- 《古詩(shī)》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《古詩(shī)兩首》公開(kāi)課的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
兩首古詩(shī)均為描繪山光水色的名篇，作者分別是唐代的李白和杜甫�！锻麖]山瀑布》描繪了廬山瀑布?jí)邀惖木跋蟆！督^句》為詩(shī)人在成都草堂所作，全詩(shī)通過(guò)對(duì)明媚春光的描繪，表達(dá)自己愉快的心情。這首詩(shī)的觀察順序是由近到遠(yuǎn)，寫(xiě)得有動(dòng)有靜，有聲有色，表達(dá)了作者喜悅的心情。
【學(xué)情分析】
這兩首著名的唐詩(shī)，學(xué)生都會(huì)背誦。教學(xué)時(shí)，關(guān)鍵要指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，以求讀出韻味，讀出感情，促使學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)的意境。
【教學(xué)要求】
１、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
�。�、學(xué)會(huì)本課生字：
能解釋詩(shī)句的意思，并能用自己的話說(shuō)說(shuō)《望廬山瀑布》這首詩(shī)描述的情景。
�。场⒗斫庠�(shī)的內(nèi)容，使學(xué)生受到大自然的教育和美的熏陶。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
能解釋詩(shī)句的意思，并能用自己的話描述詩(shī)的情景。
【教學(xué)時(shí)間】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
小黑板、錄像。
第一課時(shí)
〖課時(shí)目標(biāo)
�。薄⒄_、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
�。�、理解《望廬山瀑布》的詩(shī)意。
〖教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
１、我們學(xué)過(guò)許多李白的詩(shī)，現(xiàn)在，咱們開(kāi)一個(gè)李白詩(shī)會(huì)，把你知道的李白的詩(shī)背給大家聽(tīng)一聽(tīng)，愿意嗎？今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)一首李白的詩(shī)。（板書(shū)：望廬山瀑布）齊讀。
�。�、解題：
誰(shuí)能講一講課題的意思？
廬山在什么地方？（江西省九江市）
你見(jiàn)過(guò)瀑布嗎？（出示掛圖）
學(xué)習(xí)生字：瀑。
３、小結(jié)：
《望廬山瀑布》這首詩(shī)描繪的就是廬山瀑布的壯麗景色。
二、精讀《望廬山瀑布》
１、指名讀古詩(shī)。
�。�、小組討論，說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思，有什么問(wèn)題可以提出來(lái)。
�。�、師生交流：（每句詩(shī)都先請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師只做適當(dāng)指導(dǎo)）
�、� 日照香爐生紫煙：
香爐是什么意思？
香爐，指廬山香爐峰。在廬山西北，山峰尖圓，煙云聚散猶如香爐，因此而得名。
生是什么意思？
生的原意是生成的意思，在這里是升騰的意思。
這句詩(shī)是什么意思？
讓學(xué)生先說(shuō)，教師再歸納總結(jié)：在陽(yáng)光照耀下，香爐峰頂彌漫著紫色的煙霧，像香爐里散發(fā)的煙一樣不停地升騰。
�、� 遙看瀑布掛前川：
遙是什么意思？
遠(yuǎn)。
川是什么意思？
川，水道、河流的意思，指瀑布下瀉之后像一條河。
掛前川是什么意思？
掛前川，瀑布掛在山的前面。掛字化動(dòng)為靜，形象地表現(xiàn)出了傾瀉的瀑布在遙看中的狀態(tài)。
這句詩(shī)的意思是什么？
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布像一條大河垂掛在山前。
�、� 飛流直下三千尺：
飛流是什么意思？
飛瀉的水流。
直下是什么意思？
直下是直瀉而下的意思。直下，既寫(xiě)出了山的高峻、陡峭，又突出了瀑布奔騰而下，勢(shì)不可擋的氣魄。
三千尺是什么意思？
三千尺是虛指，意在形容瀑布的高和長(zhǎng)。
這句詩(shī)的意思是什么？
很長(zhǎng)的瀑布從陡峭的山崖上飛快地直瀉而下。
�、� 疑是銀河落九天：
疑是什么意思？
疑，可能是，懷疑。
銀河是什么意思？
天河，晴朗的夜空里呈現(xiàn)出的由許多恒星組成的白色光帶，看上去像銀白色的大河。
落的意思是什么？
落，這里指從落下；落字寫(xiě)出了瀑布傾瀉而下的磅礴氣勢(shì)。
九天是什么意思？
古代傳說(shuō)天有九重，這里指天的最高處。
這句詩(shī)的意思是什么？
使人懷疑是銀河從天上的最高處傾瀉下來(lái)了。
�。�、這首詩(shī)描繪的是什么？ 你認(rèn)為詩(shī)人是站在什么地方觀看廬山瀑布的？
�。怠⒕毩�(xí)朗讀、背誦。
�。�、品讀體會(huì)作者情感：
遙看瀑布掛前川瀑布像是一條巨大的白練高掛在山川之間，誰(shuí)能將這樣巨大的瀑布掛起來(lái)呢？只有大自然。在這句詩(shī)里包含了作者對(duì)大自然神奇、偉大的贊頌。細(xì)細(xì)品味這首詩(shī)，可以使我們領(lǐng)會(huì)到大詩(shī)人李白豐富的想象力，感受到詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。
三、總結(jié)（欣賞錄像）
四、作業(yè)
用你手中的畫(huà)筆畫(huà)一幅廬山的瀑布圖。
第二課時(shí)
〖課時(shí)目標(biāo)
�。薄⒄_、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
�。病⒗斫狻督^句》的詩(shī)意。
〖教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
１、板書(shū)課題，齊讀：
有誰(shuí)知道這首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的？你們知道他嗎？
２、解題：
這是作者對(duì)他居住的草堂附近明媚、秀麗景物的描寫(xiě)。
二、精讀《絕句》
�。�、教師范讀。
２、這首古詩(shī)寫(xiě)了什么？
３、利用學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》的方法來(lái)學(xué)習(xí)《絕句》這首詩(shī)。復(fù)習(xí)：
我們是怎樣學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》的？讀詩(shī)句→找出不理解的字詞→借助字典或查找一些材料，把這些難于理解的字詞弄懂→串聯(lián)、整理說(shuō)出詩(shī)句的意思→說(shuō)出整首詩(shī)的意思。
�。�、小組學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)撥：
同學(xué)們還有什么不理解的地方嗎？提出來(lái)師生共同研究解答。
�。�、詩(shī)中寫(xiě)了哪些景物？（黃鸝、翠柳、白鷺、青天、雪、船）
６、指導(dǎo)朗讀：
注意停頓，要讀出詩(shī)的韻味來(lái)；注意輕重音，要讀出感情。
７、學(xué)生練習(xí)朗讀、背誦。
三、總結(jié)
四、作業(yè)
你能用一幅圖描繪出《絕句》的意境嗎？
【板書(shū)】
望廬山瀑布
日照／香爐／生紫煙，遙看／瀑布／掛前川。
飛流／直下／三千尺，疑是／銀河／落九天。
絕句
兩個(gè)／黃鸝／鳴翠柳，一行／白鷺／上青天。
窗含／西嶺／千秋雪，門(mén)泊／東吳／萬(wàn)里船。
【《古詩(shī)》公開(kāi)課的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《古詩(shī)兩首》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)05-19
古詩(shī)的教學(xué)設(shè)計(jì)11-24
古詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)10-11
古詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)09-30
古詩(shī)《牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)07-21
古詩(shī)《乞巧》的教學(xué)設(shè)計(jì)09-21
古詩(shī)鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)06-03