《ie üe er》的教學設計
教學目的
1.學會本課復韻母ie üe特殊韻母er，整體認讀音節(jié)ye yue掌握它們的四聲。
2.學習按格式書寫音節(jié)組成的詞
教學重點
1.本課要學會的字母及整體認讀音節(jié)。
2.重點復習jqx與ü相拼省略ü上兩點的規(guī)則。
教學難點 er不能與聲母相拼，er是整認音節(jié)教學準備幻燈片音節(jié)卡片掛圖
教學課時 2課時
教學過程
第一課時
一、學習新字母
�。ㄒ唬⿲W習復韻母ie和整體認讀音節(jié)ye
看圖1：圖上畫的是一棵椰子樹，借“椰”學習ie.
講：ie中的e發(fā)音時讀，先擺好i的口形向滑動，就發(fā)出ie的音。
教師范讀：ie。
學生學讀：ie。
板書ie的四聲：i5 i6 i7 i8
學生練習讀準四聲
講：ie可以獨立成音，把前面的小i換成大y，就成為整體認讀音節(jié)ye，它有四個聲調(diào)
板書：ye y5 y6 y7 y8
學生練習讀準四聲（借助椰、爺、野、葉漢字的音進行練習）。
（二）學習復韻母üe和整體認讀音節(jié)yue
看圖2：圖上畫的是月亮，借“月”的音學習üe講：üe中的e發(fā)音時讀，先擺好ü的口形，然后向e滑動。
教師范讀：üe。
學生學讀：üe。
板書üe的四聲：ü5 ü6 ü7 ü8
學生練習讀準四聲。
講：yue是整體音節(jié)
板書：yue yu5 yu6 yu7 yu8
學生練習讀準四聲。
課中休息：（自定）
�。ㄈ⿲W習特殊韻母er
講：大家知道每一個韻母都可以和聲母相拼成為一個音節(jié)，可是有這樣一個小淘氣，跟誰也搞不好團結(jié)，只好自己一個人單獨作音節(jié)，它的本領不大，只有四個音節(jié)，最有用的是其中的三個音節(jié)，它叫er。
板書：er 5r 6r 7r 8r
（借兒、耳、二的音讀準字母音）
看圖3：圖下有一個音節(jié)詞語，讀出7r duo
二、鞏固練習
1.看板書讀準字母的音。
2.用卡片檢驗學生學習情況。
3.做爭紅旗游戲。
�。ò芽ㄆ旁诤诎宀劾�，請兩位學生到前面。老師出音，同學爭拿卡片，誰拿的多誰就是紅旗手。）
板書設計：
第二課時
一、檢查復習
1.用卡片出示：ie üe er ei ye yue檢查學生掌握情況
2.復習jqx與ü相拼省略ü上兩點的規(guī)則。
兒歌：小ü小ü有禮貌，見了jqx馬上就摘帽。
二、學習ie üe與j q x相拼的音節(jié)
板書：
j—i7→ji7 j—ü6→ju6
q—i7→qi7 q－ü6→qu6
x—i7→xi7 x—ü6→xu6
�。ń柚�、且、學、決等字的音練習讀音和直呼音節(jié)）
三、看圖讀詞語并連線
打出幻燈方法如下：
1.本課的音節(jié)詞語圖片
問：這些都是什么？
2.本課的拼音音節(jié)
要求：讀出每個詞語（盡量直呼）
3.把圖與音節(jié)用線連起來
四、看圖讀音節(jié)短語
�。ㄓ没脽羝o導學習。順序是先看圖再讀短語。）
五、直呼音節(jié)練習如下：
die tie nie nüe lüe
六、抄寫本課字母和規(guī)定的詞語
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