2016年六年級下冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
這學(xué)期很快就要結(jié)束了，在這一學(xué)期《自然》第十二冊的教學(xué)中，我通過深入研究教材，學(xué)習(xí)有關(guān)知識、掌握所需技能，積極準備實驗器材、認真做好實驗等工作，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在，我將本學(xué)期的自然教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、深入研究教材
教材是教學(xué)的重要依據(jù)。在上每一節(jié)課之前，我都要認真研究教材，反復(fù)閱讀、思考這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、課文思路、基本的方法，根據(jù)自己的已有知識、教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗，對教材進行評價，并在此基礎(chǔ)上對教材進行處理。如在教學(xué)《礦產(chǎn)》這一課時，我考慮到，在本地，常見的礦產(chǎn)并不像書本上列舉的那么多，有的只是煤。因此，我把“煤”的教學(xué)作為本課的重點，課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，說出煤的用途，很快，同學(xué)們就爭先恐后的要發(fā)言，有的說可以作為燃料，有的說可以煉鐵……一下子說出了好多好多。在這節(jié)課上，同學(xué)們自始至終思維活躍，發(fā)言積極。應(yīng)該說，這得益于我對教材的深入研究，得益于我結(jié)合生活對教材的刪減。
二、學(xué)習(xí)有關(guān)知識、掌握所需技能
自己既然帶了《自然》這門課，就是自然教學(xué)活動的引導(dǎo)者。自己的知識水平、教學(xué)理論水平、教學(xué)方法和教學(xué)手段的運用，都直接關(guān)系到教學(xué)的成敗優(yōu)劣。為此，我一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，豐富自己的知識，提高自己的教學(xué)能力。尤其是在備課階段，我結(jié)合各課教學(xué)的需要，有重點、有目的地學(xué)習(xí)一些知識和技能。比方說在教學(xué)《動物的進化》時，在課前，我查閱了一些關(guān)于恐龍的資料，更多的了解到了“恐龍滅絕”的原因。在上這節(jié)課時，我把從資料中獲得的信息經(jīng)過加工，給學(xué)生做了有聲有色的講述。生動的講述，一方面引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面，使學(xué)生掌握了更多的基礎(chǔ)知識，他們從中了解到，恐龍滅絕的原因不僅有外來的災(zāi)難，還有自身無限制的生長。
三、積極準備實驗器材，認真做好每次實驗
實驗是自然教學(xué)的重要手段，要做好實驗，相關(guān)的實驗器材必不可少。為了做好一次實驗，我常常要花去整個備課的一半時間去準備實驗器材，有時會更多。拿教學(xué)《彩虹的秘密》這一課的教學(xué)來說吧，課前，我在實驗室中找出三棱鏡，又從家中拿來鏡子和噴霧器;上課時，為了使實驗結(jié)果顯著，我選擇了一個陽光燦爛的下午，和學(xué)生一起來到教室外面，頂著陽光，一邊演示實驗步驟，一邊啟發(fā)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，思考其中的科學(xué)道理。因為實驗器材豐富，所以實驗做得很成功，因為實驗做得成功，所以學(xué)生對實驗原理理解得非�？欤浅蚀_。
自然界的奧秘是無窮無盡的，是需要永遠探究的，同樣，自然課的教學(xué)也是無窮無盡的，也是需要永遠探究的。如何根據(jù)手頭上的教材，結(jié)合當?shù)刈匀粚嶋H，做好向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的技能，激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣等工作，是需要自己這個自然教師不斷努力學(xué)習(xí)和細心探究的。我想，自己這學(xué)期的工作，就是對這些問題的一個良好的探究過程，一個良好的探究開端。有了這個過程和開端，自己以后的工作會做得更加完善。
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