教學(xué)常規(guī)的檢查總結(jié)
20XX年4月2日，我校教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)全體老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查。本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，全體參與檢查的老師，均認(rèn)真審閱了老師的待查資料，實(shí)事求是地記錄了相關(guān)數(shù)據(jù)。檢查中，對(duì)于成績(jī)，他們毫不吝惜溢美之辭；對(duì)于不足，他們決不輕描淡寫，但在反饋時(shí)還是盡量委婉、謹(jǐn)慎，生怕傷害了任何一位老師的自尊心。正因?yàn)槿绱�，本次教學(xué)常規(guī)檢查的結(jié)果相對(duì)客觀、公正、公平。下面從三個(gè)方面談?wù)劥舜纬Ｒ?guī)檢查的情況：
一、領(lǐng)導(dǎo)小組人員的安排及分工
1、教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：z
成員：zzz
2、具體安排
我校教學(xué)常規(guī)檢查項(xiàng)目分為備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)和教研活動(dòng)五項(xiàng)內(nèi)容，評(píng)估時(shí)間為每月月末。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)為z校長(zhǎng)，各項(xiàng)內(nèi)容評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校按照相關(guān)文件統(tǒng)一制訂。備課評(píng)估主要成員：zz；上課評(píng)估分為兩組，語(yǔ)文、英語(yǔ)、社會(huì)、思品和美術(shù)由zz負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息、體育和音樂(lè)由zz負(fù)責(zé)；作業(yè)布置與批改評(píng)估由zz負(fù)責(zé)；質(zhì)量測(cè)評(píng)由zz負(fù)責(zé)；教研活動(dòng)由zz負(fù)責(zé)。
二、本次檢查總體情況及結(jié)果
1、此次檢查的內(nèi)容
此次教學(xué)常規(guī)檢查的重點(diǎn)為備課、作業(yè)批改和各教研組的活動(dòng)及記錄情況，但仍有部分老師自覺(jué)上交了作業(yè)反饋與課外輔導(dǎo)記錄冊(cè)和教師“達(dá)標(biāo)手冊(cè)“，比如自覺(jué)上交前者的老師有：zz等老師，自覺(jué)上交后者的有：zz等老師。他們這種自覺(jué)、積極的工作作風(fēng)是值得我們學(xué)習(xí)的。
2、此次檢查的總體情況
從各位檢查人員反饋的情況來(lái)看，我校的教學(xué)常規(guī)工作仍一如既往地做得認(rèn)真和扎實(shí)，但和“達(dá)標(biāo)”前比起來(lái)，有退步的趨勢(shì)，老師們已顯疲憊之態(tài)�？偟膩�(lái)說(shuō)，年長(zhǎng)的老師普遍做得比年輕老師要好，新老師做得比“半新不老”的老師（主要指一年以上、三年以內(nèi)的部分老師）要好，七、八年級(jí)老師做得比九年級(jí)老師要好，當(dāng)然，這里說(shuō)的只是相對(duì)情況。
3、此次檢查的結(jié)果
檢查小組成員在認(rèn)真檢查與詳細(xì)記錄的情況，經(jīng)過(guò)認(rèn)真比較、反復(fù)斟酌，評(píng)出zz等四位老師為“優(yōu)秀”，其余老師為“合格”。對(duì)于優(yōu)秀的老師，我校安排他們?yōu)槿＠蠋熥髁酥v座，推廣了他們的優(yōu)秀做法，以期用身邊的事例感染和引導(dǎo)老師共同進(jìn)步，共同發(fā)展。在安排四位老師作經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)，我們并沒(méi)有統(tǒng)一要求，而是讓老師們各有側(cè)重地自由發(fā)揮：比如z和z兩位老師要求她們重點(diǎn)介紹備課方面的成功經(jīng)驗(yàn)，兩位老師的備課主要以清晰、翔實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，關(guān)注到細(xì)節(jié)，這是我校大部分老師需要改進(jìn)的地方。z老師是我�！敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作的主要負(fù)責(zé)人之一，在各個(gè)方面都做得比較完善，尤其在作業(yè)批改方面，更是為全校老師作出了表率。她所批改的學(xué)生隨筆、作文除了令孩子們滿意與期待外，連檢查組的老師在檢查的過(guò)程中也被她的批改吸引與感動(dòng)，于是在作全校經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)，請(qǐng)她重點(diǎn)談改作方面的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)今年擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班功課的老師以年輕老師為主，缺乏中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，多以試卷代替復(fù)習(xí)教案的現(xiàn)象，擬定聘請(qǐng)陳敏老師專門為九年級(jí)老師作復(fù)習(xí)課的備課指導(dǎo)工作，在下次九年級(jí)老師會(huì)議上交流。
其實(shí)還有很多做得十分優(yōu)秀的老師，比如語(yǔ)文組蔡淑淑、吳祖速兩位老師的作文批改，相當(dāng)用心；數(shù)學(xué)組組黃靖老師的分層式作業(yè)布置和教研組工作做得非常出色，陳昆明和金永飛兩位老師的備課也非常翔實(shí)；科學(xué)組朱勝東老師在個(gè)方面都做得非常扎實(shí)；綜合組三位年過(guò)半百、教齡近40年的老教師，仍一如既往地塌實(shí)、認(rèn)真地做著各項(xiàng)常規(guī)工作，三位剛剛分配的老師也做得越來(lái)越規(guī)范�？煽嘤诿~有限，我們只能好中挑優(yōu)，作一些割舍。
三、本次檢查的具體情況及思考
下面結(jié)合各檢查人員反饋的情況，具體談?wù)劥舜螜z查中存在的問(wèn)題以及我們應(yīng)該有的思考：
1、備課方面
�。�1）存在課時(shí)明顯不足和以試卷代替教案的現(xiàn)象，這點(diǎn)九年級(jí)兩位數(shù)學(xué)老師表現(xiàn)得尤為明顯。檢查的時(shí)間是4月2日，第六周的星期五，不說(shuō)提前備三課時(shí)的課，也不說(shuō)一個(gè)星期實(shí)際上了6節(jié)數(shù)學(xué)課（下午輔導(dǎo)課除外），除去一周的機(jī)動(dòng)時(shí)間，五五也是二十五節(jié)課，可遺憾的是兩位老師分別只備了15節(jié)和14節(jié)，在課時(shí)數(shù)上嚴(yán)重不足。當(dāng)然也可能是有部分內(nèi)容未能及時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)，希望接下來(lái)的備課能夠加以注意。
�。�2）新授課以外的課型備課質(zhì)量有待提高，備課細(xì)節(jié)有待完善。無(wú)論是語(yǔ)文組的作文課，還是數(shù)學(xué)組的復(fù)習(xí)、練習(xí)課，或者是科學(xué)組的實(shí)驗(yàn)課，還有全體老師都應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)涞拈_(kāi)學(xué)起始課、試卷分析課，在此次檢查中均發(fā)現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題，希望能引起老師們的注意，在接下來(lái)的備課中，根據(jù)學(xué)科實(shí)際加以整改。
�。�3）單元分析與課后反思越來(lái)越流于形式，未真正起到分析和反思的作用。大部分老師的單元分析過(guò)簡(jiǎn)，課后反思過(guò)空、過(guò)泛，有“應(yīng)付”的嫌疑，再難看到以往檢查中讓人心動(dòng)的內(nèi)容和對(duì)教學(xué)參考價(jià)值較高的內(nèi)容。九年級(jí)少部分老師甚至出現(xiàn)了摘抄復(fù)習(xí)導(dǎo)引的現(xiàn)象，明眼人一看就知道是事后補(bǔ)寫的教案，希望這種現(xiàn)象在下次檢查中能夠杜絕，不再出現(xiàn)。
2、作業(yè)批改方面
在作業(yè)批改方面，語(yǔ)文組和綜合組大部分社會(huì)、思品老師做得十分認(rèn)真，除有二次批改外，督促學(xué)生補(bǔ)做和訂正的力度較大，值得學(xué)習(xí)。下面談?wù)劥嬖诘膯?wèn)題
�。�1）二次批改以及督促力度不夠，這一點(diǎn)已多次強(qiáng)調(diào)，這里不展開(kāi)講。
�。�2）布置的作業(yè)并不規(guī)范，除語(yǔ)文組按照“達(dá)標(biāo)”的標(biāo)準(zhǔn)上交了隨筆本、作文本、作業(yè)本、平時(shí)練習(xí)本，英語(yǔ)組的謝婷婷老師上交了學(xué)生聽(tīng)寫本、抄寫本之外，其余老師均只上交了學(xué)生作業(yè)本，未見(jiàn)老師布置的其它練習(xí)。九年級(jí)少部分老師交上來(lái)的學(xué)生作業(yè)本竟還出現(xiàn)空白及漏改現(xiàn)象，讓人有些匪夷所思！學(xué)生的復(fù)習(xí)導(dǎo)引等作業(yè)暫未看見(jiàn)，希望下次能有所呈現(xiàn)。
3、教研組活動(dòng)記錄方面
活動(dòng)的次數(shù)符合相關(guān)規(guī)定，可部分組活動(dòng)的質(zhì)量有待提高，活動(dòng)的形式也有待創(chuàng)新，當(dāng)然也可能是時(shí)間緊、任務(wù)重，未來(lái)得及記錄整理的原因，希望下次注意。下面簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)檢查的情況：
�。�1）語(yǔ)文組《丑小鴨》的“過(guò)程式”備課為我校提供了很好的集體備課范本，從借鑒稿、初稿、修改稿、定稿到教學(xué)課件、教學(xué)反思，語(yǔ)文組進(jìn)行了“過(guò)程式記錄”，全體組員更是全程參與其中。另外語(yǔ)文關(guān)于王榮生教授關(guān)注學(xué)生“學(xué)的活動(dòng)”的理論學(xué)習(xí)，也為我們提供了很好的活動(dòng)形式范本。
�。�2）數(shù)學(xué)組“圖文并茂式”的記錄也很有特色，并且數(shù)學(xué)組還能夠做到及時(shí)上傳教研活動(dòng)資料，真正做到了教研信息化，讓全體老師在第一時(shí)間里了解活動(dòng)動(dòng)態(tài)。
�。�3）綜合組現(xiàn)在是我校最大一個(gè)組，已擁有10位不同學(xué)科的組員，為教研工作帶來(lái)了很多不便，但是全體組員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，仍將教研工作開(kāi)展得有聲有色。
�。�4）科學(xué)組本學(xué)期承擔(dān)了我�！熬G色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作的備課工作，在教研活動(dòng)形式和內(nèi)容上均有所改進(jìn)和創(chuàng)新。
�。�4）相對(duì)來(lái)講，英語(yǔ)組前階段的教研工作顯得單薄了些，當(dāng)然也與英語(yǔ)組成員少、組員工作都忙，還未來(lái)得及整理相關(guān)的資料有很大關(guān)系，活動(dòng)記錄記得稍顯簡(jiǎn)單了些，活動(dòng)照片更是未能及時(shí)拍攝，希望接下來(lái)的活動(dòng)能有所整改。
其實(shí)，如果從橫向來(lái)比較的話，我校在教學(xué)常規(guī)工作方面還是做得非常扎實(shí)的，這點(diǎn)是毋庸置疑的，但是我們不僅要跟別人進(jìn)行橫向比較，我們還要跟自己進(jìn)行縱向比較。如果真要?dú)w咎原因的話，那大概是我們的起點(diǎn)太高了，以前的我們做得太好了。我們?cè)谡凑醋韵驳耐瑫r(shí)，不妨也多做一些思考，使我們的常規(guī)工作能夠有所突破，有所創(chuàng)新。
當(dāng)然，此次檢查的總體情況是樂(lè)觀的，我們?cè)跈z查中不僅發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題，同時(shí)也看到了我們的堅(jiān)持與創(chuàng)新，更為可喜的是，我們依然在努力，而不是在一片贊揚(yáng)聲中停滯不前。我們的信念是：讓工作與生活始終保持一種加速度，以免被庸常所吸引！謹(jǐn)以此句與大家共勉！
江臨中學(xué)教導(dǎo)處
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