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《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)設(shè)計參考
教學(xué)內(nèi)容
三年級數(shù)學(xué)上冊112頁例1及做一做
教學(xué)目標(biāo)
1、 通過觀察、猜測、實(shí)驗等活動，找出簡單事物的組合數(shù)。
2、 培養(yǎng)初步的觀察、分析及有順序地、全面地思考問題的意識。
3、 感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，能夠用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的問題。
教學(xué)重點(diǎn)
通過觀察、猜測、實(shí)驗等活動，找出簡單事物的組合數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)初步的觀察、分析及有順序地、全面地思考問題的意識。
教法
啟發(fā)法、點(diǎn)撥法、連線法
學(xué)法
觀察法、猜測法、自學(xué)法、練習(xí)法
教具準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入新課
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、探究新知
一） 學(xué)習(xí)例1
自學(xué)提示：
內(nèi)容：課本第112頁例1
時間：5分鐘
方法：獨(dú)立看書并思考以下幾個問題
1、圖中給出了不同的衣服，其中有幾件上裝和幾件下裝？
2、每一種穿法都是有一件上裝和一件下裝組成的.用這些衣服你可以搭配出幾種不同的穿法？
3、想一想怎樣連線才能做到不重復(fù)也不遺漏？
�。�5分鐘比一比看誰能準(zhǔn)確地回答老師的問題）
二） 集體反饋、教師小結(jié)
先確定一件上裝，對這件上裝與不同的下裝進(jìn)行搭配連線，然后在進(jìn)行另一件上裝與下裝的搭配連線，后先確定一件下裝，這件下裝與不同的上裝搭配連線，只要有順序地搭配連線，就能做到不重復(fù)不遺漏。
三） 跟蹤練習(xí)
上裝1 上裝2 上裝3
下裝1 下裝2 下裝3
一共有幾種不同的穿法？
四） 做一做（課本112頁）
拉一拉，還能組成哪些兩位數(shù)？記下來。
四、 當(dāng)堂訓(xùn)練
1、帽子1 帽子2 手套1 手套2 手套3
（1）如果先選帽子，那么每頂帽子與手套有（）種搭配方法，分別是：
（2）如果選擇手套，那么每雙手套與帽子有（ ）種搭配方法，分別是：
選擇一頂帽子和一雙手套，共有（ ）種搭配方法。
2、從兒童樂園經(jīng)過百鳥園到猴山有多少條路線？
五、總結(jié)
六、當(dāng)堂訓(xùn)練
課本115頁的1、3題。
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