音樂教學計劃優(yōu)秀
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的音樂教學計劃優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
音樂教學計劃優(yōu)秀1
一、教材分析
本冊教材共有八個單元：1、春意 2、歡樂的村寨3、幻想 4、四季 5、您好！大自然6、京韻 7、友誼8、百花園。本冊教材更注重對合唱教學的滲透，每一個單元就有一首合唱曲，在上冊教唱簡單的幾個音程的和聲基礎上，這學期開始出現(xiàn)旋律的合唱，難度較大。聆聽與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂等，這些聆聽、欣賞的都包含了同一主題，內容豐富。
二、學生情況分析
五年級的學生在上課時紀律比較好，總體的音樂基礎還可以，接受能力不錯，各班的學生情況大同小異，只有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的`狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。部分的學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂又缺乏興趣，所以情況不樂觀。 這些學生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我相信，經(jīng)過一學期的努力后，他們一定會有所改善。
三、本學期教學目標
�。ㄒ唬┲R目標：
1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。
2、 通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。
�。ǘ┠芰δ繕耍�
1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
2、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。
�。ㄈ┣楦心繕�
通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學案。
3、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。
4、充分作好課前準備，認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。
5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。
6、根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。
7、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活。
8、提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學。（2）、通過課外藝術活動。
音樂教學計劃優(yōu)秀2
一、指導思想
本學期將認真貫徹學校工作計劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論，從整體上領會音樂課程標準的內涵。實踐中及時消除因片面理解課程標準，盲目追風所走進的教學誤區(qū)，教學中突出音樂的本體，實實在在地還音樂教育的本來面目。加強對教師、教材的培訓研究，具體做到對教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學中的作用。扎扎實實開展課堂教學研究，研究活動基于問題，解決問題，貼近教師與教學實際。
二、主要工作
1．進一步學習課程標準，準確把握課程的大方向，明確音樂學科在各個階段需要達到的目標以及整體目標與各個模塊之間的關系。
2．加強對教材持續(xù)研究：了解教材的編寫意圖，通覽教材中的作品，組織教師對教材各單元進行分析研究。
3．加強課堂教學研究：針對各年級學生具體身心特點，研究教材深入的“度”，作品抓取的“點”，科學地、合理地、藝術化地設計教學方法、參與方式。
4．抓好集體備課。
三、本學期教學目標、任務：
A。合唱隊訓練計劃
�。ㄒ唬�、發(fā)聲訓練部分：
1、學會發(fā)聲音，并在氣息的控制下逐步擴展高音。
2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3、唱保持音時，聲音要飽滿。
4、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
�。ǘ�、識譜部分：
要求學生必須掌握教師所教的的樂理知識如：中、低、高音階排列的順序，掌握的音符、附點、休止符、及其組成的簡單節(jié)奏、旋律、感受并認識節(jié)拍的強弱規(guī)律，力度記號及不同的要求唱法，并進行節(jié)奏和旋律短句編寫、練習聽音記譜等。
�。ㄈ�、唱歌部分：
本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
�。ㄋ模�、欣賞部分：
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的'感受，進入比較深入的欣賞。把描寫的情景展開想象、聯(lián)想、分析樂曲的藝術處理等。
B。舞蹈隊訓練：
活動目標及重點：
�。�1），通過學生對基本能力的訓練，使其身體運動更符合舞蹈規(guī)律的要求以適應各種類型的動作，發(fā)展身體各部分的能力，靈活性，和穩(wěn)定性以及跳，轉，翻各種技巧動作同時對學員體力的保持也有好處。
�。�2），通過作品排練，使學生盡可能多地掌握部分代表性，民族舞蹈，為隨時扮演各種人物做好準備。
活動時間及地點：
一般的情況下是每周二和周四的下午大課間（特殊情況另行通知）。
活動地點：音樂舞蹈房
活動內容和人數(shù)：學校舞蹈隊
身體的基本訓練：
1，基本步法，腳位。
2，上身練習（頭部，膀子，腿部，胯部，后腰）。
3，現(xiàn)代舞訓練：
仰臥起坐，蝶式，胯部練習。
4，踢腿：
正踢，旁踢，后踢
5，把上基本練習
基本創(chuàng)編訓練：
1，老師定個主題，如春天。
讓學生自己編排一個小舞蹈作品。
2，或者老師定個訓練主題，讓學生根據(jù)這主題進行創(chuàng)編訓練。最后表演，老師對她們表演的節(jié)目進行點評。
要求：
通過舞蹈興趣課使學生學會有關舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術作品的理解力，表現(xiàn)力，想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩。
四、提高教學質量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力
音樂教學計劃優(yōu)秀3
本學期按照學校的安排，我擔任初中三個年級的音樂課，這對于我新手來說，是一項新的任務，也是一項新的挑戰(zhàn)，有必須的難度。但我相信憑著自我的努力，在這學期的音樂課當中，我必須會有很多的收獲和提高。為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期我制定教學計劃如下：
一、教學目的
1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、團體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，異常是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的本事。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的本事和綜合、歸納的本事。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的`本事。
二、任務目標
�。ㄒ唬┏璨糠�
1、教唱書本上及書本以外的一些學校歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1―2遍詞，然后教師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。
5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
�。ǘ┌l(fā)聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不一樣的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱堅持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
�。ㄈ┬蕾p部分：
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的本事。
三、教學分析：
學生的整體情景預計不均衡，情景參差不齊。所以，對不一樣學生應用不一樣教法，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。
高年級的學生能夠遵守紀律，理解理論知識也比初一年級要快，并且聲音音域明亮，感情處理能夠參考教師的提議，對歌曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理知識容量較大，難度加深，學習鞏固c調、f調的基礎上演唱樂譜。主要以練習和鞏固知識為主，發(fā)揮學生主動學習的潛力，教師帶領學生找到問題、學生自我找到答案，體味解決問題時的喜悅。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調本事和自編本事。為今后學習打下堅實基礎。此外，在音樂課的設置上，分為歌曲、樂理、視唱、綜合練習、欣賞學習幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，分局每課的具體情景進行穿插教學，避免學生因為學習某一資料而覺得枯燥和乏味。
四、具體措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生對音樂的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的進取性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。
5、進取和其他學科溝通，進取研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。這就是本學期音樂教學的教學計劃。
音樂教學計劃優(yōu)秀4
任課教師：呂金麗 任教科目：音樂 任教年級：1—5年級
一、學生現(xiàn)狀情況分析：
本學期我擔任一到五年級十六個班的音樂課。從整體的情況分析，低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣；中、高段年級學生則更注重音樂基礎知識的學習和民族情感的培養(yǎng)。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面都需要加強，促進學生對音樂的學習積極性，培養(yǎng)學生的興趣愛好，加強對上課的管理。 執(zhí)教的十六個班級學生音樂由于年級課程跨越比較大，我會在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。
二、教材分析：
本學期教材的.知識結構體系分析和技能訓練要求。音樂教材內容有：歌曲八課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、等等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：各種器樂的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜：通過學習認識弱起小節(jié)、長調、短調等。
三、教學總的指導思想及目標：
1、通過歌唱，對學生進行集體主義教育，教育學生講文明、講禮貌，爭做文明少年。
2、讓學生多唱歌、唱好歌，進一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力。
3、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。
4、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
5、在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神
四、具體方法和措施：
孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受
與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。提升孩子們對音樂的興趣。
1、深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點。
2、采取適當?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學習，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學習！
3、孩子們很喜歡流行歌曲，但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”，在教學過程中，我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式，但是在這個過程中一定處理好矛盾的“兩面性”，在適當時間用通俗歌曲可激發(fā)他們學習音樂的興趣！適當把握好這“度”！
音樂教學計劃優(yōu)秀5
一、教學目標
1、激發(fā)和培養(yǎng)學生口琴吹奏學習的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。
2、認識音符及常用音樂術語，運用音樂樂理知識知識會唱奏簡單的樂曲或者樂句。能自然地、有表情地參與口琴吹奏表現(xiàn)活動。
3、能運用正確的吹奏姿勢參與各項吹奏活動，能夠對指揮動作和前奏做出反應。能對別人和自己吹奏情況作出恰當合適的評價。
4、能逐漸養(yǎng)成良好的吹奏習慣，常常練習吹奏技能逐步達到熟練的.吹奏樂曲程度。
二、現(xiàn)狀分析
四年級任教1—3班，這三個班學生對口琴學習興趣濃厚，隨著生活范圍和認知領域有所擴展，體驗感受創(chuàng)造能力逐漸增強，對音樂進行整體感受的能力也逐步增強。他們雖然比較喜歡口琴吹奏，但似乎不花很多時間練習，所以學習效率比較慢，本學期要采取更多措施督促學生練習，使學生能熟練吹奏出音符或者音樂。四年級學生還應保持良好的學習習慣和興趣培養(yǎng)，盡可能當然學生在成功的口琴吹奏中找到學習的興趣和自信，使他們熱愛上口琴吹奏。
三、教學措施。
1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，吹奏教學圍繞“聽”而進行，教學中引導學生體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)造享受音樂。
2、建立平等互動的師生關系，因地制宜，面向全體學生因材施教。
3、教學遵循“降低難度”“先易后難”原則，培養(yǎng)學生個人愛好和增強音樂的表現(xiàn)力。
4、運用講解示范法、示范吹奏、綜合訓練、合奏指導、集體教學與個別指導相互結合、趣味游戲等教學方法，使學習活動豐富有趣。
5、培養(yǎng)認真聽、認真看、積極參與、常加練習的良好學習習慣。
6、認真學習音樂課程標準，了解學習器樂教學的理論方法，促使對教學案例進行及時的復備和課后反思，針對不同的教學對象選擇不同的教學方法，以促進教學效果。
四、教學安排
略
【音樂教學計劃優(yōu)秀】相關文章：
小學音樂優(yōu)秀教學計劃06-27
小學音樂教學計劃優(yōu)秀范文04-11
音樂課教學計劃優(yōu)秀07-26
音樂整學期教學計劃優(yōu)秀03-11
小學新學期音樂教學計劃優(yōu)秀05-19
音樂的教學計劃01-10
音樂教學計劃07-25
音樂教學計劃06-07
小學音樂教學計劃05-08