高一數(shù)學教學工作計劃三篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,立即行動起來寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的高一數(shù)學教學工作計劃4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高一數(shù)學教學工作計劃 篇1
一、工作目標及指導思想
1、培養(yǎng)學生良好的高中數(shù)學學習習慣。初中學習與高中學習無論是從知識的容量,還是知識的難度來說,都有很大的差異。因此,高中學習最關(guān)鍵的一環(huán)就是要培養(yǎng)良好的學習習慣。如預習如何做,復習如何做,晚上要做什么,周末如何安排,如何處理練習等等。養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣,有利于數(shù)學學習的開展,有利于建立數(shù)學學習的自信。
2、優(yōu)化學生的學習方法,使他們能通過觀察、體驗、探究、討論等主動學習的方法,充分發(fā)揮自己的學習潛能,形成有效的學習策略,提高自主學習的能力,增強學生學習的主動性。
3、優(yōu)化教師的教學方法,結(jié)合新教材,采用新理念,使用新教法,是我們備課組所有老師的共同想法。因此,在自主學習的'基礎上,大家又利用自身不同的特點,設計一些新理念的課程,以豐富教學形式,真正把課堂還給學生。
4、關(guān)注學生的情感,提高他們的數(shù)學能力。結(jié)合數(shù)學史,培養(yǎng)學生的學習興趣,從而激發(fā)學生的學習動力,讓學生認識到數(shù)學的工具性,提高數(shù)學能力及解決實際問題的能力。
5、注重過程評價。不要一味以對錯衡量學生掌握知識的程度,而是關(guān)注他知道了多少,有什么想法,還有哪些不足,對學生在學習過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感態(tài)度策略等方面的發(fā)展做出評價,以激發(fā)學生學習的積極性和自信心。
6、多學習新的教學理論和學習理論知識,研究新課改地區(qū)的幾年高考題,用以指導實際工作。
二、具體工作安排:
2、按照教務處安排,組織教研活動,特別是新課程相關(guān)的教學展示、研討等。準備七節(jié)示范課,每位高一教師一節(jié),以相互學習,相互研究,上課順序:①吳林,②陳海平,③陳良照,④張繼永,⑤王海萍,⑥胡小澆和⑦沈海軍。
3、精講精練,落實每周一練制度及單元過關(guān)測試,教師要全批全改,及時認真講評。并做好試卷補償練習,單元卷由備課組成員輪流負責,做到側(cè)重知識點的覆蓋,難度控制(不可太難。
4、抓好數(shù)學競賽人才的選拔,落實競賽課程的內(nèi)容、教學進度及人員安排。
5、加強尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學生的學習情況跟蹤工作,爭取不讓學生掉隊,認真做好因材施教,積極探討分層教學的教學方法。
6、指導學生盡快適應高、初中過渡階段的學習,教學時應注意高、初中知識的銜接,并對學生進行學法指導。
7、落實新老教師的傳、幫、帶工作,促進全體教師共同成長。力爭在新的學期里超越兄弟學校。
三、科研工作
1、配合完成數(shù)學組市規(guī)課題幾何畫板的相關(guān)教研內(nèi)容。
2、結(jié)合新課程教學,完成相關(guān)的論文撰寫。
高一數(shù)學教學工作計劃 篇2
一、指導思想:
我們要培養(yǎng)學生在數(shù)學課程教學的基礎上,提高自身的數(shù)學素養(yǎng),滿足個人發(fā)展與社會進步的要求。主要目標如下:
1、掌握主要的數(shù)學基礎知識和基本技能,理解基本的數(shù)學概念和數(shù)學的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理和數(shù)形結(jié)合的思想等基本能力。
3、提高分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
4、發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。
5、提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
6、具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體會數(shù)學的美學意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、要運用的教學方法
1、激發(fā)學生的學習興趣和信心,引發(fā)學生的學習熱情。
2、用類比,推廣,特殊化,化歸和數(shù)形結(jié)合的思想等思想方法的運用,培養(yǎng)學生思考問題的方式,提高數(shù)學思維能力,培育學生的探究精神。
3、以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設教學情境,加強數(shù)學活動,發(fā)展學生的應用意識。選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,數(shù)學的`思想和方法,以及數(shù)學應用的學習情境,使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
4、組織學生思考和探索,改進學生的學習方式。是學生養(yǎng)成有邏輯思維的習慣。
三、對學生情況的分析
我現(xiàn)在所教的兩個班的學生的學習基礎不好,自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學中需時時提醒學生,培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是學生的計算能力太差,學生不喜歡去算題,嫌麻煩,特別是遇到復雜點的計算題,學生就怕。因此在以后的教學中,重點在于培養(yǎng)學生的計算能力,同時要進一步提高其思維能力。在教學時要注重基礎知識,爭取每一堂課落實一些知識點,掌握主要的知識點。
四、所要采取的應對措施:
1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事等吸引學生的興趣,樹立學生的學習信心,提高學生學習的興趣。
2、注意從實例出發(fā),注意運用對比的方法,反復比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學生思考。
3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,養(yǎng)成善于分析問題的習慣,進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學生分析問題的能力。
5、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
高一數(shù)學教學工作計劃 篇3
1、認真按時完成教學任務,本學期學完高一數(shù)學的全部內(nèi)容,并力爭擠出時間學習高二數(shù)學的第一章,為高三學習爭取更多的時間。
2、繼續(xù)實施“導學案教學方法”完善導學案,形成集美中學特色的教學方法,培養(yǎng)學生自我學習的能力和習慣,使學生做到簡單知識自己能學會,較難知識在老師點拔下能學會,難度大的知識在老師的講解下能輕松學會。
3、教師間相互聽課,每周每個教師聽課不少于兩節(jié),并及時的反饋交流,互相取長補短使老教師呆板陳舊的教學方法變得活潑生動,充滿生機,使新教師教學水平逐步走向成熟而穩(wěn)。唤M織好期中、期末的復習、考試、出題、評卷、講評、個別指導工作,約在12周左右進行期中考試。
4、加強尖子生的培養(yǎng)工作,定期對他們進行輔導或者跟蹤檢測,以使他們成為全市的.數(shù)學尖子,為學校爭光,進而帶動全校數(shù)學成績的提高,提高集美中學的數(shù)學層次。
5、重點工作放在中下等學生的教學、管理、輔導、心理調(diào)節(jié)與學習方法指導上,使他們學所有所得、學有所成,培養(yǎng)他們的自信心,自我學習的意識和能力,著眼于學生的未來,迫使他們養(yǎng)成良好的學習習慣,思維習慣,行為習慣,以期在高考中取得優(yōu)異成績,為學校贏得更大的榮譽。
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