關(guān)于走向生活的教學(xué)設(shè)計(jì)
關(guān)于走向生活的教學(xué)設(shè)計(jì)
教案示例
教學(xué)目標(biāo) ：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．基本讀懂課文，感悟主動(dòng)、廣交朋友的人生態(tài)度。
3．練習(xí)收集有關(guān)的資料。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、導(dǎo)入 新課一個(gè)初出茅廬的校報(bào)記者去采訪一位前總統(tǒng)夫人，提出了一個(gè)自認(rèn)為“別具一格”的問(wèn)題，可得到的`卻是意料之外的回答。他究竟提出了一個(gè)什么問(wèn)題？總統(tǒng)夫人又是怎樣回答的呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《》。
二、初讀課文，整體感知
1．自由讀課文，掃除生字、詞障礙。
2．從文中找出“我”提出的問(wèn)題及總統(tǒng)夫人的回答。
三、分小組學(xué)習(xí)
1．讀讀“閱讀提示”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：
羅斯福夫人為什么要那樣回答？她的話在科寧斯身上起了怎樣的作用？把自己感受最深的句子畫(huà)下來(lái)，在旁邊簡(jiǎn)要地寫(xiě)一寫(xiě)自己的感想。
2．組內(nèi)交流。
3．集體研討。
教師要幫助學(xué)生理解課文題目“”的真正含義，深化學(xué)生對(duì)文章中心的理解。
五、總結(jié)
結(jié)合自身談學(xué)習(xí)感受。
六、布置作業(yè)
1．有感情地朗讀課文。
2．請(qǐng)寫(xiě)出你的座右銘。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)
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