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音樂公開課《表情游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
這學(xué)期開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子喜歡相互做做鬼臉，這讓我們驚奇的發(fā)現(xiàn)原來小小的表情對于孩子來說，都充滿著無限的樂趣。而《表情游戲》這首歌曲不僅是少兒節(jié)目《七巧板》中孩子們最喜愛的音樂活動，更是一首旋律生動活潑,節(jié)奏感強(qiáng)，能讓幼兒很好的表現(xiàn)自我的一個(gè)音樂素材。每個(gè)人都有喜、怒、哀、樂，每個(gè)人又有不同的表現(xiàn)方式,有的高興了就拍手,就大笑,就跳起來,而幼兒處在一個(gè)模仿力很強(qiáng),對刺激很敏感的時(shí)期,讓他們在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)模仿各種表情和動作,他們是很有興趣的。因此，為了順應(yīng)孩子的心靈，我選擇了《表情游戲》這個(gè)活動，希望運(yùn)用形象生動的表情、動作，以及豐富的音樂圖譜，通過師幼互動，貫穿游戲情境，以鼓勵(lì)、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性，主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快的投入到整個(gè)活動中。
活動目標(biāo)：
1、通過傾聽，引導(dǎo)幼兒感受音樂活潑歡快的情緒及情節(jié)變化。活動過程：
2、大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編歌曲中的游戲情境，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力。
活動準(zhǔn)備：
1、自制了歌曲圖譜一幅。
2、《表情游戲》歌曲錄音帶及視頻。
3、搜集了小朋友的各種表情圖片，并制作成課件。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：多媒體進(jìn)行教學(xué)（課件內(nèi)容為我們班孩子在一日活動中喜、怒、哀、樂的表情畫面），這莩幼兒產(chǎn)生了濃厚的興趣，為后面的教學(xué)做鋪墊。
�。ǘ┱归_活動
�。�1）、認(rèn)識活動；我首先引導(dǎo)孩子欣賞《表情游戲》歌曲，并以：“寶貝猜猜猜”這個(gè)游戲來了解各種各樣的表情。
�。�2）、觀察活動；我為孩子們提供了各種表情的圖片，引導(dǎo)幼兒更進(jìn)一步觀察、感受不同的表情給大家?guī)淼牟煌男那楹蜆啡ぁ?/p>
�。�3）、在傾聽中理解并表現(xiàn)音樂中的情節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動的重難點(diǎn)，采用邊傾聽邊游戲的形式，通過圖譜，分句欣賞，并能自主的拍打節(jié)奏。
（4）遷移游戲經(jīng)驗(yàn)：結(jié)合生活中的事例，進(jìn)行歌曲創(chuàng)編。
�。�5）集體表演歌曲，讓幼兒融入到快樂的氣氛中。
（三）、小結(jié)：交流探究式。教師引導(dǎo)幼兒一起回憶歌曲中的情節(jié)，并讓幼兒大膽自如地表達(dá)自己的情感。
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