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好習(xí)慣受用一生的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.初步認(rèn)識(shí)習(xí)慣，能夠區(qū)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣；
2.了解對(duì)人的影響，對(duì)健康、思維、行為的影響；
3.反省自己習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極和消極影響。
教學(xué)重點(diǎn)
習(xí)慣對(duì)人的影響
教學(xué)難點(diǎn)
理解習(xí)慣培養(yǎng)影響人的思維發(fā)展
教學(xué)方法
討論、交流、情境教學(xué)法
�。ㄓ秒娮踊脽羝峋V展示）標(biāo)題：做游戲，談感受
（1）雙手十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面還是右手的大拇指在上面。 （2）反過(guò)來(lái)，重做十指交叉的游戲。即將原先右手在上的變成左手在上，左手在上的變成右手在上。 為什么交換后會(huì)產(chǎn)生不同的感覺(jué)？
標(biāo)題：了解習(xí)慣
歸納習(xí)慣的含義：習(xí)慣是一種相對(duì)固定的行為模式，它滲透在我們生活的方方面面。交流：生活中的習(xí)慣有哪些？
標(biāo)題：分享成功 科學(xué)家的故事：
有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者:“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到了最重要的東西?”科學(xué)家平靜地回答:“在幼兒園�！碧釂�(wèn)者不解:“在幼兒園學(xué)到了什么?”科學(xué)家說(shuō):“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周圍的大自然。我想我學(xué)到的主要東西就是這些�！�
科學(xué)家的話給我們什么啟示？（學(xué)生交流）
標(biāo)題：感悟總結(jié)
歸納習(xí)慣的重要性：習(xí)慣是一種潛移默化的力量，對(duì)人的身體、思維、行為等產(chǎn)生各種各樣的影響。
標(biāo)題：我一天生活中的片段
生活片段一 ：展示圖片（不端正的姿勢(shì)）
這會(huì)帶來(lái)哪些不良影響?（展示脊柱彎曲圖）
標(biāo)題：開(kāi)心對(duì)話
同桌互助糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)：同桌同學(xué)之間互相檢查一下，對(duì)方的讀寫姿勢(shì)是否正確。如正確則需要堅(jiān)持；如錯(cuò)誤則需要立即改正。
請(qǐng)說(shuō)出糾正的具體措施和方法。
標(biāo)題：知識(shí)點(diǎn)撥
習(xí)慣影響一：歸納總結(jié)習(xí)慣影響身體健康
坐立走習(xí)慣、用眼習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣
標(biāo)題：名言賞析
坐要端正，站要挺直，每天要洗臉漱口，每事要有頭有尾，這些都是一個(gè)人起碼的習(xí)慣。有了這些習(xí)慣，身體和精神就能保持起碼的健康！ ——葉圣陶
標(biāo)題：生活片段二：
放學(xué)回家，我一邊看電視，一邊做作業(yè)。
這個(gè)習(xí)慣帶來(lái)的結(jié)果可能是什么？
標(biāo)題：知識(shí)點(diǎn)撥：
習(xí)慣影響二：歸納總結(jié)習(xí)慣影響人的思維發(fā)展
愛(ài)迪生與發(fā)明（圖片） 愛(ài)迪生名言
恰當(dāng)?shù)劐憻挕⑶‘?dāng)?shù)厥褂么竽X，將使我們的思維能力得到提高……
標(biāo)題：經(jīng)驗(yàn)分享——恰當(dāng)使用大腦，學(xué)習(xí)生活中你有哪些妙招嗎？
如果有，和大家分享一下吧！
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