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小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《整百、整千數(shù)加減》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生掌握口算整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算方法，能正確地計(jì)算.
2.初步培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)推能力和的靈活性.
3.初步培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真計(jì)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
教學(xué)重點(diǎn)
口算整百、整千數(shù)的加減法的算理.
教學(xué)難點(diǎn)
掌握口算方法并口述其算理.
教具、學(xué)具
口算卡片、課件
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)舊知【演示課件“整百、整千數(shù)加減法”】.
1.(1)13個(gè)十是多少?
(2)25個(gè)百是多少?
(3)5個(gè)千呢?
(4)80里面有( )個(gè)十.
2.簡(jiǎn)答題.
700里面有( )個(gè)百.
130里面有( )個(gè)十.
4000里面有( )個(gè)千.
二、進(jìn)行新課【繼續(xù)演示課件“整百、整千數(shù)加減法”】.
(一)學(xué)習(xí)例3.
1.出示①400+300=
思考：口算這道題可以怎么想?
學(xué)生可能出現(xiàn)以下解法：
A.400是4個(gè)百，300是3個(gè)百，4個(gè)百加上3個(gè)百是7個(gè)百就是700.
B.400加300等于幾，因?yàn)?加3得7，所以400+300最后等于700.
C.用筆算的方法，從個(gè)位加起，最后得700.
教師板書(shū)：400+300=700
想：4個(gè)百加3個(gè)百是7個(gè)百.
2.出示(2)700-300=400.
學(xué)生發(fā)言.可能會(huì)出現(xiàn)多種做法，教師均要給予肯定，特別要肯定這種想法：因400+300=700，所以700-300=400.
3.出示(3) 2000+6000=
小組討論.出現(xiàn)幾種方法后，說(shuō)出計(jì)算結(jié)果.
4.出示(4)9000-4000=
學(xué)生推理出：9個(gè)千減去4個(gè)千等于5個(gè)千
(二)學(xué)習(xí)例4
1.出示例4 200+30=
230-30=
230-200=
學(xué)生可自由選擇一道題向大家介紹快速口算的方法.
2.學(xué)生匯報(bào)：
3.小結(jié)：幾百幾十減幾十，可以用整十?dāng)?shù)先減去整十?dāng)?shù)再加整百數(shù).也可以幾百幾十先減去整百數(shù)，再加上整十?dāng)?shù).
4.練一練
200+400 3000+6000 9000-7000
450-50 4500-4000 3400-400
(三)教學(xué)例5
1.出示例5 80+50=
130-80=
130-50=
思考：這三道題怎樣又正確又迅速地計(jì)算出結(jié)果.
【80+50等于多少?是8個(gè)十加5個(gè)十是13個(gè)十就是130.
計(jì)算130-80和130-50這兩道題時(shí)，可以看到減到想加法遞推.
因?yàn)?0+50等于130，所以130減去80就等于50.或因?yàn)?0+50等于130，所以130減去50就等于80】
2.出示：900+600= 1500-600=
師問(wèn)：你是怎么計(jì)算出來(lái)的?
3.練一練
70+50= 400+600= 800+900=
120-50= 1000-600= 1400-800=
(四)總結(jié).
讓學(xué)生觀察板書(shū)后討論，今天學(xué)的是什么樣的口算?通過(guò)學(xué)習(xí)有什么收獲?(板書(shū)課題：整百整千加減法的口算)
三、鞏固練習(xí)【繼續(xù)演示課件“整百、整千數(shù)加減法”】.
口算下面各題.
900-300 540-300 2900-800
2000+5000 640-200 7200-200
4300-300 5200-200 360-360
四、布置作業(yè)【繼續(xù)演示課件“整百、整千數(shù)加減法”】
1.口算(3分鐘完成)
700+500 3000-2000 7000-1000
400+50 7000-2000 400+500
600+500 90+50 3000+2000
1700-800 1200-700 360-70
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