一年級《春雨的色彩》的教學(xué)設(shè)計
【重點難點】
識字寫字，朗讀課文。
【教學(xué)課時】
兩課時。
第一課時
〖教學(xué)目標(biāo)
1、會讀線、論等十一個認(rèn)讀字和你、們等六個書寫字。
2、正確、流利地朗讀課文，分角色表演課文內(nèi)容。
3、在感受春雨給大地帶來變化的同時受到熱愛大自然的教育。
〖教具準(zhǔn)備
字卡、詞卡、燕子、麻雀、黃鶯頭飾。
〖教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1、猜謎語：
千條絲，萬條線，掉在河里看不見。
同學(xué)們，你們猜一猜這是什么?(雨) 板書：雨
2、我們管春天的雨叫什么?(春雨) 補題：春
3、誰認(rèn)真觀察過春雨，它是什么顏色的呢?
學(xué)生1：春雨是灰色的。
學(xué)生2：春雨是透明的。
學(xué)生3：春雨是沒有顏色的。
4、同學(xué)們，春雨到底是什么顏色的呢?讓我們一起讀課文找一找吧!打開書，看第2課春雨的色彩，繼續(xù)。
補題：________的色彩。
二、朗讀課文，認(rèn)讀生字，了解感悟內(nèi)容
1、借助拼音自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
2、抽讀字卡，認(rèn)識生字：
�、� 讀準(zhǔn)音。(形式可采用隨機叫或開火車)
�、� 這些字有什么特點，怎樣記住呢?(學(xué)生說一說自己記字的方法)
提示：趣和題都是半包圍結(jié)構(gòu)的。
題和顏都有頁。
低字換偏旁就是底字，吹字換偏旁就是歡字。
淋、灑、滴、油四個字都有三點水旁。
線利用數(shù)筆畫來記憶。特別是右邊筆/頃：一二弋戔戔。
⑶ 讀一讀詞語：
爭論、問題、有趣、到底、顏色、你們、紅花綠草。
3、朗讀課文，感悟內(nèi)容：
⑴ 自讀課文，說一說哪些小鳥討論了春雨的顏色?(小燕子、麻雀、小黃鶯)與此同時老師板書。
�、� 他們是怎樣回答的?請三位同學(xué)戴上頭飾向大家展示。(讀課文的 內(nèi)容)誰聽出來了，他們說春雨是什么顏色的?板書：綠紅黃
�、� 誰再試一試，讀出爭論的語氣。
�、� 誰聽出來了，從哪些詞語可以看出鳥兒們在爭論?(不對;不對，不對;你們瞧;你們看) 請同學(xué)們繼續(xù)練習(xí)用爭論的語氣讀鳥兒們的話。
�、� 鳥兒們爭論得這樣激烈，同學(xué)們你們也四人為一組討論討論，春雨到底是什么顏色的?討論后說一說
小組建議。
學(xué)生1：春雨是五顏六色的。
學(xué)生2：春雨是五彩繽紛的。
學(xué)生3：春雨是色彩斑斕的。
�、� 是不是跟你們說的一樣呢!讓我們一起到外面看一看吧!(帶學(xué)生走到大自然中去感覺、去領(lǐng)悟)
〖板書設(shè)計
2、春雨的色彩
小燕子：綠
麻 雀：紅
小黃鶯：黃
第二課時
〖教學(xué)目標(biāo)
1、會寫你、們等六個字。
2、體會春雨帶給大地的變化是生機勃勃，五彩繽紛的。
3、主動積累一些詞語。
〖教具準(zhǔn)備
生字卡片，練習(xí)擴詞的小黑板，田字格小黑板。
〖教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，通過我們認(rèn)真地觀察，你們知道春雨的色彩了嗎?春雨讓大地變得五彩繽紛、生機勃勃的。
那春雨到底什么樣兒呢?你們能從課文中找到答案嗎?打開書，再讀一讀課文。(自由讀)
2、誰能通過讀書來告訴大家春雨到底什么樣兒呀?(讀第一段)
3、你們的收獲可真大，接下來我們再看看哪個小朋友的本領(lǐng)更大?
二、學(xué)習(xí)記憶課本里我會寫中的六個生字
1、同學(xué)們，看老師手里的字卡，誰能讀準(zhǔn)字音。(教師迅速抽讀卡片：你、們、紅、綠、花、草)
2、誰發(fā)現(xiàn)了這幾個字有什么規(guī)律嗎?
學(xué)生1：你、們都是單人旁的。
學(xué)生2：紅、綠都是絞絲旁的。
學(xué)生3：花、草都是草字頭的。
3、寫字指導(dǎo)，邊說邊觀察邊書寫：
綠：右半部的上邊是 ，下邊是 ，不要寫成水。
花：草字頭的橫不宜太長，兩個小豎要上開下收。
草：草字頭下邊加個早，早下面的十字的第一筆橫最長。
4、自己練習(xí)寫字，練習(xí)后將自己感覺寫得最好的字寫給同桌小朋友，互相欣賞、評價。
三、鞏固練習(xí)
1、完成寫字的練習(xí)。
2、讀一讀，說一說，主動積累一些詞語。
滴：雨滴 水滴(點滴)(淚滴)(滴水穿石)
歡：歡樂 歡笑(歡慶)(歡迎)(歡歌笑語)
題：題目 數(shù)學(xué)題(題問)(考試題)(題海戰(zhàn)術(shù))
〖板書設(shè)計
你 綠
們 花
紅 草
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