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軸對稱圖形的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
�。ǎ保┏醪秸J(rèn)識軸對稱圖形的基本特征。
�。ǎ玻┦箤W(xué)生理解對稱軸的含義，能畫出軸對稱圖形的對稱軸。 過程與方法
通過學(xué)生動手操作等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。 情感態(tài)度和價值觀
在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。
教學(xué)重點、難點：
重點：認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征，能畫出軸對稱圖形的對稱軸。 突破方法：通過學(xué)生觀察、思考、動手操作突破重點。 難點：能畫出軸對稱圖形的對稱軸。 突破方法：通過自主探究學(xué)習(xí)突破難點。 教法與學(xué)法
教法：談話法、直觀教學(xué)法。 學(xué)法：自主探究法。 教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件，剪好的一些軸對稱圖形，每名學(xué)生準(zhǔn)備一些彩紙和一把剪刀。 教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣 播放課件，故事導(dǎo)入新課。
二、探究新知，感受對稱
�。ǎ保┮龑�(dǎo)觀察，感知對稱。
師：為什么說在圖形王國里，小蜻蜓、小蝴蝶、樹葉都是一家子的呢？
生自由發(fā)言。 生1：我認(rèn)為．．．．．． 生２：我覺得．．．．．． 生３：我想．．．．．．
師：同學(xué)們有很多自己的想法。下面，我請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些圖形的左邊和右邊，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)給小組的同學(xué)說一說。
學(xué)生互相討論，交流想法。 學(xué)生自由發(fā)言。 生１：我發(fā)現(xiàn)．．．．．． 生２：我發(fā)現(xiàn)．．．．．．
（２）認(rèn)識“軸對稱圖形”。
師：同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，說得也很有道理。下面，請同學(xué)們再想象一下，如果我們把這些圖形的左邊和右邊對折起來，會發(fā)生什么情況呢？
學(xué)生自由發(fā)言。
師：你們的想法正確嗎？我們可以去驗證一下。 （讓學(xué)生用手中的圖形對折試一試）
教師小結(jié)：如果把一個圖形對折以后，兩邊的圖形能夠完全重合，我們就把這樣的圖形叫做軸對稱圖形。（板書課題）
（３）剪“軸對稱圖形”。
師：現(xiàn)在，同學(xué)們都知道小蜻蜓、小蝴蝶、樹葉為什么在圖形王國里是一家的了吧。因為它們都是．．．．．．（學(xué)生看板書回答：軸對稱圖形）
師：對稱的東西還有很多，（課件出示）比如：我們穿的衣服、用的剪刀和戴的眼鏡，這些東西也是對稱的。老師這兒還有一些用紙剪出來的圖形，來看看都是些什么？（出示圖片：有衣服、松樹、飛機、愛心桃等）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，這些圖形是對稱的嗎？折折看。
師：看著老師剪出的這些軸對稱圖形，同學(xué)們肯定也想自己動手剪一剪，那么，請同學(xué)們商量商量，如果給你一張紙，怎樣才能剪出一個軸對稱圖形。
學(xué)生討論后自由發(fā)言。
生１：我想．．．．．．
生２：我猜．．．．．．
生３：我是這樣剪的．．．．．．
播放課件演示：怎樣剪一個軸對稱圖形。
組織活動：動手剪一個軸對稱圖形。
然后讓學(xué)生將自己小組剪出的軸對稱圖形進行展示。（貼在黑板上）
（４）認(rèn)識對稱軸。
師：剛才，同學(xué)們用自己的雙手剪出了這么多美麗的軸對稱圖形，雖然，每個人剪出的圖案不一樣，但請你們仔細(xì)觀察，這些軸對稱圖形的中間都有什么？我們把折痕所在的這條直線叫做“對稱軸”。
師：請同學(xué)們動手指一指這些軸對稱圖形的對稱軸在哪兒？好，下面我們就把它畫出來吧！同學(xué)們說說，你覺得該怎么畫？
生討論交流。
播放課件演示：畫對稱軸的方法。
學(xué)生用鉛筆畫出自己剪出的軸對稱圖形的對稱軸。
（５）說“生活中的對稱”。
師：其實生活中有很多軸對稱圖形。請大家找一找，和小組同學(xué)互相說一說。 生互相交流。
師：老師今天也給你們帶來了一些軸對稱圖形，我們一起去欣賞一下吧�。úシ耪n件）
三、鞏固深化，拓展延伸
（１）顯身手。（辨對稱）
課件出示：判斷下列哪些物體是軸對稱圖形，是的請畫出它的對稱軸。 獨立完成，指名匯報，集體評價。
�。ǎ玻┎聢D形、畫圖形。（猜對稱）
�、俪鍪緢D形的一半，請學(xué)生猜這是什么物體。 說一說你是怎么知道的？
�、谠诟褡訄D上畫出軸對稱圖形的另一半。 完成后請小組交流，你是怎么做到的？
（３）找對稱軸。（玩對稱）
師：看，這是我們學(xué)過的哪些圖形？（出示：長方形、正方形、圓）你們說說，它們是軸對稱圖形嗎？那么，它們分別有幾條對稱軸？
�。▽W(xué)生利用手中的圖形動手折一折，找出它們的對稱軸。重點指導(dǎo)圓的折法。） 學(xué)生匯報交流，課件演示：長方形有2條對稱軸，正方形有4條對稱軸，圓有無數(shù)條對稱軸。
四、全課總結(jié)（賞對稱）
師：同學(xué)們，今天這節(jié)課你有什么收獲？ 學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了軸對稱圖形。對稱，是一種美，是數(shù)學(xué)美在生活中的具體體現(xiàn)。只要你留心觀察，到處都能找到對稱的足跡。
播放多媒體課件，欣賞美麗的軸對稱圖形。
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