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陜西寧強(qiáng)縣鐵鎖關(guān)中學(xué)九年數(shù)學(xué)七年歷史教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任初三（4）班數(shù)學(xué)、初一（1）（2）（3）班歷史教育教學(xué)工作，一學(xué)期以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助下，通過(guò)自己不懈努力，已圓滿完成各項(xiàng)工作，現(xiàn)從思想、工作兩方面作如下總結(jié)：
思想方面
我堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨和國(guó)家一系列路線、方針、政策，學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注每晚的新聞聯(lián)播，政治思想上與黨中央保持高度一致。按時(shí)參加每周一得升旗儀式，按時(shí)參加各種集會(huì)，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨。
學(xué)科教學(xué)方面，逐步走向?qū)I(yè)化。
�。ㄒ唬┏跞龜�(shù)學(xué)教學(xué)中
由于我連續(xù)5年代初三，所以對(duì)教材體系相當(dāng)熟悉。但由于今年繼續(xù)接班教學(xué)，所以，實(shí)際教學(xué)中無(wú)疑多了一些困難：首先，學(xué)生需要相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程；第二，這個(gè)班的娃初二成績(jī)蠻好，但從他們平時(shí)的反應(yīng)以及第一次月考成績(jī)來(lái)看，保住娃們當(dāng)初的成績(jī)的讓人覺(jué)得困難重重，如何向領(lǐng)導(dǎo)交代？我不斷地思考……第三，這個(gè)班的學(xué)生不怎么習(xí)慣和老師親近，你主動(dòng)去找他們，倒讓他們覺(jué)得別扭、不自在。就連課堂上讓他們交流，他們都是那么機(jī)械地做作，總有一種怪怪的說(shuō)不出的感覺(jué)，無(wú)疑，拉大了師生間的距離。第四，接班前已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班的娃很乖，不搗蛋，課堂上見(jiàn)到的是孩子確實(shí)太乖，乖得無(wú)論你講什么，都沒(méi)有任何人反應(yīng)。第五，學(xué)生們都不喜歡請(qǐng)教，當(dāng)天作業(yè)遇到不會(huì)的問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)人前來(lái)詢問(wèn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，好歹嚴(yán)娟有幾天來(lái)問(wèn)過(guò)，其他的就寥寥無(wú)幾了。第六，同學(xué)們中，除了郭倩外大都不習(xí)慣做雙休日作業(yè)，周天到校，他們才急急忙忙抄襲別人的。無(wú)賴之舉，我要求他們的作業(yè)家長(zhǎng)必須簽字，可也僅僅在當(dāng)周起了一點(diǎn)作用，之后依舊昨日重現(xiàn)。第七，這個(gè)班的學(xué)生很冷血，第15周，語(yǔ)文老師被逼給他們寫(xiě)信，且就在讀信時(shí)老師及大都學(xué)生都忍不住哭了，緊接著的英語(yǔ)課上，一學(xué)生竟頂撞英語(yǔ)老師，再下來(lái)是我的數(shù)學(xué)課，為他們集體不交作業(yè)且沒(méi)有人來(lái)問(wèn)的事我好心勸他們，并指出他們上周不做班主任布置的物理作業(yè)惹得班主任也很郁悶，這時(shí)竟然有幾個(gè)娃笑得合不攏嘴…那一刻，我真得驚呆了，覺(jué)得太可怕了，這樣的人物還是第一次讓人開(kāi)眼……
當(dāng)然，我是一個(gè)成熟的老師，我懂得淡定。一學(xué)期來(lái)，僅僅在辦公室抱怨過(guò)一次，此外更多的是努力，再努力：
首先，檢查自身的不足。我用講授法學(xué)生聽(tīng)不懂時(shí)，換成實(shí)踐參與教學(xué)法。娃們的“做作”探討，由我親手為他們破局——拉著學(xué)生離開(kāi)座位到處商討，最初他們總是扛著背翹著屁股地前往別的同學(xué)那里，經(jīng)過(guò)我給他們糾正認(rèn)識(shí)后，娃們漸漸適應(yīng)了，將課堂交流看做很平常的事，這樣，課堂氣氛活躍了，更多的學(xué)生參與其中了，學(xué)習(xí)效率提高了。
第二，多表?yè)P(yáng)，樹(shù)典型，激發(fā)他們上進(jìn)的信心。他們第一次月考成績(jī)一落千丈，但我沒(méi)有批評(píng)訓(xùn)斥他們，而是鼓勵(lì)他們這是規(guī)律！第二次月考、第三次月考后，娃們的成績(jī)一下子提高了，其中郭倩第一次88分，第二次104分，第三次120分，周世玉最初考34分，最后能考72分，期中考試中，100分以上的就有十幾個(gè)，為此，我不僅表?yè)P(yáng)了考得好的，同時(shí)鼓勵(lì)成績(jī)暫時(shí)落后的，特別將周世玉這個(gè)曾打過(guò)架的娃每節(jié)課弄到最前面的位置坐著，娃的態(tài)度一下子轉(zhuǎn)變了，帶動(dòng)著全班娃，每節(jié)課的學(xué)習(xí)鏡頭都還不錯(cuò)。
第三，數(shù)學(xué)教學(xué)的同時(shí)，注重對(duì)他們進(jìn)行思想教育。針對(duì)學(xué)生集體不交作業(yè)的現(xiàn)象，我悄悄做了調(diào)查，原來(lái)，這些娃覺(jué)得初三生活太辛苦，各科幾乎每天都有作業(yè)，他們覺(jué)得忙、累，所以干脆什么都不想做，甚至有個(gè)別娃趁老師不在，故意煽動(dòng)“不要去完成”。對(duì)此，我用過(guò)兩節(jié)數(shù)學(xué)課專(zhuān)門(mén)冷靜地教導(dǎo)他們，深情并茂地感化他們，應(yīng)該說(shuō)，還是起到一些效果吧，好比我的雙休日作業(yè)，有大部分娃不認(rèn)真完成的同時(shí)也絕對(duì)有部分孩子認(rèn)真完成了……
第四，注重教會(huì)學(xué)生數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題。這一點(diǎn)實(shí)在太重要了，只有學(xué)會(huì)這個(gè)，他們才會(huì)克服對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的茫然和不知所措。憑著近年的總結(jié)，教學(xué)中適時(shí)做了一些滲透。好比，教學(xué)二次函數(shù)時(shí)，分解成四個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行——專(zhuān)題一，一節(jié)課搞定任何拋物線三要素：開(kāi)口方向、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)的求法以及開(kāi)口大小、最高、低點(diǎn)。專(zhuān)題二，一節(jié)課搞定圖像平移與解析式的變化規(guī)律（“上加下減”“左加右減”）。專(zhuān)題三，一節(jié)課找到拋物線與一元二次方程、不等式（組）間的關(guān)系（包括形式上、與X軸交點(diǎn)個(gè)數(shù)與根的判別式、利用圖像法解方程或不等式（組）以及根據(jù)根寫(xiě)關(guān)系式等）。專(zhuān)題四，應(yīng)用（構(gòu)建二次函數(shù)關(guān)系式）。知識(shí)形成系統(tǒng)，節(jié)省時(shí)間的同時(shí)學(xué)生化難為易，掌握比較容易。
第五，精選練習(xí)及作業(yè)題，提高訓(xùn)練的有效性。憑借經(jīng)驗(yàn)，學(xué)了相似及解直角三角形后，必然會(huì)考到臺(tái)風(fēng)、爆破等問(wèn)題，這也是學(xué)生最怕的問(wèn)題，為此，我特意查找資料選題加以突破。并對(duì)題目做補(bǔ)充訓(xùn)練，由一個(gè)題帶出一串題，歸納解答數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法步驟。比如，求最值一般先寫(xiě)函數(shù)關(guān)系式，再配方或代入公式求最值。
第六，將數(shù)學(xué)知識(shí)賦予地方生活色彩，加重知識(shí)應(yīng)用時(shí)效性。解直角三角形中的噪聲影響問(wèn)題，我將其具體到咱們學(xué)校是否受到馬路上過(guò)往車(chē)倆噪聲影響，并賦予聲音和具體地點(diǎn)，使學(xué)生在笑聲中學(xué)習(xí)、體會(huì)。
第七，借助“糾錯(cuò)本”和學(xué)生交流探討。一方面，他們可以借此書(shū)寫(xiě)他們的想法，觀點(diǎn)，或者發(fā)表解題后獲得成就感的喜悅。等等。另一方面，可以對(duì)重點(diǎn)知識(shí)作特別強(qiáng)化。之前幾級(jí)的學(xué)生對(duì)此運(yùn)用都很好的，他們認(rèn)為“糾錯(cuò)本成為了他們?nèi)松凶顚氋F的一筆財(cái)富”。但這班學(xué)生對(duì)此運(yùn)用不怎樣，因?yàn)樗麄兒鸵郧暗膶W(xué)生相比，連最基礎(chǔ)的作業(yè)都交不上來(lái)，那就更談不上什么“糾錯(cuò)本”了。盡管如此，我依舊在倡導(dǎo)，畢竟對(duì)他們有用。
一學(xué)期結(jié)束，更多的感觸是：對(duì)孩子們的耐心多了，學(xué)科教學(xué)更加專(zhuān)業(yè)了點(diǎn)。
取得一些進(jìn)步，但需要做得工作還很多，目前正處于醞釀階段。
�。ǘ┏跻粴v史教學(xué)
說(shuō)句實(shí)在話，從教10余年，今年首次代初一歷史。學(xué)校之所以這樣安排，可能一方面是需要這樣調(diào)配，另一方面是因?yàn)槲胰ツ陝倓偞^(guò)初三的歷史，且中考中，所代的兩班政史成績(jī)都還可以的份上。但我想補(bǔ)充的是，去年所代的兩個(gè)班原本就是好班哦，至于我本人有多少歷史知識(shí)，不怕朋友們見(jiàn)笑，實(shí)在不敢恭維。好在我這人習(xí)慣好學(xué)，所以，可能也能拿下。但和數(shù)學(xué)比起來(lái)，我花費(fèi)在歷史教學(xué)的時(shí)間就多得多了，又是上網(wǎng)查找資料，又是補(bǔ)充。教學(xué)的過(guò)程，也是我和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的過(guò)程，一學(xué)期下來(lái)，我確實(shí)學(xué)了不少歷史知識(shí)！特別是能夠贏得初一孩子的好評(píng)，這給了我很大的勇氣和信心！其中考試中，一（2）班楊圓同學(xué)以91分的好成績(jī)名列年級(jí)第一，我非常高興！之后，我們的歷史課堂更多的時(shí)候成為我們互相學(xué)習(xí)、討論的場(chǎng)所，三個(gè)班都如此，我們愉快地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。盡管期末考試還未進(jìn)行，且我也不是專(zhuān)業(yè)歷史老師，但，我相信同學(xué)們，因?yàn)槲覀円宦纺_踏實(shí)地走過(guò)！不管是從視頻中，還是從課件里……
個(gè)人成長(zhǎng)方面，逐步走向風(fēng)格化。
數(shù)學(xué)學(xué)科教研中，本學(xué)期上了一節(jié)示范課，聽(tīng)評(píng)課20節(jié)，且基本每聽(tīng)一節(jié)課，都寫(xiě)了反思，并由此整理了兩篇論文：《如何抓住課堂40分鐘——聽(tīng)課有感》、《老師們，請(qǐng)不要過(guò)于擔(dān)心你的學(xué)生》。每周四都按時(shí)參與了教研活動(dòng)，能夠保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)任務(wù)。
個(gè)人成長(zhǎng)中，本學(xué)期在《漢中教育》上發(fā)表論文一篇，習(xí)作18篇，并以此充實(shí)我的新浪博客。參與了2011年“國(guó)培”培訓(xùn)，保質(zhì)保量完成了相關(guān)作業(yè)，并獲得優(yōu)秀等級(jí)。研讀了《李鎮(zhèn)西與他的學(xué)生》、《怎樣做最好的老師》、《給教師的建議》、《名師營(yíng)造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》等名作，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記三十余篇。配合回答了縣電教站來(lái)我校的相關(guān)采訪。填寫(xiě)并上報(bào)了市教研室數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員登記表，以及縣教研室骨干教師、兼職教研員相關(guān)表冊(cè)。
表面看確實(shí)做了不少事，但實(shí)質(zhì)上講，卻是一片雜亂，體現(xiàn)不出自己的風(fēng)格。這是現(xiàn)實(shí)也是問(wèn)題，究其原因，一方面，需要應(yīng)付完成的事情擠占了專(zhuān)業(yè)研究的時(shí)間，但更重要的方面，應(yīng)該是自己沒(méi)有規(guī)劃好，或者說(shuō)沒(méi)有什么明確的規(guī)劃。某種意義上講，這個(gè)認(rèn)識(shí)相當(dāng)重要，我個(gè)人以為。
履行職責(zé)方面，逐步走向自覺(jué)化。
本學(xué)期值周兩次，夜間巡查7次，沒(méi)有遲到、早退或曠工現(xiàn)象。一切能夠自覺(jué)完成。
總結(jié)得失方面，逐步走向理性化。
整體上看，收獲還是有的，但也存在諸多不足。今后有待將工作做得更細(xì)些
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