- 相關(guān)推薦
小學(xué)課文《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)旅、蒲等１２個(gè)生字，會(huì)寫已、甲等１０個(gè)生字。
�。病⒄_、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。
３、有觀察植物、了解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字、寫字，朗讀課文，背誦課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
激發(fā)學(xué)生觀察事物和熱愛自然的情趣。
【用具準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)設(shè)想】
本課以詩歌的形式，擬人化的語言介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法，語言生動(dòng)活潑，讀起來親切、有趣。教學(xué)時(shí)可充分利用多媒體課件，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。通過多種形式的讀，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟、了解知識(shí)，達(dá)到背誦。對(duì)于激發(fā)學(xué)生觀察事物、探索大自然奧秘的興趣，可以讓學(xué)生課前搜集資料或作為課后作業(yè)，把學(xué)習(xí)引向生活的大課堂。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道在神奇的大自然中，植物媽媽怎樣送別自己的小寶寶嗎？今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于植物媽媽的小詩。愿意和老師一起去探索植物王國(guó)的奧秘嗎？
二、初讀課文，自主識(shí)字
�。�、讀一讀，找一找：
自己讀課文，畫出本課要求認(rèn)識(shí)的生字，自己認(rèn)一認(rèn)。
�。病⒙犚宦�，認(rèn)一認(rèn)：
課件出示本課生字，學(xué)生邊聽老師范讀課文，邊看看哪些生字自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，哪些還不認(rèn)識(shí)。聽完后，和同學(xué)交流。
�。�、教一教，幫一幫：
�、耪�(qǐng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)生字的同學(xué)上臺(tái)當(dāng)小老師。幫一幫，教一教其他同學(xué)讀好生字。教師隨時(shí)糾正讀音、點(diǎn)評(píng)。
⑵小組內(nèi)互相幫一幫，
教一教。
�。础⒃僮x課文，把課文讀通順：
⑴自己練讀。
⑵同桌互讀。
三、整體感知，朗讀感悟
�。薄⒄f說詩中介紹了哪幾種植物媽媽傳播種子的方法？
２、課件出示這三種的植物圖，學(xué)生認(rèn)識(shí)。
�。�、你知道他們是用什么方法讓自己的孩子旅行的嗎？（學(xué)生說哪種植物就出示相應(yīng)的課件）
四、拓展練習(xí)
１、聰明的孩子們，你還知道哪些植物媽媽傳播種子的方法？（學(xué)生自由發(fā)言）
２、你能像課文中寫蒲公英、蒼耳或豌豆那樣，將你知道的用詩的形式說出來嗎？
【小學(xué)課文《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
課文《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)09-10
課文《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)模板08-01
教學(xué)設(shè)計(jì)：植物媽媽有辦法07-22
《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)08-26
植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)07-24
《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)05-13
《植物媽媽有辦法》的教學(xué)設(shè)計(jì)11-05