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教學(xué)總結(jié)

品德與社會(huì)教學(xué)反思總結(jié)

時(shí)間:2025-04-27 19:09:21 教學(xué)總結(jié) 我要投稿
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品德與社會(huì)教學(xué)反思總結(jié)

  我在教《我懂事了》一課時(shí),力求創(chuàng)設(shè)各種情景,讓兒童通過展示、交流、合作等教學(xué)活動(dòng)感受自身的成長,覺察到自身各方面的發(fā)展,珍視童年生活的價(jià)值,體驗(yàn)成長的快樂,本課注重心情體驗(yàn),特別是感受自己成長的快樂。課一開始,我設(shè)計(jì)的是“猜猜我是誰”,猜照片的活動(dòng),這一活動(dòng)來源于學(xué)生真實(shí)的生活,有利于拉近學(xué)生的距離,引起學(xué)生興趣,讓學(xué)生初步體驗(yàn)成長的興趣,為進(jìn)一步展開教學(xué)作好鋪墊。緊接著,我又塑造了小學(xué)生這一卡通形象,借助它創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受自身的成長,引發(fā)長大的思考,通過角色理解、表演等活動(dòng),激發(fā)起學(xué)生關(guān)心體貼家人的意識(shí)和行為,提高生活自理能力。在對學(xué)生的勸說過程中,始終把學(xué)生擺在課堂的重心,由學(xué)生的勸說隨機(jī)展開教學(xué),體現(xiàn)了課堂的靈活性、學(xué)生的主體性,最后由“你對自己長大了、懂事了有什么愿望嗎?”一問讓學(xué)生從體驗(yàn)長大以后的美麗憧憬,說出心中的愿望,希望學(xué)生通過本堂課的學(xué)習(xí),說出自己心中的榜樣,并以自己的愿望作為動(dòng)力來促進(jìn)孩子努力實(shí)現(xiàn)。

品德與社會(huì)教學(xué)反思總結(jié)

  值得思考的是:課前我應(yīng)更深入地了解學(xué)生,調(diào)查學(xué)生最引以為榮的長大懂事了,以便在課堂中進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。在整堂課中,不能一味地只感受成長的快樂,教師更應(yīng)注重方法的引導(dǎo),比如:怎樣更好地照顧父母等等,這樣能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。

  總之,本課的設(shè)計(jì)能緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn),面向?qū)W生的生活,立足于為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),比較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

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