欧美日韩不卡一区二区三区,www.蜜臀.com,高清国产一区二区三区四区五区,欧美日韩三级视频,欧美性综合,精品国产91久久久久久,99a精品视频在线观看

教學(xué)總結(jié)

初中教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2025-02-07 10:08:31 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

【精華】初中教學(xué)總結(jié)匯總8篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的初中教學(xué)總結(jié)9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】初中教學(xué)總結(jié)匯總8篇

初中教學(xué)總結(jié) 篇1

  在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中,有得有失,為了以后的教學(xué)工作能更加完善,現(xiàn)總結(jié)如下:

  這學(xué)期我通過教學(xué)實(shí)踐得出以下幾點(diǎn)心得:

  1、注意知識(shí)的銜接過渡

  繼續(xù)上學(xué)期的做法,及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)?衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。根據(jù)中考要求,從開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、提能力,教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  2、多鼓勵(lì),少批評(píng)。

  為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

  3、養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

  只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。

  4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

  在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。但是盡管如此,我所教授的班仍有一部分學(xué)生對(duì)英語無法提起興趣。他們基礎(chǔ)叫薄弱,學(xué)習(xí)起來難度大,又缺乏學(xué)習(xí)耐心,不愿堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這部分學(xué)生的落后或多或少會(huì)對(duì)整個(gè)教學(xué)及班上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響,因此必須想方設(shè)法使這部分學(xué)生愿意學(xué),至少愿意試著去聽課,這就將成為我以后教學(xué)的重點(diǎn)。

  作為一個(gè)老師,教學(xué)則是非常重要的環(huán)節(jié),在教學(xué)中,我除了嚴(yán)格依照初中英語《英語教學(xué)大綱》的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,做好配套練習(xí)之外,還根據(jù)學(xué)生的'實(shí)際情況,在教授新課的過程中穿插所學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí),幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

  我教授的學(xué)生對(duì)于英語的學(xué)習(xí)信心不足,老說自己的英語差,聽不懂,在開學(xué)初,我就強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性,強(qiáng)調(diào)高一是學(xué)習(xí)的新階段,強(qiáng)調(diào)努力的作用,在教學(xué)過程中,我反復(fù)研究教材,盡量降低教材難度,采用中英雙語教法,初中的英語強(qiáng)調(diào)的是閱讀,但是我所面對(duì)的學(xué)生單詞量不足,完整地閱讀一篇課文對(duì)于他們來說是很困難的,如果仍舊按照一貫的高中教學(xué)來要求他們,那么很可能打擊這些學(xué)生本來就薄弱的學(xué)習(xí)英語的信心和興趣,因此,在正課中,我重點(diǎn)講述語法點(diǎn),語言點(diǎn),單詞及固定搭配,輔與閱讀課文的整體理解。這樣一方面把課文濃縮成一個(gè)個(gè)語言點(diǎn)和固定搭配,減輕學(xué)生記憶的難度,另一方面又使學(xué)生掌握一定數(shù)量的詞匯,初步建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;同時(shí)又為以后的英語學(xué)習(xí)做了鋪墊。

  總之,在這個(gè)學(xué)期中,我基本完成了一個(gè)初中教師的教學(xué)和教育學(xué)生的工作,但是也存在種種的不足之處,在往后的教學(xué)中我將更虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),并要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐步摸索出適合我們學(xué)校的教學(xué)方法。

初中教學(xué)總結(jié) 篇2

  繁忙與瑣碎中,在激情與期待中,在努力與探索中,結(jié)束了XX-XX學(xué)年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大的困難,堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線,在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神,堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,以鞏固“兩基”為突破口,扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念,進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步,總結(jié)才會(huì)提高,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):

  一、規(guī)范課程設(shè)置,推進(jìn)課程改革

  1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各科教學(xué)過程。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時(shí),做到學(xué)科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

  3、結(jié)合我校實(shí)際情況,嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理,綜合實(shí)踐活動(dòng)能結(jié)合“校園文化”開展,切實(shí)可行的實(shí)施方案,重視過程,注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

  二、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益

  1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度,搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度,建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)加強(qiáng)了隨堂聽課的力度。本學(xué)期,各學(xué)科組加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師的隨堂聽課,改變以前課前通知,教師精心準(zhǔn)備,課后不加思索的情況。這樣,有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研,認(rèn)真上好每一堂課,課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過這種形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)bb水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的《洪澤外國(guó)語中學(xué)教職工學(xué)習(xí)工作考勤制度及有關(guān)要求》。

  2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率,堅(jiān)持向課堂要效益,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí),要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。具體要求如下:

 、啪(xì)備課,讓每一節(jié)課充實(shí)。

  教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案,因此要求每位教師認(rèn)真研究教材,進(jìn)行充分備課,教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方,書寫工整。教案提倡手寫活頁紙,數(shù)學(xué)、音體美組教案,先集體備課確定重難點(diǎn)后手寫教案,其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容,討論重難點(diǎn),然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案,打印發(fā)給備課組其他教師,第二次集體備課討論教案,各人再進(jìn)行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前,所有教師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教導(dǎo)處,未及時(shí)上交,視為當(dāng)周未備課未聽課,第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長(zhǎng)檢查教案和聽課筆記,寫好小結(jié)。每周一下午通報(bào)上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細(xì)的二次備課,無論哪種形式,都應(yīng)眉目清晰,給人以一目了然的感覺。

  ⑵嚴(yán)實(shí)上課,讓每一位學(xué)生都有收獲。

  課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,充分利用45分鐘,認(rèn)真上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處對(duì)教師上課具體要求如下:

  1、教學(xué)目標(biāo)明確:要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,步驟合理,能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn),使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神,又切合學(xué)生實(shí)際。

  2、教學(xué)內(nèi)容正確:講解教學(xué)內(nèi)容,要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對(duì)每一個(gè)概念、定義的表述,對(duì)所有定理、定律的論證以及對(duì)例題的講解,都要準(zhǔn)確無誤。

  3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中,真正做到既教書,又育人。

  4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維,注意講練結(jié)合,要貫徹教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

  5、教學(xué)手段現(xiàn)代化,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。

  6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作,使用教具等方面的能力。(1)教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)練生動(dòng),盡量用普通話講課;(2)板書正確工整,清楚精練,布局合理,體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程;(3)教態(tài)親切自然,能貼近學(xué)生心理。

  7、嚴(yán)格上課常規(guī) 。(1)教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時(shí)進(jìn)入教室,目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備;體育課、實(shí)驗(yàn)課、音樂課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。(2)按時(shí)上下課,不遲到、不早退、不拖堂,不無故離開課堂,不得提前下課,嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時(shí),當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班,督促學(xué)生做好眼保健操。(3)嚴(yán)格要求學(xué)生,維持好課堂紀(jì)律,上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊,課堂上要求學(xué)生精神飽滿,注意聽講,積極參與,決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺,保證每一堂課的質(zhì)量。(4)對(duì)沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評(píng)教育,保證教學(xué)措施落實(shí)到位;(5)愛護(hù)學(xué)生,不說傷害學(xué)生自尊的話,不對(duì)學(xué)生有成見,不體罰和變相體罰學(xué)生。

  8、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課,先復(fù)習(xí)后作業(yè),先理解后記憶的良好習(xí)慣。

  ⑶科學(xué)鞏固,讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。

  作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段,是教學(xué)工作的重要組成部分。因此,教師要按照課程的要求,明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的'時(shí)間。教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)要求具體如下:

  1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,難易要適中,作業(yè)量要恰當(dāng),引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。

  2、凡布置的作業(yè),教師必須先做一遍,了解作業(yè)的深度和廣度,弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題,以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

  3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成,一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生,要進(jìn)行教育,并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。

  4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔,各科作業(yè)要有具體要求。對(duì)潦草、馬虎,不符合要求的作業(yè),應(yīng)令其重做。

  5、作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地批改,不錯(cuò)改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,提倡寫能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評(píng)語。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。

  6、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問題,帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評(píng),個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正,并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。

  各教研組長(zhǎng),對(duì)本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。年級(jí)主任、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間規(guī)定如下:

 。1)、作業(yè)量:

  語文:每周3次作業(yè)紙,作文大作2周1次,小作每周1次

  數(shù)學(xué):每周4次作業(yè)紙,天天有作業(yè)

  英語:每周2次作業(yè)紙

  物理:每周3次作業(yè)紙

  化學(xué):每周3次作業(yè)紙

  政治、歷史:每月3次作業(yè)紙

  地理、生物:每?jī)芍?次作業(yè)

  (2)、晚自習(xí)學(xué)生作業(yè)實(shí)行考試化,請(qǐng)班主任和當(dāng)晚下班老師負(fù)責(zé)安排,當(dāng)天的作業(yè),在下班老師督促下,課代表在晚自習(xí)下上交辦公室,時(shí)間安排如下:

  第1節(jié)課數(shù)學(xué)45分鐘

  第2節(jié)前25分鐘英語

  第2節(jié)后20分鐘語文

  第3節(jié)前25分鐘初二、三物理

  第3節(jié)后20分鐘初三化學(xué)

  政、史、地、生原則上在課堂上完成,如果當(dāng)天課堂沒完成,初一、二可在第三節(jié)晚自習(xí),初三在第四節(jié)晚自習(xí)用適當(dāng)時(shí)間完成。

  (3)、作業(yè)紙?jiān)u價(jià)為優(yōu)良中差(英語為abcd),單元測(cè)試卷可以打分?jǐn)?shù)。

  (4)、每次學(xué)生作業(yè)批改過后必須注明批改時(shí)間。

  (5)、每周五下午第四節(jié)課教導(dǎo)處檢查學(xué)生當(dāng)周作業(yè),并在下一周星期一通報(bào)檢查結(jié)果。

  ⑷虛心學(xué)習(xí),能充分汲取每一位教師的優(yōu)點(diǎn)。

  各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對(duì)本教研組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教導(dǎo)處每周檢查教師聽課情況,并及時(shí)公布。

  1、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每周1—2節(jié),其他教師每周至少一節(jié),每學(xué)期不少于20節(jié)。中干以上領(lǐng)導(dǎo)每周一次推門聽課。

  2、聽課時(shí)要認(rèn)真詳細(xì)記錄,做好評(píng)價(jià)分析,課后相互交流。并在在教研中提出科學(xué)評(píng)價(jià),聽課記錄中要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題所聽班級(jí)等。

初中教學(xué)總結(jié) 篇3

  在教學(xué)活動(dòng)中善于總結(jié),善于應(yīng)用,才能不斷的推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開展。教師要明確教學(xué)任務(wù),熟悉教學(xué)內(nèi)容,能夠做到承上啟下,準(zhǔn)確授課。不僅備教材,還要備學(xué)生,為準(zhǔn)確制定目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。該“會(huì)運(yùn)用”,就要能當(dāng)堂運(yùn)用,不能人為地降低或提高要求。讓學(xué)生在上課時(shí)就明確學(xué)習(xí)目標(biāo),使其學(xué)習(xí)有方向,激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,從而促進(jìn)學(xué)生在以后各個(gè)環(huán)節(jié)里主動(dòng)地圍繞目標(biāo)探索、追求。

  案例片段(一)思考的問題:在單詞教學(xué)中如何變單一為多樣,變死板為生動(dòng)?我在教授單詞的過程中十分注重單詞的使用語境,如在教授cook和cooker這兩個(gè)單詞的時(shí)候,我分別出示了幾張圖片(一些櫥具),讓學(xué)生通過對(duì)圖片的直觀感知,從第一印象開始就對(duì)他們有一個(gè)清晰而明確的認(rèn)識(shí),從而避免了對(duì)這兩個(gè)詞匯的混淆。然后再通過"Heisagoodcook,hehasmanycookers."這樣的例句加深學(xué)生對(duì)他們的理解和運(yùn)用讓學(xué)生簡(jiǎn)單而明了的就掌握了他們的用法,而同時(shí)又?jǐn)U展了他們的知識(shí)面.

  案例片段(二)思考的問題:如何把英語對(duì)話教學(xué)引入到生活中,達(dá)到學(xué)以致用?中國(guó)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是往往學(xué)習(xí)了幾年,甚至是十幾年的英語,還不能開口說英語,而只能紙上談兵.我在教學(xué)中十分注重學(xué)生對(duì)對(duì)話的理解和運(yùn)用,但在實(shí)際的操作中效果并不理想.如我在教授"A:AreyoufreethisSunday?B:No,I'mafraidIhavenotime.A:Howabouttomorrow?B:OK,Ihavetimethen.What'sup?A:Let'sgotothezoo.B:Soundsgreat.A:Whatanimalsdoyoulikebest?B:Ilikelions.Theyarestrong.A:Howaboutyou?B:Ilikepandas,theyarecute."這個(gè)對(duì)話,在第二天提問時(shí),學(xué)生的背誦情況很好,但當(dāng)我要求他們重新組織一個(gè)對(duì)話時(shí),效果不盡人意.要么兩人一組的搭配不合適,按照固定的座位進(jìn)行操練,有的搭配過于懸殊,開展不了對(duì)話;要么只會(huì)運(yùn)用近期的知識(shí)點(diǎn),稍微久遠(yuǎn)的就遺忘.

  教學(xué)反思:針對(duì)以上所出現(xiàn)的現(xiàn)象,我認(rèn)為創(chuàng)設(shè)情景,營(yíng)造英語氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是至關(guān)重要的.從單詞教學(xué)到對(duì)話獨(dú)立運(yùn)用,整個(gè)過程處處注意創(chuàng)設(shè)情景,營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍;充分發(fā)揮道具和肢體動(dòng)作,進(jìn)入角色對(duì)話.在操練過程中,充分注意到對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,因材施教。改變按照固定座位進(jìn)行操練的傳統(tǒng)做法,讓學(xué)生自由搭配,這樣就滿足了不同層次學(xué)生的需要.對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,讓好學(xué)生做示范,反復(fù)操練,這樣就

  避免了會(huì)出現(xiàn)好學(xué)生越好,差學(xué)生越差的現(xiàn)象."每節(jié)課堂五分鐘,英語口語帶回家",短短的五分鐘,不但讓學(xué)生張開了嘴,還讓他們爭(zhēng)先恐后的去嘗試,去演練,去表演,極大地幫助他們樹立了學(xué)好英語的信心,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們?nèi)ンw驗(yàn)成功的快樂."沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺,也沒有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步追求成功的努力."

  案例片段(三)思考的'問題:如何在課文教學(xué)中體現(xiàn)情感態(tài)度和價(jià)值觀?教材中有一篇課文是關(guān)于感恩節(jié)的.在教授這篇課文的時(shí)候,我做了一個(gè)課

  件,Step1:Showaflash:一個(gè)小動(dòng)物跋山涉水去尋找它的母親,然后在最后出現(xiàn)這樣一句話:Nothingismoreimportantthanmother’sloveintheworld!首先從視覺上對(duì)學(xué)生造成一個(gè)沖擊.Step2:Letthestudentsreadthetextbythemselves,andanswerthequestions,thenfillintheform.;theteachergivesthelanguagepointsandsomesentences,letthestudentsgraspandusethem.

  教學(xué)反思:近幾年來,母親節(jié).父親節(jié),圣誕節(jié)等一些洋節(jié)日不斷的涌入國(guó)內(nèi),很多學(xué)生往往只是看到了它的表面現(xiàn)象,盲目地跟從,盲目地消費(fèi),而沒有從內(nèi)里去理解和接受.關(guān)于父母的生日,大多數(shù)學(xué)生都不知道,而只記得父母為他/她過得每一個(gè)生日是否讓他/她滿意.在我的這堂課中,我十分注重感情的滲入,從母親節(jié)起源的滲入,從我的母親的滲入,從學(xué)生們母親照片的滲入,一步步把學(xué)生帶入我所要的情景中來.學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)于母親的描述,對(duì)于母親的理解,讓我也真切體會(huì)到了他們不是沒有感情,只是沒有一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)機(jī)會(huì),也讓我深刻意識(shí)到今后在自己的課堂上應(yīng)該更多地創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)給學(xué)生們,而不僅僅是一節(jié)課的感恩.

  英語課程是一門思想性很強(qiáng)的學(xué)科,英語能直接反映人們的思想感情和傳播科學(xué)文化知識(shí),并體現(xiàn)出中西方文化的差異.因此,英語教學(xué)要充分發(fā)揮起思想情感的教育作用,挖掘教材內(nèi)在的思想教育因素,使學(xué)生在思想上、價(jià)值觀上受到很好的教育和熏陶.充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生樂于開口,勇于實(shí)踐,讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所收獲,以達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的.

初中教學(xué)總結(jié) 篇4

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

  我將從以下幾方面匯報(bào)我的工作:

  一、教學(xué)方面

  (1)主動(dòng)開展教研活動(dòng),努力搞好課改工作。嚴(yán)格按照學(xué)校要求,主動(dòng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,提高教改認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)教改意義。主動(dòng)探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲取、處理信息能力。

  (2)做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件,但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。

  (3)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,備好教案,努力上好每一節(jié)課。一周十二課時(shí),從未丟過一節(jié)課,因?yàn)檫@對(duì)于學(xué)生來講是的`很重要的一節(jié)課;曾有老師笑稱,我們啊沒有一個(gè)人敢占你的課,學(xué)生還不反了啊。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件,學(xué)習(xí)、提煉、再加工為我所用。

  (4)在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課、評(píng)課、參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動(dòng)上,主動(dòng)參加國(guó)家、省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),利用一切可利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識(shí)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等,在生活上注意形象,為人師表。

  二、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作

  作為教師,教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我還承擔(dān)著學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。每次評(píng)價(jià)初都要對(duì)學(xué)生、教師進(jìn)行培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生、教師順利進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行的過程中,每天都要犧牲休息時(shí)間,陪著學(xué)生、教師進(jìn)行評(píng)價(jià),從旁指導(dǎo),提高了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的進(jìn)度、效率。

  三、學(xué)籍管理工作

  本學(xué)期開始,學(xué)籍管理工作走入正規(guī),開始電子管理,對(duì)教室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn),班任錄入完電子文檔之后,幫忙校正,改錯(cuò)。很快的完成了上級(jí)布置的學(xué)籍管理工作。

  四、微機(jī)室管理工作

  微機(jī)室管理工作相對(duì)于教學(xué)來說也是重要的。由于信息技術(shù)教材每年都在變,使用的軟件不同,學(xué)校的機(jī)器使用頻率高,老化,為了上課效果更好,每學(xué)期都要重新做一次系統(tǒng)。家里的計(jì)算機(jī),做一次系統(tǒng)只要二十幾分鐘就能做完,而學(xué)校的機(jī)器要一個(gè)上午才能做完,再傳送到每一臺(tái)機(jī)器上,基本就是一天。

  五、興趣小組

  本學(xué)期繼續(xù)組織信息技術(shù)興趣小組,對(duì)學(xué)生進(jìn)行特殊輔導(dǎo)。每周利用休息時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、office20xx辦公軟件、flash動(dòng)畫制作等。學(xué)生的操作能力明顯提升。對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚。為更好地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。

  我深深感到,信息技術(shù)教育教學(xué)工作只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)的教學(xué)工作,就能使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。信息技術(shù)教育之路任重而道遠(yuǎn),我將一如既往地深入研究為我校信息技術(shù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中教學(xué)總結(jié) 篇5

  該課題實(shí)施一年多來,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教研室的指導(dǎo),全體課題組成員認(rèn)真開展研究工作,在課題研究方面取得一定的成效。課題組教師的業(yè)務(wù)能力水平和課堂教學(xué)效率有了較明顯的提高。為了使我們的研究工作能更順利地開展工作,更有成效達(dá)到預(yù)定研究目的,現(xiàn)將上階段研究工作作如下總結(jié):

  一、開題工作

  1、課題研究組成員:劉春梅、陳惠賢、黃竹、張雪英(一年多來,由于組員積極開展課題研究,本組員的熱情積極帶動(dòng)了英語科組的課研活動(dòng),并發(fā)展和吸收了幾位新成員,分別是:溫惠芳、王良群、梁?jiǎn)⒇梗?/p>

  2、針對(duì)課題研究,撰寫開題報(bào)告;問題提出;理論依據(jù);課題構(gòu)想、結(jié)果、分析與討論。

  3、舉行開題儀式;宣讀課題通知;介紹課題申請(qǐng)情況及課題組成員情況;介紹課題整體實(shí)施方案。

  4、課題組成員工作分配。

  二、課題研究準(zhǔn)備階段

  1、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,調(diào)查影響初中生閱讀速度及閱讀效果的原因,以便有針對(duì)性地進(jìn)行研究。

  2、課題展開研究:結(jié)合英語課堂教學(xué)實(shí)際,充分探討英語閱讀教學(xué)的規(guī)律,提出并實(shí)施“提高學(xué)生閱讀速度及閱讀效率”的策略。

  3、收集相關(guān)的課題資料,了解現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)外教學(xué)趨勢(shì),提出研究目標(biāo),制定研究方案。并集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)初中英語閱讀教學(xué)方法的指導(dǎo)資料;對(duì)初中英語課程改革的新理念及英語新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與討論。

  4、研究:分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,找出學(xué)生在英語閱讀中的困惑和不足,有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,并利用英語閱讀課逐步指導(dǎo)并幫助學(xué)生提高學(xué)生英語閱讀的速度與效率。

  三、課題研究實(shí)施階段

  1、根據(jù)計(jì)劃及實(shí)際情況,在教學(xué)工作中對(duì)閱讀的內(nèi)容、方法、策略等方面進(jìn)行探索實(shí)踐。

  2、在研究過程中,及時(shí)作出記錄,收集材料,積累閱讀訓(xùn)練案例,確定閱讀策略研究。

  3、針對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生英語學(xué)習(xí),采取形式多樣的教學(xué)方法,如:情景教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等。

  四、課題研究成果

  1、課堂教學(xué)課題組成員每人每學(xué)期上一節(jié)課題研討課,重點(diǎn)運(yùn)用所總結(jié)的教學(xué)方法、策略指導(dǎo)教學(xué),并對(duì)研討課進(jìn)行反饋、交流;而且課題組成員每人每學(xué)期寫一篇閱讀教學(xué)論文或教案,本階段形成研究論文6篇,教案2篇。

  3、積極開展課外活動(dòng):朗讀比賽、講故事等。

  4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用一些閱讀技巧來提高閱讀速度和學(xué)習(xí)英語的興趣。

  5、這階段的研究,教師的教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高,學(xué)生的閱讀能力也得到了提高;通過本課題的研究推動(dòng)了本校英語教學(xué)研究工作的.開展。

  五、存在的困難與問題

  1、教學(xué)研究不夠按時(shí)。

  2、對(duì)教學(xué)研究不夠及時(shí)總結(jié)整理。

  3、研究上升不到新的程度。

  4、在研究中新的教學(xué)理念和課題的結(jié)合體現(xiàn)落實(shí)不夠。

  六、下階段研究的設(shè)想與建議

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),了解課題研究方面的新動(dòng)向和新成果,結(jié)合本課題研究多借鑒新研究成果。

  2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、改進(jìn)教學(xué)方法,提高閱讀效率。

  4、結(jié)合研究?jī)?nèi)容,指導(dǎo)課堂實(shí)踐,有效地改變英語閱讀教學(xué)模式,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

初中教學(xué)總結(jié) 篇6

  一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī),但也有許多不足之處,現(xiàn)對(duì)一學(xué)期以來在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。

  學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了八年級(jí)(9)班和(10)班,兩個(gè)班英語科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

  一、政治思想方面:

  自參加工作以來,我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請(qǐng)教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。

  二、教育教學(xué)工作方面:

  教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個(gè)"教書匠",更要做個(gè)"教育者",要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。現(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。

  2。多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

  3。鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

  4。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動(dòng)明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  5。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

  6。熱愛學(xué)生 ,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的`關(guān)系。我信奉"親其師,方能信其道"。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你,才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn),F(xiàn)在,我與我兩個(gè)班的學(xué)生已建立起了友好融洽的關(guān)系,這令我很是欣慰。我覺得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了,學(xué)生才愿學(xué)、樂學(xué),成績(jī)也就自然地上去了。

  7。我盡量地去了解現(xiàn)代學(xué)生的心理特征。盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時(shí)鼓勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求,盡力鼓勵(lì)他們,盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。

  三、工作出勤方面:

  我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

  總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

初中教學(xué)總結(jié) 篇7

  今學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)語文教學(xué),我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同仁學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

  一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)

  從實(shí)施課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,撰寫了不少教學(xué)論文,并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。

  二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力

  應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué)。

  這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的` 死角,課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在;钴S的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

  三、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率

  現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

  應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣,其接受知識(shí)的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識(shí)的渠道,實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力 提供了一個(gè) 的可操作的平臺(tái)。

  教學(xué)中,一改過去課堂上過于注重知識(shí)傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識(shí),結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,機(jī)械訓(xùn)練等狀況,仔細(xì)研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)生從原有的課堂圈子中解放出來,調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

  四、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力

  死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的過程,實(shí)現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

  教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。 為此,我針對(duì)不同的知識(shí)版塊,采取不同的訓(xùn)練方法:夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁,字詞聽寫循環(huán)放映擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn),小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,借題發(fā)揮,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮

  教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。

初中教學(xué)總結(jié) 篇8

  這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期,我擔(dān)任初一級(jí)七班,八班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

  一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,七班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而八班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的'同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit3.Lesson9的時(shí)候,這課的主題是“如何詢問和回答時(shí)間”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學(xué)生這是圓的一半,也就是half。講到”quarter”時(shí),又把半圓剪成一半,那么剩下來的就是圓的四分之一,也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí),我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘,同學(xué)們一開始就被它吸引住了,顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”What’sthetime?It’s……”的句型,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

  備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,近來更幫部分同學(xué)交上了”penfriendinAmerica”,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)

  英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高,他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 ???因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在七班,我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。

【初中教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章:

初中教學(xué)總結(jié)11-06

初中教學(xué)總結(jié)07-26

初中地理教學(xué)總結(jié)優(yōu)秀 初中地理教育教學(xué)總結(jié)09-17

初中地理教學(xué)總結(jié)08-07

初中教育教學(xué)總結(jié)07-26

初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)09-26

初中教學(xué)總結(jié)范文07-20

初中地理教學(xué)總結(jié)09-17

初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)07-02

初中物理教學(xué)總結(jié)08-04