二年級上冊數(shù)學教學工作總結（精選17篇）
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的二年級上冊 數(shù)學教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級上冊數(shù)學教學工作總結 1
本學期根據工作計劃，認真抓好數(shù)學教學工作，經過一學期的努力，較好的完成了教學任務，使大部分學生已經掌握了所學的基本知識，如：學會并比較熟練的計算100以內的加減法;知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱;初步認識長度單位厘米和米;初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角;初步了解統(tǒng)計的意義等等。但是也有個別學生由于基礎差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象�，F(xiàn)將工作總結如下：
一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務
1、嚴謹備好每一節(jié)課。
人常說：功在課前，因此我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、認真上好每一節(jié)課。
(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦，針對教學重、難點、選擇學生的探究結果，引導學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識、培養(yǎng)能力；組織學生練習不同坡度、不同層次的題目，鞏固知識、形成能力、發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。教學之余虛心請教其他老師，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。想盡辦法提高自己的教學水平。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
(2)及時復習。根據遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢，因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間，這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)努力構建知識網絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識串，每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習正遷移，給學生的創(chuàng)新實踐提供了可能。
3、細致批閱每一次作業(yè).。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、耐心做好每一次輔導.
對學困生分層次要求，在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。例如，我班的熊欣瑤同學年齡不比別人小，就是腦子轉得比別人慢，人家做10個口算題的時間，他最多只能做2個，還用手指頭掰幾遍，還經常出錯，為了他，我經常單獨輔導，尊重他用手指算的做法，慢慢引導，發(fā)現(xiàn)他有一點小小的好表現(xiàn)，馬上全班表揚，增強他的.自信，現(xiàn)在他已經有了進步。
5、客觀評價每一位學生。
評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生的學習心理、學習品質的發(fā)展狀況，作為教師改進教學的依據，在自制測試卷中，我增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題，測試的結果也不再作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解，希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。
為了幫學生確立明確的學習目標，使學生中形成一種比一比、學一學、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍，我和班主任一起設計了題為“誰得到的紅旗最多”這樣一個評比欄。其中如果學生在能按照學校一日行為規(guī)范來做，不做違反校紀、班規(guī)的事，就可得一朵小紅花；書寫得2個優(yōu)秀也可以得到一朵小紅花，數(shù)學作業(yè)得2個優(yōu)也可以得一朵小紅花；勤思善問在課堂中能勤于思考老師提出的問題，大膽發(fā)言，并能提出有價值的問題的同學2次便可得一朵小紅花。經過一段時間的評比，學生中已經形成了一種和同學比誰得的紅花多的一種風氣，并促使學生不斷的進步著。
二、充分利用遠程教育資源
對所學知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學生才能把知識學好。本學期為了調動學生學習數(shù)學的興趣，我經常利用課余時間，上網查找資料，下載課件，輔助課堂教學。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好。
三、存在的問題和困惑。
1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質和所處環(huán)境的不同，從而導致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導致孩子對學習逐漸感失去學習的興趣，學習成績下滑。
2、在教學中，新課后的練習如何設計才能提高課堂教學的實效性，還需要在以后的教學工作進一步探討、研究。
通過一個學期的教學，已經圓滿完成了教學任務，一學期以來，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探索教法，積極向有經驗的教師請教，根據學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步而努力。
二年級上冊數(shù)學教學工作總結 2
本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。本學期我努力根據學生的已有知識水平以及學生的認知規(guī)律來設計每節(jié)數(shù)學課，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，爭取讓每個學生都可以參與到學習中來，體驗數(shù)學的樂趣，建立學生學好數(shù)學的自信心，取得了一定的效果，同時也存在一些困惑，現(xiàn)在
我對本學期數(shù)學教學工作總結如下：
一、積極學習數(shù)學教學新理念
堅持正確的教育思想，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，創(chuàng)設生動有趣的教學情境。例如：數(shù)學廣角，猜一猜，讓學生自己在探索過程中找到其中的做題方法，體驗推理過程，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。
二、努力提高課堂教學質量
1、備課。開始教學前我認真鉆研本冊的教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。教學的過程中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到脈絡清晰，層次分明，言簡意賅，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。及時復習。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
3、批改作業(yè)。
批改學生作業(yè)是一項長期的工作，每天都有針對性的作業(yè)題，針對不同的練習錯誤，教師面批，學生面改，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
4、注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，提一些簡單基礎性的問題讓差生來回答，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。對后進生要有足夠的耐心，用放大鏡找出他的優(yōu)點，及時的給予表揚，增進他們學習數(shù)學的勇氣和信心。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的`學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，以后應該經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、存在的問題和困惑。
1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質和所處環(huán)境的不同，從而導致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導致學生與教師在管理學生上的分歧，教師的很多的教學計劃不能很好的落實到位。
2、在教學中，如何提高課堂教學的實效性，如何更好的調動學生的積極性，還需要在以后的教學工作中進一步學習探討和研究。
今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，以取得更好的成績！
二年級上冊數(shù)學教學工作總結 3
本學期我擔任二（3）、二（4）班數(shù)學教學工作，雖然已經有了一年的數(shù)學教學經驗，但二年級數(shù)學教學對我來說還是困難重重，特別是對教材的不熟悉。二年級數(shù)學教學重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。本學期我根據兩個班學生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程。在教學過程中主要做到以下幾點：
一、課前研讀教材，做好備課工作。
由于對教材不熟悉，期初，我就閱讀《數(shù)學課程標準》，研讀課本、教參等，了解每單元的教學目標和教學重難點，對本學期的教學內容做到心中有數(shù)，對在教學上不理解的地方，時常討教同年段的兩位數(shù)學老師。在教學過程中，針對每一課的教學目標和重難點設計教學環(huán)節(jié)，掌握每一部分知識與整體知識的關聯(lián)，思考在學習過程中學生將會產生怎樣的疑難，應該怎樣讓學生很容易就學會，怎樣引導學生突破重難點，實現(xiàn)高效率的課堂教學。
二、認真上好每一堂課。
課前創(chuàng)設有效的教學環(huán)境，激發(fā)學生興趣。講課時，注意講課的藝術，不要把一些數(shù)學概念一下子就拿出來讓學生讀和背，應在一定的環(huán)境下讓學生自己歸納總結出來，這樣有易于學生理解。比如說：從不同位置觀察物體，看到的形狀可能是不一樣的，可以先讓學生親身嘗試、體驗，多觀察不同的物體，如：長方體、正方體、圓柱體及幾個正方體組合而成的物體等等，從而得出結論。課堂上，老師絕對不能唱獨臺戲，要讓所有學生參與進來，讓他們感受到自己是主人翁，老師只是起引導作用，這樣既能活躍課堂氣氛，又能很好地培養(yǎng)學生的學習興趣。
三、及時批改作業(yè)，及時實現(xiàn)二次訂正。
當天完成的作業(yè)我總是當天批改完畢，并對作業(yè)中出現(xiàn)錯誤較多的共性問題進行及時講解，讓學生及時訂正，對學生訂正后的作業(yè)進行面批，確保大部分學生訂正完成，而針對個別后進生則利用課余時間個別面批訂正，以確保每位學生按時按量完成作業(yè)并及時訂正。
四、注重對學困生的輔導。
兩個班的學困生合起來數(shù)量較多。在課堂中，我注重設計分層教學，較為簡單基礎的問題讓學困生回答，注重他們學習過程，逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課學困生不敢舉手發(fā)言的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。課后，針對他們的知識缺漏，給予及時的輔導和講解。如二（4）班本學期新生李浩冉，入學時語、數(shù)都不及格，經過和家長溝通交流后了解這個學生之前的學習習慣極其不好，上課從來不認真聽講，也不舉手發(fā)言，對學習毫無興趣。于是，課上我時常提醒他，讓他回答一些簡單的問題，找機會表揚和鼓勵他；課后對他作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤利用晚自習下課后的時間進行輔導。這樣的輔導堅持了近兩個月后，我發(fā)現(xiàn)這個學生上課變得積極了，習慣上也改進了許多，學習上也有很大的進步。在本期期末考試中他取得了90分的好成績。
五、勤與家長溝通，實現(xiàn)家校合力、共同教育。
與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的'了解，做到因材施教。
忙忙碌碌一學期，雖然努力，但在教學中還是存在不足之處：
一、教學工作欠深研究細總結。由于擔任的課時量較大，而我又兼職學校學籍管理員的工作，從數(shù)學學科性質上來說需要花費大量的時間完成瑣碎的工作，來不及深鉆細究，也只是淺嘗既止，教研教改沒有很大的起色。
二、班級管理中對不好調教的學生，經過多次教育仍累教不改的缺乏耐心。在今后教育教學工作中，加強學習，不斷提高自身業(yè)務能力，改進教學及學生管理方法，揚長避短，干好本職工作。
回顧這一學期的教學工作，有欣慰，也有遺憾。但我發(fā)現(xiàn)我越來越熱愛教學，喜歡與孩子們相處，喜歡他們圍著我轉。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
二年級上冊數(shù)學教學工作總結 4
本期我擔任大楊中心學校二年級一班老師數(shù)學教學工作。這20xx年的這一年來，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，圓滿地完成了學校分配的各項工作，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：
一、政治思想
本期來，自己認真堅持政治理論學習，自己思想認識有了明顯轉變，工作事業(yè)心責任感大大加強。做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。
二、教學工作
多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。具體做法是：在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的`實用性。上課做到精講精練，巧講巧練。
抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術和機械重復。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過一年來的教學實踐，自己已基本掌握教材的知識體系，為今后教學工作開展積累了大量的經驗，教學效果顯著。
三、班級管理
在完全確保學生安全的情況下，認真做好學生思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結月評比，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環(huán)境。
四、存在問題
1、教學工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。
2、班級管理中欠冷靜易犯急躁病。
在今后教育教學工作中，加強學習，不斷提高自身業(yè)務能力，改進管理方法，揚長避短，干好本職工作。
二年級上冊數(shù)學教學工作總結 5
本學期我擔任二年級一班、二班的數(shù)學教學，這兩個班共有學生112名，其中從其他學校轉來19名學生。雖然這些學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質、教育觀念等都存在著較大的差異，但在家長和老師的積極配合下，兩個班的大部分學生的學習的自主性和自覺性明顯增強，上課能積極舉手回答問題，懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)。經過師生的共同的努力，較好的完成了本學期的教學任務，使大部分學生已經掌握了所學的基本知識如：學會并比較熟練的計算100以內的加減法；表內乘法、簡單統(tǒng)計、米與厘米等。但是也有個別學生由于基礎差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好的總結經驗和教訓，推動今后的教學工作，下面我將取得的成績和存在的問題、困惑兩個方面對本學期的教學工作總結如下：
一、取得的成績和經驗：
1、培養(yǎng)學生在親身實踐中探究知識的能力。低年級學生的思維以具體形象為主，針對這一特點，在本學期的教學中我根據教學內容的不同，安排一定的實踐活動，讓學生在實踐活動中，體會到教學中的疑難點變得具體形象化。在《統(tǒng)一長度》中，學生通過用不同的測量工具測量不同物體的長，到用不同的測量工具測量同一物體的長，在到用同一測量工具測量同一物體的長的實踐操作活動中體會到統(tǒng)一長度單位的必要性。在《角的初步認識》中，學生通過做活動角，體會到角的大小和角兩邊的長短沒有關系，而和角的兩邊叉開的大小有關。在《乘法口訣表》的整理中，學生通過用自己制作的'乘法口訣卡片對乘法口訣表進行了整理，自我建構了乘法口訣表的排列規(guī)律。
在《對稱圖形》中，學生通過撕、折、剪等實踐活動進一步認識了對稱圖形的特征。學生在實踐活動中，既提高了學生主動參與學習的積極性，又使學生在活動中感悟了新知，經歷了知識的形成過程。
2、聯(lián)系生活教數(shù)學。小學數(shù)學的教學內容多數(shù)都和生活實際相聯(lián)系，在教學中，我把教材和現(xiàn)實生活有機的結合起來，使學生體會到數(shù)學來源與生活，生活離不開數(shù)學。在兩位數(shù)加減兩位數(shù)的教學中，用2008年北京奧運會各國的金牌數(shù)作為教學素材進行教學，即激發(fā)了學生的愛國熱情和學習興趣，又使學生在解決問題的過程中體會到數(shù)學和生活的緊密聯(lián)系。在乘法口訣的教學過程中，用一個人有5個手指、青蛙的腿數(shù)、一星期的天數(shù)、螃蟹的腿數(shù)等生活中的素材進行教學，使學生在學習中既經歷了乘法口訣的形成過程，又使學生明白了成口訣在生活中的應用。在《統(tǒng)計》中，讓學生統(tǒng)計自己喜歡的小動物，減少了學生數(shù)學學習的枯燥感，激發(fā)了學生對數(shù)學學習的濃厚興趣。
3、重視學生審題能力的培養(yǎng)。在單元檢測中，我常常遺憾的發(fā)現(xiàn)，好多學生錯題的原因沒有讀懂題目的意思，只要讓他自己在讀一讀，他就會很快的把這道題做對，就其原因學生和家長的看法相同，認為是粗心造成的。但深入分析就會發(fā)現(xiàn)，解題是一個過程，是學生動用自己的知識儲備解決問題的過程，而讀題、審題就是在獲取信息，然后用自己已有的知識經驗處理信息的過程。針對這一情況，我重點培養(yǎng)了學生的認真讀題、認真分析題目的能力。要求學生靜下心來讀通題目，劃出關鍵字詞，理解關鍵詞語的意思，明白所解答的問題之后再動筆進行解答。我還經常就針對某一應用題，交給學生如何分析題目的方法。經過一學期的訓練，學生對題目分析的能力都有不同程度的提高。
4、讓學生嘗試寫數(shù)學日記。在本學期的教學中，我緊扣自己的課題研究，嘗試讓二年級學生寫數(shù)學日記。在課題研究中，我先指導學生學會觀察生活，找一找身邊的數(shù)學信息，然后規(guī)定日記格式和日記主題，讓學生在有一定操作方法的基礎上寫數(shù)學日記，當多數(shù)學生會寫數(shù)學日記后，逐步放開，不定主題不定格式讓學生自由去寫數(shù)學日記。通過一個學期的嘗試，多數(shù)學生能夠寫出語句通順，主題突出的數(shù)學日記，表現(xiàn)突出的學生有小怡、小婷、小旭，小源、小鵬、小彤、小欣、小寶等。學生寫的日記有反思日記，數(shù)學應用日記，心語交流日記，知識拓展日記，自我感悟日記等。也但也有個別同學，語言文字組織能力較差，語句不夠通順，前言不搭后語，有記流水賬的日記出現(xiàn)。
二、存在的問題和困惑：
1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質和所處環(huán)境的不同，從而導致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導致孩子對學習逐漸感失去學習的興趣，學習成績下滑。
2、同樣的教學內容，在兩個班的教學效果卻大不相同。在以后的教學中，要針對兩個班的實際情況，采用不同的教學方法，以提高課堂教學的實效性。尤其要激發(fā)一班學生積極回答的積極性。
3、在教學中，新課后的練習如何設計才能提高課堂教學的實效性，還需要在以后的教學工作進一步探討、研究。
二年級上冊數(shù)學教學工作總結 6
本學期，我繼續(xù)擔任二年級（1）、（2）班的數(shù)學教學工作。對于本班學生情況可以說有所了解。因此本學期來的教學工作有所順利，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成�，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：
一、業(yè)務素養(yǎng)
本期來，自己認真堅持業(yè)務理論學習，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數(shù)篇，自己業(yè)務認識有了明顯轉變，工作事業(yè)心，責任感大大加強。我堅持聽優(yōu)質課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。我積極參加教研活動，認真聽取專家們的經驗，以不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。
二、教學工作
這學期，我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。
1、備課。我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。
2、上課。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。
注重在教學中充分利用教具。在教學中，我充分利用教具和學具進行直觀教學。使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。根據小學生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。
注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力；對于有困難的學生，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。抓好傾聽、提問、認真審題、書寫、細心檢查等學習習慣。
5、特別注重對后進生的輔導。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的.態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考，從而提高教學的針對性。
三、研發(fā)和美課堂
“天時不如地利、地利不如人和”。和諧能產生美，產生最佳效益。僑樂小學的發(fā)展規(guī)劃是打造“和美僑樂”，而課堂是學校教學的主陣地，本學期我們僑樂的教師也圍繞學校中心工作研發(fā)和美課堂。下面結合數(shù)學科來談談如何創(chuàng)設和美的課堂。
1、愉悅和諧，促進“認知”與“情感”的統(tǒng)一
首先，創(chuàng)設融洽的情感氣氛，營造和諧課堂氛圍。
課堂教學中，教師時刻注意運用鼓勵性評價方式，不斷激勵學生學習知識和深入探究的興趣。
第二，突出“民主交往”方式，創(chuàng)造和諧課堂氛圍。
課堂交往方式，主要指師生的交往方式，也指生與生之間的交往活動。一般有三種方式：
第1種方式是師生單向交往，即教師講，學生聽；第2種是師生雙向交往，即教師不但講，還要重視反饋信息，尊重學生的意見；第3種師生雙向交往，生生互相交往，即教師引導，師生交流，學生之間互相探討、啟發(fā)，在研究中學習，也就是我們所提倡的“民主交往”方式。
2、以開講藝術，萌發(fā)學生求知欲望
為了萌發(fā)學生積極主動探索新知的欲望，就要重視每節(jié)課的導入，即“開講藝術”。
俗話說：“良好的開端是成功的一半�！比绻麖囊婚_始學生就對所學內容產生濃厚的興趣，就會產生強烈的求知欲望。為了激發(fā)學生積極主動探索新知的欲望，我十分重視新課的導入。除了考慮到新、舊知識的固定聯(lián)系外，在方式上我采用“溫故知新”、“設疑激趣”、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段，使學生盡快地進入最佳學習狀態(tài)，也使課堂氣氛最大限度地活躍起來。
3、手腦并用，激發(fā)學生探索新知欲望
根據學生好奇、愛動的特點，我充分利用教具演示，進行直觀教學，并運用學具，讓每個學生在學習過程中都有動手操作的機會。這些實踐活動，一方面滿足了學生動手、動腦和求知的需要，另一方面可以為數(shù)學概念的建立打下形象的、生動的表象基礎，這樣就容易激發(fā)學生的學習興趣，充分調動了學習的積極性和主動性。
4、設計練習，促使學生思維能力發(fā)展
課堂練習是教學過程的主要組成部分，是讓學生掌握基礎知識，形成技能，發(fā)展智力的重要方式，是發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的極好時機。因此，在學習新的概念和法則后，設計一些生動有趣而形式多樣的練習，激發(fā)學生學習興趣。如讓學生以“下棋”的游戲來進行口算比賽，誰先算對就把自己的棋子向前移一格，誰先回到起點算勝。
這樣，學生既鞏固了口算，又激發(fā)了興趣。另外，還運用對比的形式進行練習，并把那些貌似相同、其實不同的題稱作“雙胞胎”。這種比喻形象生動，學生興趣盎然。
總之，靈活的練習形式使枯燥的練習變得生動有趣，學生在“玩中學，趣中練”，提高了課堂教學效果。
二年級上冊數(shù)學教學工作總結 7
本學期，我擔任二(3)班的數(shù)學教學工作。通過一學期的接觸也了解，努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。現(xiàn)如下：
一、課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。
剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關的老師，大致掌握一些情況。針對學生數(shù)學基礎不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。做到 了以下幾點：
(1)、降低起點，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悅;
(2)、查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差的情況下，每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于督促學生復習鞏固，又有利于基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。
二、上好每一堂課，提高教學質量。
上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生的學習興趣以及學習的能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還要十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽�？偟膩碚f，學生學習的興趣和積極性有很大的提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面和周到了。
三、認真批改，從批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。
作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的'掌握情況和存在的問題。因此，對學生所做的每作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生都能學好并且能學透。
四、利用課余時間，對學困生進行個別輔導。
所教的班級中有個別同學存在學習障礙，于是我經常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成績進步很明顯，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉。
五、積極參與各項教研組組織活動。
在認真搞好教學工作的同時 ，我還十分注意自身素質和業(yè)務水平的提高，虛心向有經驗的老師請教他們的教學哪方法，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉和提高。
本學期工作做得也有很多的不足之處，例如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，此外就是我與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我會繼續(xù)揚長避短，一如既往，再接再厲，把自己的教學工作做得更加好，更加出色的！
二年級上冊數(shù)學教學工作總結 8
本學期，我擔任二年級3班的數(shù)學教學工作。始終堅持從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。
一、班級管理方面
班級管理方面培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣從學生的晨讀、午寫到學生小組內的管理，比原來都有了很大的提高，學生的自律性也強了，值得欣慰。
二、三清、成績方面
為使每位同學都能達到堂清、日清、周清。以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們自覺的'把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
三、任崗方面
我所任的崗位是星卡管理，這項工作工作量極大，每個禮拜對一至六年級的學生紅星的顆數(shù)進行統(tǒng)計、發(fā)放并兌換星卡。因為星卡評價的建立能幫助學生改正過失，從而鞭策學生不斷進步的激勵機制，讓學生明辨是非，改正錯誤，找準努力的方向，使學生具備應有的榮譽感和羞恥心，具備更強的自律意識，所以在平時我們一定要做到公平公正的對待每位學生。
回顧自己一學期的教育教學工作，有收獲，有進步，也有缺陷，有不足�！扒笆虏煌笫轮畮煛�，總結經驗吸取教訓，繼續(xù)前行！
二年級上冊數(shù)學教學工作總結 9
光陰似箭，轉眼間我步入小學工作已經一個學期了，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少�；仡欉@學期，對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。一學期來，本人配合學校整體工作布局，任教二年級2、4班數(shù)學，自我感覺是兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守。以下是我對本學期工作的總結：
一、思想認識方面：
在這個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，本人利用業(yè)余時間認真學習有關教育教學法規(guī)，學校教學常規(guī)細則，認真領會文件精神，加強學習業(yè)務。積極努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，服從學校的各項工作安排。同時我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，處理好學校工作與家務之間的關系。在工作方面能夠團結同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表。
二、教學工作方面：
認真履行新課標，做好教學工作計劃。工作中我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
當然，作為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：
1、多學習，多請教
作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真上好每一節(jié)課
在備課時我認真鉆研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、多看書，多上網
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一學期的學習，無論是在和學生相處的'技巧，還是課堂教學的合理安排上，都使我收獲不少。
4、及時寫教學反思
我堅持每周記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學能力不斷進步。當然，這一學期，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性；不能靈活、多變的運用課堂教學機智；缺乏將教育落實到細微之處的能力；控班能力仍待加強。針對以上問題，我也想到了解決對策：認真對待每一節(jié)課，精練的書籍，增強自己的教學理論積淀。通過經驗的累積，不時的精練自身的教學語言。課下及時反思，及時調整。
5、認真批改作業(yè)
對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。差生經常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，經過調查、詢問，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。比如學生自己不會做，不敢向同學或老師請教，不認真，馬虎等等。我在教學中都盡量找到學生不做作業(yè)的真正原因，從而“對癥下藥”的幫助學生，學生才會感受到老師的關愛，才會努力去學習。不定期地進行所學知識搜集整理的小測驗，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導。
6、實行培優(yōu)輔差措施
圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，采取課內外培優(yōu)措施具體措施有：
1、做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。
2、定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
3、利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
教師的職業(yè)生活是豐富多彩的，教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂的走下去的話，必須要用自己的愛去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生。不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，但是我始終相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師。
二年級上冊數(shù)學教學工作總結 10
本學期我擔任二年級5、6班的數(shù)學教學工作。一學期的教育、教學工作，在學校領導的關心、支持和幫助下，經過全班師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的教育教學任務，在教學工作中，我根據班級學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，采取有效的措施，使學生學有所得，達到教學目標要求�，F(xiàn)將本期教育教學工作情況總結如下：
一、教學方面
1、在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課、上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素，了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。為了上好課，我做了下面的工作：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。
2、在課堂教學中創(chuàng)設生動具體的情景，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣。結合二年級孩子們的年齡和思維特點，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數(shù)學知識。
3、加強學習習慣的培養(yǎng)和學習策略的引導。新教材的教學內容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。教師不但重視基本算理、基本概念的教學，精選、精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習和綜合性練習，還要有意識學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導，要培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。包括課前預習、課后復習的'習慣，獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等。
4、加強計算題訓練。學生平時就要多下功夫，經過多種活動形式反復訓練才能提高認知水平，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。
5、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、積極參加聽課、評課和教研工作，虛心向老教師和有經驗的老師學習，學習他們先進的教學方法，課后加強理論學習，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學水平，更好地為教育教學服務。
二、存在的問題
1、孩子的成績不僅僅依靠老師的交，更離不開家長的幫，在下個學期，我爭取多和家長溝通，了解孩子的在家的學習情況，讓家長也參與到學生的學習中來，給孩子更多的鼓勵和關注。
2、從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著許多問題。如部分學生的計算能力分析應用題的能力還是很差，學生做題不夠認真，檢查不仔細。這就要求我在以后的教學中注重培養(yǎng)學生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習慣。還要加強個別生的指導工作。
3、課堂氛圍還不夠活躍，應調動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些。
一份耕耘，會有一份收獲的！在本學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
二年級上冊數(shù)學教學工作總結 11
這學期，我負責二年級的數(shù)學教學。從最初的磨合到后來的適應，這個班的學生需要付出更多的時間和精力。期末考試仍然不理想。我認為各方面都有原因。不管怎樣，我希望通過這次總結和反思，我能讓自己在每一步都穩(wěn)步前進。現(xiàn)在我將我的工作總結如下：
一、學術狀況分析
這個班有63名學生。他們大多有正確的學習態(tài)度，上課認真聽講，能按要求完成學習任務，學習自主性強。有些學生能按時完成作業(yè)，但準確率不高。他們很容易在課堂上走來走去，反應也很慢。有些學生不能按時完成作業(yè)，上課時注意力不集中。
二、教學工作
1、加強課堂技能，提高教學質量在課堂上。
特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，使學生輕松、輕松、愉快地學習；注意講課的精細化。在課堂上，老師盡可能少說話，學生盡可能多地使用嘴、手和大腦；同時，每堂課都充分考慮到各級學生的學習需求和學習能力，從而提高各級學生的學習能力。
2、認真?zhèn)湔n不僅要讓學生做好準備，還要準備教材和教學方法。
根據教材內容和學生設計的課程類型，制定擬采用的教學方法，認真編制教學計劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前做好充分準備，制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具。課后，及時總結課堂內容，寫出教學反思。
3、仔細批改作業(yè)。
針對不同的實踐錯誤，教師面對面批評，指出個別問題，集體糾正常見問題。在批改作業(yè)時，我還實施了“因材施教”：為了更好的學生，老師指出錯誤而不指出錯誤，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，提高學生的分析能力；對于有困難的學生，面對面分析錯誤的原因，并在面對面糾正后給出優(yōu)秀分數(shù)。
4、做好課后輔導工作小學生喜歡運動、娛樂，缺乏自控能力。
他們在學習中經常不能按時完成家庭作業(yè)，有些學生抄襲家庭作業(yè)。針對這一問題，我們要高度重視學生的思想教育，把這項工作落實到學生的學習指導中，做好對學生學習的指導和幫助。此外，要注意分層教學。課后分層次輔導學生，避免一刀切的弊端，同時加強對后進生的輔導。它不僅限于對學習知識的指導，更重要的是對學習思想的指導。為了提高后進生的表現(xiàn)，我們必須首先解決他們的'心結，比如握手、碰頭或幫助整理衣服從表揚開始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，在與貧困學生交談時，他們應該對自己的處境和想法表達深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，感受數(shù)學學習的樂趣，看到自己在數(shù)學學習中的進步，感受成功的喜悅。在此基礎上，教他們學習方法，提高他們的技能。
三、現(xiàn)有缺陷
1、學生閱讀、復習、分析和解決問題的能力有待提高。因此，在運用知識解決問題的知識中，有許多分數(shù)丟失了。
2、學生沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣，因此一些學生因不小心抄寫問題或錯誤閱讀數(shù)字和操作符號而失分。
3、課堂教學相對僵化，評價語言枯燥，學生學習積極性和興趣調動不好。
4、刻板印象嚴重影響學生的思維。具體來說，與示例類似的簡單問題的準確性很高，對不熟悉問題的回答也不理想。
5、學生綜合運用知識、分析和判斷能力較差。
四、未來教學的措施未來的方向和愿景
鑒于本學期教學中存在的問題和不足，我們將在未來的工作中重點關注以下幾點：
1、結合教材內容，精心備課，面向全體學生，掌握基礎知識，做好思想教育工作。認真授課，虛心向老教師學習，不斷提高專業(yè)水平。注重培養(yǎng)學生的多種能力和靈活運用知識的能力。特別注意培養(yǎng)學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，提高學習成績。他們還應該繼續(xù)學習并提高自己的專業(yè)素質。
2、加強數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重知識形成與能力發(fā)展的過程。
3、我們將繼續(xù)加強基礎知識的鞏固，加強基礎練習到位和各種練習的培訓。
4、從錯誤答案中深刻反思學生的學習風格、思維靈活性，以及與生活聯(lián)系和培養(yǎng)數(shù)學能力的差距，這樣不僅要面向整體，而且要因材施教。
以上是本學期的總結和反思。
我希望我能通過自己的努力繼續(xù)成長，讓我的每一步都切實可行。
二年級上冊數(shù)學教學工作總結 12
本學期承擔高二年（6）文科班和（5）班理科班數(shù)學科教學，順利完成了教學任務，促進了學生發(fā)展。
一、教學工作情況總結
1、學生的學習情況
高二年（5、6）班學生基本情況是：經過一個學期的適應，6班基本達到年段平均水平，有相當一部分同學對數(shù)學表現(xiàn)出了較高的興趣，學生在思想意識上就可能對數(shù)學科的恐懼感有所下降；理科班學生的情況雖然較好，但有部分同學重視程度顯然不夠，分化也很嚴重，這必定對今后的教學帶來諸多困難。因此，在這學期的數(shù)學教學中，我盡量降低數(shù)學知識的難度，聯(lián)系生活實際，增加課堂教學的趣味性，激發(fā)學生的興趣，同時在落實上我們采取單元診斷測試的形式，盡量讓多數(shù)學生基礎過關，并且應用現(xiàn)代教育技術與學科教學進行整合，讓學生在網絡教室上數(shù)學課，可以得到更多知識的拓展，也可以自由地發(fā)表自己的意見，及時對學生的進步進行鼓勵，盡量讓大多學生能夠跟得上。到9周文科完成了選修選修系列1-2教學任務，理科完成了選修系列2-2，第10周參加了本校期中考，（5）（6）班各項指標在年段平均水平，到18周文科完成了第一到第五單元的復習，理科完成了2-3的教學任務，第19周將參加學校期終考，估計情況會比較正常。
2、教材與教輔使用情況
本學期教輔繼續(xù)采用湘教版《新課程學案》教輔，文科高三復習采用了《學海舵手》，本教輔融入新課改理念，著眼三維目標，立足同步課時教學，原創(chuàng)新穎題型，課時訓練、單元檢測有機結合，梯度合理，層次分明。但《學海舵手》欄目設置偏復雜了點，難度參差不一，對學生來說，難度稍大了點。
二、教學研究的計劃
1、校本教研
積極進行校本教研，把校本教研作為自身業(yè)務素質和專業(yè)水平的提高的重要途徑，本學期本人校本教研的重點方向還是結合本校實際，研究適合本校校情、教情與生情的信息技術與學科教學整合的.方法，注重實際應用和應用效果；重視校本練習的開發(fā)，注重提高課堂實效。積極參加晉江市的教研活動，并在活動中獲得了較好的成績，在晉江教學案例征集活動中榮獲一等獎，在晉江高考數(shù)學模擬卷中獲二等獎。本學期積極從事校本課程的開發(fā)與教學工作，并自編一本校本課程。本學期還從事了研究性學習，預計效果還算理想。
2、論文撰寫
積極撰寫校本教研論文和其它教育、教學、教研論文。先后寫有《向試卷講評課要效益》及《數(shù)學教學中的學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》。
3、公開教學、聽課、評課
認真執(zhí)行學校的聽課計劃，吸取其他教師的教學長處，提高自己的教學水平，發(fā)展自身的業(yè)務素質，積極在“曬課網”上進行評課。
三、教師培訓的計劃
以新課程改革為契機，以自我培訓和校本培訓為主，校外培訓為輔，以發(fā)展的眼光看待自己，與時俱進，加強學習，了解最新的學術動態(tài)，掌握前沿的教育技術和手段。積極爭取機會參加各級培訓，學習先進的教學理論和管理經驗。本學期參加了“晉江市骨干教師培訓”，并順利通過。本學期還閱讀了四本有關學校教研方面的書籍，收獲頗豐。
二年級上冊數(shù)學教學工作總結 13
一、思想方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以大領導同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學工作
1、上課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的`課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。
2、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常放學晚回家，給他們吃小灶。
3、作業(yè)
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作，并及時完成學校其他工作。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教師是一棵參天大樹，教師是一本厚厚的書，教師是一支燃燒自己照亮別人的紅燭。讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
二年級上冊數(shù)學教學工作總結 14
本學期，本人擔任八年級兩個班數(shù)學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行�，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：
1.在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件（本學期本人共制作多媒體課件30個），備寫每一篇教案；
2.在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂４５分要質量，努力提高課堂教學效率；
3.在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；
4.在自習課上，積極落實分層施教的`原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。
5.認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人聽課２５節(jié)以上，超額完成了學校規(guī)定的聽課至少１６的任務。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，本人參加學校的教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
五、正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
下學期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
二年級上冊數(shù)學教學工作總結 15
一學期的教學工作又落下了帷幕。本期我擔任二年級一班的數(shù)學教學工作，走了一遍一年級的數(shù)學教學，對低段的數(shù)學教學有了一點小經驗。來到卓爾學校是一種榮幸，能融入小學數(shù)學組更是我萬分的榮幸，在這個小家庭里我成長了很多，從最開始不熟悉的教學流程，慢慢的學會了，因為組里的每一位老師都是很敬業(yè)，精專業(yè)務素質，對低段教學能熟悉操作流程，這都離不開督導員李老師平時在教學上的幫助和經驗傳授，非常感謝李老師！
教研組的每位老師都是毫無保留交流自己的教學經驗，教學上有困難時提出來，都能得到老師們好的幫助和建議，在平時的教學中互相討論著教學上的問題，從這些討論中我也學到很多東西，謝謝你們！讓我順利的完成了本學期的教學工作，在教學過程中有經驗有教訓，為了讓自己在以后的教學工作有更大的突破，現(xiàn)對本學期的教學工作作如下總結。
1、熟悉教材，精心備好課。
利用暑假的時間學習新課標，熟悉教材，明確教材的教學內容和教學的重難點。二年級上冊的教學內容，表內乘、除法、角的初步認識和測量長度。重點在表內乘法和除法，以及表內乘法、除法在生活中的實際應用。收集各種素材，根據每堂課的教學內容和班上學生實際情況編寫教案，設計課件，制作教具，選擇適合班上學生年齡特點的教學方法進行組織教學。低年級的知識看起都很簡單，但是要講給7、8歲得孩子聽懂還要會應用，這就需要教師平時備課的細心，把淺顯易懂的知識通俗化，讓孩子一聽都能接受，所以我在備課時也常常借助生活實際來舉例，讓孩子都聽懂，在利用知識的遷移轉換到學習的知識點上來。盡努力讓每節(jié)課都有備而來，因為一堂準備充分的課，不僅體現(xiàn)了一位教師對教學的把握，更能讓學生在輕松愉悅的環(huán)境下學到知識，真正的體現(xiàn)班級口號“快樂學習每一天”。
2、靈活運用教法，上好課。
二年級的孩子相對于一年級來說各種學習習慣都有了一定的規(guī)范，在上課的時候注意力也有一定的進步了。針對這一階段孩子的年齡特點，我選擇適合他們的教學方法進行組織教學。進一步規(guī)范課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生的學習習慣。在上每節(jié)課時盡量讓自己做到教學思路清晰，層次分明，由淺入深，重點突出，難點突破，提問準確化，講解清晰化，條理化，讓學生在課堂的40分鐘上有收獲。利用多媒體課件將空洞的知識形象化，讓學生觸手可及，讓學生實實在在的感知知識離我們很近，就在我們身邊，這樣對數(shù)學的學習更有興趣了。有時還利用講故事在進行組織教學，學生很喜歡，印象也深刻，學得輕松快樂。利用加分的激勵機制，在課堂上調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，讓學生多動口動手動腦，我一直堅持只要學生能說就能做的原則，凡是都讓學生說出自己做題的想法。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，在新課的教學上抓住中等生和優(yōu)生這一部分，讓這一部分的孩子學吃飽吃好，在差生上先由老師輔導再讓成績好的學生當小老師課外去輔導這部分孩子做作業(yè)，爭取讓各個層次的學生都得到提高。
3、合理安排作業(yè)，認真批改作業(yè)
新課學習后，合理的安排學生完成書上相應的練習和資料上的作業(yè)，根據知識的重點和難點，針對性的練習相應的題型，讓學生在練習中鞏固所學的知識。及時反饋學生的練習結果，當天作業(yè)當天批改，及時的評講作業(yè)，學生訂正好后，讓學生說出做題的想法，再補充相應的作業(yè)給學生做，再次進行練習鞏固。這樣日積月累學生養(yǎng)成了習慣。在書上做好錯題記錄，分析錯誤原因，是教法問題就及時想辦法補救，是學生學習問題就針對性的進行輔導。錯題記錄也有助于期末復習時進行針對性的練習。
4、做好培優(yōu)輔差工作
因為每個人的接受能力不一樣，所以在一個班上就有優(yōu)生和差生。除了在課堂上對差生進行知識輔導，更多的是用愛心去感化他們，差生本來就有一種自卑害怕老師的心理，所以要從打開他們的心結開始，讓他喜歡你這個老師，覺得老師是關心他的，喜歡他。古語說“親其師，信其道。”這樣他就會對學習產生興趣。
本班這學期轉來的新生李仁宗就是一個我轉化很成功的例子，他的.入學成績考了39.5分，開學初學習習慣很不好，做作業(yè)時不知道格式，字也寫得潦草，別的新生教一遍就知道了而他教了5、6遍還是不知道做題格式，而且抄來的補充作業(yè)都是前言不搭后語的，沒有辦法批改。在教了他幾次后，他會寫了，我就開始當著全班的面表揚他，他也很高興！表揚的力量就是大！從那以后他每次的作業(yè)有一點進步都表揚他獎勵他，上課回答問題也積極了，作業(yè)正確率也高了，字跡書寫也有很大的改觀了。在期末復習的檢測中，他每次考試都是在90分這個分數(shù)段，班上的同學看到他的進步都為他高興。每次發(fā)試卷報分數(shù)時他們都自發(fā)為考試成績有進步的孩子鼓掌，我也會發(fā)一點小獎品對他們進行獎勵。在進步生得到了同學和老師的肯定，心里高興，學習的動力就更足了。
5、努力提高自己的業(yè)務水平
李老師常對我們說：“教學這個東西自己肯鉆才行�！睌�(shù)學組的每一位教師在自己的教學方面都有著自己的特長，所以在教學上遇到問題了就請教組上的各位教師，多征求教學經驗豐富的尹老師、楊老師、吳老師、潘老師和何老師。在制作課件上，就請教組上制作課件的專家鄧雪梅、申立和周勇，教一年級時要用課件就是找鄧雪梅幫忙做課件，她的速度快三下五除二就把課件做好了，這學期我也試著自己做不懂就問他們，現(xiàn)在自己也能獨立的制作一個自己上課想要的課件了。積極的準備并努力上好教研課，也認真的聽取組上其他老師的教研課，學習他們上課的優(yōu)點來促進自己的教學。
6、存在的不足
在教學上，上課的時候語速過快，提問的精準上，在用多一點愛心去關心每一位差生，讓他們覺得在卓爾學習是一件很快樂的事，從而喜歡卓爾，喜歡上二一班這個集體。經過一學期的努力，期末考試只是一種考驗，也收獲了一些經驗。在以后的教學中，還要努力發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服自己的不足，讓自己的業(yè)務能力成熟起來。說得不當之處，懇請各位領導和老師批評指正。
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二年級數(shù)學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期根據學生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程。在教學過程中主要做到以下這幾點：
一、以課堂教學為核心。
1、備課。學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)；學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結學到的知識以及相應的方法。
�。�2）及時復習。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快，不會復習等的缺點。
�。�3）努力構建知識網絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對學困生的輔導。對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考問題。
5、做好測試評估工作。評估不僅僅只是看學生學習成績如何，更重要的就是要了解學生學習的心理，作為改進教學的'依據。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果不再作為評價學生唯一的依據，而是著重學生的知識掌握情況，學習的態(tài)度。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。例如：將試卷中有關概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。
二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。
二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此根據學生的實際情況設計出“有效”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時，同學們相互測量身高，提高了實踐活動的能力。
三、巧妙滲透環(huán)保教育，關心環(huán)保。
在教育過程中，出現(xiàn)一些應用題，如：用紙折角、拼圖等。在完成知識教育后，教育學生將剩余的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的好習慣。
四、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同教育。
與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教。
五、積極參加教研活動。
每月按時參加校本培訓活動，并堅持詳細做好筆記。積極參與網上教研活動，發(fā)帖、回帖做到高質量。認真參加教學預案設計，聽、評課活動，主動與同年級同學科教師探討教材、教法。本學期在“博客”上撰寫了自己的多篇教育教學心得、教學反思。通過努力的耕耘使自己的教學水平又邁上了一個新的臺階。
二年級上冊數(shù)學教學工作總結 17
緊張忙碌的一學期即將過去，面對初二年這個學生在思想上和學習上都容易出現(xiàn)兩級分化的階段，本人不敢松懈，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。一學期以來，本人積極參加備課組活動，互相聽課，經常與同組的教師共同探討教學方法，吸取經驗，取長補短，進行認真的備課和教學。本人按照學期初制定的教師工作計劃，順利地完成了本學期的教學任務并取得了一定的成績。
一、課前準備方面
備好課是上好課的基礎和前提條件。這學期，我們幾個同組的老師，每次都利用周三的教研活動時間進行集體備課，對要教內容的大綱要求理解清楚透徹，對課本上的.例題做好一題多變的準備工作，做好鞏固加深的練習題準備，題目共同探討，精挑細選，大大地提高了課堂教學的效率，并且及時做好課后的反思工作，做到教學扎扎實實，一步一個腳印，對初二同學的幾何學習起了很大的作用，更大限度地防止了兩級分化面的擴大，充分發(fā)揮了備課組的優(yōu)勢。
二、課堂教學方面
努力培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。教師是課堂教學的實踐者，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本思想，把數(shù)學教學看成是師生之間，學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程來組織教學模式。
本人積極利用各種簡單的自制幾何教學模型，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣;課上常讓學生動手折一折，剪一剪，畫一畫的教學，注重了學習的結果，更注重了學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。創(chuàng)造性地使用教材。教學時積極做好解題方法的歸納，注意題型的歸類，注意錯題的積累。
三、課后鞏固方面
要想學好數(shù)學，就必須養(yǎng)成良好的學習習慣。我要求學生課前做好預習，把握重點;課上認真聽講，積極思考，經典的題型做好筆記;課后全面復習，建立錯題集，獨立完成作業(yè)。在學習中要勤學、善思、多問，要持之以恒地養(yǎng)成良好的學習習慣。
對每天的作業(yè)實行
1、自檢：讓學生自已訂正家庭作業(yè)。
2、互檢：由組長檢查，組員間互觀督促。
3、抽檢：隨機查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等。
4、集中查：每天對每位同學的上交作業(yè)認真批改，及時講評。
四、繼續(xù)教育方面
本學期，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，積極到外校聽課，積極學習本組教師的優(yōu)秀做法，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在暑假期間本人積極參加全員科任教師網絡培訓，學習先進的教育教學理念，并用這些理念指導日常教育教學工作。我立足現(xiàn)實，放眼未來，為使今后的工作能取得更大的進步而努力克服不足，總結檢驗教訓，使自己的工作在以后能更上一層樓。
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