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難忘的一天課程教學(xué)設(shè)計(jì)
《難忘的一天》是一篇記敘性的小文章，這節(jié)課后經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考我更加清晰了教學(xué)的目標(biāo)和教學(xué)思路。也更加明確了小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)：識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀（背誦積累）。
由于對(duì)二年級(jí)的學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律了解不夠深入，導(dǎo)致課堂目標(biāo)制定過(guò)大，時(shí)間分配上也出現(xiàn)了問(wèn)題，對(duì)于本年齡段的學(xué)生，只要能結(jié)合上文和生活實(shí)際了解課文的意思即可，沒(méi)有必要深入的去分析課文，而重點(diǎn)應(yīng)該放在識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀。
朗讀部分還應(yīng)該讓學(xué)生反復(fù)的去朗讀，在讀的過(guò)程中認(rèn)識(shí)生字，理解課文。
在識(shí)字的部分可以交給孩子們很多識(shí)字的好辦法，例如部件識(shí)字法等，學(xué)生互相讀字，讀文，組詞再到單個(gè)字，要讓孩子們反復(fù)讀，一節(jié)課后讓學(xué)生真認(rèn)識(shí)。
在寫(xiě)字部分要做到四點(diǎn)。
一、觀察：觀察字的筆劃，筆順，占格，壓線筆，等距，平行，對(duì)稱等內(nèi)容。
二、范寫(xiě)：邊寫(xiě)邊講，學(xué)會(huì)側(cè)身寫(xiě)字，并且讓孩子眼到，手到。
三、練習(xí)：分三步，描紅，臨摹，背寫(xiě)。
四、評(píng)價(jià)：再指導(dǎo)，再練習(xí)，先表?yè)P(yáng)再找不足。
在以后的教學(xué)中要多分配些時(shí)間在寫(xiě)字部分，并且嚴(yán)格按照以上四部進(jìn)行教學(xué)。
在拓展的部分，拓展的內(nèi)容應(yīng)該是孩子們能接受的，喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容，這樣才能收到更好的成效。并且滲透閱讀，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
另外，這節(jié)課后我更加的認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)教師首先要規(guī)范自己得專業(yè)知識(shí)，規(guī)范自己的言行，老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
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