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《花瓣飄香》教學設(shè)計一等獎

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設(shè)計編寫工作，編寫教學設(shè)計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當如何寫教學設(shè)計呢？以下是小編精心整理的《花瓣飄香》教學設(shè)計一等獎，希望能夠幫助到大家。

《花瓣飄香》教學設(shè)計一等獎

　　教學目標：

　�。保_、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。

　　２．學會本課十個生字，兩條綠線內(nèi)的一個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。

　�。常畱{借具體的語言材料，培養(yǎng)學生從小具有敬愛父母的思想感情，陶冶高尚情操。

　　教學重點：

　　１．掌握本課生字。

　�。玻ㄟ^充分的朗讀，體會文中濃濃的親情。

　　教學難點：

　　讀懂文中人物對話，感悟人物的內(nèi)心世界。

　　教學準備：

　　一束月季花、課件

　　教學時間：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入

　�。保叭恕惫�(jié)快到了，同學們準備什么禮物送給媽媽呢？

　�。玻S多同學都想到了送媽媽一束鮮花。是啊，花兒象征著美麗，寄托著祝福，是我們表達情意的良好方式。有一個小姑娘也想送花給媽媽，可她送的僅僅是一片月季花的花瓣。為什么呢？讓我們一起來認識她吧！

　�。常鍟n題：花瓣飄香。

　　二、初讀感知，學習生字詞

　�。保M織學生自由讀課文，遇到生字畫出來多讀幾遍，讀準字音，讀通句子。

　�。玻该鸲卫首x課文，師幫助正音。

　　３．思考：課文中講了一件什么事？

　　４．課件出示詞語，帶點的字加拼音，鼓勵學生自讀字音、識字形，培養(yǎng)主動識字興趣。

　�。担该x生字詞，提醒注意“摘、舍、惹”是翹舌音，“捧、惶、恐、懂、眶”是后

　　鼻音，“拿”的聲母是n。

　　６．指導(dǎo)寫字。

　　（1）抓住左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)各一個典型字“懂”、“惹”進行指導(dǎo)，要求學生書寫時

　　注意字的各部分比例。

　�。�2）用鋼筆描紅。

　�。�3）學生臨寫，師巡視指導(dǎo)，適時糾正書寫姿勢。

　　三、再讀課文，理清脈絡(luò)

　�。保x課文，提問：課文是按什么順序?qū)懙�？文中有哪些表示時間的詞語？

　�。玻n件出示：一天清晨、幾天后的一個清晨、第二天早晨。按時間順序把課文劃分為四段。分組讀課文，每組讀一段。

　　第二課時

　　一、復(fù)習檢查

　�。保n件出示不帶拼音的生字詞，開火車讀。

　　２．通過上節(jié)課的學習，你知道課文講了一件什么事？

　　二、引導(dǎo)質(zhì)疑

　�。保畤@“摘花瓣”的事，同學們還想深入了解哪些呢？（啟發(fā)學生提問）

　�。玻蠈W生疑問，確定本節(jié)課學習目標，解決三個疑問：

　�。�1）怎么摘花瓣？

　�。�2）為什么只摘花瓣？

　�。�3）摘花瓣做什么？

　　三、探究問題，讀中悟情

　　（一）探究問題（1）：怎么摘花瓣？

　�。保该x第二自然段，你覺得小女孩摘花瓣時動作怎樣？從哪些詞語看出來？

　　２．請一位同學表演小女孩摘花瓣動作。

　�。常秊槭裁茨敲葱⌒模恐笇�(dǎo)有感情地朗讀，體會小女孩愛花的心理。

　�。ǘ┨骄繂栴}（2）：為什么只摘花瓣？

　�。保p聲讀第三～五自然段，想象小女孩被“我”發(fā)現(xiàn)后的情形。

　　２．小女孩偷摘了人家的花瓣被發(fā)現(xiàn)時，她心里會怎么想？（她會很驚慌，因為摘花瓣是不對的，怕受批評。）文中用什么詞來形容？（惶恐）因為害怕，她就不知道怎么辦才好，有些“不知所措”。一個“惶恐”，一個“不知所措”，讓你覺得小女孩是個什么樣的孩子呢？（純樸、善良）

　�。常プ　拜p輕地”、“低著頭不好意思”等提示語指導(dǎo)朗讀。

　�。矗鍪疽皇录净▽嵨�，讓學生看——摸——聞——想：紅艷艷的月季花，光滑柔軟的花瓣，帶著晶瑩的露珠，散發(fā)著幽幽清香......看到這么漂亮的花朵，你忍心摘下它嗎？為什么？小女孩和你們一樣，既想讓媽媽高興，又不想破壞整朵花的美麗，怕影響別人觀賞，所以她“舍不得摘整朵花”，這不正是她愛花的表現(xiàn)嗎？

　�。担纸巧首x。

　�。ㄈ┨骄繂栴}（3）：摘花瓣做什么？

　�。保杂勺x第六～九自然段，思考：花這么美，摘花瓣不是也會破壞它的美嗎？為什么她還要摘？（媽媽生病了，為了讓媽媽高興。）

　�。玻胂笮∨寢屆q布一樣的花瓣，聞著淡淡的清香，會說些什么呢？做些什么呢？是啊，花瓣雖小，卻可以換來媽媽的笑容，或媽媽的健康，小女孩是多么高興��！帶著這種心情讀第七自然段。

　�。常疄榱税参可〉膵寢專∨㈦m然舍不得摘下整朵花，但還是忍不住偷偷地摘下了花瓣，為的是讓媽媽的心情好起來，病好起來。多么孝順的孩子��！

　　４．小女孩這樣做還有沒有別的原因？（小女孩的爸爸在南沙當解放軍，經(jīng)常來信叫她聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。）小女孩十分敬重爸爸，時刻記住爸爸的叮囑，為的是讓爸爸安心保衛(wèi)祖國。多么聽話的孩子啊！

　�。叮f到爸爸，小女孩的眼中閃動著淚花，這是什么樣的淚花？

　�。罚F(xiàn)在，讓我們再來看看第二自然段她摘花瓣的情景，相信你會讀懂更多！

　　她為什么要“雙手捧著”？為什么飛快地跑？她捧著的僅僅是花瓣嗎？還有什么？媽媽聞到的僅僅是月季花花瓣的香味嗎？深情地讀課題：花瓣飄香。

　　四、學習最后一自然段

　　１．齊讀。

　　２．為什么“我”要買兩盆月季花，一盆送給小女孩，另一盆放在母親的陽臺上？（小女孩的愛心深深地打動了我，也感染了我。）