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《寫一篇小評論》教案教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握寫短評的基本要求
2、學(xué)習(xí)寫短評
教學(xué)重難點：
教法學(xué)法設(shè)計：
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入：
我們在欣賞文學(xué)作品時，有時要對作品進(jìn)行分析，今天我們學(xué)的是如何對作品進(jìn)行分析。這也就是寫短評，所謂短評是對人和事物進(jìn)行簡短的評論，屬于評論的一種。
二、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀寫作指導(dǎo)部分，劃出關(guān)鍵語句。
五分鐘后，要求學(xué)生合上課本，教師提問，檢測學(xué)生閱讀效果。（閱讀指導(dǎo)部分內(nèi)容比較簡單，故通過此形式以督促學(xué)生認(rèn)真看書）
1、短評可分為哪幾種？
師生研討，概括如下：分為文藝評論、政治評論、思想評論等。文藝評論是就文藝作品的思想內(nèi)容及藝術(shù)表現(xiàn)手法發(fā)表評論，說出作品的成敗得失，一般不需要結(jié)合自己，也不一定結(jié)合現(xiàn)實。政治短評則是就國家政事發(fā)表評論，一般要配合形勢，時效性較強(qiáng)。思想評論是針對人們的某種價值觀念、道德水準(zhǔn)發(fā)表看法，批評不良現(xiàn)象，弘揚(yáng)高尚精神。
2、如何寫短評？
（1）構(gòu)思時要抓住關(guān)鍵詞語，開門見山。
（2）觀點要鮮明，是就是是非就是非。
�。�3）語言要簡潔明快，不拖泥帶水，盡量不說廢話。
教師補(bǔ)充三點：
�。�1）也就是找好切入點，寫短評時范圍不宜過大，選好一點，深入分析。分析時注意適當(dāng)舉例，尤其注意例子要典型。
�。�2）同時分析要準(zhǔn)確、恰如其分。
�。�3）適當(dāng)舉例，例子一定要典型。
三、合作探究學(xué)習(xí)：分析片段例文《心里的鎖》
學(xué)生自讀例文，然后談?wù)勛约旱目捶āＷ詈蠼處熋鞔_：寫文藝短評可從內(nèi)容、表現(xiàn)手法、主旨、本人感受入手。
分析課內(nèi)例文，《抓住言行寫愛憎》
引導(dǎo)學(xué)生分析，該文從電視連續(xù)劇《水滸》主題歌導(dǎo)入，然后從言、行兩方面展開分析，所舉例子非常典型，評點準(zhǔn)確，語言簡練。
分析《感人心者，莫先乎情》
分析：由情引入，條理清晰
分析《讀〈有的人〉有感》
分析：注意聯(lián)系社會實際，展開分析，最后探討人的生命價值問題。
四、達(dá)標(biāo)反饋：寫作訓(xùn)練
選自己喜歡的一部書（或一篇文章），寫一篇文藝短評。題目自擬，字?jǐn)?shù)400—500左右。
五、小結(jié)與評價：
六、學(xué)后反思亮點：
待改進(jìn)之處：
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