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論英語的教學(xué)設(shè)計(jì)步驟
作為一位杰出的教職工，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的論英語的教學(xué)設(shè)計(jì)步驟，僅供參考，歡迎大家閱讀。
論英語的教學(xué)設(shè)計(jì)步驟
一、如何設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容
教材是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。教師首先要認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確英語教學(xué)的總體目標(biāo)。此外，教師還要樹立正確的教材觀，正確認(rèn)識(shí)課本在教學(xué)中的作用。課本為了我們提供了一套系統(tǒng)的科學(xué)的教學(xué)依據(jù)，但是課本不應(yīng)該是語言教學(xué)的全部。我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊的事物應(yīng)用于我們的教學(xué)當(dāng)中，我們要清楚的把握住每節(jié)課的核心內(nèi)容。
1、仔細(xì)研讀整套教材，宏觀和縱向地了解一套教材在各個(gè)階段的編寫思路、編寫體例、課時(shí)安排、目標(biāo)要求、教學(xué)建議等，同時(shí)對(duì)各個(gè)年級(jí)話題的安排以及高冊與低冊教材間話題的相互聯(lián)系能有所把握。
2、仔細(xì)分析一個(gè)單元的教材，了解一個(gè)單元中每一課的層次要求，明確每課的設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，明確各部分的設(shè)計(jì)意圖和在本課教學(xué)中所起的作用。
3、分析每一課的教材，確定出每一課的教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)及教學(xué)要求，弄清每個(gè)練習(xí)的編寫意圖和正確答案。
4、分析教材中涉及到的詞匯、句型與日常生活的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)語言在生活中所運(yùn)用的各種情境，從而對(duì)教材進(jìn)行有效的補(bǔ)充與拓展。
5.根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)及教學(xué)條件靈活地處理教材，簡化或擴(kuò)充活動(dòng)的實(shí)施步驟。
二、如何設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與要求
教學(xué)活動(dòng)是一種有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)，其目的性、計(jì)劃性主要反映和體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)上。教學(xué)目標(biāo)是教師備課的必經(jīng)之路，教師在無數(shù)次翻教材、寫教案時(shí)，學(xué)會(huì)了用相同的句式、相同的套話去陳述。通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)的具體化，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績有促進(jìn)作用。在國外，有研究者以十年級(jí)為試點(diǎn)，以健康教育課做實(shí)驗(yàn)，比較了精確的目標(biāo)、含糊的目標(biāo)和無目標(biāo)三種條件對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，精確陳述的目標(biāo)同另外兩種目標(biāo)相比，明顯促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)，必須對(duì)學(xué)生通過每一項(xiàng)從屬知識(shí)和技能等的學(xué)習(xí)以后應(yīng)達(dá)到的狀態(tài)作出具體、明確的陳述，并做出明確的規(guī)范要求。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)分析
1、 講究方法，注重實(shí)用
良好的方法能使學(xué)生更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能。老師講課要注重方法的實(shí)用性，使學(xué)生盡快有效地理解，掌握所學(xué)的知識(shí)，幫助學(xué)生理解一些難懂的概念、規(guī)律和方法。
2、抓關(guān)鍵，抓本質(zhì)
更多的抓住關(guān)鍵字眼，從本質(zhì)上讓學(xué)生去理解。不少學(xué)生學(xué)習(xí)往往事倍功半，究其原因主要是對(duì)重、難點(diǎn)的理解沒有抓住關(guān)鍵和本質(zhì)。
3、認(rèn)識(shí)要全面，分析要細(xì)致
對(duì)學(xué)生來說，由于總結(jié)、歸納能力比較差，對(duì)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)不全、分析不透是影響學(xué)習(xí)的另一重要因素，這就需要老師平時(shí)多點(diǎn)注意培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。對(duì)重、難點(diǎn)的理解，不能局限在書本上，要把書吃透，把書中的話拓開，把抽象的東西用練習(xí)具體化，在練習(xí)過程中加深理解，又在具體的練習(xí)中通過總結(jié)、歸納升華，從而做到對(duì)重難知識(shí)點(diǎn)的全面認(rèn)識(shí)和細(xì)致分析。
4、針對(duì)性地選題
練習(xí)是增強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解、掌握的一種主要方法，做練習(xí)最關(guān)鍵的是講究選題的針對(duì)性。選題很重要，所以作為教師應(yīng)該帶著問題去找習(xí)題、編習(xí)題。只要從每一個(gè)練習(xí)中得到一點(diǎn)收獲，一點(diǎn)啟發(fā)，對(duì)初學(xué)的學(xué)生來說都是一個(gè)促進(jìn)，一個(gè)鼓舞，打好基礎(chǔ)有很好的作用。
四、教學(xué)過程
教學(xué)過程，即指教學(xué)活動(dòng)的展開過程，是教師根據(jù)一定的社會(huì)要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，借助一定的教學(xué)條件，指導(dǎo)學(xué)生主要通過認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容從而認(rèn)識(shí)客觀世界，并在此基礎(chǔ)之上發(fā)展自身的過程。英語是一門外語學(xué)科，做好課堂教學(xué)安排是一件非常重要的事情。我們要從學(xué)生本身出發(fā)，了解學(xué)生的心理特征和認(rèn)知發(fā)展水平、已具備的語言知識(shí)和技能水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。只有了解學(xué)生的基本情況，才能使教師的教學(xué)設(shè)計(jì)更加貼近和順應(yīng)學(xué)生的需要，讓學(xué)生更容易接受課堂教學(xué)的內(nèi)容。
五、板書設(shè)計(jì)
要使板書更好地為英語教學(xué)服務(wù)，教師在設(shè)計(jì)板書時(shí)必須注意以下幾條原則：
1、科學(xué)、簡潔的原則
板書能夠更清楚的幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架的功能，因而板書必須準(zhǔn)確、科學(xué)地呈現(xiàn)知識(shí)，較好地體現(xiàn)教材內(nèi)容的連貫性、邏輯性和層次性，不能違背真實(shí)性原則。板書應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、知識(shí)水平和接受能力進(jìn)行設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)生的年齡和情況，設(shè)計(jì)符合學(xué)生要求的板書。
2、和諧、審美的原則
板書應(yīng)追求形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一，圖文、布局以及色彩的和諧，能使板書產(chǎn)生豐富的表現(xiàn)力和感染力，從而給學(xué)生以美的享受，使其在享受中學(xué)習(xí)知識(shí)。
3、新穎、靈活的原則
新穎別致的板書形式可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣;形象直觀的板書可以加深學(xué)生的記憶和理解;總之，不同形式的板書會(huì)收到不同的學(xué)習(xí)效果。因此教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的思維特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)板書的形式，使之具有多樣性，促使學(xué)生在美的享受中學(xué)習(xí)語言，提高學(xué)習(xí)效率。
以上就是百分網(wǎng)小編為大家分享的英語的教學(xué)設(shè)計(jì)步驟的心得，希望能幫助到你們。
論英語的教學(xué)設(shè)計(jì)步驟 篇1
一、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
(一)要勤學(xué)苦練
學(xué)英語沒有捷徑可走，要真正掌握英語，達(dá)到運(yùn)用自如的程度，非得下苦功夫不可。下苦功夫就是要進(jìn)行大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使各項(xiàng)技能達(dá)到純熟的地步。語言知識(shí)應(yīng)該了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，就很難掌握英語這一交際工具。應(yīng)該是Learning English而不是Learning about English。就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對(duì)其理論掌握再好，不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。
(二)要持之以恒
學(xué)習(xí)英語既然是練功夫的過程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。要日積月累，付出長期的努力。人貴有志，學(xué)貴有恒。
二、正確的學(xué)習(xí)方法
提前預(yù)習(xí)
在每次上課前，我們都要對(duì)要學(xué)的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)。首先試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，對(duì)比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽這些地方。總之，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。
認(rèn)真聽課
課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場所。作為起引導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的'問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)。
總之，上課時(shí)要做到耳聽、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來。
完成作業(yè)
學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書上題的答案，做完后再對(duì)答案，對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應(yīng)該記下來，等下次上課時(shí)提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過程，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆，口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎(chǔ)上，最好背誦某些精彩段落。
及時(shí)復(fù)習(xí)
學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結(jié)知識(shí)，把新學(xué)的知識(shí)同過去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要，學(xué)英語就是要堅(jiān)持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。
總而言之，只要你能做到下定決心學(xué)，注意學(xué)習(xí)方法，把課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課，完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)這些環(huán)節(jié)做好了，你一定能夠?qū)W好英語。
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