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《我就是我》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
《我就是我》選自浙教版《品德與生活》二年級上冊第四單元第一課。本單元的教學(xué)主題是群體生活中的人際關(guān)系和個人與集體關(guān)系指導(dǎo)，由“我就是我”、“你真棒”、“如果我是他”、“我們都是集體的一員”四課組成。本課試圖通過豐富多彩的活動，讓學(xué)生能正確地認(rèn)識自己，欣賞自己，形成開朗、進(jìn)取的性格。
【學(xué)情分析】
天地小學(xué)二（1）班有33名學(xué)生，大部分學(xué)生課堂表現(xiàn)積極，比較自信，有自己的愛好特長。少數(shù)學(xué)生對自己不自信，不敢表達(dá)自己的想法。
【教學(xué)課時】
第1課時
【教學(xué)目標(biāo)】
1．從外貌、愛好、特長、思維等方面了解一個獨(dú)特的自我，知道每個人都是獨(dú)一無二的。
2．知道自己的身體和外貌特點(diǎn)有些會隨成長改變而有些不會，能客觀認(rèn)識自己；初步了解身體的健康與自己的生活習(xí)慣息息相關(guān)，應(yīng)對自己負(fù)責(zé)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3．喜歡自己，欣賞自己，從而能夠悅納自己。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
學(xué)會自我欣賞，能夠悅納自己。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
小鏡子、橡皮泥、課件
【教學(xué)過程預(yù)設(shè)】
一、外貌不同——我就是我
1．出示照片，找自己，找老師。
2．看鏡子，交流長相特點(diǎn)。
3．小結(jié)。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過看照片、照鏡子等有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的長相特點(diǎn)，體會每個人長相的不同，初步了解自己的身體和外形有些會隨著成長會改變而有些不會，在客觀認(rèn)識自己的同時滲透健康生活習(xí)慣教育。）
二、愛好不同——我就是我
1．還有什么不一樣？
2．集體交流，展示。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過自由說，引導(dǎo)學(xué)生明白人與人之間愛好、特長的不同，并能自信地展示自己。）
三、思維不同——我就是我
1．捏橡皮泥。
2．學(xué)生展示不同作品，明白思維不同。
3．全班互相參觀作品。
4．比較類似作品，明白思維不同。
5．出示大腦構(gòu)造圖，明白思維不同的原因。
6．讀文中小詩。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生感興趣的捏橡皮泥活動，引導(dǎo)學(xué)生明白人與人思維也不同。）
四、喜歡自己——我就是我
1．課件展示每一個不同的“星星”。
2．談感受。
3．小結(jié)提升。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過課件展示一顆顆獨(dú)一無二的“星星”，激發(fā)學(xué)生喜愛自己的情感，體會不同的“星星”才使集體豐富多彩，幫助孩子樹立成為更好的自己的愿望。）
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