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小學(xué)語文《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　秋天的懷念描述了史鐵生對(duì)已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對(duì)母親深切的懷念，對(duì)母親無盡的愛，對(duì)母愛的贊美，以及史鐵生對(duì)“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨之情，及對(duì)先年對(duì)母親不解的懊悔，令人十分感動(dòng)。下面小編為大家整理了秋天的懷念教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀！

小學(xué)語文《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與能力：有感情的朗讀課文，品味文章精彩詞句，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言體會(huì)人物的內(nèi)心世界，感受崇高的母愛。

　　2.過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生通過品讀課文，抓住細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)母愛的偉大。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)如何正確對(duì)待人生路上的困難和不幸，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，珍惜生命。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過朗讀感受和表達(dá)樸素而深厚的母愛。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何正確對(duì)待人生路上的困難和不幸，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，珍惜生命。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1. 布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，把課文讀通順。

　　2. 制作多媒體課件。

　　課時(shí)安排：1個(gè)課時(shí)。

　　教學(xué)方法：品析法、小組討論法。

　　教學(xué)過程：

　　一、圖片引入，創(chuàng)設(shè)情境。

　　師：同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)砹艘患Y物，知道什么禮物嗎?(茫然)

　　師(稍停)：同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)淼氖且晃蛔骷遥晃蛔喴蔚淖骷�，一位深深愛著母親的作家，

　　板書：史鐵生。(課件演示)

　　師：今年，作者已經(jīng)63歲了，可在他21歲時(shí)，突而其來的一場(chǎng)重病使他高位截癱，也是在這一年，深愛著他的母親也去世了，多年來，作者一直都深深地懷念著母親，于是他用那種濃濃的愛寫下這篇秋天的懷念。

　　師：下面，讓我們帶著作者的哀思，作者的深情讀一下這個(gè)題目。

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過圖片的視覺認(rèn)知和教師動(dòng)情的介紹，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。)

　　二、自由讀文，整體認(rèn)知。

　　師：讓我們帶著這種感情，自由地讀讀課文。請(qǐng)同學(xué)找出你印象最深的一段或一句話讀給大家聽。

　　出示課件：正確——流利——有感情

　　(設(shè)計(jì)意圖：《課文新課標(biāo)》在第三學(xué)段的閱讀要求中提出：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文�！贝诉^程主要是檢查學(xué)生的讀書情況，教師通過三種不同的讀書階段來滿足所有的學(xué)生，讓所有的學(xué)生都能有所表現(xiàn)，并鼓勵(lì)學(xué)生有敢于挑戰(zhàn)的精神。)

　　三、細(xì)讀課文，感悟理解。

　　1、課文寫了幾次秋天里看菊花的事?

　　2、找出作者暴怒無常的表現(xiàn)?

　　3、面對(duì)著這樣的孩子，母親是怎樣做的呢?

　　4、討論：母親“忍”的是什么?

　　師：母親“忍”的是什么呢?

　　師：你能找出相關(guān)的語句嗎?

　　師：母親“忍”的還有什么呢?

　　師：你能找出相關(guān)的語句嗎?

　　師：然而，母親卻走了，帶著她的愛，帶著她的苦，悄悄地走了，她走了，就再也沒有回來了，

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的討論，體會(huì)母愛的偉大。此環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生合作能力、表達(dá)能力和思考能力。)

　　5、母親臨終時(shí)交代了什么?