難報三春暉教學(xué)設(shè)計
《難報三春暉》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《思想品德》(人教版)八年級上冊第一課《愛在屋檐下》的第三框。本節(jié)課作為一節(jié)以領(lǐng)悟父母的愛心，學(xué)會孝敬父母為主題的課來設(shè)計的。對學(xué)生進行愛的教育，讓他們學(xué)會感受愛、奉獻愛、孝敬父母長輩，這是一切美德的生長點。所以在設(shè)計本節(jié)課時，我本著“探究活動，重在體驗，落實行動”的原則，為學(xué)生提供情境，開展活動，讓學(xué)生積極參與探究。同時，盡量安排學(xué)生在課外開展調(diào)查實踐等活動。讓他們體會父母的愛心和付出，進而學(xué)會孝敬父母和長輩，會感受愛，向親人獻愛心，使學(xué)生養(yǎng)成孝親敬長的美德。
1 、教學(xué)目標(biāo)
(1) 知識與技能目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生明白，父母為子女的成長付出了很多，理應(yīng)受到子女的孝敬。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德;不孝敬父母要受到道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律的責(zé)任;孝敬父母表現(xiàn)在日常生活的方方面面。
(2) 過程與方法目標(biāo)：我在教學(xué)當(dāng)中設(shè)計了“真情告白”“故事明理”“愛的反思”這些環(huán)節(jié)。在“真情告白”這個環(huán)節(jié)的過程中，我先讓學(xué)生回憶父母在自己成長過程中的愛，然后讓學(xué)生把這愛說出來做一次告白，讓學(xué)生們共同分享，引起愛的共鳴。緊接著在“故事明理”這個環(huán)節(jié)的過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史上的名人、身邊的人們是怎樣孝敬父母的，讓學(xué)生通過比較，從中學(xué)習(xí)，進一步明白要孝敬父母。然后順利過渡到怎樣孝敬父母這個環(huán)節(jié)。
(3) 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生進一步熱愛白己的父母，厭惡不孝行為;并樹立家庭中的正確的是非觀念，增強履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。
2 、教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：領(lǐng)悟父母的愛心，學(xué)會孝敬父母。
教學(xué)難點：如何孝敬父母。
3 、教學(xué)方法
活動探究法、討論法、情感熏陶法等。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)。
4 、教學(xué)過程
課前音樂欣賞：播放歌曲《感恩的心》，渲染氣氛，情感鋪墊。
(一)、導(dǎo)入新課：(3分鐘)
首先，請同學(xué)們仔細觀看這個音樂視頻：播放《天亮了》。接下來讓我們再來看這個畫面：播放幻燈片“寶貝，如果你還活著，請一定記的我愛你”
從音樂視頻和畫面中我們看到，在災(zāi)難發(fā)生的一刻，做父母的都毫不猶豫地用自己的生命保護了孩子。同學(xué)們，你們知道這世界上最寶貴的東西是什么嗎?(生回答)：生命。
生命是無價的!這世界上沒有什么比生命更寶貴的了，父母把人世間最寶貴的東西都給了我們這些做兒女的，這恩情我們一輩子都難以報答!今天我們就共同探究第一課第三框：《難報三春暉》(展示課題)，共同探討一下三春暉為什么難以報答以及該如何報答三春暉。
(二)、活動過程
1 、活動一：真情告白(10分鐘)
“誰言寸草心，報得三春暉”，為什么說小草那一點點綠意，難以報答三春陽光的溫暖;做兒女的那一點點孝心，難以報答陽光般厚重的愛?那么，接下來這個活動，也許能幫助同學(xué)們更好地懂得其中的真正內(nèi)涵。請同學(xué)們閉上眼睛，仔細回憶在你們成長過程中父母做的一件讓你最感動的事。老師播放音樂《感恩的心》，
音樂停，請同學(xué)們睜開眼睛。下面，請同學(xué)們敞開心扉，來一個真情告白，讓我們共同分享父母給予我們的愛�？茨奈煌瑢W(xué)感受到的父母的愛最多、最真摯、最感人?
學(xué)生上臺告白，教師及時點評。(歸納)父母對孩子們的愛老師相信每個同學(xué)都有自己不同的感受，在這里因為時間的關(guān)系我們就不一一進行交流，讓我們留到課后再來分享吧。
2 、活動二：故事明理(5分鐘)
教師(歸納)：通過剛才我們的真情告白，我們知道我們要孝敬父母，同時孝敬父母還是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國有許多流傳已久的孝敬父母的故事，下面就讓我們一起走進他們的故事，讓我們在故事中進一步明白孝敬父母的道理。
(學(xué)生發(fā)言講孝敬父母的故事---從古代故事到現(xiàn)代故事再到我們身邊中學(xué)生自己的故事)
教師(歸納)：從同學(xué)們剛才講的故事中，我們發(fā)現(xiàn)我國歷來有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。由此得出孝敬父母的第二個理由：見課本13頁。
為此，我國憲法和婚姻法明確規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，成年子女如果不贍養(yǎng)扶助父母，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。孝敬父母是社會主義道德和社會主義法律的要求。
那么，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢?我們面對父母愛的付出，該用怎樣的行動來回報呢?讓我們一起來做一次愛的反思吧!
3 、活動三：愛的反思(20分鐘)
我們要孝敬父母，首先要知道在日常生活中哪些行為是孝敬的行為?哪些是不孝敬的行為?下面先讓我們來判斷一下這些行為中哪些是孝敬的行為?你為什么判斷它是孝敬的行為?
(播放幻燈片)：生回答判斷，師及時點評。
同學(xué)們都判斷的非常正確，那么作為中學(xué)生我們現(xiàn)在能不能孝敬父母呢?中學(xué)生小華現(xiàn)在就遇到了這樣的困惑：母親節(jié)到了，可小華不知道該對媽媽說些什么?做些什么才是孝敬媽媽的表現(xiàn)?
演繹舞臺：請幾位同學(xué)現(xiàn)場模擬演繹：
看完學(xué)生們演繹的舞臺情境，請同學(xué)們討論，在我們的日常生活中我們該怎樣用行動孝敬父母?哪些行為是孝敬父母的表現(xiàn)?二分鐘準(zhǔn)備(學(xué)生分組討論，老師下面去引導(dǎo)、組織、點撥)
學(xué)生發(fā)言討論的結(jié)果，各抒己見，說說自己的看法和做法。老師點評。
通過剛才同學(xué)們的討論發(fā)言，我們懂得了：孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在實際行動中，孝敬父母可以表現(xiàn)在日常生活的方方面面。光有孝心還不夠，還必須有孝行!
另外，我們孝敬父母還要注意區(qū)分孝敬跟愚孝、盲目順從的區(qū)別。孝敬父母還要孝敬父母的長輩。
4 、小結(jié)(2分鐘)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都有哪些收獲?(幻燈片出示：教學(xué)提綱)
5 、課堂反饋(2分鐘)
6 、作業(yè)：愛的獻禮
──我的“孝心”要讓您感受到，請同學(xué)們今天晚上回去為自己的父母做一件力所能及的事，并把盡孝后的感受寫下來。
(三)、結(jié)束語：(3分鐘)
同學(xué)們，孝敬父母是一種美德。學(xué)會感受愛，奉獻愛是一切美德的生長點。通過這一課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們都能熱愛自己的父母和父母的長輩，都能在日常生活中去孝敬他們，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。孝敬父母需要付出，我們可能付出時間，付出體力，付出感情，但老師想告訴同學(xué)們孝敬父母最后收獲的是甜蜜。讓我們一起行動起來好好孝敬父母，奉獻我們的愛吧!祝天下所有的父母親，祝他們永遠健康、幸福、快樂，幸福每一天，快樂到永遠!(老師深情表達，最后深深地一鞠躬)。
播放音樂視頻《天下父母心》……，在音樂聲中結(jié)束這節(jié)課。
三、 【教學(xué)反思】
(1)整堂課的活動設(shè)置是環(huán)環(huán)相扣、循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，同時每個活動既符合學(xué)生的具體學(xué)情，又能為學(xué)習(xí)知識服務(wù)，在重難點突破上取得成效，使教學(xué)達到預(yù)期目的。
(2)在“真情告白”與“愛的反思”環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生放松心情，大膽交流，體驗學(xué)習(xí)的快樂;既能實現(xiàn)教師與學(xué)生的平等交流，又能活躍學(xué)生的課堂思維，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。
(3)從教教材到用教材，教學(xué)方式和觀念的轉(zhuǎn)變，給教學(xué)提供了較大靈活空間，能根據(jù)教學(xué)條件大膽創(chuàng)新、因材施教，促進學(xué)生對重難點知識的理解和掌握。
(4)整節(jié)課都能在原本設(shè)計好的思路中順利進行，教學(xué)效果良好。
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