《鸕鶿》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識本課生字8個(gè)，理解和積累相關(guān)的詞語。
2、能正確的、較熟練地朗讀課文。能背誦課文第一小節(jié)。
3、了解鸕鶿能幫助漁人捕魚的過程。
4、能摘錄描寫鸕鶿幫助漁人捕魚時(shí)的動詞。
5、能用自己的話介紹鸕鶿。
6、了解鸕鶿能幫助漁人捕魚的本領(lǐng)，體會漁民的農(nóng)家樂。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、了解鸕鶿能幫助漁人捕魚的過程。
2、摘錄描寫鸕鶿幫助漁人捕魚時(shí)的動詞。
分層目標(biāo)：
1、能正確認(rèn)讀生字詞語，能正確朗讀課文。能摘錄描寫鸕鶿幫助漁人捕魚時(shí)的動詞。（后）
2、能較熟練地朗讀課文，能摘錄描寫鸕鶿幫助漁人捕魚時(shí)的動詞，并了解鸕鶿能幫助漁人捕魚的過程。（中）
3、能有感情地朗讀課文，能用自己的話介紹鸕鶿，了解鸕鶿能幫助漁人捕魚的本領(lǐng)，體會漁民的農(nóng)家樂。（優(yōu)）
教學(xué)過程：
一、認(rèn)知沖突：
1、揭示課題（媒體出示動感畫面）
2、學(xué)習(xí)生字：鸕鶿
3、質(zhì)疑：你想知道些什么？
二、主動探究
1、媒體演示情景，聽課文錄音，思考：課文先寫了什么？然后寫什么？最后寫什么？
2、交流
3、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)：
�。�1）學(xué)生自讀課文
�。�2）學(xué)習(xí)生字“垠”，交流。
�。�3）劃出描寫景色的句子；劃出描寫漁人的句子；劃出描寫鸕鶿的句子來讀一讀。
（4）教師引讀（為課后練習(xí)3讀句子作準(zhǔn)備）
�。�5）指導(dǎo)朗讀課文第一節(jié)
4、學(xué)習(xí)課文第二———————四節(jié)
�。�1）媒體演示鸕鶿幫漁人捕魚的情景，聽錄音。
�。�2）學(xué)生自讀，小組學(xué)習(xí)生字，并摘錄寫鸕鶿幫漁人捕魚時(shí)表示動作的詞語。
�。�3）交流，質(zhì)疑
�。�4）指導(dǎo)朗讀
5、學(xué)習(xí)課文五———————七節(jié)
（1）自讀課文
�。�2）學(xué)習(xí)生字，交流
�。�3）劃出此時(shí)描寫景色的句子；劃出描寫漁人的句子；劃出描寫鸕鶿的句子讀一讀。
�。�4）教師引讀
�。�5）指導(dǎo)朗讀
三、實(shí)踐運(yùn)用
1、鞏固生字、詞語。
2、有感情朗讀課文。
3、用自己的話介紹一下鸕鶿這種水鳥
四、拓展延伸
你知道還有哪些水鳥？小組內(nèi)交流。
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