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教學總結(jié)

小學四年級英語下冊教學工作總結(jié)

時間:2025-03-14 15:36:41 歐敏 教學總結(jié) 我要投稿

小學四年級英語下冊教學工作總結(jié)范文(精選18篇)

  時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,回顧一段時間以來的教學經(jīng)歷,付出了汗水,也收獲了成果,不妨把這些記錄下來,寫一份教學總結(jié)吧。但是教學總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編整理的小學四年級英語下冊教學工作總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。

小學四年級英語下冊教學工作總結(jié)范文(精選18篇)

  小學四年級英語下冊教學工作總結(jié) 1

  這學期我擔任四年級的英語教學,我認真學習,深入研究教學教法,虛心向有經(jīng)驗的教師學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。現(xiàn)將本學期四年級英語的教學總結(jié)如下:

  一、營造活躍的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,能提高教學效率。

  愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。的確如此,如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣,那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲,就會認真學習,反之,沒有興趣會降低他們掌握知識的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的`首要條件。

  基于這一點,我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣,通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,比如說,設置一些學生比較感興趣的游戲,像“找朋友”、"whats missing?"等,為學生營造一個比較寬松的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到學習中去。

  二、關注學生的學習狀況

  英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后。在批改作業(yè)方面,要求學生的作業(yè)及時完成,我也按時地批改,并做好批注,對普遍性錯誤,在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高教學質(zhì)量。

  三、充分利用教材的優(yōu)勢,進行情景教學。

  本套教材的特點是圖文并茂,形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、實物,隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設語言環(huán)境,并盡量多地使用英語,逐步過渡到用英語進行課堂教學,使學生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中,涉及到的內(nèi)容都是關于school里的內(nèi)容,非常貼近實際,對課本中的let’s do中的短語鼓勵他們在同學們面前大膽表演。

  有意創(chuàng)設的語言環(huán)境,形象直觀,生動活潑,也有助于學生理解所學英語,引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學印象,強化記憶。在對學生的評價方面,我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學生一個帶有good的小標貼,極大地調(diào)動了學生學習英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。

  四、挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)學生自信心。

  給予學生適當?shù)墓膭睿屗麄兏械阶院,有一種成就感。對于不同程度的同學,在課堂上給予不同程度的問題,讓他們回答,并得到鼓勵,從而使他們都覺得,只要自己認真跟著老師學,就能學得好,樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求學生人人參與,加強交際的互動性。在課堂交流中,少批評,多表揚;少指責,多鼓勵,努力找到學生的優(yōu)點,常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、 “Well done!”、“You are very clever!”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。

  五、今后努力的方向

  1、在教學方面我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課,進行學習,不斷提升自己,形成自己獨特的教學風格。

  2、對教材的把握不夠,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到,聽課的次數(shù)也還不夠多,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個學期能多學習新課標,多吸取他人經(jīng)驗,不斷提高自己的教學水平。

  3、學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗,也能取得良好的效果。

  4、作為一個剛剛參與英語教學的老師而言,在教育教法方面,也要多向有經(jīng)驗的老師學習,努力提高自己的課堂效率。

  總之,本學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少?偟膩碚f,在其中,我積累了不少經(jīng)驗,當然在今后的教學中,我也會努力填補自己在教學中的不足,總結(jié)經(jīng)驗和教訓,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學習,繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

  小學四年級英語下冊教學工作總結(jié) 2

  本學期我擔任四年級一班的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,為進一步學習打下基礎,

  在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況:

  一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,做好課前準備。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂多關注他們,教育他們做一個好學的學生。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學習的自信心,

  二、在課堂教學中

  第一、在課堂上,認真授課,運用電腦、實物教具、簡筆畫,情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的'地方,我及時講解,讓他們多練習,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀,發(fā)現(xiàn)問題給他們及時分析、糾正,增強他們的朗讀水平。

  第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批的方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。

  第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書,記單詞比賽。

  三、在輔導學生方面

  首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生不多,中、差生卻俯視皆是。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中、差生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。

  我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中、差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中、差生不同程度的進步和發(fā)展。

  四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學策略

  當然,在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認真思考,不斷摸索。

  小學四年級英語下冊教學工作總結(jié) 3

  一、英語學習的情況分析

  1、四年級學生處于低年級向中高年級轉(zhuǎn)變時期,心理上略為叛逆,總體的學習基礎和學習習慣養(yǎng)成都比上一年級好,但是還有大多數(shù)同學上課不認真聽講,不把英語與語文數(shù)學科等同對待,學習態(tài)度極不認真。情況不容樂觀。

  2、教學上的一些的困難詞匯量較大,很多學生不能夠認讀。教過之后再來認讀大部分同學不能掌握。

  3、家庭輔導的缺乏家長與教學配合的同步輔導是直接影響教學差距的.一個非常重要的關鍵。少了家長的課外督促與輔導,學生課堂所學只靠課堂來復習,不只占用更多課時,而且學習效果不好,學生對英語學習內(nèi)容回生得非常快,學習自覺性也不高。

  二、教學工作

  1、工作態(tài)度本學期來,我認真對待英語課堂的教學工作。認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,對學生的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的措施;考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  2、了解學生情況,注重對學生自學能力的培養(yǎng);在書寫作業(yè)中,開始讓學生抄寫句子,當出現(xiàn)大小寫不分的情況時,及時給學生分析,重視對學生書寫規(guī)范性的培養(yǎng);抓好課前3分鐘和英語朗讀,在朗讀方面學生們有了很大的進步。

  三、不足之處

  1、只管教學,不抓輔差。

  只希望學生能自覺學習,沒有嚴格地督促學生進行課后復習和檢查,沒有想辦法幫助學生進行更好的學習。從這一點上來說,我在輔差這一塊做得非常不足。以后應加強對學生進行輔差工作。

  2、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,給學生一個學習的緊張感,致使有部分學生常不按時完成作業(yè)。

  面對這樣的不足,我今后要加大力度做好學生思想工作,爭取在下學期取得更好的成績。

  小學四年級英語下冊教學工作總結(jié) 4

  本學期是我繼續(xù)擔任小學四年級英語教學工作,在本學期的教學中,我深深地感到教小學中年級英語之難,正因為如此,我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,為高年級的學習打下基礎。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下:

  一、課前

  在教學中,認真?zhèn)湔n,做到新舊知識相結(jié)合,突出重點,抓住難點,根據(jù)學生的認知水平,利用自己的經(jīng)驗對教材內(nèi)容進行取舍、整合、拓展,在設計作業(yè)時要想想為什么要布置這個作業(yè)?與今天教學有什么關系?學生喜歡這個作業(yè)?發(fā)展了學生的什么能力?同時,也可把早讀的內(nèi)容列入教學計劃,聯(lián)系教學進度,把每次的內(nèi)容、方式、目標列為備課的一部分,結(jié)合正課出現(xiàn)的重點、難點、親自指導早讀。

  二、課中

  在英語課堂教學過程中,教給學生正確的學習方法,注意引導學生積極思考,使其在思考中激活所學的知識,進一步激發(fā)學生的創(chuàng)造力,從而提高學習效率,使學習由"厭學"向"愛學"轉(zhuǎn)變,由"要我學"向"我要學"轉(zhuǎn)變,而且要"學有所成"。例如:有的學生認為學英語難,難就難在記單詞,究其原因是由于他們沒有掌握科學的學習方法,只是不加思索的機械的死記硬背,沒有形成良好的學習習慣,結(jié)果學習效率卻很低。我就教學生做到按字母或字母組合的發(fā)音要領,掌握拼讀方法,按拼讀規(guī)則來記憶單詞就比較容易掌握了。另外,在課堂上我鼓勵學生大膽開口說英語、克服膽怯心理,只有多說多練才能學好英語。

  再次,幫助學生歸納、總結(jié),抓住重點,解決難點,將各單元的主要句型和語法知識點提煉出來,鼓勵學生開展討論、共同提高。

  在教學過程中我也極積對學生進行環(huán)保教育,把環(huán)保教育滲透到教學中的每一個環(huán)節(jié)。因為環(huán)境問題是人們共同關心的一個社會問題,學校是培養(yǎng)人們環(huán)境意識的重要基地。通過學校的環(huán)境教育能喚起全社會的環(huán)保意識。

  由于學校健全完善的管理制度和良好的校風、班風,學生們的整體素質(zhì)得到提高,英語成績也得到進一步的.發(fā)展。

  三、課后

  在課后,認真做好學生工作,一視同仁對對待每一個學生 ,不體罰學生,讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學習英語,使他們從對英語學習的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學、樂學。及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。

  四、在在問題

  1、部分學生完成作業(yè)的質(zhì)量差,存在不交作業(yè)的現(xiàn)象。

  2、中下生比較多,對中下生輔導力度不夠。

  3、部分學生學習不夠積極。

  五、努力方向

  1、杜絕學生不交作業(yè)的現(xiàn)象,狠抓學生的作業(yè)質(zhì)量

  2、用行之有效的方法對中下生進行輔導

  3、使每個學生都參與進來,每個孩子都愛說英語,愛用英語,保持對英語的興趣。

  總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少,我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

  小學四年級英語下冊教學工作總結(jié) 5

  尤浪帆 時光飛逝,又一階段的小學英語教學工作即將告一段落。回顧本學期的教學歷程,我學到了不少的小學英語教學知識和技巧,也意識到自己教學中存在的諸多問題。前車之鑒后車之師,為了更好的從事小學英語的教學工作,先將本學期工作作如下總結(jié)。

  重視教學設計,激勵學生主動學習。只有備好課,才能上好課。一個優(yōu)秀的教學設計必然會誕生一堂生動、活潑的高效課。本學期,我堅持備好每一節(jié)課,以“激勵學生主動學習,積極參與學習活動”為理念精心設計每一個教學環(huán)節(jié),最大限度調(diào)動學生參與學習的積極性,給學生學習提供廣闊的舞臺。學習不再是一種枯燥的聽說寫記,而成了一個個新穎有趣的游戲活動,課堂充滿了歡笑聲,學習效果也是有了明顯的提高。

  積極學習,提高自身能力。我是剛接任小學英語的教學工作,對這門課程還不是太了解,不能夠完全勝任教學工作。因此,在平時的工作中,我積極學習,努力提高自身能力。首先,糾正自己的發(fā)音,練習語氣語調(diào)。我的英語還是過去學的,有許多地方發(fā)音與現(xiàn)在的不同。為此,我利用學校的暢言系統(tǒng)和多媒體網(wǎng)絡,積極學習英語發(fā)音,練習句子的語氣和語調(diào),從零開始,從零起步,與學生共同學習,共同提高。在英語教學上,我利用閑暇時間,積極向有經(jīng)驗的同事進行請教學習,不懂就問,并認真做好筆記。半年來,我長進不少,開始感到英語教學有了一些輕松。

  多樣訓練,鞏固提高學生所學!皽毓识隆保瑥土暫蜏y試是鞏固學生課堂所學知識的最有效的手段。我采用了機動靈活、形式多樣的復習和測試,有效鞏固了學生所學知識。改變了以往單一的一個個提問的形式,大膽使用集體提問,提高了復習提問的效率。在口頭提問檢測的基礎上,我實行了筆試提問,解決了學生會背會念不會寫的問題。采用了知識競賽的形式,充分調(diào)動了學生復習的.積極性,培養(yǎng)了學生主動復習的良好習慣。鼓勵學生積極參與提問、檢查、改卷等復習提問的各個環(huán)節(jié),讓學生親身體驗,以多種形式去學習、復習課堂所學知識,以期在不知不覺中得到提高。通過多種形似的復習練習和檢測,學生的復習有了起色,復習的習慣開始養(yǎng)成。

  我的小學英語教學才剛剛開始,雖然探索到一些比較好的方法,但仍有許多的問題亟待解決。相信在今后的教學中,我會加倍努力,刻苦學習,不斷提高自身素質(zhì),做一名合格甚至優(yōu)秀的小學英語教師。

  小學四年級英語下冊教學工作總結(jié) 6

  不得不感慨,時間飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個學期已經(jīng)過去,回顧這學期自己的教學工作,既有令人欣慰的收獲,又存在困擾自己的不足。本學期在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。通過學習英語課程標準,我知道了,小學階段英語教學的主要目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,為進一步學習英語打下良好的基礎,F(xiàn)將結(jié)合本學期實踐教學總結(jié)如下:

  一、學習英語的情況分析

  1.學生學習的年齡特點。處于四年級的小學生,是中年級向高年級轉(zhuǎn)變時期,心理上略為叛逆,并且已初步有些自己的思想,人生觀和價值觀。加之他們生性活潑好動,注意力十分難以集中,學習英語的時間短短才兩年,學習習慣養(yǎng)成還不是很好,學習基礎和成績都不夠理想。

  2.英語基礎不扎實。三年級開始英語學習,這一年他們剛接觸英語還屬于不開竅的階段,對于英語單詞,對話可能沒有那么強的理解能力和語感,導致在四年級的英語學習上,部分同學表現(xiàn)出吃力和混淆的現(xiàn)象。

  3.學習英語的意識不夠強烈。家長與老師配合的同步輔導是直接影響教學差距的一個非常重要的關鍵。家庭輔導的缺乏,少了家長的課外督促與輔導,學生課堂所學只靠課堂來復習,不只占用更多課時,而且學習效果不好,學生對英語學習內(nèi)容忘得快,學習自覺性也不高。回家受到家長監(jiān)督聽與讀,背與默就變得尤為重要了。

  二、教學工作的總結(jié)

  1.認真?zhèn)湔n、面向全體授課。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。課前我認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以完善,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,尤其是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,給予他們耐心地輔導,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學好英語的信心。

  2.充分利用教材的優(yōu)勢,進行情景教學。課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發(fā)、教育學生一方法。以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學習興趣。并將字不離詞,詞不離句,句不離景的語文學習方法,大膽的帶入英語教學中。教學中學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。

  3.課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課,我們教師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思,這樣更有助于教學工作的圓滿進行,反思學生的問題,更重要的事自己的問題,反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師即指導和輔導的作用,這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步。對于學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取了當面批改,一一分析講解,幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。

  4.對于后進生,我始終不離不棄,課上不僅及時地關注他們,課下也花大量的時間進行輔導,督促記憶,檢查背誦并及時指導作業(yè)。

  5.在與學生相處方面一定要多付出感情,微笑面對他們,原諒他們的過錯,和他們平等的`相處。我盡量試著做到以情動人,真誠待人,我在學生面前從不虛偽、掩飾、欺哄,做到言出必行。也讓學生經(jīng)常做做,換位思考,相互理解。做學生學習上的好老師,生活上的好朋友。

  三、今后努力的方向

  1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,對于組長,學習委員,缺少表揚和監(jiān)督機制,致使有部分學生常不按時完成作業(yè),一些口頭作業(yè)實效不大。

  2、在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,總認為學生無法接受,不能理解,時間長了就沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應該多學習教學方面的理論以及多聽有經(jīng)驗教師的課,進行學習,不斷提升自己,努力嚴格要求自己,不斷形成自己獨特的教學風格。

  3、學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗,也能取得良好的效果。

  4、在教育教法方面,也要多向有經(jīng)驗的老師學習,努力提高自己的課堂效率。

  總之,本學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少?偟膩碚f,在其中,我積累了不少經(jīng)驗,當然在今后的教學中,我也會努力填補自己在教學中的不足,總結(jié)經(jīng)驗和教訓,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學習,繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

  小學四年級英語下冊教學工作總結(jié) 7

  本學期,我擔任了四年級下學期6個班的英語課老師。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:

  一、英語學習的情況分析

  1、四年級下學期學生處于低年級向中高年級轉(zhuǎn)變時期,心理上略為叛逆,總體的學習基礎和學習習慣養(yǎng)成都比上一年級下學期好,但原有不和格的后進生和新插班沒有基礎的學生,竟達本年級人數(shù)的四分之一之多,尤其以男學生為主,情況不容樂觀。

  2、教學上的一些的困難

  (1)單詞量大新規(guī)范英語單詞量大,在每一個module模塊的wordlist單詞表里有十個左右的新單詞,還不包括文中出現(xiàn)而單詞表中不要求掌握的難度較大的單詞。原有學過的.單詞的回生詞量也比較大,后進生連一些很基本的單詞如I,you,he,is等這些句子中最常出現(xiàn)的單詞都無法認讀。

  (2)教學內(nèi)容多本冊有11個模塊(moudle),每個模塊分兩個單元。以每個單元為1個課時,已經(jīng)需要22課時,還要包括復習、單元測試與講評。教學時間欠充分。

  3、家庭輔導的缺乏家長與教學配合的同步輔導是直接影響教學差異的一個非常重要的關鍵。少了家長的課外督促與輔導,學生課堂所學只靠課堂來復習,不只占用更多課時,而且學習效果不好,學生對英語學習內(nèi)容回生得非?欤瑢W習自覺性也不高。

  二、教學工作

  1、工作態(tài)度本學期來,我認真對待英語課堂的教學工作。認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,對學生的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的措施;考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。

  2、了解學生情況,注重對學生自學能力的培養(yǎng);在書寫作業(yè)中,開始讓學生謄寫句子,當出現(xiàn)大小寫不分的情況時,和時給學生分析,重視對學生書寫規(guī)范性的培養(yǎng);抓好課前3分鐘和英語朗讀,勤聽錄音,模仿錄音帶中的發(fā)音和音調(diào),注重對學生語音語調(diào)方面準確性的培養(yǎng)。

  三、缺乏之處

  1、只管教學,不抓輔差。

  只希望學生能自覺學習,沒有嚴格地督促學生進行課后復習和檢查,沒有想方法協(xié)助學生進行更好的學習。從這一點上來說,我在輔差這一塊做得非常缺乏。以后應加強對學生進行輔差工作。

  2、作業(yè)安排方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,給學生一個學習的緊張感,致使有局部學生常不按時完成作業(yè)。

  面對這樣的缺乏,我今后要加大力度做好學生思想工作,爭取在下學期取得更好的成果。

  小學四年級英語下冊教學工作總結(jié) 8

  時間飛逝,一轉(zhuǎn)眼一個學期已經(jīng)過去,回顧教學工作、有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學的不足、本學期我擔任四年級的英語教學工作,我始終堅持課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的學習興趣是小學英語教學工作的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學實踐,我把本學期的'教學工作總結(jié)如下:

  一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

  二、向課堂的40分鐘要效果

  第一、在課堂上,認真授課,采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  第

  二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。

  第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

  三、不足之處

  由于時間和精力有限,在課堂上,對于每個學生的的關注可能還不夠,對于小學的心理掌握也不太有經(jīng)驗,在經(jīng)后的工作中,我將加強對于每個同學的監(jiān)督,保證每個同學都跟上進度,不落下任何一個有進取心的學生。

  總之、一學期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。

  小學四年級英語下冊教學工作總結(jié) 9

  時光荏苒,日月如梭。轉(zhuǎn)眼一個學期已經(jīng)過去,回顧教學工作,有收獲,也有困惑。本學期我擔任四年級(一)、(二)、(三)班的英語教學工作,在教學中我積極創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的學習興趣;嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教;努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,F(xiàn)結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)如下:

  一、充分利用教材的優(yōu)勢,進行情景教學。

  教材的特點是圖文并茂,形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。這樣組織內(nèi)容有助于學生學的英語與客觀事物,交際場所聯(lián)系,真正達到英語這一交際工具的作用,提高教學質(zhì)量。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物,隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設語言環(huán)境,并盡量多地使用英語,逐步過渡到用英語進行課堂教學,使學生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說互相借東西、買東西或是問路,都可以在學生熟練掌握的情況下,表演出來,甚至可以根據(jù)原有的對話改編成一個自己身邊發(fā)生的新的對話,而且鼓勵他們在同學們面前大膽表演。有意創(chuàng)設的語言環(huán)境,形象直觀,生動活潑,也有助于學生理解所學英語,引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學印象,強化記憶。例如,在教第一單元時,我告訴他們,熟人朋友見面打招呼時,常這樣表達:

  a : hello!how are you ?

  b : fine. thank you , and you ?

  a : i ‘ m fine too .

  這一問候格式也要適時適地來用。設想兩人騎著車相對而行,且沒有必要下車交談時,就不該照搬這種近十秒鐘才能完成的問候形式。僅說“hello!” 或者簡單的“hi”,甚至微笑著點頭致意就行了。在課堂上,我讓兩個學生表演騎車說全部問候語的場面,一邊擦身而過,一邊回頭完成問候的樣子,使得同學們在笑中領會其意。

  “學習的目的全在于應用!痹诮逃⒄Z語法知識,決不是要學生當“糧倉”,而是要提高學生的聽、說、讀、寫能力。首先要放開手腳,提供機遇。充分利用新教材比較貼近生活、接近實際的特點,引導學生利用已學內(nèi)容,聯(lián)系課內(nèi)外的具體實際,進而展開想象,不要放過每一個機會,哪怕是一個詞、半句話,再加上手勢,動作。只要能表達思想,就要把它利用起來。其次是化難為易。第一步我只提出十個常用動詞,有意識地強調(diào)每天必用的最少次數(shù),它們可以在動作的幫助下代替其他動詞。它們是:be、have、do、come、go、get、let、ask、like、put。如have可以代替buy、borrow、lend、throw、carry等。隨著學習的深化,可以逐步增加。但一定要注意我們的目的是要使學生感到不難。同時我們也規(guī)定這一階段必練的重點句型。如let me (us) do sth. i‘d like…,i want to do…等。這些做法可以把學生從想說英語而又怕說錯的畏難情緒中解放出來。

  二、激發(fā)參與意識,活躍課堂氣氛。

  興趣是最好的老師。因而,在教學中我針對小學生的心理特點,盡量運用主動、形象、直觀的教學方法,開展有趣的課上活動,使課堂教學聲情并茂,激發(fā)學生的求知欲。這樣,學生不僅樂于上英語課,而且更盼望有機會參與課堂活動,回答老師的問題。他們喜愛做游戲,我就把游戲引進課堂,這樣既能活躍課堂氣氛又能訓練聽力以及表達能力,輕松愉快的同時學到了新知識。例如上句型操練課時,我叫一個學生上講臺,蒙上眼睛背對同學們,然后我在臺下找一個學生,并且悄悄地將這個學生帶到遠離他人座位的地方,讓他們倆用英語對話幾句,最后讓講臺上的同學猜出這個同學的名字。由于發(fā)出聲音的位置相差太遠,猜的同學往往出錯,其他同學干著急,使勁地說:“no , guess again!”臺上的同學只好又猜測“are you……?”要求上臺玩這個游戲的同學爭先恐后。

  有時候在學習某個句型或某些詞的'用法時,像做游戲一樣利用實物寓玩于教。比如在學習“what’s in the bag? ”這個句型時,可以事先把幾個桔子、蘋果、雞蛋、橡皮等實物放入包內(nèi),讓學生閉上眼睛來摸,然后用“it’s a/an…”來回答。回答對了,就會得到獎勵。再比如學習介詞in ,on ,under, behind時,可以把一支鋼筆藏在某個地方,讓學生猜“it‘s in/on /under…” 這樣既讓學生喜歡學,又便于掌握。

  英語課是交際性很強的學科,教師的教學方式不但影響到學生的學習情緒、學習效果,而且對他們的交往風格、心理健康也有長遠影響。在學習過程中,讓學生能夠不斷地積累愉悅,逐漸積累成功,體會到學習的樂趣,做到學得輕松,學得扎實。

  小學生好奇、好動。心理學家認為這種年齡的孩子能集中注意力的最大限度為十分鐘。在介紹了一定的課文新知識后,進行一些游戲性的操作或唱唱英文歌,這樣就能調(diào)節(jié)學生的學習情緒,增強集體合作感,凝聚學生的注意力,融洽師生關系。使學生學得生動活潑,輕松愉快,把學英語變成快樂事。

  三、挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)學生自信心。

  德國教育家第斯多惠說:“教學的藝術不在于傳授適應,而在于激勵、喚醒、鼓舞。”每當學生用英語講完后,我就給予他們鼓勵,讓他們感到自豪,有一種成就感。每個人都渴望有所成就,受人重視和關注,使自我得到發(fā)揮,自身價值得到實現(xiàn)。這種思想在學生身上,便體現(xiàn)為希望自己的些許成功能引起老師和同學們的注意,落實到自己身上,便是掌握一點一滴知識。一旦證實了自己的成功而產(chǎn)生成功感時便信心大增,興趣盎然,情不自禁地想更上一層樓。對于不同程度的同學,在課堂上給予不同程度的問題,讓他們回答,他們的一丁點進步也及時得到鼓勵,從而使他們都覺得,只要自己認真跟著老師學,就能學得好,樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求學生人人參與,加強交際的互動性。在課堂交流中,少批評,多表揚;少指責,多鼓勵,努力找到學生的優(yōu)點,常以“very good!”、“great!”、“ ecellent!”、 “well done!”、“you did a good job!”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。

  四、注重過程評價,調(diào)動學生積極性

  在對學生的評價方面,我實驗得比較成功。我通過作業(yè)、上課表現(xiàn)、考試成績、互相合作等形式給學生分發(fā)小貼畫,到學期末進行獎勵,極大地調(diào)動了學生學習英語的積極性,照顧到各個層次的學生,也促進了我們彼此的感情。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。

  五、今后努力方向:

  1、應當持之以恒加強自身的專業(yè)素養(yǎng)以及教學方面的理論經(jīng)驗。雖然我已經(jīng)意識到這個問題,開學初也能每天上午進行口語訓練、練習書法、讀書、寫反思等活動但是沒能整個學期堅持下來,覺得很遺憾。下學期一定要嚴格要求自己,堅持做好每一件事,提高自身修養(yǎng)。

  2、在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽課學習,不斷提升自己,形成自己獨特的教學風格。

  3、對教材的把握不夠,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到,聽課的次數(shù)也還不夠多,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個學期能多學習新課標,多吸取他人經(jīng)驗,不斷提高自己的教學水平

  4、在與學生相處方面一定要多付出感情,微笑面對他們,原諒他們的過錯,和他們平等的相處。成為學生喜歡的老師。

  5、在教學工作方面多嚴格要求自己,把英語教研工作、聽課、評課工作落到實處,更有效的提高我們的教學水平。

  6、對學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗,也能取得良好的效果。

  總之,在今后的工作中,我要一如既往,不斷努力,不斷反思,不斷進步,創(chuàng)造自己的輝煌。

  小學四年級英語下冊教學工作總結(jié) 10

  本學期在學校的安排下,我擔任四年級四班的英語教學工作。由于對四年級的教材并不熟悉,并且對小學生的心理特點也不能很好的把握。在一段時間內(nèi)感覺壓力很大,但是通過半年的教學,我對四年級的教材有了一定的了解,也了解到了一些小學低年級英語的教學方法。在工作中我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學總結(jié)如下:

  一、扎實備課,理清教學思路

  備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

  1、課前備課,做到“ 有備而來” 。我認真閱讀各種教學參考書,既備教材,教法,又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知識的橫向銜接;既要突出重點,又要突出難點;既要體現(xiàn)完整的教學過程,又要注意各個環(huán)節(jié)的過渡自然。

  2 、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及其活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“ 快樂堡” ,讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新制。在活動中學生們都樂于參與,充分調(diào)動了學生的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。

  3、課后備課,總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時對該單元做出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。

  4、抓好課前五分鐘和雙語交流時間。在這兩個環(huán)節(jié)中,是學生復習單詞和課文非常好的機會。每周教學的新單詞和句型只靠課堂學,而學生沒有自覺復習,達不到好的效果。但是在每一天的課前三分鐘時,由班級小老師帶讀,一周下來,單元里的單詞和句型,學生已經(jīng)能熟練地讀出,給教學帶來很大的幫助,也省去很多課堂上的.復習時間。雙語交流的二十分鐘,也為學生提供了學習的時間和空間,提高了學生的英語學習水平。

  二、構(gòu)建高效課堂

  本學期學校提倡“345 ”高效課堂教學模式,在新的教學模式下,以提高教學質(zhì)量為目的,盡量使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  三、認真批改作業(yè):作業(yè)布置有針對性,有層次性

  對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。

  四、加強自學,不斷積累知識

  由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

  五、積極參加各種教研活動

  本學期我堅持參加英語組的教研活動,并認真聽取同組教師的經(jīng)驗交流,并與同組教師開展與提高教學質(zhì)量有關的討論,專題發(fā)言。并根據(jù)自己的經(jīng)驗出示公開課等。

  六、教學成績

  經(jīng)過半年的學生,學生們?nèi)〉昧溯^好的成績,全班優(yōu)秀率達95% ,平均分在90 分以上,但有一名同學不及格。希望師生戒驕戒躁,在下學期的考試中,取得更好的成績。

  七、存在的不足

  1 .技巧性組織英語課堂教學。本學期教學中,上課時發(fā)現(xiàn)有的同學走神、做小動作、低頭或看其它書籍等,有時我在想,英語對有些學生來說怎么就那么難學,甚至排斥,是英語不好學?我想還是我本人的問題,對于課堂上的這些問題,我還沒有找到一個解決的方法,怎樣做教師既可以順利完成教學任務,增加英語教學的真實性,又可以起到提醒學生的作用?

  2 .適當?shù)脑u價。對學生而言,各種評價很重要。適當?shù)脑u價可以使學生認識自我,樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學習過程,本學期,在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究。

  不管怎么說,還有很多不足之處,我想這些不足,將是今后英語教學工作中的動力和努力方向,相信通過自己的不斷努力和提高,我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學,激活課堂。積極開發(fā)和利用有效課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

  小學四年級英語下冊教學工作總結(jié) 11

  時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作又結(jié)束了。本學期本人任教四年級5個班的英語教學工作,一學期來工作給了我很多磨練的機會,我也在迅速地成長著。本學期順利而出色地完成了教學任務。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié):

  一、政治思想方面:

  我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗,也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:

  要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備,備好課。 備課不僅僅是備教材,備教學步驟,真正的是要備到學生,想學生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應,而教師又要根據(jù)學生的反應作出相對應的反應。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,那樣就避免了以往要學生掌握過多內(nèi)容,產(chǎn)生畏難情緒的缺點,同時掌握知識的邏輯,新舊知識的聯(lián)系,知道讓學生學好當前知識,要從哪方面下手,應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施.四年級有兩個班剛從下屬小學合并上來,學生剛接觸英語不久,對學習英語有極大的興趣,因此課堂氣氛一定要活躍,以吸引他們的注意力;其余的班級學生已經(jīng)學習了一年多的英語,他們對學習英語有持續(xù)的興趣,渴望學到更多的英語知識,因此在備課是應該注重對語法的講解。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、課堂上的'情況。 我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上游戲,歌曲結(jié)合,布置好家庭作業(yè),讓學生回家讀讀英語,說說英語。

  6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生回家不肯讀書,復習,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  7、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。 總之,我在下學期將繼續(xù)加強對教材和學生的鉆研,培優(yōu)輔差,改進教學方法,讓學生學得更輕松,爭取更大進步!

  小學四年級英語下冊教學工作總結(jié) 12

  本學年我承擔了四年級三個班的英語教學工作。面對著一群活波可愛的孩子,面對著那一雙雙求知若渴的眼睛,我決定,要給他們創(chuàng)設一個快樂的英語課堂,讓他們快樂的學習英語。因此,我嚴格遵從教學的每個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生。課堂教學中,創(chuàng)設良好的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下:

  一、思想方面

  我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,忠誠于黨的教育事業(yè),堅決服從各級領導的安排,認真貫徹國家教育教學方針政策,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,愛崗敬業(yè),為人師表,愛護學生。在傳授學生知識的同時,還注重對他們進行思想教育,教育他們愛祖國,愛人民,愛班級,尊敬老師,團結(jié)同學,刻苦學習,積極勞動。

  二、教育教學方面

  1、認真?zhèn)湔n,深入細致。

  平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,要注意學生的實際學習情況。認真編寫教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

  2、讀說唱演,激趣教學。

  在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調(diào)動了學生的學習積極性和主動性,創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。

  3、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質(zhì)量。

  4、課后差生輔導方面。在我所教的學生當中,有一部分學生由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是,我在工作中,除了正常的'教學之外,針對差生們進行了多種類型的輔導,如:手拉手互助學習,小組內(nèi)競賽,個別輔導,重點督促,與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導,他們都有不同程度的進步,學習的興趣和自信心也大大提高。

  5、理論學習和教學研究。在搞好學生教育教學工作的同時,我不忘積極充實自己。積極學習國內(nèi)外先進的教育教學理念,隨時更新自己的教育教學方法,及時了解英語教學的發(fā)展動態(tài),不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動,為自己的教學研究和教學創(chuàng)新儲備力量。

  與此同時,我還積極參加教研組和各級教育行政部門組織的教研活動,積極撰寫論文和案例,積極參加課題研究,爭取與他人交流的機會,結(jié)合自己的教學實踐,敢于創(chuàng)新,構(gòu)建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。

  三、教育教學工作成績

  通過自己不懈地努力,學生的學習方法得到改進,綜合運用語言的能力大幅度提高,學習英語的興趣更加濃厚。自己所教學科取得了很好的成績,受到社會和家長們的一致好評。

  我還多次參加區(qū)級英語優(yōu)質(zhì)課比賽,并獲得較好的成績。自己所撰寫的論文和案例,也發(fā)表在《孝南教研》上。積極參加學校課題研究。曾多次被評為新鋪鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、教育教學先進工作者,被評為孝南區(qū)優(yōu)秀教師、骨干教師。

  四、今后努力的方向:

  多年的教學使我深深地認識到:課堂教學的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)知識、個人素養(yǎng),提高業(yè)務能力,對先進的教學、教法融會貫通,在具體的教學過程中,要針對每一節(jié)課的不同特點,為自己的學生設計最佳學習方案。在今后的教學工作中,我會不斷地學習,不斷地反思,不斷地創(chuàng)新,爭取邁上一個新臺階!

  小學四年級英語下冊教學工作總結(jié) 13

  這學期擔任小學四年級一個班的英語教學工作。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:

  一、英語學習的情況分析

  1、這個班是我三年級下學期接任的,學生的總體情況差,三年級結(jié)束后共有46名學生,27人及格,19人對英語學習興趣不濃,其中還有10人的成績在30分左右,這10人基本不認識單詞字母。到本學期結(jié)束,共有45名學生,大概有30人及格,30分左右的人有6人,比起上學期來說有了一些進步,學習興趣和熱情也相對提高了。自主性也逐漸強起來。但,兩級分化還是很嚴重,有時的單元檢測,優(yōu)秀的人數(shù)要占50%以上,但是均分卻不到75分。而且,學生的學習還是不踏實。

  2、教學上的一些的困難跟三年級相比,四年級的教材在難度上加大了,并且增加了四會字母和單詞。教學內(nèi)容也增加了,教學任務十分繁重,教師教學,以及學生接受都比較困難,再加上每周的課時也不多,上課節(jié)奏十分緊湊,學生復習的時間相對減少。

  二、教學工作

  1、我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機會。有時候在學習某個句型或某些詞的用法時,像做游戲一樣利用實物寓玩于教。比如在學習第二單元A部分的Let’sdo時,需要掌握介詞in,on,under,near時,我把鋼筆、書等與學生的學習有關的學習文具藏在某個地方,讓學生閉上眼睛來猜。讓學生猜“Isitin/on/under/near…”?回答對了,就會得到獎勵。這樣既讓學生喜歡學,又便于掌握。

  2、教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),必須備教材、備學生、備教法,自制單詞卡片和其他教具。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性。備課時教師需掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學生的實際情況,采用不同的教學方法。此外老師每天上課都要有充足的精神,這樣比較容易帶動學生的積極性。而且,在備課時將講學案的設計考慮到教學設計中,讓講學案貫穿于整個課堂,把我們突襲的教育特色凸現(xiàn)出來,讓學生自主學習,獨立成長。

  3、及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣,課前多預習,完成講學案的課前預習導學,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。并進行講學案上的課堂研討。在書寫作業(yè)中,教師應嚴格要求學生的書寫格式。所以我在教學時,我先讓學生正確書寫26個字母的大小寫,然后讓他們抄寫單詞及句子。對學生的.作業(yè)或練習出現(xiàn)的書寫錯誤及時當面糾正。并讓該學生正確補寫。使其懂得知錯必改。樣成良好的學習習慣。

  三、不足之處

  1、英語學習注重讀寫結(jié)合。但對于學生的課外學習管理不到位,學生在家極少讀書,大部分學生每天只是利用上英語課的40分鐘學習英語。抄寫練習時也很少讀英語,導致很多學生的成績不好。因此,在小學一段的學生還是要注重英語讀。

  2、因為英語的特殊情況,沒有正常的學習語境。學生只能在老師上課時教什么就學什么,平時和同學更不會用英語說話。所以有些成績差的學生在厭學中成績就更差了。而作為老師,只希望學生能自覺學習,沒有嚴格地督促學生進行課后復習和檢查。因此,在以后的教學中,應制定具體的計劃和目標,對個別同學進行有計劃的輔導。

  小學四年級英語下冊教學工作總結(jié) 14

  這學期是我在本校任教的第1個學期,我擔任四年級1個班的英語和一年級1個班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,為進一步學習打下基礎。正因為如此,我嚴格遵從教學的每個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,課堂中因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)教學情況:

  一、學習課標,明確教學目標。

  為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求,樹立起新的育人理念,我們英語教師抽時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的,掌握了此次英語改革的重點,理解了英語教學原則,學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù),奠定了扎實的基礎,保證了教學的`順利進行。

  二、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案、制定好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。

  三、在課堂教學中

  第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質(zhì)量。

  第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話等。

  四、自身的學習

  在教學的同時,本人不忘經(jīng)常給自己充電。我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標準。

  教學中的實踐使我深深地認識到:課堂教學的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)、個人知識,提高業(yè)務能力,對國內(nèi)外各種傳統(tǒng)的和新潮的教學、教法,知已知彼,能夠融會貫通,在具體的教學過程中,要針對每一課的不同特點,為自己的學生設計最佳方案,營造一個寬松、民主、和諧的氛圍,讓學生在學習中學會如何去獲得知識的方法,以達到培養(yǎng)創(chuàng)新的意識,提高創(chuàng)新能力的目的,促使學生成為新世紀所需的人才。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。

  小學四年級英語下冊教學工作總結(jié) 15

  這學期,我繼續(xù)擔任四年級四個班的英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)學生的英語學習興趣,特別是四年級的學生,利用一切時機,鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的根底上,拓展學生的知識面,下面是我在教學中的一些體會和對工作的總結(jié)。

  聽說能力。在完成教學任務的根底上,拓展學生的知識面,下面是我在教學中的一些體會和對工作的總結(jié)。

  小學階段英語教學的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底,為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。

  首先、把握教材,掌握重點,突破難點。

  在課前參加日常對話練習,每個人都有時機參與,鍛煉其他學生的聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;把容易遺忘的單詞在上課前重復出現(xiàn),淡化重點。把講課的時間壓縮一些,把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習,學中玩。

  其次、了解學生,講求方法,豐富課堂。

  在整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。要了解學生的根底情況,對于程度不好的學生,讓他們從簡單到復雜,體會到自己在一點點的進步,增強他們的自信心。因此對于相同內(nèi)容,就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。

  然后,多種評價,激發(fā)興趣,自主學習。

  運用多種評價方式,小組評價,學習效果的評價,學習態(tài)度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學生一個客觀全面的評價,讓程度好的學生看到自己成績的同時感到自己的`缺乏;讓學困生感到自己缺乏的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功的時機。

  開展英語社團活動。利用每周四下午第三節(jié)課為社團活動時間,挑選對英語學習積極性高的同學在一起學習英語小故事,排練課本劇,培養(yǎng)學科特長生。英語社團的學生們在學中玩,在玩中學,進步很大,效果非常好。

  同時加強自身的學習、刻苦鉆研,勇于探索,盡心盡力搞好校本課程的教育工作。

  最后是自身的學習。

  在這學期里通過區(qū)里組織的公開研討課,讓我看到了自己的缺乏之處,吸取老師提出的珍貴意見,提高自己的教學水平。在這學期里我通過外出聽課,讓我增長了見識,學會了不少東西。

  回憶過去,在以往的教學工作中我還存在著一些缺乏之處,無法照顧的全體學生,設計適合所有學生的教學方式。在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中缺乏,更多向其他老師學習,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

  小學四年級英語下冊教學工作總結(jié) 16

  本學期,我擔任四年級英語教學工作。作為一個年輕的英語老師,可以說對英語教學沒有什么經(jīng)驗,自己在教學中學習感悟和探索。以下是我在本學期的教學情況。

  一、在教學方面,制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學。

  教學中,備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性;一堂準備充分的課,會令學生和老師獲益不淺。平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學生的實際情況,采用不同的教學方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  二、在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學生思考問題,回答問題。

  讓他們主動參與,注重對學生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的'作業(yè)、練習,并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查、漏、補、缺。特別是四年級,盡量做到精講多練,讓學生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。在課后,認真做好學生工作,讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學習英語,使他們從對英語學習的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學、樂學。

  三、課后,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  課前多預習,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向有經(jīng)驗的老師請教。

  四、積極參加桂林市教科所、七星區(qū)組織的英語教研活動。

  如聽課、培訓、基本功比賽等等,并且主動承擔了一節(jié)研究課:英語故事教學研討課,得到了領導的肯定。

  一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,教好書育好人,做一名優(yōu)秀的小學英語教師。

  小學四年級英語下冊教學工作總結(jié) 17

  本學期我主要負責三年級兩個班和四年級兩個班的英語教學工作以及四年級英語第二課堂活動的開展。回顧這一學期的教學工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學期的英語教學工作做如下總結(jié):

  一、認真?zhèn)湔n,加強學習,提高業(yè)務能力

  本學期的教學中,為了能更好地使學生掌握所學的英語知識,我認真地備好每一堂課,精心地設計每一個英語教學環(huán)節(jié),注重每一個教學重點和難點的教學。在緊張的教學工作之余,我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱和教學有關的資料,使自己能夠更好地掌握教材中的難點,有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是提高自己的`教學水平,并為以后的英語教學工作積累經(jīng)驗。

  為了提高自己的教學技能,我積極參加教研活動,不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了參加本校的教研活動外,我還經(jīng)常參加教培院組織的教研活動。在這些教研活動中,我受益匪淺。此外,我還經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教,與他們共同討論教材,共同研究教法,積極和同組老師進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。平時有機會還經(jīng)常通過聽課,聽講座等方式不斷向其他教師學習,使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習,我豐富了自己的知識和見識,為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、努力優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學效率。

  在日常的教學工作中,我結(jié)合學校的工作計劃和要求,合理地安排教學進度。在課堂中,我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  三、具體教學工作:

  1、培養(yǎng)學生的聽、說和讀的能力。

  2、激發(fā)學生學習英語的興趣。

  3、注意培養(yǎng)學生小組合作和團結(jié)協(xié)作的精神。

  4、適當?shù)匾龑W生做一些簡單的書寫練習,規(guī)范他們的書寫。

  5、抓好培優(yōu)補差工作。

  6、四年級英語第二課堂活動的開展。

  四、改進與發(fā)展努力方向。

  1、學習是我們的本錢,我深信:“三人同行,必有我?guī)煛!爸挥谢ハ鄬W習,向書本學習、向網(wǎng)絡學習,向其他科組、其他老師學習,共同協(xié)作,取長補短,我們的教學工作才會越做越好;

  2、不拘一格,使用多種教學手段,使上課形式生動,活潑,讓英語課成為快樂的課堂,讓學生成為獲益者。

  3、深入開展高效課堂的研究,實施互助合作學習的課堂教學模式,不斷提高教學效率。

  4、教研方面,本學期加大了學習力度,認真研讀了一些教學方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

  5、在第二課堂活動方面,本學期開展的是英語影視賞析。因為四年級孩子的英語水平有限,合適他們觀看的中英文雙語影視作品并不多,所以他們的課堂作業(yè)完成情況并不理想,也很難用英語談論他們觀后的感受。在以后第二課堂教學中,我會找一些更適合四年級孩子觀看的動畫片,并在觀影前給孩子補充一些有關影片的詞匯和背景知識,使孩子在有限的活動時間里得到更大的收獲。本學期我們還進行了第二課堂的展示活動,孩子們在活動中表現(xiàn)得非常積極,有了很大的收獲。

  總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的英語教學工作,嚴格要求自己,努力學習他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到教學實踐當中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果。在今后的教學工作當中,我將更加努力,爭取成為一名優(yōu)秀的英語教師。

  小學四年級英語下冊教學工作總結(jié) 18

  英語學科是一門基礎性學科,又是一種非常重要的語言交際工具,隨著初三工作的束,我感觸頗多,可謂得失并重;為了進一步搞好以后的教育教學工作,取得更好的教學效果,特把本學期的教學工作總結(jié)如下:

  一、學情分析

  1 .我所教初三英語班,就英語而言,學生個體差異較大,兩極分化現(xiàn)象較嚴重,知識、能力分布存在嚴重的不均衡,同時給日常的英語教學帶來了諸多不便,直接影響了英語教學的順利進行。

  2 .自開學,我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學的英語學習興趣不高,有的同學上課時雙眉緊鎖,其原因竟回答說不喜歡英語。更有甚者,對英語有強烈的厭學情緒。盡管我在平時的教學中加入了對學生興趣的培養(yǎng),但效果甚微。因此,對學生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學中需要注意的一大問題。

  3 .從學生的能力來看,多數(shù)學生仍沒有形成良好的學習習慣。無論單詞還是語法只知死記硬背,效果不佳。課前不預習,課后不復習,上課不專心,不重視老師的指導。

  4 .學生能力布局不均,優(yōu)秀生缺乏,不能帶動集體學習,中層同學思路一般,學習缺乏靈活性,自學能力較差,下游同學人數(shù)相對較多,導致不能較好完成教學任務。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏,中游學生停滯不前,下游學生厭學的情況。

  二、教情分析總結(jié)

  1.經(jīng)過幾年的'教學工作,自己的不斷探索和向其他教師的虛心學習,我已掌握了一定的教學經(jīng)驗;自我感覺,個人素質(zhì)還可以,但駕御課堂的能力較差,并且關鍵是學生管理做的不到位;不能很好的進行分層次教學;同時,對學生的各種情況了解不到位。不能引導各種有利因素促進學習,不能消除各種不利于學習的因素,這是我在今后教學管理中應努力的方向。

  2.復習過程中時間較短,但復習范圍廣,聽力和作文未能顧及

  3.缺乏練習鞏固的資料

  以上是對過去教學中主客觀不足原因的分析,當然最重要的還是對過去學期的經(jīng)驗總結(jié):首先,我加強業(yè)務素質(zhì)與修養(yǎng)。不斷充實自己、完善自己,用新思想、新觀點武裝自己,不僅通過學習、自學提高英語能力,還要通過業(yè)務學習使自己成為一名稱職的好老師,努力鉆研新大綱、新教材,循序漸進地進行教育教學理論和美育心理理論的學習和運用,為更快地適應當前的教育形勢還應積極參加教研教改活動,與其他老教師交流經(jīng)驗,取別人之長,補自己之短。

  其次,教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  再者,要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  最后,按時按質(zhì)完成教學任務,作業(yè)全批全改,堅持每單元測試,親自批改,及時糾正作業(yè)或試卷中的錯誤。

  三、具體教學措施如下:

  1.注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)

  根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,采取科學的教學方式,要求學生眼耳手齊動,提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間,以便更好地鍛煉學生讀的能力,聽的能力以及寫的能力,以便于形成良好的學習習慣,使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。

  2.注重差生的轉(zhuǎn)化

  在教學中借助分組方式,提倡優(yōu)生帶動差生,互相團結(jié)協(xié)作,形成良好的學習環(huán)境,使每一位學生都能往上跳一跳。

  3.指導學法

  在學習知識的過程中,提示學生用科學的學習方法。課前預習,上課認真聽講記好筆記,課后能主動復習,駕御遺忘規(guī)律,形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比較,使其具備一定的思維辨別能力。

  4.繼續(xù)提高學習興趣

  通過學習英文歌曲、猜英文謎語、做英式小游戲等加強對同學們英語興趣的培養(yǎng),以挖掘同學們學英語的內(nèi)在動力,變“要我學”為“我要學”。

  5.培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。

  經(jīng)常給學生開小灶,及時反饋錯誤信息,力求每個知識點都能完全掌握。

  經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何提高本班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學習,爭取進步。

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