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小學(xué)語(yǔ)文《秋姑娘的信》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念：
《秋姑娘的信》這是一篇科普童話故事，它用秋姑娘寫(xiě)信的形式介紹了大雁南飛、青蛙冬眠、松鼠儲(chǔ)備食物、樹(shù)木裹上稻草準(zhǔn)備安全越冬的知識(shí)。文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，字里行間透出了秋姑娘對(duì)自然生靈的關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、理解由生字組成的詞語(yǔ)，體會(huì)課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)秋去冬來(lái)時(shí)的一些特征。
�。病⒛苷_、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
�。�、懂得朋友之間要相互關(guān)心的道理。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
復(fù)習(xí)本課重點(diǎn)生字重點(diǎn)筆順，正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．同學(xué)們前幾天我們一起去校園找秋天，發(fā)現(xiàn)了許多秋天的秘密，秋姑娘可高興了，你看，她來(lái)到我們班（貼出秋姑娘的圖片）同學(xué)們跟秋姑娘打聲招呼吧�。ò鍟�(shū)：秋姑娘）大家可知道秋姑娘來(lái)做什么？（請(qǐng)學(xué)生有禮貌地提問(wèn)）原來(lái)，秋天到了，秋姑娘給朋友們送信來(lái)了（板書(shū)：信）（齊讀課題）
2.昨天，我們學(xué)習(xí)了文中的生字新詞，現(xiàn)在，老師要考考你請(qǐng)睜大眼睛看屏幕，誰(shuí)能把這些詞語(yǔ)讀得又準(zhǔn)確又響亮？
開(kāi)火車(chē)讀：寫(xiě)信摘下裹上生病山村小心秋姑娘好朋友（出示生字“心”“好”師講解重點(diǎn)筆順撇點(diǎn)臥溝，生描紅）
二、賞析課文：
1.天氣一天比一天涼了，秋姑娘非常牽掛她的好朋友們，不知道他們是否做好了過(guò)冬的準(zhǔn)備。于是，她摘下一片又一片的楓葉，給好朋友們寫(xiě)信。秋姑娘給哪些好朋友寫(xiě)信了呢？讓我們快快打開(kāi)課本，從文中找一找，齊讀課文。
（1）討論：（生說(shuō)，師板書(shū)）
大雁青蛙松鼠 孩子
2、發(fā)信、讀信，滲透知識(shí)
（1）秋姑娘寫(xiě)給好朋友的信飄呀飄呀，也飄到我們同學(xué)的身邊來(lái)了！快找找看，在哪兒呀？（學(xué)生從課桌里抽出信）快讀一讀，你收到的信上寫(xiě)了些什么？學(xué)生讀信
（2）指名讀信。四人小小組里的小伙伴讀一讀�？凑l(shuí)讀得最好。
�。�3）把信放好，你們看：大雁、小松鼠、山村孩子收到秋姑娘的信以后都開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。
A．點(diǎn)擊南去的大雁：
大雁是候鳥(niǎo)，每年冬天，它們?cè)谀戏竭^(guò)冬。因此，秋天一到，它們就排著人字形的隊(duì)伍或一字形的隊(duì)伍，在領(lǐng)頭雁的的帶領(lǐng)下向著溫暖的南方飛去。
問(wèn)：秋姑娘為什么要提醒南飛的大雁路上小心？
生答：撞上飛機(jī)被獵人打中生病照顧隊(duì)友
是啊這一路上，它們既不能掉隊(duì)、還要小心撞上飛機(jī)，需要克服重重困難。所以，好心的秋姑娘要提醒大雁們?cè)谀先サ穆飞弦?---多加小心。（出示課件）你們覺(jué)得秋姑娘怎么樣？你能試著像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)心一下大雁嗎？指名有感情朗讀。
B．點(diǎn)擊冬眠的青蛙
咦，小青蛙怎么在睡懶覺(jué)？誰(shuí)能介紹介紹什么叫“冬眠”？（在冬天休眠）你們真聰明！幫老師解決了難題！
問(wèn)：秋姑娘為什么要提醒冬眠的青蛙蓋好被子？
生答：怕生病，別凍著
師指圖畫(huà)：你們看，小青蛙睡得多香��！這洞的下面就是它的床，上面的土就是它的被子。它要好好地睡一覺(jué)，等到第二年春天醒來(lái)才會(huì)出洞尋找食物。
讓我們一起告訴小青蛙吧：蓋好被子別著涼生病。（齊讀）
C．點(diǎn)擊松鼠
瞧，這是誰(shuí)？秋姑娘給松鼠的信上寫(xiě)了什么？(理解“充足”，多到能滿足需要（動(dòng)作演示）)
為什么要提醒它準(zhǔn)備好充足的食物？（冬天會(huì)挨餓受凍）
松鼠、螞蟻等是備糧過(guò)冬的動(dòng)物，如果不準(zhǔn)備充足的食物，冬天就會(huì)挨餓受凍。讓我們一起對(duì)貪玩的松鼠說(shuō)——齊讀
D．點(diǎn)擊山村的孩子：
秋風(fēng)瑟瑟，小樹(shù)正在深秋的寒風(fēng)中發(fā)抖，是誰(shuí)來(lái)幫助它們的？
秋姑娘為什么要提醒山村的孩子要給小數(shù)裹上冬衣？小樹(shù)凍壞了就不能發(fā)芽長(zhǎng)葉子了，我們就再也看不到綠綠的小樹(shù)了………
是呀，多虧善良的秋姑娘及時(shí)給山村孩子送來(lái)信，孩子們趕來(lái)給小樹(shù)裹上厚厚的“冬衣”。瞧，小樹(shù)挺直了腰桿，在寒風(fēng)中搖擺著身子，在感謝秋姑娘和孩子們呢。我們也感謝一下秋姑娘吧，男女分讀。
三、再讀課文
同學(xué)們，秋姑娘太善良了！她關(guān)心動(dòng)物朋友，關(guān)心植物朋友。動(dòng)物和植物同樣也是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們也應(yīng)該關(guān)心它們。你能像秋姑娘關(guān)心她的好朋友一樣，也用關(guān)愛(ài)的語(yǔ)氣把課文2----5小節(jié)讀嗎？
�。�1）學(xué)生自讀課文，誰(shuí)想第一個(gè)讀？指名讀課文。
�。ㄒ悄茏屘焐系拇笱�、地上的青蛙、樹(shù)上的松鼠都聽(tīng)到就更好了，讀響亮）
�。�2）秋姑娘在秋風(fēng)里，寫(xiě)了一封又一封，咦，樹(shù)上的楓葉都哪去了？
“咦”同桌的同學(xué)對(duì)望一眼合作朗讀，很奇怪的感覺(jué)
“哈”拍一下手再讀
練習(xí)讀，一起朗讀課文，會(huì)背的可以試著背。
四、拓展說(shuō)話
1、秋天就要結(jié)束了，秋姑娘可忙了，她要給南飛的候鳥(niǎo)，冬眠的動(dòng)物，植物，忙碌的農(nóng)民伯伯，果農(nóng)叔叔，解放軍叔叔寫(xiě)信，她一個(gè)人實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，誰(shuí)愿意幫秋姑娘的忙，幫它寫(xiě)信。（自由練說(shuō)）
出示圖：親愛(ài)的 ——，——。
生答：親愛(ài)的農(nóng)民伯伯，快把蔬菜收回家。
親愛(ài)的果農(nóng)叔叔，爬樹(shù)的時(shí)候一定要注意安全。
親愛(ài)的解放軍叔叔，請(qǐng)多穿衣服注意保暖。
2、同學(xué)們，秋姑娘真的會(huì)寫(xiě)信嗎？其實(shí)呀，她是在傳送秋的信息。秋姑娘到處送著秋天的禮物，把美好撒在了人間。所以，秋風(fēng)起了，當(dāng)我們看到那一片片的落葉，就知道秋天來(lái)臨了。老師送給大家一個(gè)成語(yǔ)：（出示）一葉知秋。（齊讀兩遍）
五. 作業(yè)
收集幾片落葉，在自己最喜歡的落葉上貼上小紙條，給好朋友們寫(xiě)上一兩句關(guān)心或祝福的話。
板書(shū)
秋姑娘的信
大雁路上小心
青蛙蓋好被子
松鼠備足食品
孩子給樹(shù)裹衣
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