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2017初二年級下學期數(shù)學教學總結(jié)
一學期的工作又要結(jié)束了，面對新課程改革這股洪流�？吹叫陆滩模l(fā)現(xiàn)變化很大：全書以問題為中心，內(nèi)容靈活多樣，沒有以往的正負數(shù)、絕對值等傳統(tǒng)內(nèi)容，每天研究的是如何科學地設計餐廳、怎樣合理地用藥、如何比較商場的各種促銷策略等等，具有很大的開放性。課改成敗，系于教師。此次新課程實驗，不僅僅是驗證課程標準和教材，更重要的是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，鍛造一支符合素質(zhì)教育要求的教師隊伍。因此，整個實驗過程不是教師按照專家設計的圖紙進行施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學的探索過程，教學方式、學習方式到底怎么改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們教師在實踐中摸索解決。新的數(shù)學課程把我們領進了一片廣闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應嶄新的教學內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點。下面具體談談我的一些工作方法以及我的困惑。
一、 課程標準走進教師的心，進入課堂
怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑，我們每位數(shù)學教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程標準，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。
二、 課堂教學，師生之間、學生之間交流互助，共同發(fā)展
本學期本人作為學校課堂教學改革的一名實踐者，為保證新課程標準的落實，將學校課堂改革落到實處，本人把課堂教學作為提高學生主動探索的重要數(shù)學學習環(huán)境，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。將數(shù)學教學看成是師生之間、學生之間交流互動，共同發(fā)展的過程，并組織并實施了“八年級小組合作學習”的教學模式。
在有限的時間里積極備課，充分利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，同時通過學校組織的的聽課活動，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲、完善出合理的小組教學案例。突出課堂小組合作學習的過程性，注重學習的結(jié)果，更注重學習過程以及學生在小組學習過程中的感受和體會。通過形形色色的課堂小組合作環(huán)境的創(chuàng)造，堅持做到打基礎，提能力，將學校的小組合作教學模式充分研究和運用，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、 創(chuàng)新評價機制，激勵學生全面發(fā)展
我把小組合作學習的評價機制作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生學習熱情，增進小組合作學習感情，促進學生全面發(fā)展的手段。
對學生的學習評價，既關注學生的知識學習，同時更加注意培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的情義小組建設。從數(shù)學的學習過程中，培養(yǎng)他們學以致用的興趣，將知識的學習充分應用到小組競爭和社會實踐中，通過合作的學習形式，感受學習小組大社會的體會。把作業(yè)檢查，課堂得分記錄及各科作業(yè)的檢查等工作，分別落實到小組內(nèi)各成員，班內(nèi)不做統(tǒng)一要求，各小組長自行布置，由我統(tǒng)一協(xié)調(diào)，要求恪盡職守，相互監(jiān)督。即增進了感情又學到了知識。
需要總結(jié)的內(nèi)容還有很多，但是，我想隨著工作的更加深入，我一定能取得更大的收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作干得更好。
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