2017小學三年級人教版語文教學總結(jié)
光陰似箭，日月如梭。不知不覺這一學期已接近尾聲，身為一名語文教師。我感觸頗多，我越來越感覺到書上僅有的知識遠遠滿足不了學生那一雙雙饑渴的眼睛，滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾F(xiàn)將本學期的語文教學總結(jié)如下：
一、注意良好習慣的培訓：
第六冊培訓的良好習慣作為全套教材關(guān)于良好學習習慣培訓的系統(tǒng)之一，是重視學生語文學習習慣養(yǎng)成的教育思想的反映。我在平時的教學中，不但強化本冊要求的良好習慣，而且繼續(xù)鞏固以往的五個習慣，從中發(fā)現(xiàn)，有些同學的習慣非常不好，而他們竟習以為常，這就需要教師持之以恒地耐心糾正、提醒。可以看到，絕大多數(shù)同學在老師的教育下，都能向好的方面發(fā)展，到期末考試，全班不良習慣已大大減少。
二、減輕學生的過重負擔：
教材對生字有明確規(guī)定“只要求認識”的生字不列入考試范圍，學生的習作以學寫片斷為主……這些安排都是為了切實減輕學生的過重負擔，以保證兒童的身心健康，因此，在課內(nèi)外，我也采取了相應(yīng)的措施。如：精心設(shè)計作業(yè)， 讓學生趣味學語文，在課外舉行各種活動：演課本劇、講故事、猜謎語、續(xù)講故事……這既提高了學生的學習興趣，又鞏固了語文知識，提高了語文水平。對于家庭作業(yè)，我力求突出新課標的要求，又鍛煉學生的聽、說、讀、寫、創(chuàng)造、想像能力。我有時布置：今天我當家，有時布置：我家的環(huán)境;有時調(diào)查：家庭成員的生日、愛好……我的姓名來歷……這讓學生興趣盎然，樂此不疲。這既減輕了學生的負擔，又提高了學習興趣。
三、重視滲透思想教育：
課本在德育方面，仍然是注重潛移默化，注意讓學生在學習語文的過程中學習做人。因此，我在平時的教學中能注意舉一反三，融會貫通，聯(lián)系課內(nèi)外，讓學生既繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，又熱愛新時代風貌。把語文與思品結(jié)合起來，教育學生形成良好的道德品質(zhì)。
四、寫好字，寫好作：
在平時的寫字中，我能嚴格要求學生“端端正正寫字。”對于寫字較差的學生，我讓他們依寫學“三步曲”：描紅、仿影、臨寫。這樣循序漸進，逐步提高一學期來，我堅持舉辦“優(yōu)秀作業(yè)展”、“家庭作業(yè)展”、“寫字角”讓學生在比中學，在學中進。
對于三年級的學生來說，習作以片斷為主，為了讓他們熟悉作文、熱愛作文，我既帶領(lǐng)他們走向社會、走向自然、又堅持讀范文，例文給他們聽，讓他們“有話可說，有物可寫”。
以上就是這一學年的學科總結(jié)，語文的教育是方方面面的，不可能一一陳述，但我相信。好的經(jīng)驗是在實踐中不斷摸索出來的。
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