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教學(xué)計(jì)劃

一年級英語教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2025-02-19 09:34:32 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

一年級英語教學(xué)計(jì)劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的一年級英語教學(xué)計(jì)劃,希望對大家有所幫助。

一年級英語教學(xué)計(jì)劃

一年級英語教學(xué)計(jì)劃1

一、學(xué)情分析

  一年級現(xiàn)有學(xué)生42人。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中,且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語,對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn),但大部分學(xué)生沒有接觸過英語,所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。

  二、教材分析

  一年級下冊教材New Stand English,全書共分10個(gè)模塊(Module)。每個(gè)模塊分二個(gè)單元(Unit),第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型(Task-based)練習(xí),包括歌謠和小詩。

  通過對歌謠和小詩的學(xué)習(xí),一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的.歌謠,介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞,不要求學(xué)生在歌謠之外使用。

  本冊書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,主要有以下內(nèi)容:問候并回應(yīng);詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品等,并給予回答;數(shù)字1-12;談?wù)撊、物品、地點(diǎn)、動物;表達(dá)自己的喜好等。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中,掌握語句和詞語的基本語義,逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。 教學(xué)重點(diǎn):

  1.能聽懂教師的指令并做出正確反應(yīng),能讀懂簡單的小故事,會唱課本上出現(xiàn)的歌曲和歌謠。

  2.能熟練運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常交流與對話,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗(yàn)生活、享受生活學(xué)習(xí)的快樂。 2.能貼近兒童的生活,符合學(xué)生的興趣需求,使學(xué)生在生活化的課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

  三、教學(xué)要求

  1.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語, 并能在情境中運(yùn)用。

  2.使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

  3.通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容 培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興

  四、主要教學(xué)措施

  1.深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案。

  2.更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體 觀,建立民主、平等、和諧的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

  3.改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學(xué)生說起來,動起來。

  4.實(shí)行開放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

  5.訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進(jìn)行簡單交流。

  五、教學(xué)進(jìn)度表 周次教學(xué)內(nèi)容

一年級英語教學(xué)計(jì)劃2

  一、學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量現(xiàn)狀分析

  一年級學(xué)生們不僅對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為濃厚的興趣,還能夠說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞,出口而朗朗上口的小韻文,還能夠說出一些簡單的日常交際用語,會唱簡單的英文歌曲。由于學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了大部分常見音圖,所以本年級孩子在拼讀、認(rèn)讀單詞方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),本學(xué)期除按要完成教育教學(xué)任務(wù)外,還要繼續(xù)學(xué)習(xí)音圖,在完成多音圖教學(xué)后,要進(jìn)一步提高學(xué)生們見詞能讀、聽音能寫的能力。此外還要適當(dāng)開展閱讀訓(xùn)練以及鼓勵(lì)孩子們把所學(xué)的英語知識大量靈活的應(yīng)用于日常生活之中,真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。

  二、教學(xué)目的任務(wù)

  教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感,在大量的語言實(shí)踐中,形成初步的英語語感、打好語音語調(diào)基礎(chǔ),具備用所學(xué)的.英語進(jìn)行交流的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)的要求具體體現(xiàn)在以下幾方面:

  (1)在聽方面,能根據(jù)聽到的詞語或指認(rèn)圖片或?qū)嵨,能聽懂課堂指令并做出相應(yīng)的反映,能在圖片和動作的指示下聽懂故事并能把他扮演出來。

 。2)在說方面,能聽錄音并進(jìn)行模仿,能交流簡單的個(gè)人信息,包括姓名年齡,家庭狀況等,能說唱英文的兒歌和韻文;

 。3)在玩演方面,能用英語做游戲并在游戲中進(jìn)行用英語進(jìn)行交際。

 。4)在讀寫方面能看圖識詞,能正確地書寫26個(gè)英文字母。

 。5)在視聽方面,能看懂語言簡單的英文動畫片。

  三、教學(xué)設(shè)想

  1、把“重興趣,重成就感,重自信心的建立”放在教學(xué)的首位。

  2、在教學(xué)的過程當(dāng)中,讓學(xué)生在體驗(yàn)中、參與中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

  3、充分發(fā)揮人本主義精神,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

  4、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,使得學(xué)生樂于參與課堂活動,在輕松中學(xué)有所得。

  5、重視學(xué)生的口語交際能力,把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中,同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z“Howareyou?”“Howdoyoudo?”等引入課堂,真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。

  6、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,讓多媒體進(jìn)入課堂,提供一個(gè)高質(zhì)量,高效率的課堂,還可以拓寬學(xué)生的知識面。

  7、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

  2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨,說出所學(xué)單詞,發(fā)音正確。

  3、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話。

  五、本學(xué)期教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

  2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

  4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

  5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

  6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

  7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

  8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

  六、方法措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

  3、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點(diǎn),以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

  5、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

  6、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:每日一句、課間英語活動、創(chuàng)設(shè)英語角等等。

  7、培養(yǎng)學(xué)生看英語畫報(bào),讀英語故事的習(xí)慣。

  七、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,深鉆教材,精心備課,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),增強(qiáng)時(shí)效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情景,運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用,鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn),探究與質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。運(yùn)用形成性評價(jià)的反饋矯正機(jī)制,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,使評價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié),形成良好的激勵(lì)機(jī)制。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,優(yōu)化課堂教學(xué),尊重差異,落實(shí)因材施教,分層布置作業(yè),指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法,最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān),讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收,學(xué)有所獲。虛心向校內(nèi)外優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多聽他們的課,力求取人之長,補(bǔ)己之短。希望得到校領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo),提出不足,指出努力方向,以提高教育教學(xué)水平。

一年級英語教學(xué)計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力,循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生基本情況分析:

  一年級小朋友剛接觸英語,學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,但由于年齡的特點(diǎn),注意力容易分散,所以在本學(xué)期,還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

  本班學(xué)生共42人,男生23,女生19。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中,且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語,對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn),但大部分學(xué)生沒有接觸過英語,所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。

  三、教學(xué)目的、任務(wù):

  1、以發(fā)展兒童的口語為核心,培養(yǎng)兒童對英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,建立和增強(qiáng)兒童英語學(xué)習(xí)的自信心,掌握基本的英語知識,發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實(shí)生活情境中運(yùn)用英語的能力,全面提升兒童的綜合素質(zhì)。

  2、幫助家長了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念,促進(jìn)家長的狼嚎的教育行為,增進(jìn)親子溝通,發(fā)展積極的親子互動方式。

  四、教材分析:

  教材既叫考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中,掌握語句和詞語的基本語義,逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。

  五、教學(xué)措施:

  1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案。

  2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

  3、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學(xué)生說起來,動起來。

  4、實(shí)行開放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

  5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進(jìn)行簡單交流。

  六、教學(xué)進(jìn)度:(周次內(nèi)容)

  1-2周預(yù)學(xué)習(xí)

  3-4周unit1-unit2.

  5-6周unit3-unit4

  7-8周unit5-unit6

  9-10周unit7-unit8

  11-12周中期展示

  13-14周unit9-unit10

  15-16周unit11-unit12

  17-18周unit13-unit14

  19-20周學(xué)期展示

  一.學(xué)生基本情況分析:

  本學(xué)期一年級學(xué)生共53人,孩子剛走進(jìn)校門,對周圍環(huán)境充滿了好奇心,有較強(qiáng)烈的求知欲,由于年齡和心理認(rèn)知的原因,在小學(xué)一年級展開英語教學(xué),對于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語言是有一定的難度的。但是小孩善于模仿、對新鮮事物感興趣,且樂于參加活動,這也是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不易集中,且大部分學(xué)生剛接觸英語,對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),所以教學(xué)難度較大。因此在今后的教學(xué)中,我應(yīng)面向全體學(xué)生,注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。

  二.教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):

  (一)教學(xué)目標(biāo):此套教材newprimaryenglishforchina,全書共分4個(gè)單元共24課。本冊書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,主要有以下內(nèi)容:用英語和老師、同學(xué)、家長打招呼、問好、說再見等;運(yùn)用簡單句型在熟悉的場合介紹同學(xué)或老師,并能做出得體的呼應(yīng);聽、說、認(rèn)讀關(guān)于小動物、文具、玩具和身體部位的單詞,能在真實(shí)的語境中運(yùn)用等。教學(xué)大綱對學(xué)生提出了以下目標(biāo)要求:

  1.能聽懂、會說20組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。

  2.能聽、說、認(rèn)讀44個(gè)單詞,并能簡單地運(yùn)用。

  3.能聽、做13個(gè)游戲。

  4.能聽、做、表演7個(gè)tpr活動。

  5.能學(xué)會6個(gè)小制作。

  6.能唱10首歌曲

  7.能聽、說、唱6首歌謠。

  8.能完成22個(gè)評價(jià)活動。

  9.能聽懂4個(gè)幽默小故事。

  10.能了解2項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

  (二)教學(xué)的重難點(diǎn):

  重點(diǎn):44個(gè)單詞的聽說及認(rèn)讀。

  難點(diǎn):聽懂、會說20組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。

  三.教學(xué)改革設(shè)想:

  為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、幫助孩子更輕松的學(xué)習(xí)英語,應(yīng)該讓課堂充滿活力,使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、掌握一門語言。下面從三方面談一下教學(xué)設(shè)想:

  (一)直觀教學(xué),直接感知:在教學(xué)過程中根據(jù)教材的需要為學(xué)生準(zhǔn)備各種各樣的單詞圖卡、詞卡,人物頭飾等,在教學(xué)生認(rèn)讀單詞之前,首先讓學(xué)生看圖片,引導(dǎo)他們觀察,接著要求學(xué)生認(rèn)真聆聽老師的讀音,進(jìn)而讓他們模仿發(fā)音,再呈現(xiàn)單詞并配合相應(yīng)的動作,反復(fù)示范和練習(xí)。這樣一來,不僅不需要花時(shí)間去解釋含義,而更重要的是能讓學(xué)生直接感知,在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí),既加深認(rèn)識又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (二)運(yùn)用媒體,激發(fā)情趣:電教媒體的示范比教師的口頭示范更具生動、形象、規(guī)范的特點(diǎn)。合理充分利用色彩鮮艷、形象生動活潑的實(shí)物、掛圖、投影機(jī)、錄音或錄像以至電腦輔助教學(xué)等視聽手段進(jìn)行直觀教學(xué),對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們的積極性,激活課堂,具有很顯著的教學(xué)效果。

  (三)注重評價(jià),促學(xué)生發(fā)展:1.培養(yǎng)學(xué)生初步的評價(jià)意識:積極進(jìn)行師生、生生或同伴之間的相互評價(jià)或自我評價(jià),不采用記分制,而是用goodjob!prettygood!tryharder!等語言,盡量采用激勵(lì)性的語言對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),從簡單到稍難的句型過度,避免使用打擊性的語言,幫助學(xué)生增強(qiáng)成就感和自信心。2.指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù):通過合作保證每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機(jī)會,同學(xué)間互幫互助,最后給予團(tuán)隊(duì)以整體的評價(jià),采用或豎大拇哥,或獎(jiǎng)勵(lì)stickers等形式,使學(xué)生共同體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,為將來參加社會實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

  四.主要的教學(xué)措施:

  1.根據(jù)兒童"好動、好玩、好奇、好勝"的心理特點(diǎn),盡量創(chuàng)造新穎多樣、富于啟發(fā)性、能調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動的情境,設(shè)計(jì)形式多樣的游戲,來喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣和求知欲,在教師和學(xué)生共同參與,享受游戲的樂趣的同時(shí)獲得新知識,學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展。

  2.運(yùn)用競賽,挖掘?qū)W生的'學(xué)習(xí)的"潛能",競爭好勝心理驅(qū)使學(xué)生樂于參與比賽活動,最大限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性、主動性以及思維的靈敏性。學(xué)生在緊張歡樂的氣氛中既獲得知識,又不易產(chǎn)生心理疲勞,有效地避免了學(xué)生課堂上的"走神"現(xiàn)象,從而有效地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

  五.學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化措施:

  1.理解、寬容差生,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心。

  首先要認(rèn)識到成為學(xué)困生的原因是多方面的,除年齡、性格、態(tài)度、自身的接受能力有限等因素外,一些學(xué)生的父母文化水平也不高,不能輔導(dǎo)他們英語,但是他們同樣具有進(jìn)取心,自尊心,他們也渴望進(jìn)步。因此平時(shí)要注意了解每位學(xué)困生的情況,了解他們的特長和愛好,并且要多在他們身上尋找"閃光點(diǎn)"。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中出錯(cuò),就會產(chǎn)生挫敗的心理,所以要多表揚(yáng),多鼓勵(lì)來增強(qiáng)他們的上進(jìn)心?梢栽诮绦抡n文之前事先幫他預(yù)習(xí)新課的單詞,一遍遍地教會他讀新單詞,等到隔天教新單詞后就請他當(dāng)小老師,給同學(xué)們帶讀新單詞,這樣就大大地滿足了他們的表現(xiàn)欲,增強(qiáng)了他學(xué)英語的信心和興趣。

  2.活躍課堂氣氛,激起學(xué)困生學(xué)習(xí)英語的興趣。

  在課堂上不把目光總停留在優(yōu)秀生身上,要時(shí)刻為學(xué)困生著想,盡量用難易適度的問題去提問他們,叫他們到黑板上寫有把握的句子,朗讀事先已讀過多遍的課文。當(dāng)他們回答正確時(shí),報(bào)以贊賞的目光、真切的笑容和熱情的表揚(yáng),那么他們就有了參與課堂教學(xué)的信心,這樣學(xué)困生開口說英語的習(xí)慣便會慢慢地養(yǎng)成。

  3.爭取中下生家長的配合:

  英語是一門語言,要進(jìn)行"聽、說、讀、寫"四個(gè)方面的大量訓(xùn)練,沒有家長的積極配合,學(xué)困生是很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,因?yàn)樗麄冞是缺乏自覺性。因此要抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn),利用家長會、家訪、電話聯(lián)絡(luò)等形式常和他們聯(lián)系,爭取他們的合作,督促孩子做作業(yè)、聽磁帶跟讀、背書、記單詞等。有了家長的配合,與老師齊抓共管,這對學(xué)困生英語成績的提高有很大的幫助。

一年級英語教學(xué)計(jì)劃4

  一、教學(xué)分析的基本情況:

  1、學(xué)生分析:

  一年級的孩子剛接觸英語半個(gè)學(xué)期。他們學(xué)習(xí)興趣濃厚,接受和模仿能力強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。然而,由于他們的年齡,他們的注意力很容易分散。所以這學(xué)期還是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽說能力。

  2.教材分析

  高一下學(xué)期有六個(gè)單元,分別是:單元1男生,單元2食物,單元3 rinks,單元4身體,單元5運(yùn)動,單元Unit6Happytime。每個(gè)單元包括讓我們滑動并說,讓我們滑動,讓我們滑動,讓我們滑動并編號,讓我們滑動并匹配,讓我們滑動并拖動,讓我們跟蹤和平,讓我們滑動,等等。重要的東西包括一些對話,日常交流用語,一些比較簡單的指令性語言文字,穿插一些娛樂性的游戲。

  二、指導(dǎo)思想

  貫徹“天天自信,天天向上”的理念,堅(jiān)持以德育為先,以教學(xué)為中心的原則,圍繞提高學(xué)校效率和質(zhì)量的主題,狠抓日常教學(xué),推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)教育和科研,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持教學(xué)、服務(wù)和管理,與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,積極推動我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展,為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1.通過學(xué)習(xí),學(xué)生可以理解和說出一些簡單的`日常交流術(shù)語,并在情景中使用。

  2.使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,掌握新單詞的讀音、寫法和漢語意思。

  3.通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

  四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn):教學(xué)的重點(diǎn):

  1.能聽懂老師的指令并做出正確的反應(yīng),能看簡單的故事,能唱課本上出現(xiàn)的歌曲和民謠。

  2.熟練使用英語進(jìn)行簡單的日常交流和對話,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1.在游戲教學(xué)中,學(xué)生可以體驗(yàn)生活,享受生活和學(xué)習(xí)的快樂。

  2.它可以貼近兒童生活,滿足學(xué)生的興趣和需求,使學(xué)生在生活化的課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力。

  五、教學(xué)措施

  1.讓學(xué)生明白現(xiàn)代語言的重要性。明明學(xué)習(xí)是為了適應(yīng)時(shí)代的需要。在介紹課上,老師應(yīng)該講一些有趣的故事來說明英語的重要性。

  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改精神,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,精心做好每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高每一節(jié)課的效率,保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

  3.給學(xué)生明確的期望,鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)是一種樂趣,也是一項(xiàng)需要不斷勞動的工程。我們應(yīng)該信任學(xué)生,并確信他們會不斷取得成功。

  4.為語言“習(xí)得”創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會,為孩子創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境,盡可能“習(xí)得”英語。

  5.激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣,關(guān)注學(xué)科本身,從學(xué)習(xí)后的成功經(jīng)驗(yàn)中不斷培養(yǎng)興趣,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。

  6.研究教材,精心備課,提高教師素質(zhì),運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法,使學(xué)生在聽、說、讀、認(rèn)等方面全面發(fā)展。

  7.發(fā)掘?qū)W生潛能,爭取每個(gè)人都通過每個(gè)單元的內(nèi)容,適當(dāng)補(bǔ)充一些課外內(nèi)容,加強(qiáng)英語口語,創(chuàng)造更好的語言環(huán)境。

  8.一開始就注重培養(yǎng)學(xué)生的基本語音、寫作和閱讀習(xí)慣。不求速度,但求精準(zhǔn)。

  9.幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,樹立信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立

  10.學(xué)習(xí)討論一些優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。經(jīng)常閱讀與教學(xué)相關(guān)的書籍,及時(shí)給自己充電。

  11.不斷總結(jié)自己在教學(xué)中的得失,經(jīng)常反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)能力。

  六、教學(xué)改革思路:

  引導(dǎo)學(xué)生積極思考和情感活動,學(xué)生要充分發(fā)表意見,充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  七、教研課題:如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

一年級英語教學(xué)計(jì)劃5

  一、學(xué)生基本情況分析:

  本學(xué)期一年級學(xué)生共53人,孩子剛走進(jìn)校門,對周圍環(huán)境充滿了好奇心,有較強(qiáng)烈的求知欲,由于年齡和心理認(rèn)知的原因,在小學(xué)一年級展開英語教學(xué),對于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語言是有一定的難度的。但是小孩善于模仿、對新鮮事物感興趣,且樂于參加活動,這也是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不易集中,且大部分學(xué)生剛接觸英語,對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),所以教學(xué)難度較大。因此在今后的教學(xué)中,我應(yīng)面向全體學(xué)生,注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。

  二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo):此套教材NewPrimaryEnglishforchina,全書共分4個(gè)單元共24課。本冊書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,主要有以下內(nèi)容:用英語和老師、同學(xué)、家長打招呼、問好、說再見等;運(yùn)用簡單句型在熟悉的場合介紹同學(xué)或老師,并能做出得體的呼應(yīng);聽、說、認(rèn)讀關(guān)于小動物、文具、玩具和身體部位的單詞,能在真實(shí)的語境中運(yùn)用等。教學(xué)大綱對學(xué)生提出了以下目標(biāo)要求:

  1、能聽懂、會說20組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。

  2、能聽、說、認(rèn)讀44個(gè)單詞,并能簡單地運(yùn)用。

  3、能聽、做13個(gè)游戲。

  4、能聽、做、表演7個(gè)TPR活動。

  5、能學(xué)會6個(gè)小制作。

  6、能唱10首歌曲

  7、能聽、說、唱6首歌謠。

  8、能完成22個(gè)評價(jià)活動。

  9、能聽懂4個(gè)幽默小故事。

  10、能了解2項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

 。ǘ┙虒W(xué)的重難點(diǎn):

  重點(diǎn):44個(gè)單詞的聽說及認(rèn)讀。

  難點(diǎn):聽懂、會說20組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。

  三、教學(xué)改革設(shè)想:

  為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、幫助孩子更輕松的學(xué)習(xí)英語,應(yīng)該讓課堂充滿活力,使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、掌握一門語言。下面從三方面談一下教學(xué)設(shè)想:

 。ㄒ唬┲庇^教學(xué),直接感知:在教學(xué)過程中根據(jù)教材的需要為學(xué)生準(zhǔn)備各種各樣的單詞圖卡、詞卡,人物頭飾等,在教學(xué)生認(rèn)讀單詞之前,首先讓學(xué)生看圖片,引導(dǎo)他們觀察,接著要求學(xué)生認(rèn)真聆聽老師的讀音,進(jìn)而讓他們模仿發(fā)音,再呈現(xiàn)單詞并配合相應(yīng)的動作,反復(fù)示范和練習(xí)。這樣一來,不僅不需要花時(shí)間去解釋含義,而更重要的是能讓學(xué)生直接感知,在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí),既加深認(rèn)識又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,為以后的`進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (二)運(yùn)用媒體,激發(fā)情趣:電教媒體的示范比教師的口頭示范更具生動、形象、規(guī)范的特點(diǎn)。合理充分利用色彩鮮艷、形象生動活潑的實(shí)物、掛圖、投影機(jī)、錄音或錄像以至電腦輔助教學(xué)等視聽手段進(jìn)行直觀教學(xué),對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們的積極性,激活課堂,具有很顯著的教學(xué)效果。

 。ㄈ┳⒅卦u價(jià),促學(xué)生發(fā)展:

  1、培養(yǎng)學(xué)生初步的評價(jià)意識:積極進(jìn)行師生、生生或同伴之間的相互評價(jià)或自我評價(jià),不采用記分制,而是用 Goodjob!Prettygood!Tryharder!等語言,盡量采用激勵(lì)性的語言對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),從簡單到稍難的句型過度,避免使用打擊性的語言,幫助學(xué)生增強(qiáng)成就感和自信心。2、指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù):通過合作保證每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機(jī)會,同學(xué)間互幫互助,最后給予團(tuán)隊(duì)以整體的評價(jià),采用或豎大拇哥,或獎(jiǎng)勵(lì)stickers等形式,使學(xué)生共同體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,為將來參加社會實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)措施

  1、讓學(xué)生了解現(xiàn)代語言的重要性,明確學(xué)習(xí)適應(yīng)時(shí)代的需要。在引入課中教師要盡量生動豐富地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。

  2、給予學(xué)生明確的期望值,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事,也是件需要不斷付出勞動的工程。要相信學(xué)生,肯定他們是一定能不斷成功的。

  3、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言"習(xí)得"機(jī)會,給孩子們創(chuàng)設(shè)"習(xí)得"的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,盡可能多地"習(xí)得"英語。

  4、激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣,注重學(xué)科本身,從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來不斷滋長興趣,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

  5、最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān),同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語,創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。

  6、注重學(xué)生在開始階段對基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng),不求速度,但求精準(zhǔn)。

  7、幫助學(xué)困生樹立信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立融洽的師生關(guān)系,不讓一個(gè)人掉隊(duì)。

  8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失,經(jīng)常反思、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法,提高教學(xué)的能力。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)數(shù)

  單元 章(篇目)節(jié)

  一至二 Unit 1 Hello 4

  三至四 Unit 2 Good morning 4

  五至六 Unit 3 This is my mum 4

  七至八 Unit 4 My bag 4

  九至十 Unit 5 Fruit 4

  十一至十二 Unit6 On a farm 4

  十三至十四 Unit7 Follow me 4

  十五至十六 Unit8 What can you do? 4

  十七至十八 Unit9 Happy New Year! 4

一年級英語教學(xué)計(jì)劃6

  一、情況分析:

  一年級預(yù)備3班,總共26人,男生16,女生10人。孩子來自不同的幼兒園,對的教學(xué)模式還需要慢慢適應(yīng)。由于本班孩子的年齡較小,英語基礎(chǔ)也比較薄弱,所以在今后的教學(xué)中,主要以面向全體孩子為主,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)英語的興趣,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營造互幫互助,輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍。

  二、教材內(nèi)容:

  教材是T、FEnglishForChildren,精選幼兒喜愛的單詞句型,歌曲及游戲,作為教學(xué)內(nèi)容,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語、表達(dá)能力以及自信心。本教材有七個(gè)單元,每個(gè)單元都有重點(diǎn)單詞,句型。所學(xué)的單詞貼近生活,實(shí)用性強(qiáng)。

  三、教學(xué)目的要求

  教材從小朋友的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā),針對學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略、思維技能與發(fā)展的培養(yǎng),設(shè)計(jì)了以學(xué)生為中心、師生互動、親子互動的開發(fā)多元智能的主題式情境教學(xué)活動,使語言學(xué)習(xí)和小朋友的實(shí)際生活自然融合,既激發(fā)了小朋友學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情,又培養(yǎng)了小朋友注意傾聽、勇于表達(dá)的習(xí)慣,更為小朋友創(chuàng)造了用英語進(jìn)行自我展示的空間與機(jī)會。

  一年級預(yù)備班的孩子應(yīng)能達(dá)到的課程目的要求為:對英語感興趣,喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲,說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個(gè)人信息,表達(dá)簡單的情感和感覺。能對英語學(xué)習(xí)中接觸的'外國文化習(xí)俗感興趣。

  四、教學(xué)模式:

  本學(xué)期一年級預(yù)備3班的英語教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的日常英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣,運(yùn)用句型和唱兒歌,表演故事等。在掌握教材的知識上進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣。教學(xué)中課前調(diào)動學(xué)生的積極性,復(fù)習(xí)舊知學(xué)習(xí)新知;在情景中介紹新單詞和句型,引導(dǎo)學(xué)生在模擬性和游戲性活動學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語的歌曲童謠,根據(jù)歌唱學(xué)動作,通過歌曲童謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

  五、學(xué)期目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓學(xué)生積極主動參與英語活動;

  2、根據(jù)老師發(fā)出的指令,能做出快速準(zhǔn)確的反應(yīng);

  3、掌握大部分的單詞和短語以及它們準(zhǔn)確的發(fā)音;

  4、學(xué)會有趣多樣的英語歌曲童謠,提高兒童英語聽說能力;

  5、能用完整的句型回答老師的問句;

  6、鼓勵(lì)并鍛煉兒童大膽的用英語進(jìn)行日常交流等。

  7、能夠完整的表演課本中所學(xué)的童話劇故事。

一年級英語教學(xué)計(jì)劃7

  一、學(xué)生情況分析:

  本班大部分學(xué)生的英語都不錯(cuò),有個(gè)別同學(xué)在上學(xué)之前未曾接觸過英語學(xué)習(xí),因此英語底子比較薄弱,但他們聰明好學(xué),通過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí).相信在以后的學(xué)習(xí)中會后來居上。他們的表演欲望很強(qiáng),這就為學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造了積極的英語環(huán)境。希望他們以后能成為我們學(xué)校的驕傲。

  二、教材分析:

  本教材共有三十課,分上下兩個(gè)學(xué)期完成,第一學(xué)期我們需完成前十五課,每周一課,每周六個(gè)課時(shí).其中每周拿出一節(jié)課進(jìn)行考試,復(fù)習(xí)或是練習(xí)。每課都以一首小詩的形式展現(xiàn)給學(xué)生,所以學(xué)生讀起來比較上口,但要讓學(xué)生理解就需要深入淺出的講解,學(xué)生掌握里面的知識比較吃力。所以就要求學(xué)生多讀,多練,多寫。手耳并用。做到手到,眼到,心到。

  三、教學(xué)內(nèi)容:

  本學(xué)期一年級一班以<<童年的英語>>為英語教材,它雖不能完全起到補(bǔ)一個(gè)英語童年的作用,但它確實(shí)可以幫助學(xué)習(xí)者建立一定的英語思維,為初學(xué)者以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提高有一定英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的口語和英語思維。因此與以往的教學(xué)不同,本書要求學(xué)生能運(yùn)用語言、學(xué)會組織和創(chuàng)造,突破口語的表達(dá),他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段,要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重語法知識的學(xué)習(xí),再有要掌握音標(biāo)的識讀,同時(shí)要積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松,愉悅有趣的英語會話環(huán)境。口語教學(xué)工作,與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué),讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流,培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,增加學(xué)習(xí)興趣。

  2.提高發(fā)音的正確性,掌握基本語法知識。

  3.通過學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情,西方文化。

  五、教學(xué)重點(diǎn):

  1.強(qiáng)化對知識的應(yīng)用,將所學(xué)的知識運(yùn)用實(shí)踐。

  2.掌握知識的準(zhǔn)確性,多聽多練。

  六、教學(xué)難點(diǎn):

  要求學(xué)生識讀單詞,背誦及理解課文。要求學(xué)生能默寫課文中的需要掌握的單詞。學(xué)生能自主的用英語進(jìn)行表演對話。

  七、教學(xué)措施:

  培優(yōu)轉(zhuǎn)差:對優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì),多看英語讀物,多落知識點(diǎn)。對差生則多利用課堂,課外的時(shí)間抓基礎(chǔ)知識,努力糾正發(fā)音,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,讓學(xué)生積極主動開口說英語。爭取全班統(tǒng)一進(jìn)步。

  八、教學(xué)前教具準(zhǔn)備:

  生活卡片, 錄音機(jī), 多媒體投影儀.掛圖,彩色圖片。

一年級英語教學(xué)計(jì)劃8

  一、學(xué)生情況

  一年級小朋友剛接觸英語半學(xué)期,學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,但由于年齡的特點(diǎn),注意力容易分散,所以在本學(xué)期,還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

  二、教學(xué)目的、任務(wù):

  1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;

  2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào);

  3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令;

  4、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的`交流;

  5、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;

  6、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品;

  7、初步了解外國文化習(xí)俗。

  三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令;

  2、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流;

  3、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;

  4、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  周次內(nèi)容課時(shí)

  1機(jī)動

  2lesson1—lesson23

  3lesson2—lesson33

  4lesson4—lesson53

  5lesson5—lesson63

  6lesson7—lesson83

  7lesson8—lesson93

  8lesson10—lesson113

  9Holiday

  10lesson11—lesson123

  11lesson13—lesson143

  12lesson14—lesson153

  13lesson16—lesson173

  14lesson17—lesson183

  15Revision3

  16Test

  五、教學(xué)措施

  1.讓學(xué)生了解現(xiàn)代語言的重要性。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時(shí)代的需要。在引入課中教師要盡量豐富生動地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。

  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的精神,以關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),認(rèn)真作好每一次教學(xué)設(shè)計(jì),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高每一堂課的效率,保證每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。

  3.給予學(xué)生明確的期望值,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事,也是件需要不斷付出勞動的工程。要相信學(xué)生,肯定他們是一定能不斷成功的。

  4.要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言“習(xí)得”機(jī)會,給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得”的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,盡可能多地“習(xí)得”英語。

  5.激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣,注重學(xué)科本身,從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來不斷滋長興趣,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

  6.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,提高教師本人素質(zhì),運(yùn)用各種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在聽、說、讀、認(rèn)等方面能全面發(fā)展。

  7.最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān),同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語,創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。

  8.注重學(xué)生在開始階段對基本發(fā)音、書寫、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。不求速度,但求精、準(zhǔn)。

  9.幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),樹立信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立融洽的師生關(guān)系,不讓一個(gè)人掉隊(duì)。

  10.學(xué)習(xí)、探討一些優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。經(jīng)常閱讀教學(xué)方面的相關(guān)書籍,及時(shí)給頭腦充電。

  11.不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失,經(jīng)常反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、方法,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的能力。

一年級英語教學(xué)計(jì)劃9

  一,指導(dǎo)思想:

  國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:提倡任務(wù)型教學(xué)模式,把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中,倡導(dǎo)體驗(yàn),實(shí)踐,參與,交流和合作的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功,強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情。

  任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)基于語言習(xí)得的研究成果,課堂中師生和生生的互動和交際有助于學(xué)生運(yùn)用語言,學(xué)生在完成任務(wù)的過程中產(chǎn)生語言的習(xí)得,并最終達(dá)到掌握語言的目的。"任務(wù)型"課堂教學(xué)模式是將英語的教學(xué)目標(biāo)整合到一個(gè)或多個(gè)具體的活動任務(wù)當(dāng)中,使學(xué)生在使用英語完成任務(wù)的同時(shí),不知不覺中學(xué)會英語,更主要的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。這里,英語只是一種完成任務(wù)的'工具,一種技能,而不是僅僅作為一門知識來學(xué)習(xí)。

  對于小學(xué)英語課堂來講,任務(wù)型的課堂教學(xué)就是在英語學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)確定之后,教師需要分析和設(shè)計(jì)具體任務(wù),完成任務(wù)所需要的其他前提知識以及需要采用的教學(xué)方法和技巧等,旨在將每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)拓展為教學(xué)活動中可用的具體內(nèi)容。

  二,學(xué)情分析

  一年級大部分同學(xué)對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚,能較大限度地發(fā)揮自己的主觀能動性,積極參與英語游戲,比賽,表演英語歌曲,朗誦小詩歌,角色表演等各種英語活動,能與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互交流,成功地共同完成各項(xiàng)任務(wù)。但有部分學(xué)生心理上緊張,怕犯錯(cuò),信心不足,其心理語言活動,說話能力自然受影響,不愿開口講,聽,說,讀都練習(xí)得不夠。

  三, 教材分析

  這套教材采用"以題材為綱的功能——結(jié)構(gòu)—運(yùn)用想任務(wù)體系"為指導(dǎo)思想,著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力,同時(shí)體現(xiàn)外語叫的跨文化教育本質(zhì),堅(jiān)持興趣第一的與那則,做到現(xiàn)實(shí)與未來相結(jié)合,并體現(xiàn)了國家教育部規(guī)劃項(xiàng)目"中小學(xué)英語教育動態(tài)真實(shí)原則研究與實(shí)驗(yàn)"。 本冊教材是——New Stand English,全書共分為11個(gè)模塊,每個(gè)模塊分為2個(gè)單元。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩。

  歌謠和小詩的學(xué)習(xí),目的有三:

  一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;

  二市提高發(fā)音的正確性;

  是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。

  這套教材在教學(xué)內(nèi)容上大量采用了兒童喜歡的內(nèi)容,編制了大量兒童喜歡的教學(xué)活動,運(yùn)用了歌曲,詩歌,韻句等兒童喜聞樂見的形式和大量的TPR活動,而且在教材設(shè)計(jì)上也全面體現(xiàn)了兒童的興趣特征,精美夸張的美術(shù)設(shè)計(jì),精美的畫面,有趣的人物等都使教材符合兒童的情趣偏向。

  四,重點(diǎn)難點(diǎn)分析

  學(xué)習(xí)如何用英語稱呼爸爸,媽媽以及他們的工作,如何說明物品是誰的,學(xué)習(xí)用英語說身體部位。

  學(xué)說一些常見的動物并描寫他們的特征。

  學(xué)習(xí)如何邀請朋友一起參加活動。

  表達(dá)和詢問喜歡什么體育活動,什么食物以及什么玩具。

  五,教學(xué)措施

  1、組織形式多變,積極擴(kuò)大交際空間,開展豐富多彩的語言交際實(shí)踐活動。課堂活動常見的組織形式有:個(gè)體活動,對子活動,分排分組練習(xí),四人或六人小組活動和全班活動等。這些活動各有所長,其中對子活動和小組活動更有利于擴(kuò)大參與面,有效地促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作,擴(kuò)大交際空間。因此應(yīng)盡量避免單一,枯燥的"獨(dú)角戲"或"大合唱"的練習(xí)形式,而進(jìn)行多種練習(xí)形式的交替搭配,使課堂節(jié)奏明快,張弛有度。

  2、提倡任務(wù)型教學(xué),讓學(xué)生學(xué)以致用。在教學(xué)中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際的任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生對語言的支配感;鼓勵(lì)學(xué)生們將語言看作是工具,而不是最終的產(chǎn)品,讓學(xué)生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動中,通過思考,調(diào)查,討論,交流等方式或者運(yùn)用他們所能的語言(模仿,動作,關(guān)鍵詞,圖畫等)來交際解決問題,完成任務(wù)并匯報(bào)結(jié)果,從而達(dá)到"用英語做事情"的目的。

  3、盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造情境。利用圖片,模型,實(shí)物,簡筆畫等教具,利用自己的手勢,動作,表情等體態(tài),利用CAI課件,錄音,錄像等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,使英語教學(xué)變得生動,形象,為英語教學(xué)提供各種教學(xué)語境和真實(shí)的交際場合,營造英語交際情境和氣氛。

  六,教學(xué)進(jìn)度

  Module1 第一,二 周

  Module 2 第二,三周

  Module3 第四,五 周

  Module 4 第五,六周

  Module5 第七,八周

  Module 6 第八,九周

  Module7 第十,十一周

  Module 8 第十一,十二周

  Module9 第十三,十四周

  Module 10 第十四,十五周

  Review 第十六,十七周 考試 第十八周

一年級英語教學(xué)計(jì)劃10

  一、學(xué)生情況分析:

  我所教一年級七個(gè)班共有學(xué)生210人,經(jīng)過半學(xué)期的英語學(xué)習(xí),絕大多數(shù)孩子對英語學(xué)習(xí)興趣很高,自信心也有很大提高。但孩子不知道主動練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。所以在平時(shí)的教學(xué)中就需要把教授的課文和單詞都用具體,或可觸摸的實(shí)物展示出來,并且要堅(jiān)持進(jìn)行練習(xí)和鞏固,以達(dá)到知識的積累。

  二、教材分析:

  本教材共五個(gè)單元,每單元六節(jié)新課,一節(jié)復(fù)習(xí)課,共三十五節(jié)課。以學(xué)生感興趣的.話題為中心,涉及“numbers”“vehicles”“opposite”“activities”等內(nèi)容。每課包括“l(fā)istenandsay”“doit!”“practice”“sing/chant”五部分。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、由于本學(xué)段的學(xué)生仍處于英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段,所以與學(xué)習(xí)知識同樣重要的就是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,包括課前準(zhǔn)備習(xí)慣、課堂常規(guī)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)在生動活潑的教學(xué)環(huán)境和寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中激發(fā)對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

  2、能按要求掌握所學(xué)單詞、句型,能使用日常交際用語,活用句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,讀音正確。

  3、養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以逐步培養(yǎng)語感。能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識,完成某項(xiàng)任務(wù),并促使語言能力的提高。

  四、教學(xué)措施:

  1、盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造情境。利用圖片、模型、實(shí)物、簡筆畫等教具,利用自己的手勢、動作、表情等體態(tài),利用CAI課件、錄音、錄像等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,使英語教學(xué)變得生動、形象,為英語教學(xué)提供各種教學(xué)語境和真實(shí)的交際場合,營造英語交際情境和氣氛。

  2、通過比賽激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和參與意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互交流,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,讓所有的學(xué)生都品嘗到成功的喜悅,提高學(xué)習(xí)的興趣和效率。

  3、開展豐富多彩的課堂活動,如:個(gè)體活動、分排分組練習(xí)、四人或六人小組活動和全班活動等。這些活動各有所長,其中小組活動更有利于擴(kuò)大參與面,有效地促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作。盡量避免單一、枯燥的“獨(dú)角戲”或“大合唱”的練習(xí)形式,而進(jìn)行多種練習(xí)形式的交替搭配,使課堂節(jié)奏明快、張弛有度。

  五、教學(xué)進(jìn)度:

  Uint1第一、二、三周;

  Uint2第四、五、六、七周;

  Uint3第八、九、十周;

  Uint4第十一、十二、十三周;

  Uint5第十四、十五、十六周

一年級英語教學(xué)計(jì)劃11

  學(xué)情分析:

  一年級的小學(xué)生,處于學(xué)習(xí)外語的黃金年齡階段。對學(xué)習(xí)外語有強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的興趣。他們模仿能力強(qiáng),記憶力好,有用英語進(jìn)行交流的欲望,勇于參與各種適合他們的有趣教學(xué)活動,這對學(xué)習(xí)外語十分有利。但他們的學(xué)習(xí)的興趣較脆弱,且容易喪失。他們的認(rèn)知水平較低,學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢。學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)不足,需要更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。同時(shí)他們還有好動,注意力集中時(shí)間有限的特點(diǎn)。

  教材簡析:

  教材共包含10個(gè)教學(xué)模塊和一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊有2個(gè)單元。Unit 1: 呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容及新語言訓(xùn)練。一般包括三個(gè)活動:活動一的要求:Listen, point and find。設(shè)計(jì)的意圖就在于讓學(xué)生注意一些核心的單詞和短語,幫助學(xué)生找到中心句,也就是每個(gè)模塊教學(xué)的最主要語言結(jié)構(gòu);顒佣⻊t是對本模塊的核心句子進(jìn)行單獨(dú)的呈現(xiàn),進(jìn)一步幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。活動三則是針對活動二所開展的擴(kuò)展性練習(xí)。Unit 2:一般設(shè)計(jì)為新語言擴(kuò)展和新語言鞏固。其中提供了若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作要求,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。努力提高自己的教學(xué)水平,促進(jìn)自身的不斷發(fā)展和學(xué)生能力的提高。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極參與校本教研,搞好課題研究。

  2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成有效的學(xué)習(xí)策略。

  3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,注重課堂教學(xué)效果,超越區(qū)制定的教學(xué)質(zhì)量最低保障線。計(jì)劃在本學(xué)期,及格率達(dá)到96%、優(yōu)秀率達(dá)到80%、平均分在92分以上。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)工作

  1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),備好每節(jié)課。認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,力求吃透教材,找準(zhǔn)重難點(diǎn)。虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。重視教學(xué)方法的改革,最大限度地促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的知識建構(gòu)和認(rèn)知發(fā)展。

  2、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃上好每一節(jié)課,向40分鐘要質(zhì)量。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),運(yùn)用多種教學(xué)方法,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,為學(xué)生提供輕松、愉快的課堂氣氛。

  3、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些簡單對話,能用英語進(jìn)行日常交流。包括:問候及回應(yīng);數(shù)字1-10;詢問和說明顏色、詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品的名稱、祝賀生日等。

  4、作業(yè)。嚴(yán)格控制作業(yè)量,作業(yè)的設(shè)計(jì)要講究形式新,適合學(xué)生的年齡特點(diǎn),并做到及時(shí)檢查。

  5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進(jìn)取的心理品質(zhì),學(xué)習(xí)潛能得到最佳開發(fā),綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

 。ǘ┬1窘萄谢顒

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育理念。積極參加各級組織的培訓(xùn)活動,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),為自己及時(shí)“充電”,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,教育的需求。

  2、做好“教學(xué)現(xiàn)象行動研究”,確定切合實(shí)際的研究課題,做到有計(jì)劃、有紀(jì)實(shí)、有個(gè)案分析、有總結(jié)。不斷提升自己的教學(xué)研究及解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。

  3、積極參加教學(xué)研究課、磨課、教學(xué)準(zhǔn)備課教研活動。通過上課、聽課、評課等活動,互相學(xué)習(xí),促進(jìn)教學(xué)相長。認(rèn)真參加集體備課,提出自己的意見和觀點(diǎn),研究探討英語教學(xué)最佳教學(xué)方案,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  (三)開展英語課外小組活動

  根據(jù)不同年級掌握的知識水平,有目的'、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動。如:手抄報(bào)、英語日常用語大賽、對話表演、英語課本劇等,評出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng),給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。通過課外小組活動,給學(xué)生充分展示自我,認(rèn)識自我的機(jī)會?墒箤W(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。

 。ㄋ模、對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性的評價(jià)

  通過發(fā)展性評價(jià)體系,不斷挖掘?qū)W生的潛能,重視知識以外的非智力因素和綜合素質(zhì)的評價(jià),尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實(shí)踐等能力,促進(jìn)其在原有水平上的提高和發(fā)展的獨(dú)特性。了解自己的發(fā)展現(xiàn)狀,尋找差距,確立目標(biāo),從而更好地發(fā)展。

  四、月工作分解

  九月

  1、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃,步入常規(guī)教育教學(xué)。

  2、參加教學(xué)研究課評比活動。

  3、確定“教學(xué)現(xiàn)象行動研究”小課題,制定實(shí)施方案。

  十月

  1、做好期中復(fù)習(xí),迎接質(zhì)量測試。

  2、開展“教學(xué)現(xiàn)象行動研究”,組內(nèi)聽課、上研究課、課后交流研討。

  十一月

  1、參與校本教研專題研討,撰寫小課題研究個(gè)案分析。

  2、開展“英語日常用語”比賽。

  十二月

  1、做好期末總復(fù)習(xí)工作。

  2、參加信息技術(shù)與學(xué)科整合的經(jīng)驗(yàn)交流。

  一月

  1、做好期末復(fù)習(xí),迎接期末考試。

  2、上交教案,參與展評。

  3、做出各項(xiàng)工作的總結(jié)。

一年級英語教學(xué)計(jì)劃12

  一、學(xué)生的認(rèn)知能力、習(xí)慣態(tài)度分析:

  一年級小朋友剛接觸英語半學(xué)期,學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,但由于年齡的特點(diǎn),注意力容易分散,所以在本學(xué)期,還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

  二、教學(xué)目的、任務(wù):

  1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;

  2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào);

  3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令;

  4、能運(yùn)用所學(xué)的`知識進(jìn)行簡單的交流;

  5、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;

  6、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品;

  7、初步了解外國文化習(xí)俗。

  三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令;

  2、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流;

  3、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;

  4、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。

  四、主要措施:

  1、運(yùn)用直觀教學(xué)法:如借助圖片、實(shí)物;

  2、運(yùn)用電教媒體。

  五、個(gè)人研究:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

  六、教學(xué)進(jìn)度安排:

  第一周:Lesson 1

  第二周:Lesson2

  第三周:Lesson3

  第四周:Lesson4—Lesson5

  第五周:Lesson6—Lesson7

  第六周:Lesson8

  第七周:Lesson9—Lesson10

  第八周:Lesson11—Lesson12

  第九周:Lesson13—Lesson14

  第十周:Lesson15—Lesson16

  第十一周:Lesson17—Lesson18

  第十二周:Lesson19—Lesson20

  第十三周:Lesson21

  第十四周:Lesson22

  第十五周:Lesson23—Lesson24

  第十六周:Lesson25—Lesson26

  第十七周:Lesson27—Lesson28

  第十八周:Lesson29—Lesson30

  第十九周:Lesson31—Lesson32

  第二十周:Lesson33—Lesson34

  第二十一周:Lesson35

  第二十二周:Examination

一年級英語教學(xué)計(jì)劃13

  一,學(xué)情分析:

  從上學(xué)期的教學(xué)情況來看,一年級學(xué)生注意力容易分散,學(xué)習(xí)習(xí)慣較難培養(yǎng),本續(xù)期應(yīng)該繼續(xù)以培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為主,培養(yǎng)聽說能力的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力,特別對于“潛能生” ,教師要耐心采取鼓勵(lì)的方法創(chuàng)設(shè)生動活波的課堂氣氛,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

  二,教材分析:

  本單元以“Classroom”為題,使新入學(xué)的小朋友認(rèn)識學(xué)校,教材貼近學(xué)生的生活,以激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為主,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)張自主學(xué)習(xí)的能力,建立了以任務(wù)型、活動課為主的教學(xué)模式,符合教學(xué)規(guī)律,全面體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教學(xué)思想。

  三,單元教學(xué)目標(biāo)分析:

  1. 能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出與教室有關(guān)的9個(gè)單詞。

  2. 能夠在本單元涉及的情景條件下出不使用本單元所學(xué)的句型。

  3. 能夠用in, on, under 初步表達(dá)物品所在的位置。

  4. 能夠聽懂本單元涉及的課堂用語并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

  5. 通過計(jì)算機(jī)鍵盤學(xué)習(xí)字母A 、S、D、F、G,能夠聽字母音并按照指法做出正確反映。

  四,過程與方法:

  設(shè)計(jì)學(xué)生樂于主動參與的游戲和活動,使學(xué)生在輕松愉快的活動中去感受語言,理解語言和運(yùn)用語言,以培養(yǎng)他們的興趣、成就感,自信心和積極主動學(xué)習(xí)的能力。將語言知識和學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生在自身的生活實(shí)際中開展交際活動的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)習(xí)語言是為了做事情,在做事情的過程中學(xué)習(xí)語言的原則,努力創(chuàng)設(shè)多種多樣的教學(xué)活動形式,鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)活動中來,使學(xué)生在活動過程中逐步建構(gòu)和語言技能,培養(yǎng)用語言進(jìn)行交流的'能力。

  五,情感與價(jià)值觀:

  根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),小學(xué)英語教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式。教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力。小學(xué)英語教學(xué)不講解語法概念。要充分利用教學(xué)資源,采用聽、做、說、唱、玩、演的方式,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表達(dá),側(cè)重提高小學(xué)生對語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演的能力。

  六,教學(xué)措施。

  1. 深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案。

  2. 更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀。

  3. 改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改過去的“灌溉式”教育,在課堂上,有講有練,精講精練有動有靜,讓學(xué)生動起來,說出來。

  4. 訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,進(jìn)行簡單的英語交流。

  七,教學(xué)進(jìn)度

  由于一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)對英語有一個(gè)認(rèn)識過程,所授內(nèi)容不宜太多、太快,授完一定內(nèi)容后,必須進(jìn)行鞏固練習(xí)。本教材共兩個(gè)單元(unit),每單元有六篇新課和一篇復(fù)習(xí)課。一周三課時(shí),完成一課教學(xué)任務(wù)。一共有12課新課,有2個(gè)復(fù)習(xí)單元,計(jì)劃用14周完成新課教學(xué)。

一年級英語教學(xué)計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  隨著全球經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)、知識技能一體化,社會對人才要求:年青化、知識化、技能化、專業(yè)化。尤中國加入WTO后,English get more and more important in moderm society。所以我們的英語教學(xué)必須響應(yīng)國家基礎(chǔ)教育課程的改革政策,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新、以人為本、終身學(xué)習(xí)的思想觀念,提高教育教學(xué)效益為中心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力,循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)原則

  以聽為首,以聽助說,聽說整合,聽說領(lǐng)先,讀寫跟上,廢止“聾啞英語”。教師全情參與課堂,建立新型的師生關(guān)系,創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍,高質(zhì)量的上好每一堂英語課,使知識、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體,讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識,在玩中體驗(yàn),在體驗(yàn)中享受成功,在成功中激發(fā)潛能。

  三、學(xué)生基本情況分析

  一年級學(xué)生共 人,是整個(gè)年級中學(xué)生最多的一個(gè)年級,學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中,且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語,對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn),但大部分學(xué)生沒有接觸過英語,所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。

  四、教材分析

  此套教材New Stand English,全書共分13個(gè)模塊(Module)。每個(gè)模塊分三個(gè)單元(Unit),第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二和第三單元提供若干任務(wù)型(Task-based)練習(xí),包括歌謠和小詩。

  通過對歌謠和小詩的學(xué)習(xí),一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞,不要求學(xué)生在歌謠之外使用。

  本冊書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的.詞句,主要有以下內(nèi)容:問候并回應(yīng);詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品等,并給予回答;數(shù)字1-12;談?wù)撊恕⑽锲、地點(diǎn)、動物;表達(dá)自己的喜好等。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中,掌握語句和詞語的基本語義,逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。

  五、教學(xué)目的

  1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語,并能在情境中運(yùn)用。

  2、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

  3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

  六、教學(xué)措施

  1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案。

  2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

  3、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學(xué)生說起來,動起來。

  4、實(shí)行開放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

  5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進(jìn)行簡單交流。

  七、教改設(shè)想

  1、應(yīng)用英語教學(xué)活動研究英語教學(xué)模式,研究探討英語教學(xué)最佳教學(xué)方案,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  八、教學(xué)進(jìn)度

  由于一年級學(xué)生剛學(xué)習(xí)英語,對英語有一段認(rèn)識的過渡時(shí)期,所授內(nèi)容不宜太多、太快,授完一定的內(nèi)容后,必須進(jìn)行鞏固練習(xí);而此套教材內(nèi)容涉及多且廣(全書13個(gè)模塊(Module),每個(gè)模塊分三個(gè)單元),所以每個(gè)模塊(Module)需3至4個(gè)課時(shí),又一周只有兩節(jié)英語課,因此本期教完第八模塊(Module 8 Animals),其余的下個(gè)學(xué)期繼續(xù)。

  周 次 內(nèi) 容

  1-2周 Hello!

  3-4周 My

  name is Panpan.

  5-6周 Introductions.

  7-8周 Colours.

  9-10周 Classroom.

  11-12周 Numbers 6-10.

  13-14周 Schoolbag.

  15-16周 Animals.

  17周 Rivision and text

一年級英語教學(xué)計(jì)劃15

  本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任一(1)、(3)班牛津英語教學(xué)工作?偨Y(jié)了上學(xué)期的工作,結(jié)合班級學(xué)情,本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)放在培優(yōu)及輔差上。保持原有成績的基礎(chǔ)上,100分的學(xué)生繼續(xù)保持,提高90分以上的學(xué)生,幫助他們能拿滿分;對80分的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu),在考試中爭取拿A。后進(jìn)生的成績盡自己最大的努力進(jìn)行輔查,幫助他們上升到80分。在本學(xué)期里繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常聽師父的課,同時(shí)聽同年級老師的課,互相學(xué)習(xí)。

  時(shí)間

  教學(xué)計(jì)劃

  措施

  備注

  第一周

  2.13—2.17

  1. 利用預(yù)學(xué)習(xí)的課時(shí)復(fù)習(xí)上學(xué)期的課堂指令以及復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過的知識。

  2.完成M1 U1教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題。

  1.學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)工作,老師充分備好課。

  2.利用早讀,中午12:30-13:00的時(shí)間對后進(jìn)生的單詞、課文人人過關(guān)。

  3.每節(jié)課留出空白時(shí)間檢測。形式可為認(rèn)讀,做題。

  4.為幾名后進(jìn)生專門安排小老師幫助學(xué)習(xí),并安排科代表每天晚修跟讀課文錄音至少15分鐘,第二天抽查。

  5.出Mdule1的'周測試卷。

  6.每周至少聽一節(jié)師傅的課。

  第二周

  2.20—2.24

  完成M1 U2教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題。

  第三周

  2.27—3.3

  完成M1 U3教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題。

  第四周

  3.6—3.10

  第一次月考復(fù)習(xí) (復(fù)習(xí)U1內(nèi)容)

  1.利用早讀,中午12:30-13:00的時(shí)間對后進(jìn)生的單詞、課文人人過關(guān)。尤其嚴(yán)抓后進(jìn)生單詞和課文的認(rèn)讀及理解,能力較強(qiáng)的學(xué)生要求背誦。

  2.留出至少3天時(shí)間復(fù)習(xí)Mdule1,梳理知識點(diǎn),整合內(nèi)容。并隨堂檢測,發(fā)現(xiàn)漏缺及時(shí)講解。

  3.出Mdule2的周測試卷。

  4.每周至少聽一節(jié)師傅的課。

  第五周

  3.13—3.17

  1、第一次月考,質(zhì)量分析

  2、完成M2 U1教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

  第六周

  3.20—3.24

  完成M2 U2教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

  第七周

  3.27—3.31

  完成M2 U3教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

  1.繼續(xù)嚴(yán)抓中等生單詞的認(rèn)讀和后進(jìn)生單詞、課文的認(rèn)讀及理解。利用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制調(diào)動小老師的積極性,樂于幫助能力差的學(xué)生。2.留出至少一周時(shí)間復(fù)習(xí)前M1、M2,整合內(nèi)容,梳理知識點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練。

  3.出Mdule3的周測試卷。

  4每周至少聽一節(jié)師傅的課。

  第八周

  4.5—4.7

  期中考試復(fù)習(xí)(復(fù)習(xí)M1內(nèi)容)

  第九周

  4.10—4.14

  期中考試復(fù)習(xí)(復(fù)習(xí)M2的內(nèi)容)

  第十周

  4.17—4.21

  1、期中考試,質(zhì)量分析

  2.完成M3 U1教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

  1. 保持半學(xué)期的人人過關(guān)優(yōu)良傳統(tǒng)。

  2. Mdule3內(nèi)容較難,要精讀細(xì)講,多練,做到扎實(shí)、鞏固。

  3.準(zhǔn)備家長會公開課

  4. 留出4天時(shí)間復(fù)習(xí)Mdule3,并聯(lián)系舊知復(fù)習(xí)。

  5.出Mdule3的周測試卷。

  6. 每周至少聽一節(jié)師傅的課。

  第十一周

  4.24—4.28

  第十二周

  5.2—5.5

  完成M3 U2 教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

  完成M3 U3教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

  第十三周

  5.8—5.12

  家長會開放周

  第十四周

  5.15—5.19

  第二次月考復(fù)習(xí) (復(fù)習(xí)M1—M3內(nèi)容)

  1、為第二次月考做準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)M1—M3內(nèi)容,講學(xué)生易錯(cuò)、易混題。

  2.期末學(xué)生易浮躁,多設(shè)計(jì)些游戲活動來復(fù)習(xí)單詞,句子。

  3.利用早讀,學(xué)生之間單詞,課文互相過關(guān),教師親自抓后進(jìn)生。

  4. 出Mdule3的周測試卷。

  5.留出兩周時(shí)間期末復(fù)習(xí)。梳理全本書知識點(diǎn),整合內(nèi)容,習(xí)題專項(xiàng)專練,查漏補(bǔ)缺。中等生和后進(jìn)生的作業(yè)和習(xí)題卷要做到面批面改。4.利用早讀,學(xué)生之間單詞,課文互相過關(guān),教師親自抓后進(jìn)生并獎(jiǎng)勵(lì)。

  第十五周

  5.22—5.26

  1、第二次月考,質(zhì)量分析

  2、講解第二次月考試題

  第十六周

  5.31—6.2

  完成Mdule4 Unit1教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

  第十七周

  6.5—6.9

  完成Mdule4 Unit2教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

  第十八周

  6.12—6.16

  完成Mdule4 Unit3教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

  第十九周

  6.19—6.23

  期末考試復(fù)習(xí)

  第二十周

  6.26—6.30

  期末考試復(fù)習(xí)

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