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陽朝小學(xué)“課堂教學(xué)效益年”總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，快快來寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編幫大家整理的陽朝小學(xué)“課堂教學(xué)效益年”總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主要內(nèi)容：
亮點(diǎn)：以“完整一課”為研究中心，探究各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)的完整性、和諧性和高效性。
全面：《芙蓉區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)實(shí)施方案》的（以下簡(jiǎn)稱“活動(dòng)方案”）精神做到100%的知曉率；“完整一課”的研討工作做到100%的行動(dòng)率；以課題促教育教學(xué)做到100%的參與率；教師培訓(xùn)做到100%的合格率；“活動(dòng)方案”的成果做到100%的覆蓋率；學(xué)生受益率達(dá)100%；
合縱：聯(lián)系學(xué)校近幾年的教育教學(xué)課題研究情況，取長補(bǔ)短，再接再厲構(gòu)建和諧高效的課堂。
連橫：以“校級(jí)聯(lián)動(dòng)”為主軸，多次開展教育教學(xué)研討活動(dòng)。以達(dá)到借“他山優(yōu)秀資源之石”，攻克“課堂教學(xué)效益”之玉。
詳細(xì)總結(jié)：
前言
20xx年度，我們緊緊圍繞芙蓉區(qū)教育局提出的《課堂教學(xué)效益年活動(dòng)方案》，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，加強(qiáng)教學(xué)管理，深化校本教研，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)效益和質(zhì)量，同時(shí)繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作，把教研室對(duì)學(xué)校、教師的督導(dǎo)評(píng)估工作由以終結(jié)性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程性評(píng)價(jià)。平時(shí)大力開展具有創(chuàng)新性的、富有成效的教學(xué)研究活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的“保證有效、力爭(zhēng)高效、拒絕無效”的優(yōu)秀趨勢(shì)。教師、家長、學(xué)生反應(yīng)普遍良好。
汗水孕育生命，歲月積累艱辛！在忙碌而充實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們品嘗了艱辛的苦澀，也體驗(yàn)了成功的甘甜：現(xiàn)將20xx年度的“課堂教學(xué)效益年”工作總結(jié)如下：
序曲
《芙蓉區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)實(shí)施方案》的精神做到了100%的知曉率
1、全面宣傳，全員發(fā)動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益的意識(shí)。<。。 。doc="">
20xx年初，z校長在教育局開會(huì)回校，就在學(xué)校的行政會(huì)議上認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了芙蓉區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)實(shí)施方案》的精神，并要求大家結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定出一個(gè)切實(shí)可行的實(shí)施方案。
20xx年3月2日下午，我校z校長又組織并帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《芙蓉區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)實(shí)施方案》。首先，黃校長結(jié)合教育局教育工作會(huì)議精神，闡述了芙蓉區(qū)“課堂教學(xué)效益年”的重要意義；接著教科室z主任用精美的燈片詳細(xì)地傳達(dá)和解釋了教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)實(shí)施方案》；然后又宣讀了《芙蓉區(qū)陽朝二村小學(xué)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)實(shí)施方案》<教科室計(jì)劃總結(jié) 。doc="">，通過以“完整一課”大主題特色教研活動(dòng)，號(hào)召各個(gè)教研組認(rèn)真落實(shí)“課堂教學(xué)效益年”的目標(biāo)。
2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確活動(dòng)的主題和目標(biāo)，構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)
“課堂教學(xué)效益年”動(dòng)員大會(huì)上，學(xué)校公布了領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，以校長，分管校長為一級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，從“面”上統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課堂教學(xué)效益年工作，負(fù)責(zé)學(xué)校課堂教學(xué)效益年目標(biāo)和實(shí)施方案的制定，監(jiān)督部門活動(dòng)的開展與落實(shí)，以及活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成的考核與評(píng)定工作；以教導(dǎo)主任、教科室主任和其他部門負(fù)責(zé)人為平行管理的二級(jí)網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)從“實(shí)”處組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校課堂教學(xué)效益活動(dòng)的開展，研究個(gè)案，研討教學(xué)，構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)模式，分塊管理一線教學(xué)，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則和具體實(shí)施方案，制定活動(dòng)具體目標(biāo)與相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制；以教研組長、學(xué)科組長為平行管理的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，從“點(diǎn)”上負(fù)責(zé)實(shí)施“方案”的具體工作，主要負(fù)責(zé)方案的落實(shí)，開展專題研究，專項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的學(xué)科目標(biāo)和活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成的研討總結(jié)，力求做到有組織，有計(jì)劃，有內(nèi)容，求真務(wù)實(shí)，人人參與，層層把關(guān)，努力開創(chuàng)“課堂教學(xué)效益年”新局面。
通過以上的工作，《芙蓉區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)實(shí)施方案》和《芙蓉區(qū)陽朝二村小學(xué)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)實(shí)施方案》<教科室計(jì)劃總結(jié) 。doc="">的思想精神和目標(biāo)要求在全體老師們心中播下了“種子”，扎下了“根”。老師們的課堂教學(xué)效益意識(shí)大大增強(qiáng)，大家都表示一定在自己的課堂教學(xué)中努力貫徹和實(shí)施“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂，力爭(zhēng)“高效課堂”！
之后，教研組、學(xué)科組結(jié)合自身實(shí)際情況，圍繞《方案》，制定切合本學(xué)科、本年級(jí)的具體活動(dòng)計(jì)劃。目標(biāo)量化到人，責(zé)任明確到人，通過強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任落實(shí)，全校上下形成了牢固的提高課堂教學(xué)效益意識(shí)，抓質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，形成了齊心協(xié)力抓質(zhì)量的良好氛圍。
實(shí)施
一、在常規(guī)管理中規(guī)范課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益
1、完善常規(guī)檢查機(jī)制，強(qiáng)化常規(guī)管理。
教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)是落實(shí)學(xué)校教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為的主要依據(jù)，廣大教師通過學(xué)習(xí)《活動(dòng)方案》，明確對(duì)教學(xué)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)化的基本要求，使教師做到有章可循，有規(guī)可依，明確規(guī)范并促使師生逐步形成良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立起科學(xué)高效的教學(xué)秩序。
針對(duì)“課堂教學(xué)效益年”提出的常規(guī)教學(xué)要求，我們對(duì)備課、作業(yè)等做到各個(gè)備課組每周一次自查，各個(gè)教研組每兩周一次例查，教導(dǎo)處會(huì)同教科室中心每月進(jìn)行一次普查。在檢查中，及時(shí)記錄，將評(píng)出優(yōu)秀教案、作業(yè)等向全校進(jìn)行展示，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)不夠優(yōu)秀的教案、作業(yè)及時(shí)與所任學(xué)科的教師及時(shí)反饋，督促其盡快改進(jìn)、完善。每次檢查都有記錄，并且納入教學(xué)質(zhì)量考評(píng)。各教研組、學(xué)科組每周一次組織教師學(xué)習(xí)、研討、貫徹、落實(shí)，教科室和教導(dǎo)處及時(shí)對(duì)常規(guī)學(xué)習(xí)、常規(guī)管理、常規(guī)教學(xué)等落實(shí)情況進(jìn)行檢查和及時(shí)反饋。求為高效的課堂教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，去劣存優(yōu)。
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