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二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、聯(lián)系生活，情景導(dǎo)入。

　　1．教師：（板書(shū)節(jié)日）一年中你最喜歡哪個(gè)節(jié)日?（板書(shū)快樂(lè)的節(jié)日）節(jié)日中你快樂(lè)嗎?請(qǐng)你介紹當(dāng)時(shí)的情形。（出示主題圖）今天，我們學(xué)習(xí)第25課《快樂(lè)的節(jié)日》。

　　2．學(xué)生觀察，提問(wèn)：你看到了什么?猜一猜今天是什么節(jié)日?（引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)間、地點(diǎn)、人物三方面，用簡(jiǎn)單完整的話講述圖意。）

　　二、初讀課文，識(shí)字寫(xiě)字。

　　1．教師范讀全文，要求：邊聽(tīng)邊畫(huà)出小節(jié)序號(hào)。

　　2．借助拼音自由讀，要求：邊讀邊畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)。

　　3．分組自學(xué)字詞，匯報(bào)交流。

　�。�1）我會(huì)讀──開(kāi)火車(chē)讀帶拼音的詞語(yǔ)，找出容易讀錯(cuò)的字練讀，再去掉拼音練讀。

　　吹著祝賀希望祖國(guó)自由羽毛

　　豐滿(mǎn)勇敢理想敬愛(ài)度過(guò)

　�。ㄌ崾荆嚎辞迓暷缸x準(zhǔn)吹ch、祝zh、祖z，看清韻母讀準(zhǔn)敬ing。）

　�。�2）我會(huì)記──介紹記字方法，給自己創(chuàng)造的記字方法命名。

　　加一加：口+欠→吹口+玉→國(guó)加+貝→賀王+里→理習(xí)+習(xí)→羽

　　比一比：席──度男──勇

　　偏旁歸類(lèi)：──祝祖攵──敬敢

　　聯(lián)想記字：三字加一筆（豐）日字加豎上出頭（由）布字頭頂畫(huà)個(gè)叉（希）

　�。ㄌ崾荆鹤⒁饪谧峙耘c口字框的區(qū)別、王字與王字旁的區(qū)別。）

　　（3）我會(huì)寫(xiě)──先觀察字形，通過(guò)課件展示筆順，找出寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)，教師范寫(xiě)樂(lè)與師，學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。

　�。ㄌ崾荆鹤笥医Y(jié)構(gòu)的吹、地、快、師應(yīng)該寫(xiě)得左窄右寬；師的第二筆是豎撇；樂(lè)的第二筆是豎折。）

　　三、再讀課文，學(xué)唱歌曲。

　　1．自由讀課文，讀熟、讀通句子，注意讀準(zhǔn)輕聲。（如：風(fēng)兒er、美麗的de、自由地de）

　　2．指名分節(jié)讀，師生共同正音。

　　3．播放MTV，學(xué)唱歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》，談一談聽(tīng)這首歌的感受。

　　四、教師總結(jié)，引發(fā)思考。

　　這首歌優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，我仿佛看到了可愛(ài)的小鳥(niǎo)，美麗的花兒，你們就是歌中天真活潑的紅領(lǐng)巾，唱啊，跳啊，是誰(shuí)給我們幸福的生活?讓我們用歡快的語(yǔ)調(diào)讀這首兒童詩(shī)，一起去尋找答案。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)字詞，回顧課文。

　　1．寫(xiě)出下面字的偏旁。

　　吹（）國(guó)（）祖（）敢（）理（）

　　提問(wèn)：你能再找出一個(gè)與它有相同偏旁的字嗎?

　　2．讀本課的詞語(yǔ)卡片，用理想說(shuō)話。

　　3．連線，再讀一讀。

　　美麗的時(shí)光豐滿(mǎn)的紅領(lǐng)巾

　　快樂(lè)的老師親愛(ài)的羽毛

　　敬愛(ài)的衣裳鮮活的伙伴

　　4．你最喜歡哪一節(jié)?讀一讀，請(qǐng)大家評(píng)價(jià)。

　　二、精讀課文，感受生活。

　　1．（課件展示主題圖，分節(jié)展示詩(shī)歌及朗讀）學(xué)生小聲模仿跟讀。

　　2．分節(jié)朗讀，思考：紅領(lǐng)巾為什么快樂(lè)?

　　第一節(jié)：為參加有趣的節(jié)日活動(dòng)而快樂(lè)。

　　紅領(lǐng)巾看到了什么?這一節(jié)哪句最優(yōu)美?怎樣讀更活潑可愛(ài)?用像說(shuō)話。（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)比喻句、擬人句，不要求學(xué)生理解比喻、擬人的方法，而是在朗讀和說(shuō)話練習(xí)中體會(huì)語(yǔ)言之美。）

　　第二節(jié)：為聽(tīng)到祝賀的話語(yǔ)而快樂(lè)。

　　紅領(lǐng)巾聽(tīng)到了什么?你希望世界變的怎樣?

　　第三節(jié)：為幸福的生活、為美好的理想而快樂(lè)。

　　紅領(lǐng)巾想到了什么?是誰(shuí)帶給你幸福的生活?

　　3．圖文對(duì)照，讀第四節(jié)，思考：紅領(lǐng)巾的快樂(lè)是怎樣表達(dá)的?

　　三、指導(dǎo)朗讀，練習(xí)背誦。

　　1．播放MTV，表演唱《快樂(lè)的節(jié)日》。

　�。ㄩ_(kāi)頭輕快，優(yōu)美，結(jié)尾感情飽滿(mǎn)、深厚。）

　　2．伴隨著《快樂(lè)的節(jié)日》伴奏音樂(lè)，有感情的朗讀。

　　3．教師提示關(guān)鍵詞背誦。

　　4．看圖配樂(lè)背誦。

　　四、總結(jié)全文，擴(kuò)展實(shí)踐。