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《萬年牢》教學(xué)設(shè)計四年級
《萬年牢》是著名表演藝術(shù)家新鳳霞的一篇回憶性散文。這篇課文通過父親做糖葫蘆這件事,講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。頌揚了父親真誠地為人和做事的道德風(fēng)范。接下來應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了《萬年牢》教學(xué)設(shè)計四年級,希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識8個生字
2.了解課文內(nèi)容,體會做人要認(rèn)真,講究認(rèn)真,講究實在的道理
3.學(xué)習(xí)作者敘述清楚,有條理的表達方式
二、教學(xué)重難點
1.想想課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在,聯(lián)系生活實際和同。學(xué)交流讀后的體會。
2.體會三處“萬年牢”的內(nèi)在關(guān)系,學(xué)會為人和做事的道理。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體
四、教學(xué)安排:1課時
一、激趣導(dǎo)入
(一)欣賞歌曲《冰糖葫蘆》“都說冰葫蘆兒酸,酸里面它裹著甜,都說冰葫蘆兒甜,可甜里面它裹著酸,糖葫蘆好看它竹簽兒穿,象征幸福和團圓,把幸福和團圓連成串,沒有愁來沒有煩……”
在解放前的天津,就有一位賣糖葫蘆的人,他的糖葫蘆做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名氣,想知道他是誰嗎?他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。
(二)齊讀課題,先理解“牢”,再理解“萬年牢”。
“牢”的解釋:
1.養(yǎng)牲畜的圈(juàn)
2.古代稱作祭品的牲畜
3.監(jiān)禁犯人的地方
4.結(jié)實,堅固,固定
萬年牢(永遠(yuǎn)牢固,永遠(yuǎn)結(jié)實。)
(三)到底什么東西會萬年牢呢?請同學(xué)們先自由讀讀課前導(dǎo)讀,明確本次略讀課文的要求。
1.想一想:課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在。
2.談一談:聯(lián)系生活實際,和同學(xué)交流讀后的體會。
二、初讀感知
(一)讀通課文,讀準(zhǔn)字音。
(二)檢查字詞:
詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(認(rèn)讀,并結(jié)合句子理解詞義)
(三)自主讀順課文
三、深入探究
(一)自學(xué)課文,邊讀邊思考問題:
1.課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個怎樣的人?
2.從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在?
3.課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?
快速瀏覽課文,找出有關(guān)語段讀一讀,做上記號。
(二)全班匯報交流
1.課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?
第一件事:講父親自己經(jīng)營制作糖葫蘆選用最好的材料,講究制作的工藝,并保證產(chǎn)品質(zhì)量。
第二件事:講父親受雇于老板后,因不滿老板偷工減料、弄虛作假、期騙顧客的行為而辭掉了工作。
2.重點指導(dǎo)理解問題3:
第一處的萬年牢指的是什么?找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句子:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。”
A.為什么叫萬年牢?(板書:糖葫蘆――萬年牢)
B.這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?
(讀第二自然段,體會父親十分講究選料;讀第三、四自然段,體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)
C.小結(jié):正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
第二處的萬年牢指什么?小組討論。
出示句子:“公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。”
A.什么叫正道?(憑著良心做買賣)
B.父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實在)(板書:做生意――萬年牢)
第三處的萬年牢又指的是什么呢?全班討論。
出示句子:“父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實在。”體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。(板書:做人――萬年牢)
這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?
啟發(fā)學(xué)生懂得:這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢,萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。
三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人,一環(huán)緊扣一環(huán),敘事清楚,很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。
3.你說這是一位怎樣的父親?(認(rèn)真、實在、講良心、不馬虎……)
四、聯(lián)系實際
(一)出示父親的話
“父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是做個可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實在。
(二)你是怎么理解父親所說的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。
五、課后作業(yè)
(一)收集有關(guān)做人認(rèn)真,實在的故事。
(二)聯(lián)系生活實際,寫一篇讀后感
教學(xué)反思
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求:“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用,創(chuàng)造性地開展各種活動,增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識,多方面提高學(xué)生的語文能力。”為此,在“說話”活動中,立足課堂放眼課外,拓寬活動空間,為學(xué)生提供大量進行語言實踐的機會,讓他們主動獲取知識,開闊視野,培養(yǎng)辨別是非善惡的能力。
如:在第四環(huán)節(jié)的“說話”活動中,“說說父親是個怎樣的人”,重在體會父親做事認(rèn)真、做人實在,借助板書清楚、有條理地解述三處“萬年牢”之間的聯(lián)系。“說說老板的生意經(jīng)”是讓學(xué)生在受了文章的教育、熏陶之后,針對當(dāng)前的熱點問題,充分發(fā)表自己的觀點,談?wù)勛约旱恼J(rèn)識,“說真話、吐真情”是其最突出的特色,在此過程中,學(xué)生在針鋒相對的思維交鋒中完善自己,提高自己,在知識積累的過程中展示自我,在輕松愉快中人格得以升華。
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