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教學(xué)要求：
1、初步感知課文，感受森林一年四季的美，懂得愛護(hù)樹木。激發(fā)學(xué)生對(duì)小熊一家的喜愛之情。
2、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。學(xué)生獨(dú)立識(shí)字。
教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)生字，懂得要愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，初步體驗(yàn)閱讀的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn):區(qū)分平、翹舌音，掌握部分識(shí)字方法。
教具: 自制課件，板書貼圖，生字卡片。
教學(xué)過程:
一、課件引入，揭題。
1、出示“森林”，認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字?字形有趣在哪兒?
(生邊說師邊演示課件:先出示三棵樹，而后擴(kuò)為成片。)
2、森林是誰的家?(動(dòng)物、植物)
過渡:在這片美麗的森林里流傳著一個(gè)動(dòng)聽的故事。
3、揭題:小熊住山洞
二、初步感知
課件演示(圖+配樂+朗讀)，學(xué)生初步感知，邊聽邊看邊想:
知道了什么?懂得了什么?
三、識(shí)字教學(xué)
1、學(xué)生自己讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，怎么辦?〈引導(dǎo)生了解識(shí)字的方法)想辦法解決。
2、學(xué)生自讀課文，同桌交流討論識(shí)字的方法。
3、反饋:①分段讀課文，及時(shí)糾音。(重點(diǎn)指導(dǎo)課文中的平、翹舌音。)
�、谧R(shí)字反饋。
說說你們是用什么好方法記住這些字?
〈課件出示本課所有生字，學(xué)生自由說識(shí)字的方法，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)記憶生字�！�
全班交流識(shí)字的方法。
4、鞏固
①開火車認(rèn)讀生字卡片。
②通過自編兒歌《雨中》鞏固。
大雨大雨快要下，快要下，
風(fēng)兒吹，樹葉動(dòng)，
小鳥小鳥往家沖。
大雨大雨一直下，一直下，
草地長滿美麗花，采一束送媽媽，
瓜田結(jié)了胖胖瓜，摘一個(gè)給爸爸。
大雨大雨快停下，快停下，
河水滿了，沖壞橋。
今年又要砍樹來造橋，
舍不得呀，舍不得!
四、初步理解課文內(nèi)容
1、學(xué)生跟隨音樂(春、夏、秋、冬，段落自編歌曲)，學(xué)生唱，自由表演。
2、師通過學(xué)生的表情、動(dòng)作，問孩子為何這么表演，從而理解課文。
3、配樂朗讀（學(xué)生自由選擇讀一一春、夏、秋、冬段落)
4、感受森林一年四季的美�？从捌惺苌值拿�，再有感情地配樂朗讀全文、可以自由配上動(dòng)作。
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