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紙筒娃娃大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計
篇一：大班美術(shù)教案《紙筒娃娃》
一、 活動目標(biāo)：
1、 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能在紙筒上作畫。
2、 增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
3、 培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
4、 引導(dǎo)幼兒用語言對自己或同伴的作品，做出評價。
二、 活動準(zhǔn)備：
長短、粗細(xì)不同的紙筒若干、大頭筆、蠟筆
三、 活動過程：
1、 情景導(dǎo)入：
�、� 老師給你們帶來了一樣?xùn)|西，你們想知道是什么嗎？
�、� 出示紙筒，請小朋友說出紙筒的特征與用處。
�、� 認(rèn)真觀察紙筒，看看紙
筒可以做什么？
2、引起幼兒的繪畫興趣：
請觀察一下老師在幫紙筒畫了什么，幫紙筒穿了什么樣的衣服？
小結(jié)：我們可以拿紙筒來做各種各樣的手工，也可以在紙筒上畫畫，幫紙筒娃娃穿上漂亮的衣服；廢舊的紙筒可以再次利用，扔了可惜，所以我們要節(jié)約能源。
3、幼兒進(jìn)行自由繪畫制作：
�、偬嵝延變翰僮鲿r注意的事項要求，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)作力。
�、诮處熝不刂笇�(dǎo)。
4、進(jìn)行作品展示，欣賞作品。
將穿好衣服的紙筒集中擺放在桌子展示臺上，引導(dǎo)幼兒自由交流，欣賞作品。
四、結(jié)束活動：
律動：穿衣服。
篇二：大班美術(shù)活動 有趣的紙筒
一、 活動目標(biāo)：
1、 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能在紙筒上作畫。
2、 增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識， 培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
3、 引導(dǎo)幼兒用語言對自己或同伴的作品，做出評價。
二、 活動準(zhǔn)備：
紙筒若干、水粉顏料、水粉筆
三、 活動過程：
1、 情景導(dǎo)入：
�、倮蠋熃o你們帶來了一樣?xùn)|西，你們想知道是什么嗎？小朋友們請看！
�、� 出示紙筒，那小朋友們能說出老師帶來的紙筒有什么特點(diǎn)嗎？（這是個圓柱體，中間空空的 從上面和下面看底部都是圓形的，邊說邊用手去觸摸邊緣或面）
2 今天我們就用紙筒創(chuàng)作一個小貓的手工作品。
小貓有什么特點(diǎn)？（尖尖的耳朵、長長的胡須、圓圓的小鼻子）
請小朋友們觀察一下老師在幫紙筒畫了什么，怎樣變出小貓的耳朵？ （畫出眼睛、鼻子、胡子、嘴巴。接下來握住紙筒，在眼睛鼻子的后面，用另一只手指輕輕地向里按壓，同樣的將小貓臉的那一面也向內(nèi)按壓，說出注意事項）小貓已經(jīng)完成了，小朋友們可以用我們熟悉的水粉筆還有顏料幫小貓畫上漂亮的衣服或者畫上美麗的裝飾品嗎？開動你們的小腦筋，讓我們動起來吧。
3、幼兒進(jìn)行自由繪畫制作：
① 提醒幼兒操作時注意的事項要求，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)作力。 ②教師巡回指導(dǎo)。
4、進(jìn)行作品展示，欣賞作品。
將畫好的紙筒集中擺放在桌子展示臺上，引導(dǎo)幼兒自由交流，其他小朋友欣賞作品。
5我們來看一看其他的小朋友們是用什么材料為紙筒進(jìn)行裝扮的。
(播放ppt 說出這是用剪裁、貼紙的方式進(jìn)行裝扮的) 小朋友們，廢舊的紙筒可以再次利用，扔了可惜，所以我們要節(jié)約能源。好啦！下節(jié)課我們就用其他的方式來試一試，今天的活動就到這里了，小朋友們再見。
篇三：中班上冊美術(shù)教案《紙筒娃娃》
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過手工活動，增強(qiáng)孩子的動手能力，并培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
2．利用各種彩紙對娃娃造型進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
白板紙，彩色海綿紙，金銀絲帶，雙面膠，定書機(jī)
教學(xué)過程：
一．啟發(fā)導(dǎo)入
1．提問：我們?nèi)梭w就像一個圓柱，想象如果將白卡紙卷成一個紙筒，上半部分當(dāng)臉，下半部分當(dāng)身體會怎么樣？
2．提問：我們還可以用各種材料裝飾紙筒娃娃，他們可以是不同的性別，不同的職業(yè)。大家都有什么樣的奇思妙想呢？
二．討論
1．提問：怎樣才能使紙筒娃娃看起來裝飾的豐富呢？五官，衣服怎么樣做呢？
2．教師演示幾種做衣服，頭發(fā)的方式與方法，并幫學(xué)生把卷好的紙筒用定書機(jī)固定。
三．要求
1．大家要發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。
2．漂亮的頭發(fā)，美麗的衣服，都等你來裝扮了。
現(xiàn)在，大家都動手做一做吧！
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