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小學(xué)六年級下語文教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年二班的語文教學(xué)工作。在工作中，我認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識，在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進自己的教學(xué)方法，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí)，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點滴的教學(xué)進步。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié)：
一、注重抓好基礎(chǔ)知識
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有夯實基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，但是學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能仍然不能忽視。這個學(xué)期，首先，我努力抓好學(xué)生書寫，要求把字寫認真、寫清楚開始;平時加強了生字和新詞的聽寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內(nèi)容地對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的訓(xùn)練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強了寫日記和作文訓(xùn)練等;要求學(xué)生上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。此外，對于語文的作業(yè)，力求少而精，以鞏固訓(xùn)練為主，以拓展思維為輔。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練，不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。
二、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
俗話說得好：“磨刀不誤砍柴功”。在教學(xué)上，我努力創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，抓住教材內(nèi)容，加強學(xué)法指導(dǎo)，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)。因此，首先，我重視課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的策略，如：以讀為主，讀中理解，讀中感悟等;其次，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，專心聽課，及時作業(yè)，認真復(fù)習(xí)，平時要學(xué)會思考，并找規(guī)律學(xué)習(xí);然后，鼓勵學(xué)生勤讀書，多積累，勤練筆;最后，每天臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué)，到周末再重新溫習(xí)知識。教師注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，有利于調(diào)控教學(xué)過程，實實在在地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
葉圣陶先生曾說過：“凡為教，目的在于不教”。 方法比直接教給學(xué)生知識更為重要。教師教給學(xué)生終身受益的“金鑰匙”，才能達到減輕學(xué)生負擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
三、注重朗讀品析感悟
課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對課文進行品析，在品析中深化理解，升華認識，讓課堂教學(xué)“活”起來。
四、注重課內(nèi)外結(jié)合
在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。從接手這一班的語文教學(xué)以來，我就推薦閱讀書目，積極引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，鼓勵學(xué)生多閱讀課外書籍，本學(xué)期，同學(xué)們閱讀了《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《假如給我三天光明》、四大名著等課外書。通過這些閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
同時，我還組織學(xué)生開展了較為豐富的語文實踐活動。開展了實地考察古跡、辦小報宣傳英雄、開讀書交流會、動手制作公益廣告等一系列綜合活動，把語文教學(xué)與生活實際有機結(jié)合起來。在活動中，我充分相信學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的合作態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，鍛煉學(xué)生語文實踐能力。
五、注重做好歸類復(fù)習(xí)
為使復(fù)習(xí)盡量做到全面、有條理。自期末總復(fù)習(xí)以來，我依照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，將知識進行了歸類，對哪些知識主要屬于背誦、記憶的，哪些知識主要指導(dǎo)練習(xí)等，我都做了細致的安排。屬于背誦記憶的知識，我主要安排在早自習(xí)背誦，并且引導(dǎo)積累，強化記憶;對于詞語，我引導(dǎo)值日班長每天下午聽寫二十個詞語，強化過關(guān)。在復(fù)習(xí)中，我以《復(fù)習(xí)提綱》為主線，逐部分完成、鞏固;以教材第十一、十二冊為主體，牢牢抓住主體課文，引導(dǎo)學(xué)生進行單元綜合復(fù)習(xí);對于練習(xí)卷、模擬卷，我關(guān)注學(xué)生掌握知識情況與典型性，并適當(dāng)?shù)卣{(diào)整復(fù)習(xí)重點進行訓(xùn)練。我還根據(jù)學(xué)生掌握情況精心設(shè)計一些題型，盡量做到典型、有效。在復(fù)習(xí)偏于能力方面的題型時，我盡量鼓勵學(xué)生自己動腦思考，提高學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力，啟迪學(xué)生思維，使學(xué)生的思維向廣度和深度發(fā)展。從復(fù)習(xí)情況來看，總體上還是較為有效的。
六、注重關(guān)愛后進生
對于后進生，我將嚴(yán)格與慈愛相結(jié)合，對他們關(guān)愛有加、耐心教育，盡力培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多鼓勵他們，揚起他們自信的風(fēng)帆。我除了在課堂上多讓他們表現(xiàn)的機會外，還利用課外時間進行輔導(dǎo)，幫助他們，強化他們的學(xué)習(xí)意識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。這一學(xué)期來，后進生在表現(xiàn)、學(xué)習(xí)上都有了較大的進步。
在今后的工作中，我將努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣;加強雙基的訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀水平和理解能力;注重創(chuàng)設(shè)習(xí)作練筆情境，加強寫作指導(dǎo)，提高習(xí)作能力，以此促進全體學(xué)生得以發(fā)展。
一個學(xué)年，這個學(xué)期，轉(zhuǎn)眼間，就這樣過去了。我班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)都有了進步，學(xué)習(xí)能力提升了，語文素養(yǎng)得以提高，大多數(shù)學(xué)生在泉州市教學(xué)質(zhì)量抽查中取得了較好的成績，我很為學(xué)生們的收獲、自己充實的一個學(xué)期感到欣慰。盡管在教學(xué)工作中，我還有一些不足，還有一些遺憾，但我盡力了，真的能夠問心無愧！
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