初二語文教學(xué)總結(jié)2017
工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié).通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的初二語文教學(xué)總結(jié)2017，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(2)班語文教學(xué)工作。我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作盡心盡力，深入研究教學(xué)教法，逐步完善高效課堂方式，在摸索中積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷反思�，F(xiàn)將我在本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，為上課做充分準(zhǔn)備。
在教學(xué)過程中，備課是一個(gè)必不可分，十分重要的環(huán)節(jié)，備課既要備學(xué)生又要備教法。備課如果不充分或是備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氛圍和積極性。因此，我每天花大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材與練習(xí)冊(cè)，將自己鉆研的結(jié)果和練習(xí)冊(cè)綜合的結(jié)果用電子版的形式寫出師生共用導(dǎo)學(xué)案。并且發(fā)到自己的郵箱保存起來，以便以后自己或下一屆老師借鑒。每篇課文導(dǎo)學(xué)案的編寫都是一次鉆研教材的體現(xiàn)，如：知識(shí)鏈接合適不合適學(xué)生;預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)有沒有導(dǎo)學(xué)的作用;合作探究有沒有價(jià)值;拓展延伸有沒有拓展，還要顧及不同學(xué)生的差別設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)檢測題。常常一篇導(dǎo)學(xué)案的編寫要用兩三天，反復(fù)考慮每個(gè)環(huán)節(jié)，直到自己滿意為止。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。兩次月考和期中考試成績都不錯(cuò)。
二、多樣訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。
語文教學(xué)的目的之一是要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文能力，是我在教學(xué)工作中總結(jié)的另一條經(jīng)驗(yàn)2017年，對(duì)八年級(jí)的學(xué)生而言，這種訓(xùn)練需要一個(gè)較長而反復(fù)的過程。為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：為了夯實(shí)基礎(chǔ)——每日作業(yè)，字詞聽寫由每組小組長負(fù)責(zé);為了培養(yǎng)寫作——每生每周寫一篇隨筆，或同一題目或不同題目，我逐一精心批閱，寫出優(yōu)缺點(diǎn);為了鍛煉口才，也為寫作積累素材——每天每生輪流課前三分鐘演講，前三月講名人歷史故事，后一月演講自己寫的稿子。還有我經(jīng)常舉行一些知識(shí)性的比賽，如：對(duì)對(duì)聯(lián)比賽;多音多義字競賽;名著閱讀競賽;作文pk賽等。這不僅提高了學(xué)生的興趣，也給學(xué)生增加了樂趣。教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑、扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力。
三、語文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
這個(gè)學(xué)期，我依舊像初一時(shí)給學(xué)生合理的分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)工作總結(jié)。有專門的學(xué)習(xí)任務(wù)小本，課代表每天都很負(fù)責(zé)，尤其后段時(shí)間走讀生不上晚自習(xí)，課代表就提前布置下去。無論如何不能給自己以任何借口，比如字詞的聽寫，文言文的背誦，詩歌的默寫，導(dǎo)學(xué)案的獨(dú)學(xué)等等，我都要求他們必須按時(shí)完成。
我還教會(huì)學(xué)生必須要合理規(guī)劃每天的時(shí)間。把必須完成的盡可能安排在閑暇時(shí)間內(nèi)完成，把既定的學(xué)習(xí)時(shí)間保留出來，節(jié)省時(shí)間多讀一些該讀的書，教會(huì)他們懂得合理安排時(shí)間。
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