二年級語文上冊《歡慶》教學設計范文

　　學習目標：

　　1、認識7個生字，會寫“億”“旗”“潔”4個生字。

　　2、正確、流利的朗讀課文。

　　學習過程：

　　一、情境導入

　　1、談話：同學們還記得剛過去的十月一日是什么節(jié)日嗎？（國慶節(jié)）

　　2、是呀！十月一日國慶節(jié)是我們祖國媽媽的生日，大家都開開心心地在愉快的假期中為祖國媽媽慶祝生日呢！

　　3、出示課題：歡慶

　　過渡語：今天，我們來學習第9課《歡慶》

　�。�1）出示“慶”：哪位同學能讀準這個字？

　�。�2）細心的小朋友們，這位同學讀的時候注意了什么讀音？

　�。�3）請你跟老師讀：    qìng——慶

　�。�4）開火車讀

　�。�5）同學們讀得真好。整齊地把課題開心地讀一讀（9、歡  慶）

　　二、初讀識字

　　1、教師示范讀

　　過渡語：下面，請同學們聽老師讀課文，邊聽、邊回味一下國慶假期中的歡樂。想想，你仿佛從課文中看到了人們怎樣的歡樂場面？

　　2、學生自由讀文，拼讀生字

　　過渡語：同學們說得真好。生字寶寶們都爭著想認識你們這些聰明的孩子呢！我們快來和他們交朋友吧！

　　請大家自己把課文讀一讀，將黑板上的生字多拼讀幾次，把字音讀準。

　　3、小老師帶讀生字

　　4、匯報生字學習情況：在這些生字里，你發(fā)現(xiàn)哪些音是需要大家注意的？

　　5、齊讀詞語（去拼音）

　　6、同學們學習生字真快。請同位輪流讀課文，相互檢查能不能讀準生字的讀音。數(shù)一數(shù)詩歌一共有多少行？

　　7、每人一行，（指名）開火車讀，其余同學檢測讀音。

　　8、齊讀課文

　　三、指導寫字。

　　1、整體感知：整齊拼讀生字。

　　過渡：同學們掌握生字真快。相信“我會寫”的內(nèi)容一定難不到你們。

　　2、指導書寫

　�。�1）億：右邊是“乙”

　　（2）潔：有什么好方法記？（加偏旁、換偏旁）右上寫“士”

　�。�3）旗：不漏撇橫頭。

　　3、評講書寫。

　　4、繼續(xù)完成寫字練習。

　　四、組詞練習

　　過渡語：我們知道，一個生字能于很多其它的字交上詞語朋友；一起來看“讀讀寫寫”這一部分，為這些生字找更多朋友吧！

　　1、讀字詞。

　　2、口頭說

　　3、寫書上

　　五、小結教學

【二年級語文上冊《歡慶》教學設計】相關文章：

二年級上冊語文歡慶教學設計03-10

小學語文《歡慶》教學設計03-30

二年級上冊《歡慶》教學設計02-26

人教版二年級語文上冊《歡慶》教學設計范文05-04

小學二年級上冊《歡慶》語文課程教學設計03-23

2016人教版二年級上冊語文歡慶教學設計05-25

《歡慶》教學設計01-26

《歡慶》教學設計05-10

人教版《歡慶》教學設計07-24