第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時間過得真快啊，一學(xué)期的工作馬上又要結(jié)束了�；貞浺幌逻@學(xué)期的工作，有成功也有失敗�，F(xiàn)將自己的教學(xué)工作做一個簡單的總結(jié)。
首先，談?wù)勛约赫J為工作中比較滿意的地方。在教學(xué)常規(guī)工作方面，我做到以下幾點。
1堅持更新教學(xué)博客，撰寫博文。本學(xué)期我能按照教導(dǎo)處的要求，及時保質(zhì)保量的完成博文的更新任務(wù)。其中有兩篇博文刊登在學(xué)校的校刊中。
2及時對學(xué)生進行單元檢測，隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足。本學(xué)期我根據(jù)以往的練習題和歷年的考卷，設(shè)計出了四個單元的單元測試卷，并對我所教的三四年級進行了單元檢測及單元試卷分析。
3在教學(xué)實踐中，我對三四年級的學(xué)生始終堅持自然拼音法進行詞匯教學(xué)。三年級的學(xué)生經(jīng)過一年的拼讀習慣的養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能自主的拼讀出新的單詞。四年級的學(xué)生不僅能讀出單詞，更能很輕松的背寫出單詞。我在結(jié)束每單元的教學(xué)任務(wù)后，都會對四年級的學(xué)生上一次單詞指導(dǎo)課，利用自然拼音法指導(dǎo)單詞的背寫，一節(jié)課下來，一個單元的15個左右的單詞80%的學(xué)生正確率能達到95%以上。這樣大大減輕了學(xué)生的記憶單詞的痛苦。
4檢查輔導(dǎo)學(xué)困生，效果比較明顯。本學(xué)期三一班的徐xx同學(xué)是我輔導(dǎo)的學(xué)困生，經(jīng)過這一學(xué)期的檢查輔導(dǎo)，該生英語成績有所提高。為此，我還在校刊3月分月度人物評選中榮獲“輔導(dǎo)學(xué)困生最有效的教師”的殊榮。在個人成績方面，我在開學(xué)初教育局舉辦的的利用河北遠程資源的進行說課的比賽活動中，我的《happy and sad》一課被評為區(qū)級三等獎。
其次，談?wù)劰ぷ髦械囊恍┻z憾吧。
1雖然平時的教學(xué)中也注重學(xué)生良好的書寫習慣的養(yǎng)成，在抄寫單詞時也用四線三格板書過，但由于英語課時和課上的時間有限，學(xué)生的書寫作業(yè)大部分是在家里完成的，導(dǎo)致學(xué)生的書寫不是很美觀，規(guī)范。爭取在下學(xué)期每次課上都留出5-10分的時間，對學(xué)生進行書寫單詞的指導(dǎo)。
2在對于學(xué)困生的關(guān)注方面，不是對于每個學(xué)困生我都能做到及時的輔導(dǎo)。由于我面臨的是三個年級100多人，其中學(xué)困生的數(shù)量加起來就得20左右，我想對每個人進行單獨輔導(dǎo)，但真是心有力不足啊。再加上很多家長不管孩子的英語作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)困生英語成績很不理想。下學(xué)期，我想嘗試一下讓小組長及時輔導(dǎo)學(xué)困生或者繼續(xù)改善教學(xué)風格，讓學(xué)生主動的去學(xué)英語。
總之，這是我一學(xué)期在教學(xué)工作的收獲和遺憾，希望下一學(xué)期能在教學(xué)工作中有更大的進步。
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