精選數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃集合6篇
時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
A標(biāo)
1、通過目測比較大小，知道什么大，什么小，感知大小的相對性。
2、學(xué)會簡單的比較方法，發(fā)展學(xué)生的觀察、比較、判斷能力，
3、能夠進行簡單的對話，能與老師進行簡單的溝通能力，能用自己的話描敘大小。
B標(biāo)：能夠初步感知大和小，能夠參與課堂學(xué)習(xí)，跟著學(xué)，跟著說。C標(biāo)：不破壞課堂教學(xué)秩序，要求其能跟著學(xué)。
教學(xué)重點：通過目測比較大小，知道什么大，什么小，感知大小的相對性。
教學(xué)難點：能夠進行簡單的對話，能與老師進行簡單的語言溝通，能用自己的語言描敘大小。
教學(xué)過程：
一、目測比較物品的`大小。
1、圖片（如圖）
�。�1）這雙鞋大這雙鞋小
�。�2）教師和學(xué)生進行簡單的對話練習(xí)，反復(fù)比一比，說一說，哪雙鞋大?哪雙鞋��？
2、比較皮球大小。
�。�1）出示事物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，比一比，說一說誰大誰小。
�。�2）學(xué)生和老師進行簡單的對話練習(xí)，進行語言訓(xùn)練。
二、鞏固練習(xí)：
完成教材中的練習(xí)題。
（一）、下面哪雙襪子大，請指出來。
1、學(xué)生按要求依次完成習(xí)題，教師一旁巡回輔導(dǎo)。
2、穿插：聽歌放松，活躍課堂，舒展身心。
�。ǘ�、說一說，哪只雞大，哪只雞�。�
讓學(xué)生比較大小，在老師的引導(dǎo)下，用自己的語言描述事物的大小。
�。ㄈ⒄f一說，什么大，什么小。（如圖）
三、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)什么?(大小)反復(fù)認(rèn)讀。
四、布置作業(yè)
寫1、2、3。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生學(xué)到的知識技能是社會對青少年所需求的；
2、要讓學(xué)生知道這是自己終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的；
3、貼近生活實際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué)，自主的學(xué)教學(xué)；
4、讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識和技能
二、教材分析：
初一數(shù)學(xué)七年極（下）要目：
第一章一元一次不等式組
第二章二元一次方程組
第三章平面上直線的位置關(guān)系和度量關(guān)系
第四章多項式
第五章軸對稱圖形
第六章數(shù)據(jù)的分析與比較
課題學(xué)習(xí)測量不規(guī)則圖形
課題學(xué)習(xí)包裝盒的分類、設(shè)計和制作
該教材每章開始時，都設(shè)置了導(dǎo)圖與導(dǎo)人語，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。在教學(xué)中，適當(dāng)設(shè)置如“回憶、思考、探索、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一試”等以及“信息收集，調(diào)查研究”等活動欄目，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g，從而使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了涉及數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)家、實際生活、數(shù)學(xué)趣題、知識背景、外語教學(xué)、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)算法等等的閱讀材料，用好它，不但擴大了學(xué)生知識面，而且增強了學(xué)生對數(shù)學(xué)文化價值的體驗與數(shù)學(xué)的.應(yīng)用意識。該教材練習(xí)題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。
整個教材體現(xiàn)了如下特點：
1．現(xiàn)代性——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù)。
2．實踐性——聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。
3．探究性——創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。
4．發(fā)展性——面向全體學(xué)生，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。
5．趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。
三、教學(xué)措施：
第七章重視一元一次不等式組的解法與應(yīng)用
注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境
關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的情感和態(tài)度表現(xiàn)
給學(xué)生足夠的活動空間，認(rèn)真實施分層教學(xué)
第八章靈活運用代入法或加減法解簡單的二元一次方程組
會列出二元一次方程組解簡單應(yīng)用題，并能分析結(jié)果
理解解方程組“消元”的思想，領(lǐng)會“轉(zhuǎn)化”的思想
妥善處理學(xué)生“主體”與教師“主導(dǎo)”的關(guān)系
突出解二元一次方程組通法的教學(xué)
加強學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)
注意教材彈性
數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
本學(xué)期按照學(xué)校安排，我繼續(xù)擔(dān)任聾中三理科班（畢業(yè)班）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，任務(wù)重，工作量大，為了更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定如下計劃：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期對于畢業(yè)班學(xué)生來說，是非常重要的一個學(xué)期，度過這一學(xué)期，學(xué)生就要奔赴高考這個戰(zhàn)場了。如何帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)高效的復(fù)習(xí)，扎實步入高考這個戰(zhàn)場，是本學(xué)期工作的宗旨。
二、工作目標(biāo)：
緊靠考綱，夯實基礎(chǔ)。各個高校的考綱都規(guī)定了考試的'內(nèi)容、要求以及知識結(jié)構(gòu)比例，因此，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要以《考綱》為指導(dǎo)，弄清《考綱》中各項要求的具體落腳點。把握準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向和深廣度，減少復(fù)習(xí)過程中的盲目性和隨意性。
三、具體措施：
1、一周學(xué)習(xí)早知道。
明確目標(biāo)更能確定努力方向。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有目的性，有效性和積極性，每周第一節(jié)課給出一周的教學(xué)進度，學(xué)習(xí)目標(biāo)和過關(guān)要求。不僅老師要做到對所教內(nèi)容清楚明了，也要讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容做到每周學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰化。
2、講練結(jié)合，先練后講。
對高考各種題型和綜合試題強化訓(xùn)練，提高解題觀點，進行心理素質(zhì)、應(yīng)試策略的指導(dǎo)和調(diào)整。講評要重點突出，詳略得當(dāng)，選擇題、填空題宜指出“三基”，力求正確、迅速；解答題宜明晰思路，力求清楚、簡捷。
3、因材施教，分類指導(dǎo)。
根據(jù)學(xué)生的不同程度，以及不同的報考學(xué)校，將學(xué)生分類，然后有針對性、有側(cè)重地進行指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
4、 雙向交流，及時調(diào)控
復(fù)習(xí)過程是一個動態(tài)過程，加強師生雙向交流，采取過程檢查與階段檢查相結(jié)合，調(diào)控復(fù)習(xí)教學(xué)，使教學(xué)過程不斷優(yōu)化。有意識地消除學(xué)生對數(shù)學(xué)的畏懼心理，提高學(xué)生應(yīng)考的自信心。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面推進素質(zhì)教育。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明，并借助數(shù)學(xué)模型有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；提高推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力。通過富有現(xiàn)實意義和挑戰(zhàn)性的內(nèi)容學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生主動進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。
教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
二、教學(xué)對象和上期教學(xué)效果分析：
繼續(xù)任教初三c42、c43兩個班級的數(shù)學(xué)。本期以前歷次考試成績?nèi)缦拢?/p>
從上面可以看出，兩個班的數(shù)學(xué)整體水平基本上比較持平，個別差距屬于正常差距。所教兩班考得雖然比其他班級來說有較大進步，但是，從本身來看，還是不盡人意，應(yīng)該考得更多。這里也反映出一個最根本的問題，那就是，我平時教學(xué)時，注重過關(guān)不夠，過多地注重了量，忽略了質(zhì)。另外一點就是，個別輔導(dǎo)不夠，沒有用足夠的時間抓最容易出成績的學(xué)生，而是采取了一盤棋整體抓的思想，因此在輔導(dǎo)上仍然采取大局思想，這就在一定程度上造成了落后。所以，單獨地來說，兩個班的教學(xué)效果應(yīng)該相當(dāng)，但總的來說的時候，教學(xué)上經(jīng)驗不足，難度把握不太準(zhǔn)，層次感不夠強烈，導(dǎo)致了這兩個班的教學(xué)效果和其他班比較起來就顯得拙遜。在以后的教學(xué)中，應(yīng)時時學(xué)習(xí)，時時分析，時時進步。
三、教材分析：
1、教材分析：所用教科書是由出版社是人民教育出版出版的《人教實驗版九年級數(shù)學(xué)上冊》，學(xué)期總課時400課時（每個班200課時，其中正課120課時，輔導(dǎo)課80課時），每周20課時（每個班10課時，其中正課6課時，輔導(dǎo)課4課時）。
2、教學(xué)目的與要求：
�、哦胃揭徽碌闹攸c是二次根式的化簡、運算、最簡二次根式和同類二次根式的意義；難點是最簡二次根式的意義和二次根式的運算技巧。
�、埔辉畏匠桃徽碌闹攸c是一元二次方程的概念和解法；難點是實際問題與一元二次方程。
⑶旋轉(zhuǎn)一章的重點、難點是旋轉(zhuǎn)及其特征，中心對稱與中心對稱圖形。
�、葓A一章的重點是圓的有關(guān)性質(zhì)、與圓有關(guān)的幾種位置關(guān)系及計算；難點是對圓的各種性質(zhì)的探索、理解及其綜合應(yīng)用。
�、筛怕食醪揭徽碌闹攸c是列舉法求概率，用頻率來估計概率；難點是概率意義的理解及實際運用。
四、教學(xué)措施與方法：
1、加強教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
2、重視改進教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題，再設(shè)計提高題由學(xué)生進行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，同時也可激勵學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力，注意激勵學(xué)生的`創(chuàng)新意識。備課上更多地是形成自己的思想和構(gòu)思，以自己的特有想法為主，結(jié)合和借鑒他人的優(yōu)秀成果，因材備課、因校備課、因時備課；授課上進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變單純的“灌輸”式教學(xué)為“以學(xué)生為主體教師為輔”的現(xiàn)代教學(xué)方式，同時兼顧自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，更多地做到教學(xué)方法理念緊跟時代步伐，教學(xué)思想緊跟教育原則，教學(xué)目標(biāo)緊跟教學(xué)大綱，教學(xué)效果緊跟社會需求，并且探索一些新教學(xué)法。
3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。作業(yè)上做到及時講解及時糾正，不拖不漏不放按時按量按質(zhì)�？荚嚿线M行適當(dāng)?shù)母母铮荚嚪绞缴献儐我坏摹凹堅嚒笔綖槎鄻踊目荚囋u價體系，爭取作到形式多樣、效果顯著。
４、課后輔導(dǎo)實行流動分層。輔導(dǎo)上做到個別與集體結(jié)合，自學(xué)與講解結(jié)合，有的放矢。
5、建立錯題本，反復(fù)檢查錯題過關(guān)情況，樹立以錯促進步的觀念。
6、注重學(xué)生解題中的錯誤分析�？梢酝ㄟ^錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
7、在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動，創(chuàng)設(shè)一個良好的復(fù)習(xí)情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作。幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生提高數(shù)學(xué)文化素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要組成部分，建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)、優(yōu)化復(fù)習(xí)氛圍是搞好復(fù)習(xí)工作的不可缺少的條件。
五、教學(xué)進度表：（見附表）
教學(xué)進度表
周別 日期 教學(xué)（含實驗）內(nèi)容（章節(jié)） 課時 作業(yè)次數(shù) 考試測驗 課外輔導(dǎo)
1--2 9.1-9.9 二次根式 10 12 2 12
2--4 9.10-9.23 一元二次方程 15 12 2 12
4--5 9.24-9.30 旋轉(zhuǎn) 15 12 2 12
6--10 10.8-10.31 圓 15 12 3 12
11--13 11.1-11.10 概率 15 12 2 12
13--20 11.13-1.28 復(fù)習(xí)、下學(xué)期內(nèi)容 50 12 2 12
21 01.30-- 期末復(fù)習(xí)、考試 15 12 2 12
數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo)，以大力推進素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。
二、工作重點：
1。加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
�。�1）積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。
（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2。加強教師新課程培訓(xùn)，確立新理念
（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。
�。�2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的`發(fā)展。
（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
�。�4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
（5）教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
3。定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。
4。加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
�。�1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。
�。�2）改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐，自主探究、合作交流。
5。加強教研組建設(shè)，開展課題研究和教研活動。
�。�1）開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評課，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、多總結(jié)。
�。�2）做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。
�。�3）落實“教學(xué)檔案”的實施，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個班級學(xué)生進行口算達標(biāo)測試及口算比賽，促進教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。
�。�4）開展課題實驗活動，并做好實驗記錄。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和目標(biāo)為指導(dǎo)，以教務(wù)處《數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃》為標(biāo)準(zhǔn)，遵循數(shù)學(xué)教育的規(guī)律，注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，重視數(shù)學(xué)的熏陶感染作用，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐能力，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。引導(dǎo)幫助學(xué)生形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。
二、班級情況：
結(jié)合上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)生成績，對自己的教學(xué)方法進行查缺補漏，對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)采取針對性的.教育。
本學(xué)期。我力爭多在數(shù)學(xué)教學(xué)中多下些功夫。對于像X這樣接受能力強的學(xué)生讓他們在學(xué)會基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上多做些提高分析能力的綜合性強的智力題，來提高他們綜合運用知識和分析問題的能力。而對于中下等學(xué)生則是要他們理解地掌握基礎(chǔ)知識，做到能正確運用，同時把輔導(dǎo)的重點放在這部分學(xué)生身上，力爭保證合格率的基礎(chǔ)上努力提高優(yōu)秀率。
隨著年級的升高學(xué)習(xí)的重點也在不斷發(fā)生變化，所以在教學(xué)的方法和側(cè)重點上也要及時的進行改進和變動。
三、工作目標(biāo)：
1、在教學(xué)過程中，讓學(xué)生受到熱愛祖國的教育，從小樹立刻苦學(xué)習(xí)的理想。
2、培養(yǎng)學(xué)生計算能力，提高學(xué)生口算能力，正確地計算分?jǐn)?shù)混合運算。
3、能聯(lián)系生活實際解決問題，解決問題的策略是本學(xué)期的重點之一。
4、培養(yǎng)學(xué)生空間觀念，建立體積概念，理解長正方體的特征。培養(yǎng)學(xué)生概率和統(tǒng)計的意識和能力。
四、工作措施：
1、從學(xué)生的聽課抓起。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)本班大部分比較聰明，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差，。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課，自主學(xué)習(xí)意識更加薄弱。針對這種情況，我從教他們怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)，怎樣探索開始，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，激勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的。
2、從基本功抓起。想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生，通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計算能力。讓學(xué)生與學(xué)生互動，相互找錯、糾錯等活動強化學(xué)生基本功的提高。
3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
4、培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路，對本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生，注重拓展知識、開闊視野，多提供展示的平臺，他們樹立自信心；對于學(xué)習(xí)暫時落后的學(xué)生，幫助他們樹信心、培訓(xùn)興趣、加強基本技能的補習(xí)與訓(xùn)練，以提高班級整體素質(zhì)。
5、積極與學(xué)生家長溝通。與學(xué)生家長多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用。
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