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《獨(dú)立自主的和平外交》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選7篇）
中國(guó)共產(chǎn)黨人在復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中為新中國(guó)確立起獨(dú)立自主形象，既需要正確的外交政策，也需要綜合國(guó)力不斷提高。周恩來(lái)堪稱中國(guó)形象的代表，他的魅力、智慧、精神值得我們景仰和學(xué)習(xí)。下面我們一起來(lái)看看《獨(dú)立自主的和平外交》教學(xué)設(shè)計(jì)。
《獨(dú)立自主的和平外交》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)
1、基礎(chǔ)知識(shí)：了解和掌握獨(dú)立自主的和平外交政策、和平共處五項(xiàng)原則、萬(wàn)隆會(huì)議、“求同存異”方針、周恩來(lái)主要活動(dòng)。
2、能力培養(yǎng)：提高讀圖、聯(lián)想、對(duì)比、合作的能力。
3、情感教育：中國(guó)共產(chǎn)黨人在復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中為新中國(guó)確立起獨(dú)立自主形象，既需要正確的外交政策，也需要綜合國(guó)力不斷提高。周恩來(lái)堪稱中國(guó)形象的代表，他的魅力、智慧、精神值得我們景仰和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：和平共處五項(xiàng)原則與萬(wàn)隆會(huì)議。
2、難點(diǎn)：建國(guó)初期國(guó)際關(guān)系的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課，出示課題(1分鐘)
投影圖片：漫畫(huà)《清政府與八國(guó)聯(lián)軍》。引導(dǎo)學(xué)生思考：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和漫畫(huà)思考近代中國(guó)與外國(guó)的交往是怎么樣的'?新中國(guó)以后，中國(guó)的外交發(fā)生了怎么樣的變化呢?這節(jié)課我們一起來(lái)看看第15課。板書(shū)：第15課獨(dú)立自主的和平外交
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)(1分鐘)
三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)(8分鐘)
學(xué)生閱讀教材，思考并作標(biāo)記，教師指導(dǎo)，生生、師生互動(dòng)交流。
四、檢測(cè)學(xué)生，老師適當(dāng)點(diǎn)撥(23分鐘)
(一)、通過(guò)游戲和競(jìng)賽的方式完成學(xué)習(xí)目標(biāo)一。
1、做游戲。投影出示“和平共處五項(xiàng)原則”混亂的詞序，把混亂的詞序按順序排列好。
2、競(jìng)賽。出示競(jìng)賽規(guī)則，全班學(xué)生分組展開(kāi)。
(1)出示圖片，提問(wèn)：材料說(shuō)明新中國(guó)剛建立時(shí)奉行什么樣的外交政策?
(2)建國(guó)第一年里，首先與中國(guó)建交的是哪個(gè)國(guó)家?
(3)新中國(guó)剛剛成立時(shí)，美國(guó)對(duì)中國(guó)的態(tài)度如何?
(4)和平共處五項(xiàng)原則是哪一年提出來(lái)的?
(5)和平共處五項(xiàng)原則是誰(shuí)提出來(lái)的?
(6)1954年周恩來(lái)與哪兩國(guó)總理發(fā)表聯(lián)合聲明，提出和平共處五項(xiàng)原則?
(7)和平共處五項(xiàng)原則在國(guó)際上起到什么作用?
(二)、觀看視頻，分組競(jìng)賽問(wèn)題，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)二。
播放萬(wàn)隆會(huì)議視頻。分組競(jìng)賽：
A組：萬(wàn)隆會(huì)議是在什么時(shí)間什么地點(diǎn)召開(kāi)的?B組：萬(wàn)隆會(huì)議召開(kāi)的主題是什么?
A組：這次會(huì)議周恩來(lái)提出了一個(gè)什么方針?B組：周恩來(lái)提出的方針有什么意義?
A組：討論：“求同存異”是指亞非國(guó)家有哪些“同”與“異”?
B組：討論：你認(rèn)為周恩來(lái)為什么能改變會(huì)議的航向?
五、課堂總結(jié)(2分鐘)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們了解了新中國(guó)在五十年代的外交，中國(guó)共產(chǎn)黨人在復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中為新中國(guó)確立起獨(dú)立自主形象。同學(xué)們一定不要忘記一個(gè)政策(獨(dú)立自主的和平外交政策)，一個(gè)原則(和平共處五項(xiàng)原則)，一次會(huì)議(萬(wàn)隆會(huì)議)，一個(gè)方針(求同存異)，一位偉人(周恩來(lái))。
六、課堂拓展(5分鐘)
投影材料：
材料一：1919年的巴黎和會(huì)上，中國(guó)作為一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國(guó)出席會(huì)議，中國(guó)代表在會(huì)上提出取消戰(zhàn)敗的德國(guó)在山東的一切權(quán)益的正義要求，但遭到拒絕。
材料二：1971年，第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了 恢復(fù)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位的決議。
討論思考：對(duì)比以上兩段反映新舊中國(guó)不同外交情況的材料，你有什么感想?
老師點(diǎn)撥：隨著中國(guó)改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展，中國(guó)綜合國(guó)力的強(qiáng)盛，中國(guó)在國(guó)際上的地位日益提高，在外交上也越來(lái)越發(fā)揮積極的作用。如：2008年舉行了奧運(yùn)會(huì)，今年在上海又舉行了世博會(huì)，將又要在廣州舉行亞運(yùn)會(huì)。
七|、板書(shū)設(shè)計(jì)
第15課 獨(dú)立自主的和平外交
一、和平共處五項(xiàng)原則(1953)
1、時(shí)間：1953
2、人物： 周恩來(lái)
3、內(nèi)容：
4、意義：
二、萬(wàn)隆會(huì)議
1、時(shí)間：1955
2、主題：
3、方針：求同存異
4、作用：
《獨(dú)立自主的和平外交》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
【教學(xué)目標(biāo)】
記憶中國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，和平共處五項(xiàng)原則相關(guān)史實(shí)以及求同存異方針；通過(guò)閱讀分析多種類型的史料的過(guò)程，初步掌握分析歷史觀點(diǎn)的能力；從新中國(guó)成立初期的外交成就中感受中國(guó)外交中“和”的外交智慧。
重點(diǎn)：和平共處五項(xiàng)原則
難點(diǎn)：求同存異
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入：出示敘利亞駐聯(lián)合國(guó)外交官圖片，出示系列中國(guó)近代外交圖片，引用周恩來(lái)的觀點(diǎn)導(dǎo)入新課。
設(shè)計(jì)意圖：用最近發(fā)生的時(shí)事引起學(xué)生興趣，再?gòu)膶W(xué)生熟悉的概念引入不熟悉的歷史，導(dǎo)入新課。
環(huán)節(jié)一 以和立國(guó)——獨(dú)立自主的和平外交政策
1.設(shè)問(wèn)：新中國(guó)成立奉行什么外交政策？出示毛澤東在開(kāi)國(guó)大典上的宣言。
設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)學(xué)生預(yù)習(xí)情況；培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合的歷史素養(yǎng)，突出新中國(guó)外交政策。
2. 出示二戰(zhàn)后世界形勢(shì)圖，并出示司徒雷登“三不讓”材料以及《論人民民主專政》節(jié)選材料，闡述中國(guó)在嚴(yán)峻的`世界形勢(shì)下的外交選擇。
設(shè)計(jì)意圖：由地圖以及史料勾勒新中國(guó)建立時(shí)的國(guó)際形勢(shì)，揭示中國(guó)的外交選擇。
3. 出示蘇聯(lián)國(guó)書(shū)、毛澤東訪蘇、簽訂《中蘇友好同盟互助條約》圖片，梳理中蘇建立外交關(guān)系的過(guò)程。出示新中國(guó)建立一周年建交17國(guó)列表，認(rèn)識(shí)到中國(guó)在尖銳的外交環(huán)境下取得的外交成就。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生從歷史圖片中動(dòng)態(tài)認(rèn)識(shí)歷史過(guò)程的能力。
環(huán)節(jié)二 以和為貴——和平共處五項(xiàng)原則
1. 出示緬甸總理吳努的觀點(diǎn)，引入和平共處五項(xiàng)原則。提問(wèn)，提出時(shí)間？由誰(shuí)提出？具體表述？
設(shè)計(jì)意圖：承上啟下，自然過(guò)渡教學(xué)環(huán)節(jié)，引入到和平共處五項(xiàng)原則的教學(xué)環(huán)節(jié)。檢測(cè)學(xué)生預(yù)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生自讀自學(xué)能力。
2. 出示《中印兩國(guó)總理聯(lián)合聲明》材料，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和平共處五項(xiàng)原則的意義。出示吳努的另一觀點(diǎn)，呼應(yīng)小結(jié)。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生從史料中提取信息的能力。
環(huán)節(jié)三 和而不同——求同存異
1. 再次出示二戰(zhàn)后世界形勢(shì)圖，指出二戰(zhàn)后新獨(dú)立的亞非拉民族國(guó)家。
設(shè)計(jì)意圖：承上啟下，自然過(guò)渡教學(xué)環(huán)節(jié)，引入到求同存異的教學(xué)環(huán)節(jié)。
2. 引導(dǎo)學(xué)生歸納萬(wàn)隆會(huì)議基本史實(shí)。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材，進(jìn)行知識(shí)歸納的能力。
3. 簡(jiǎn)述萬(wàn)隆會(huì)議參會(huì)國(guó)情況，列舉部分參會(huì)國(guó)代表對(duì)中國(guó)、共產(chǎn)主義的攻擊言論。出示周恩來(lái)于萬(wàn)隆會(huì)議上講話節(jié)選，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)“求同存異”方針。提出問(wèn)題：“求同存異”中的“同”指的是？“異”指的是？，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)周恩來(lái)講話進(jìn)行探究。知識(shí)拓展“萬(wàn)隆精神”。
設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合課堂知識(shí)以及給出史料，通過(guò)討論的方式，突破難點(diǎn)。
環(huán)節(jié)四 討論與總結(jié)
1. 提出問(wèn)題：外交是智者的游戲，外交是妥協(xié)的藝術(shù)，外交是國(guó)家實(shí)力強(qiáng)弱的晴雨表。新中國(guó)取得外交成就的原因有哪些？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。
設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合課堂知識(shí)進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生的探究精神。
2. 課堂練習(xí)鞏固
3. 總結(jié)全課，并為下一課內(nèi)容做鋪墊。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
第16課 獨(dú)立自主的和平外交
以和立國(guó)——獨(dú)立自主的和平外交政策
以和為貴——和平共處五項(xiàng)原則
和而不同——求同存異
《獨(dú)立自主的和平外交》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解獨(dú)立自主的和平外交政策；和平共處五項(xiàng)原則；萬(wàn)隆會(huì)議；“求同存異”方針；周恩來(lái)在新中國(guó)成立初期的外交活動(dòng)。
過(guò)程與方法：訓(xùn)練學(xué)生掌握從各類資料中采集有效信息、分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作與探究的方式解決問(wèn)題。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)和平共處五項(xiàng)原則的提出標(biāo)志著新中國(guó)外交政策的成熟；萬(wàn)隆會(huì)議的成功，贏得了廣大亞非國(guó)家的理解與尊重；了解新中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
“和平共處五項(xiàng)原則”與“萬(wàn)隆會(huì)議”。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確分析獨(dú)立自主的外交政策及建國(guó)初的外交政策所涉及的國(guó)內(nèi)外復(fù)雜形勢(shì)。
教學(xué)教法：
先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、板書(shū)課題
師：同學(xué)們，你能用幾個(gè)詞來(lái)概括近代中國(guó)外交的'基本特征嗎？近代中國(guó)政府屈辱簽約的事實(shí)告訴我們，近代中國(guó)外交的基本特征是：不平等、不獨(dú)立、無(wú)自主權(quán)。那么新中國(guó)建立后又如何呢？今天我們學(xué)習(xí)第15課（板書(shū)課題）
二、出示目標(biāo)
師：本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？大家看投影：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、識(shí)記新中國(guó)成立初期，我國(guó)外交領(lǐng)域取得的重大成就
2、識(shí)記和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容
三、自學(xué)指導(dǎo)
師：目標(biāo)怎么達(dá)到呢？下面，請(qǐng)大家按要求自學(xué)（出示自學(xué)指導(dǎo)）：
自學(xué)指導(dǎo)
同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真默讀課文P76—79，畫(huà)出要點(diǎn)。
內(nèi)容：
1、完成導(dǎo)學(xué)案【自主學(xué)習(xí)】部分。
2、寫(xiě)出自己不能解決的問(wèn)題：
要求：組長(zhǎng)檢查小組自學(xué)成果，并收集、整理不能解決的問(wèn)題。
時(shí)間：7分鐘
四、先學(xué)
學(xué)生看書(shū)，教師巡視。
五、后教（（討論，更正））
1、檢測(cè)：
2、【合作探究】
1、建國(guó)初，我國(guó)的外交形勢(shì)怎樣？（美國(guó)、蘇聯(lián)對(duì)中國(guó)的態(tài)度等）
2、材料1、亞非的絕大多數(shù)國(guó)家和人民都曾受過(guò)殖民主義所造成的災(zāi)難和痛苦�！覀儜�(yīng)互相了解和尊重，互相同情和支持，而不是互相疑慮和恐慌……我們的會(huì)議應(yīng)該求同存異�！芏鱽�(lái)在亞非會(huì)議上的講話
材料2、這次會(huì)議討論保衛(wèi)和平、爭(zhēng)取民族獨(dú)立和發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)等共同關(guān)心的問(wèn)題……
“求同存異”中的同和異指的是什么？
3、新中國(guó)和舊中國(guó)的外交成就和外交地位有何不同（區(qū)別）？你有何感想（啟示）？
六、問(wèn)題大盤(pán)點(diǎn)：請(qǐng)你歸納和回憶本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真想一想，你還有哪些疑難問(wèn)題沒(méi)有解決，說(shuō)出來(lái)大家共同解決。
1、我的問(wèn)題：
2、我們的問(wèn)題：
七、鞏固知識(shí)點(diǎn)
師：現(xiàn)在對(duì)這些思考題的答案明確的同學(xué)請(qǐng)舉手，下面大家對(duì)照思考題進(jìn)行記憶，時(shí)間3分鐘。（自背、互背）
八、當(dāng)堂訓(xùn)練：
《獨(dú)立自主的和平外交》教學(xué)設(shè)計(jì) 4
[教學(xué)目標(biāo)]
1、知識(shí)與技能
�。�1）了解和掌握新中國(guó)成立初期的外交政策、方針和成就。
（2）掌握和平共處五項(xiàng)原則、萬(wàn)隆會(huì)議、“求同存異”方針。
�。�3）了解周恩來(lái)在新中國(guó)初期的外交活動(dòng)等基本史實(shí)。
�。�4）培養(yǎng)學(xué)生讀圖及處理信息的能力。
�。�5）培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問(wèn)題的能力。
2、過(guò)程與方法
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新舊中國(guó)外交進(jìn)行對(duì)比。
�。�2）實(shí)施師生互動(dòng)、小組探究式學(xué)習(xí)。
�。�3）史料史圖分析
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
�。�1）認(rèn)識(shí)和平共處五項(xiàng)原則的提出標(biāo)志著新中國(guó)外交政策的成熟，它被認(rèn)為是處理國(guó)與國(guó)關(guān)系的基本準(zhǔn)則，在國(guó)際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
�。�2）新中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策為我國(guó)贏得了良好的外部環(huán)境，萬(wàn)隆會(huì)議的'成功，贏得了廣大亞非國(guó)家的理解與尊重。
（3）了解新中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
[重點(diǎn)]
1、獨(dú)立自主的和平外交政策
2、和平共處五項(xiàng)原則的提出
[難點(diǎn)]
1、正確分析獨(dú)立自主的外交政策及建國(guó)初的外交政策所涉及的國(guó)內(nèi)外復(fù)雜形勢(shì)。
2、對(duì)把和平共處五項(xiàng)原則作為處理國(guó)與國(guó)關(guān)系的基本準(zhǔn)則的正確理解。
[教學(xué)過(guò)程]
一、自學(xué)檢測(cè)多媒體顯示
導(dǎo)入新課
組織學(xué)生回顧前一學(xué)期的相關(guān)知識(shí)：中國(guó)是怎樣逐步陷入半殖民地半封建社會(huì)深淵的？（遭受外來(lái)侵略，腐朽的滿清政府無(wú)力還擊，被動(dòng)外交，簽定了《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約，不斷地喪權(quán)辱國(guó)。）
舊中國(guó)外交特征：不平等、不自主、不獨(dú)立
承上啟下，教師講授：國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期，所面臨的“弱國(guó)無(wú)外交”局面仍然十分尷尬。新中國(guó)建立以后，如何在外交上確立獨(dú)立自主的形象？組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
二、合作探究
1、新中國(guó)成立后奉行的外交政策是什么？結(jié)合史實(shí)怎樣理解它？
2、建國(guó)初期中國(guó)處在怎樣的外交環(huán)境之中？
3、講述和平共處五項(xiàng)原則。（提示：抓住提出、完善、影響等）
4、講述萬(wàn)隆會(huì)議的情況。
（提示：抓住時(shí)間、地點(diǎn)、參加國(guó)家、討論主題、意義等）
三、展示提升
各組派代表匯報(bào)探究成果
1、新中國(guó)的外交政策
2、和平共處五項(xiàng)原則
3、萬(wàn)隆會(huì)議
4、根據(jù)“動(dòng)腦筋”組織學(xué)生討論：周恩來(lái)為什么能夠改變?nèi)f隆會(huì)議的航向？（他堅(jiān)決執(zhí)行新中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策，具有豐富的談判經(jīng)驗(yàn)，外交能力出類拔萃，處理重大事情時(shí)既能從容不迫、風(fēng)度翩翩，又能急中生智、靈活應(yīng)變，及時(shí)提出“求同存異”方針，平息了會(huì)議中的許多爭(zhēng)論，扭轉(zhuǎn)了會(huì)議航向。）
5、指導(dǎo)學(xué)生綜合“導(dǎo)言框”和“自由閱讀卡”有關(guān)日內(nèi)瓦會(huì)議的材料，進(jìn)一步體驗(yàn)周恩來(lái)的外交才干和人格魅力。談?wù)劇扒笸娈悺狈结樀囊饬x。（這個(gè)方針不但能在社會(huì)制度不同的亞非國(guó)家之間架設(shè)友好相處的橋梁，也能使得許多本來(lái)敵對(duì)的國(guó)家和平共處，有利于維護(hù)世界和平，當(dāng)然也為新中國(guó)國(guó)際威望的迅速提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。）
展示周恩來(lái)外交魅力資料（簡(jiǎn)略）
四、梳理內(nèi)化：學(xué)生談收獲
五、測(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)：見(jiàn)多媒體
布置作業(yè)：提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第16課《外交事業(yè)的發(fā)展》。
板書(shū)設(shè)計(jì)：見(jiàn)多媒體
《獨(dú)立自主的和平外交》教學(xué)設(shè)計(jì) 5
[課程標(biāo)準(zhǔn)]
知道和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容
簡(jiǎn)述周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議的史實(shí)
[教學(xué)目標(biāo)]
1、知識(shí)與技能
（1）了解和掌握新中國(guó)成立初期的外交政策、方針和成就。
�。�2）掌握和平共處五項(xiàng)原則、萬(wàn)隆會(huì)議、“求同存異”方針。
�。�3）了解周恩來(lái)在新中國(guó)初期的外交活動(dòng)等基本史實(shí)。
（4）培養(yǎng)學(xué)生讀圖及處理信息的能力。
�。�5）培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問(wèn)題的能力。
2、過(guò)程與方法
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新舊中國(guó)外交進(jìn)行對(duì)比。
�。�2）實(shí)施師生互動(dòng)、小組探究式學(xué)習(xí)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）認(rèn)識(shí)和平共處五項(xiàng)原則的提出標(biāo)志著新中國(guó)外交政策的成熟，它被認(rèn)為是處理國(guó)與國(guó)關(guān)系的基本準(zhǔn)則，在國(guó)際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
�。�2）新中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策為我國(guó)贏得了良好的外部環(huán)境，萬(wàn)隆會(huì)議的成功，贏得了廣大亞非國(guó)家的理解與尊重。
�。�3）了解新中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
[重點(diǎn)]
1、獨(dú)立自主的和平外交政策
2、和平共處五項(xiàng)原則的提出
[難點(diǎn)]
1、正確分析獨(dú)立自主的外交政策及建國(guó)初的外交政策所涉及的國(guó)內(nèi)外復(fù)雜形勢(shì)。
2、對(duì)把和平共處五項(xiàng)原則作為處理國(guó)與國(guó)關(guān)系的基本準(zhǔn)則的正確理解。
[教學(xué)思路]
本課教學(xué)有兩條主線，一條是和平共處五項(xiàng)原則，一條是周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議，最后這兩條線索合二為一，兩者都為我國(guó)外交取得了重大成就，為我國(guó)贏得了良好的外部環(huán)境，樹(shù)立了嶄新的國(guó)際形象。
[教學(xué)過(guò)程]
�。▽�(dǎo)入①）
補(bǔ)充完整本課導(dǎo)言中的小故事(由學(xué)生講)
�。▽�(dǎo)入②）
日內(nèi)瓦會(huì)議錄相
�。▽�(dǎo)入③）
毛澤東接受羅馬尼亞大使遞交國(guó)書(shū)儀式小故事
[講授新課]
一、和平共處五項(xiàng)原則
1、獨(dú)立自主的和平外交政策
教師引導(dǎo)學(xué)生回憶我國(guó)建國(guó)初期所處的國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)境。
[說(shuō)一說(shuō)]
面對(duì)我們所處的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境，你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)采取什么樣的外交策略？
[材料分析]
�。ú牧弦唬┲腥A人民共和國(guó)外交政策的原則，為保障本國(guó)獨(dú)立，自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁護(hù)國(guó)際的持久和各國(guó)人民的友好合作，反對(duì)帝國(guó)主義的侵略和戰(zhàn)爭(zhēng)政策。
�。ú牧隙┟珴蓶|在新中國(guó)成立的那一天，就向全世界宣告：“本政府為代表中華人民共和國(guó)全國(guó)人民的合法政府，凡愿遵守平等互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)等項(xiàng)原則的任何外國(guó)政府，本政府愿與之建立外交關(guān)系。”
�、�?gòu)倪@兩則材料中可以看出新中國(guó)建立后我們采取了什么樣的外交政策？
�、谠谶@個(gè)外交政策下，我國(guó)的外交取得了哪些成績(jī)？
[比一比]
�、倌阒雷钤绾椭袊�(guó)建交的是哪個(gè)國(guó)家嗎？
�、诘�1950年10月1日，中華人民共和國(guó)與17個(gè)國(guó)家建立正式外交關(guān)系，得到25個(gè)國(guó)家的公開(kāi)承認(rèn)，你能說(shuō)出這17個(gè)與中國(guó)正式建交的國(guó)家嗎？
[材料分析]
�。ú牧希┙袊�(guó)由于清政府、北洋軍閥政府、蔣介石國(guó)民的政府實(shí)行對(duì)帝國(guó)主義屈辱投降的外交政策，據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)近代同法外國(guó)簽定的不平等條約有1000多個(gè)，被迫開(kāi)放的口岸有100多個(gè)，租借地上百，租界有40多處。賠償白銀13億兩、割地僅俄國(guó)一家竟達(dá)150多萬(wàn)平方公里。難怪一位外國(guó)人說(shuō)：中國(guó)已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)國(guó)家地位非常低落的階段。
�、僖陨喜牧戏从沉艘粋�(gè)怎樣的歷史現(xiàn)實(shí)？
�、谛屡f中國(guó)的外交政策有什么不同？導(dǎo)致了怎樣不同的后果？
�、蹫槭裁磿�(huì)出現(xiàn)這樣的不同？
2、和平共處五項(xiàng)原則
[比一比]
①什么是和平共處五項(xiàng)原則？
�、谒窃谑裁礃拥谋尘跋绿岢龅模�
�、勰膬晌煌瑢W(xué)分別代表兩個(gè)國(guó)家，能用幾個(gè)動(dòng)作表示出和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容？（每組選兩名）
[補(bǔ)充]
關(guān)于中印邊界爭(zhēng)端問(wèn)題的由來(lái)
二、周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議
放錄相《周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議》創(chuàng)設(shè)歷史情境
�。▌�(dòng)腦筋）
�、偃f(wàn)隆會(huì)議的主要目的是什么？
�、� 中國(guó)代表團(tuán)此去會(huì)遇到哪些困難？
�、勰阏J(rèn)為應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？
�、芗僭O(shè)
a、中國(guó)代表團(tuán)對(duì)一些國(guó)家的.指責(zé)加以反駁
b、中國(guó)代表對(duì)一些國(guó)家的指責(zé)不予理睬
這樣做分別會(huì)出現(xiàn)什么情況？
�、� 中國(guó)代表團(tuán)是怎樣因勢(shì)利導(dǎo)扭轉(zhuǎn)局面的？
�、捱@次會(huì)議的召開(kāi)具有什么樣的歷史意義？
（故事會(huì)）
同學(xué)們講有關(guān)周恩來(lái)總理的外交小故事
�。ㄐ∑繁硌荩�
萬(wàn)隆會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道
采訪周恩來(lái)總理
（動(dòng)腦筋）書(shū)74頁(yè)
�。ㄑa(bǔ)充資料）“亞非絕大多數(shù)國(guó)家和人民，自近代起都曾受到，并且現(xiàn)在仍然受著殖民主義所造成的災(zāi)難和痛苦。這是我們大家都承認(rèn)的。從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相有里疑慮和恐懼、互相排斥和對(duì)立�！�
“我們的會(huì)議應(yīng)該是求同存異。會(huì)議應(yīng)將這些共同愿望和要求肯定下來(lái)。這是我們中間的主要問(wèn)題�！�
——周恩來(lái)在亞非會(huì)議上的講話
[小結(jié)]
（談一談）
1、今天我們共同了解了新中國(guó)建立后我國(guó)所采取的外交政策及取得的外交成就，談?wù)勀愕母邢耄?/p>
�、倌阒朗裁词恰叭f(wàn)隆精神”嗎？“萬(wàn)隆精神”在今天的社會(huì)中依然適用嗎？（請(qǐng)舉例說(shuō)明）
《獨(dú)立自主的和平外交》教學(xué)設(shè)計(jì) 6
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與能力】
知道中國(guó)的外交政策，能說(shuō)出“和平共處五項(xiàng)原則”提出的背景、簡(jiǎn)單過(guò)程和主要內(nèi)容、作用，掌握萬(wàn)隆會(huì)議的相關(guān)史實(shí)及“求同存異”方針。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)利用教材中所給的四幅圖，分析新中國(guó)的外交態(tài)度，提高識(shí)圖、解圖的能力，以及歸納、分析歷史問(wèn)題的能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
感受周恩來(lái)等老一輩革命家的外交風(fēng)范，領(lǐng)悟“和平共處五項(xiàng)原則”和“求同存異”方針的含義，及其對(duì)處理國(guó)與國(guó)、人與人關(guān)系的重要價(jià)值;分析我國(guó)的外交成就，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)熱情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
和平共處五項(xiàng)原則。
【難點(diǎn)】
國(guó)際關(guān)系的本質(zhì)。
三、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
同學(xué)們，在課程開(kāi)始之前，我們來(lái)玩一個(gè)知識(shí)競(jìng)猜游戲。老師說(shuō)關(guān)鍵詞，同學(xué)們猜人物。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)好，關(guān)鍵詞是：江蘇淮安、南昌起義、總理、外交家。大部分同學(xué)已經(jīng)猜出來(lái)了，說(shuō)是周總理，而且主要是通過(guò)后面兩個(gè)關(guān)鍵詞猜出來(lái)。周總理是一位偉大的外交家，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)課堂，一同感受周總理的外交風(fēng)采。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)和平共處五項(xiàng)原則
1.新中國(guó)成立初的外交背景
教師展示漫畫(huà)《時(shí)局全圖》，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用幾個(gè)詞來(lái)歸納近代中國(guó)外交的特點(diǎn)，并闡述其原因。學(xué)生回答，教師總結(jié)：不平等、不獨(dú)立、無(wú)自主權(quán)等特點(diǎn)，原因是由于中國(guó)國(guó)力的落后與當(dāng)時(shí)政府的腐敗無(wú)能。
接著教師在課件上展示毛主席在開(kāi)國(guó)大典上對(duì)外宣布的一段話：本政府為代表中華人民共和國(guó)全國(guó)人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)等原則的任何外國(guó)政府，本政府均愿與之建立外交關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們思考：這段文字說(shuō)明了新中國(guó)成立后我國(guó)外交政策的什么特點(diǎn)?請(qǐng)大家也用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行概括。學(xué)生回答后，可以得知：獨(dú)立、自主、和平。
過(guò)渡：然而當(dāng)我們環(huán)顧世界，準(zhǔn)備大有一番作為的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)我們面臨的外交形勢(shì)遠(yuǎn)比我們想象的還要嚴(yán)峻。
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看視頻《建國(guó)初期外交形勢(shì)》，思考這時(shí)新中國(guó)面臨的是什么外交形勢(shì)?學(xué)生回答：外交形勢(shì)比較嚴(yán)峻。教師強(qiáng)調(diào)：當(dāng)時(shí)處于二戰(zhàn)之后所形成的美蘇兩大陣營(yíng)冷戰(zhàn)的國(guó)際背景，蘇聯(lián)是社會(huì)主義國(guó)家的代表，所以對(duì)愿意走社會(huì)主義道路的新中國(guó)采取了堅(jiān)決支持的政策。而美國(guó)卻是主要的資本主義國(guó)家，與社會(huì)主義處于敵對(duì)狀態(tài)之下，所以要孤立和封鎖新中國(guó)。
2.和平共處五項(xiàng)原則
過(guò)渡：剛剛已經(jīng)知道了，面對(duì)這種外交形勢(shì)，我們采取的是獨(dú)立自主和平的外交政策，積極主動(dòng)，廣交朋友，走向世界，我們的外交也取得了一定的成就。作為一個(gè)新興的`獨(dú)立國(guó)家，新中國(guó)在積極主動(dòng)展開(kāi)外交活動(dòng)的時(shí)候，我們特別重視搞好與鄰國(guó)的關(guān)系，并在此過(guò)程中提出了一個(gè)著名的外交原則，這就是和平共處五項(xiàng)原則，接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀課本并梳理基礎(chǔ)知識(shí)，完成課件上的表格，表格中包括和平共處五項(xiàng)原則提出的時(shí)間、提出者、內(nèi)容、首次確認(rèn)和影響。學(xué)生完成后，教師總結(jié)可以得知，這項(xiàng)原則是1953年，s談判的時(shí)候周恩來(lái)提出的，包含互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處等內(nèi)容，在1954，周恩來(lái)訪問(wèn)印度、緬甸時(shí)首次確認(rèn)，后來(lái)被多數(shù)國(guó)家認(rèn)同，成為處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。
教師順勢(shì)提問(wèn)：那么我們?nèi)绾卫斫夂推焦蔡幬屙?xiàng)原則之間的內(nèi)在聯(lián)系?為什么和平共處五項(xiàng)原則能夠贏得國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)同?
學(xué)生回答后，教師強(qiáng)調(diào)：五個(gè)原則是一個(gè)整體，“互相尊重領(lǐng)土主權(quán)”是基礎(chǔ)，“和平共處”原則是目標(biāo)，其他原則互相影響著。因?yàn)檫@些理念代表了世界大多數(shù)國(guó)家的心聲，在強(qiáng)權(quán)政治盛行的時(shí)候，和平共處五項(xiàng)原則，顯示出了中國(guó)自古以和為貴的傳統(tǒng)和誠(chéng)意，因此能夠贏得各國(guó)的支持和認(rèn)同。
《獨(dú)立自主的和平外交》教學(xué)設(shè)計(jì) 7
【重難點(diǎn)解析】
一、和平共處五項(xiàng)原則
1、首次提出：1953年。周恩來(lái)。
2、共同倡導(dǎo)：1954年。中印、中緬。
3、內(nèi)容：互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處。
4、影響：在國(guó)際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，被世界上越來(lái)越多的國(guó)家接受，成為處理國(guó)與國(guó)關(guān)系的基本準(zhǔn)則。
[教學(xué)方法]師學(xué)法指導(dǎo)，提示詞。生閱讀課文，找出關(guān)鍵詞。學(xué)生記憶，師提問(wèn)。
二、萬(wàn)隆會(huì)議
1、時(shí)間：1955年。
2、性質(zhì)：第一次沒(méi)有殖民主義國(guó)家參加的亞非國(guó)際會(huì)議
3、討論問(wèn)題：保衛(wèi)和平、爭(zhēng)取民族獨(dú)立、發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)
4、方針：周恩來(lái)提出“求同存異”。同，共同問(wèn)題，保衛(wèi)和平、爭(zhēng)取民族獨(dú)立、發(fā)展民族經(jīng)濟(jì);異，不同，社會(huì)制度不同。
[教學(xué)方法]師學(xué)法指導(dǎo)，提示詞。生閱讀課文，找出關(guān)鍵詞。學(xué)生記憶，師提問(wèn)。師解析“求同存異”。
【小結(jié)】
1949年——1955年，新中國(guó)的外交政策與成就。生記憶背誦。質(zhì)疑釋疑。
【練習(xí)鞏固】
課后小結(jié)
【小結(jié)】
1949年——1955年，新中國(guó)的外交政策與成就。生記憶背誦。質(zhì)疑釋疑。
[外交政策]
1、獨(dú)立自主的`和平外交政策。
2、和平共處五項(xiàng)原則
[外交成就]
1、新中國(guó)建交的第一年，同17個(gè)國(guó)家建立外交關(guān)系。
2、1953-1954年，訪問(wèn)印度、緬甸時(shí)提出“和平共處五項(xiàng)原則”。
3、1954年，第一次以五大國(guó)之一的身份參加日內(nèi)瓦會(huì)議。
4、1955年參加萬(wàn)隆會(huì)議，提出“求同存異”方針。
課后習(xí)題
1949年——1955年，新中國(guó)的外交成就。
1、新中國(guó)建交的第一年，同國(guó)家建立外交關(guān)系。
2、1953-1954年，訪問(wèn)印度、緬甸時(shí)提出“”。
3、1955年參加，提出“”方針。
板書(shū)
1949年——1955年，新中國(guó)的外交
一、政策
二、成就
三、面臨困難
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