學(xué)科教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的學(xué)科教學(xué)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)科教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)期，我擔(dān)任了四年級的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
一、努力實踐教育新理念，著實提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在實踐教育新理念，提高課堂教學(xué)效率這一方面狠下功夫。
為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成“群言堂”；以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的結(jié)合點，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。
此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得相應(yīng)的進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
現(xiàn)在本班學(xué)生比較喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、多途徑培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生各項能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字和積累詞語的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個關(guān)鍵年級。我針對本班學(xué)生好勝心強的特點，運用競爭機制，每人自奮一本聽寫本，每日由學(xué)生互相聽寫一次詞語，凡是優(yōu)秀的都給予一顆“星星”獎勵。凡是每累積有20顆“星星”的學(xué)生，由我獎勵一本練習(xí)本。同時，這些獎勵作為以后評選語文學(xué)習(xí)積極分子的依據(jù)。這樣促進學(xué)生養(yǎng)成良好的勤積累，寫好字的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
此外，每次早讀課時組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)的生朗讀熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力也得到了鍛煉。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。
四年級是學(xué)生寫作的正式開始，為提高學(xué)生寫作能力，我從培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣入手。因為只有有效的積累，才有暢快的表達。
首先，為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話和想象文等這些適合四年級學(xué)生的思維特點的作文為主，使學(xué)生樂于表達，體會寫作的樂趣。其次，促使學(xué)生積累大量的語匯，因為這是寫好作文的關(guān)鍵。我在班上設(shè)置了“班級圖書角”，讓每個學(xué)生都捐出一本好書，在同學(xué)間交流。配合這一做法，我還在班上每月進行兩次講故事、即興表達等展示活動，推動學(xué)生多讀書，讀好書。另外我充分利用課前一分鐘，借助講故事，優(yōu)秀習(xí)作展示等活動，一方面讓學(xué)生把讀書中得來的`知識轉(zhuǎn)化為自己的“作文”，另一方面讓學(xué)生邊聽別人的表達邊記住好詞好句。最后，平時每天輪流讓一位學(xué)生在黑板上寫上自己所摘錄一個好詞一個好句，讓其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。
經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量有所增加，寫作能力也有了一定的提高。
3、加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。
四年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我在后半學(xué)期重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂中注意提醒，利用字詞教學(xué)時對學(xué)生進行難寫字的書寫指導(dǎo)；課外嚴格要求學(xué)生認真書寫。
但是還有一些學(xué)生寫得不夠好，這有待于下一學(xué)期繼續(xù)努力。
三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得到發(fā)展。
本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我本著"抓兩頭，促中間"的原則，注重培養(yǎng)優(yōu)生特長的同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子的形式，以優(yōu)生來帶動差生。在課外加強輔導(dǎo)工作，在課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，從而樹立后進生的信心，培養(yǎng)起他們的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
四、積極參加學(xué)校及上級部門的各級各類教科研活動，促進自身教學(xué)水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加了各級各類的教研活動。先后到東莞市和鳳崗鎮(zhèn)聽了好幾位優(yōu)秀教師上的課，受益匪淺。除外出聽課外，我還積極參加學(xué)校組織的各類教研活動，為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力地做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
由于自身的能力有限，教學(xué)的方法的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著一定的問題——如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣還不夠濃厚，優(yōu)生與差生的差異比較大，全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。
3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式，落實雙基方面還不夠到位。
4、教學(xué)成果少，學(xué)生獲獎也不多，學(xué)生整體水平還不能達到鎮(zhèn)級全體學(xué)校的平均水平。
在今后的教學(xué)中，還嚴格要求自己，多方面鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生，促進學(xué)生取得更大進步。
學(xué)科教學(xué)總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔(dān)任了高一年級共七個班的美術(shù)繪畫課和兩個班的綜合實踐課，我對一個學(xué)期中的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)《美術(shù)鑒賞》已圓滿完成。
一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改學(xué)生的美術(shù)作業(yè)、講評作業(yè)，能在傳授基礎(chǔ)美術(shù)知識的基礎(chǔ)上，廣泛涉獵各種知識，例如收集各種繪畫作品為學(xué)生精辟講評，各種美術(shù)信息為學(xué)生提高課外知識，這還不僅僅局限于美術(shù)方面，還有涉及其他學(xué)科的課外知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。我以身作則，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)心得。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，向先進個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習(xí)，如以南海區(qū)美術(shù)教育教研組王主任為領(lǐng)頭人的視導(dǎo)課及到其他學(xué)校聽公開課，互補有無，取長補短，以達美術(shù)教學(xué)的至臻完善，并順利完成新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)任務(wù)。
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在這方面，我收到較好的成效，在05年底在佛山舉行的亞洲藝術(shù)節(jié)，我以藝術(shù)節(jié)為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生的眼光變得長遠了，見識增長了，從而志向也變得更加堅定了，很多學(xué)生覺得原來世界是這么美麗美好的，他們覺得更加要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，為將來能夠看到更加美好的世界創(chuàng)造美好的.生活而努力。
我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。例如引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)硬筆書法，寫一手好字。
三、成績和經(jīng)驗
1、 高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課
我認真地分析高中美術(shù)新教材的編寫特色及體系，懂得了高中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習(xí)。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課。
在上綜合實踐課的時候，我以分小組的形式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在期末所做的研究性學(xué)習(xí)報告立意好，質(zhì)量高。
2、做好輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人
加強了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律�？傊�(xùn)練過程嚴格按照循序漸進的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。
在學(xué)校舉行的體育藝術(shù)節(jié)中，就有不少學(xué)生通過學(xué)習(xí)后有出色的表現(xiàn)。在南海區(qū)的書簽設(shè)計比賽中，學(xué)生在我們的指導(dǎo)下，以手工設(shè)計了不少出色作品。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。此外，我還積極參加學(xué)校組織的教工運動會與趣味運動會，以及各種文娛活動等，豐富課余生活，過得充實而有意義。
學(xué)科教學(xué)總結(jié)3
科學(xué)課又上了一個學(xué)期。回顧這學(xué)期的工作，我收獲了很多。在新一輪的教育改革中，教師的主導(dǎo)作用發(fā)生了很大的變化。他們注重學(xué)生綜合技能的培養(yǎng)，提倡課堂教學(xué)。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我根據(jù)新課程改革的要求進行教學(xué)。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、全面組織學(xué)生課堂探究活動。
在課堂教學(xué)中，經(jīng)常進行發(fā)散性提問訓(xùn)練，使學(xué)生能夠?qū)栴}的結(jié)果做出各種預(yù)測，引導(dǎo)學(xué)生分組思考和討論，并自己得出結(jié)論。另外，創(chuàng)設(shè)問題探究情境，以問題為核心，開展小組討論，制定實驗方案，讓學(xué)生親身體驗、實驗得出結(jié)論，充分激發(fā)學(xué)生探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
二、認真?zhèn)湔n，積極聽課，參與教學(xué)研究，善于反思。
根據(jù)學(xué)校的要求，我們每周備課，力求切合學(xué)生的實際情況，使我們在課堂上充滿信心，提高工作效率。另外，無論是哪門課，我都會花時間去聽，這不僅拓寬了我的思路，也積累了豐富的'素材。各種生動的例子，各種教學(xué)模式的展示，各種小章節(jié)的精彩處理，不僅豐富了我的課堂教學(xué)，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)枯燥單調(diào)的刻板印象。定期的教學(xué)和科研活動也大大提高了我的專業(yè)素質(zhì)。
三、全面推進差異與實力的結(jié)合。
本學(xué)期，我密切關(guān)注學(xué)生作業(yè)的檢查和批改，在課堂上測試學(xué)生對知識的掌握情況，并以小組的形式進行檢查，讓自己了解學(xué)生對知識的掌握情況。此外，還對教學(xué)進行了調(diào)整。根據(jù)學(xué)生情況，在課堂上對部分學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取個別輔導(dǎo)、一幫一導(dǎo)、思想教育等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，努力使每個學(xué)生不落后。
四、注重動手和腦力訓(xùn)練，在實踐中提高學(xué)生的綜合技能。
科學(xué)是一門工具性學(xué)科，不同于語文和數(shù)學(xué)�？茖W(xué)教學(xué)要求實踐教學(xué)與材料教學(xué)相輔相成。在教學(xué)中，我還按照學(xué)校課程改革的要求進行培訓(xùn)，注重讓學(xué)生思考、做和說，為學(xué)生創(chuàng)造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都有做和說的愿望。注意培養(yǎng)情感、態(tài)度和價值觀。
我一直認為，一個有科學(xué)素養(yǎng)并站在科學(xué)事業(yè)前列的人，首先必須有堅強的意志和不屈不撓的追求，學(xué)生也是如此。為了掌握新的知識和技能，他們必須具有探索和研究的精神。他們'行為和科學(xué)習(xí)慣的形成必將提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。
總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出了，收獲了，增加了一些經(jīng)驗，學(xué)到了更多的教訓(xùn)�？偨Y(jié)過去是為了讓未來有更多的經(jīng)驗可循。在新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有一個新的開始。今后，我將以求真務(wù)實、勇于探索的精神，再接再厲，使自己向著更高的目標(biāo)前進！
學(xué)科教學(xué)總結(jié)4
我校歷史教研組的工作在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)和關(guān)心下，一如既往的堅持以教學(xué)為中心，以教研為支柱，圍繞中考指導(dǎo)、有效教育教學(xué)改革、校本教研、開展備考研究等新型教研活動，努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，盡力拓展歷史的教育功能，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能開展了一系列切實有效的工作，經(jīng)過全組教師的共同努力下，使我校歷史學(xué)科的課堂教學(xué)和課程改革取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強教學(xué)教研工作
根據(jù)學(xué)校安排，組織全組老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進行學(xué)習(xí)，使全組老師把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解教材的內(nèi)涵，在深入地鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上，進行備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，采用的適當(dāng)教學(xué)方法，認真寫好教案,共同探討如何上好課。并充分利用集體備課活動有計劃、有針對性地研討、分析教材，八年級組做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、基本上統(tǒng)一進度、統(tǒng)一講義、統(tǒng)一教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并認真搜集每課的知識要點，七年級組編寫歷史學(xué)案與練案。
二、認真聽課評課。
本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦犝n，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補短，并進行有目的地評課。做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學(xué)工作。
三、增強上課技能，構(gòu)建有效教育課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂講解力求清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。師生互動，生生互動，組際互動，在有限的時間內(nèi)，學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教師的授課既源于教材，又不唯教材,課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，讓學(xué)生成為課堂上真正的'主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的
生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性。對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
歷史學(xué)科主要事跡
1、20xx年4月，成立八年級歷史集體備課組。
2、20xx年4月，召開歷史學(xué)科中考備戰(zhàn)大會。
3、20xx年4月區(qū)初中畢業(yè)班有效教育競賽課獲一等獎
4、20xx年5月執(zhí)教校級歷史研究課。
5、20xx年7月我校15人考重點高中
我校政史獲A+23 人 占7.4%,A: 23 人占 7.4%
學(xué)科教學(xué)總結(jié)5
新學(xué)期開始，我就在思考該怎樣管理我們班上的盧xx同學(xué)。他自控力差、行為舉止偏激，屬于多動癥范疇。語文數(shù)學(xué)只考五六十分，寫作業(yè)不愛思考。
開學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，他們都非常遵守紀律，學(xué)習(xí)氣氛也不錯。不過xx在座位上始終玩自己的東西，還時不時的想和周圍的同學(xué)說話，整節(jié)課都沒拿筆寫字。下課后，我走到他的面前，問：“你這節(jié)課對自己的表現(xiàn)滿意嗎？”他有點不好意思的說了滿意。我笑了笑離開了，其實心里很不是滋味，就覺得這孩子真可憐，難道以后的日子他都要這樣度過嗎？
后來兩天的數(shù)學(xué)課他依然我行我素，自玩自的。我忍不住了，心想：不能這么下去了，這樣不僅他什么都學(xué)不到，還會影響周圍的同學(xué)。于是，下課后我又一次走到他的面前，輕聲問道：“xx，老師考考你，可以嗎？”他邊笑邊點了點頭。我問了他幾道一年級的口算，每題他都先扒一下手指頭，再告訴我答案，而答案有半數(shù)是對的，我對他大加表揚。
接下來的`幾節(jié)數(shù)學(xué)課我時刻關(guān)注他的表現(xiàn)，時不時的提醒他看老師或拿筆寫字，但大多時候他依然不怎么理會我。我呢，也許因為他是一個特殊的學(xué)生吧，也沒生氣。后來我突然有了一個想法，他在座位上坐不住，如果讓他到我的面前來是不是能好些呢？我抱著試一試的態(tài)度讓他拿著書來到講臺前上課。原以為他在講臺前會搗亂影響其他學(xué)生，沒想到他真的開始聽我上課了，也寫作業(yè)了，乘法口訣也能背幾句了。我在全班面前好好表揚了他。也許是我的表揚讓他有了一些自信，他上數(shù)學(xué)課越來越認真了，乘法口訣也慢慢會背了，于是一上課我就會讓他先背口訣，同學(xué)們聽到他背的很熟練，就會給以熱烈的掌聲。乘法口訣會背了，計算也就難不倒他了，他的計算正確率在逐漸的提高，每次我都會及時給與鼓勵和表揚。全班同學(xué)也從最初的瞧不起他慢慢開始佩服他了，提到盧xx，他們總會說盧xx的數(shù)學(xué)進步真大。那時的盧xx雖然只是會做計算題，靈活性的題目還是亂做，可是我卻越來越喜歡這個孩子了。其他學(xué)生做作業(yè)的時候，我會在他旁邊指導(dǎo)他，他好像也越來越懂事了，作業(yè)不僅能完成，而且開始注意書寫工整了。他的每一點進步我都看在眼里，記在心里，特別為他高興。功夫不負有心人，上單元檢測他的數(shù)學(xué)考了83分，雖然在班級他的分數(shù)依然是最低的，可是在我看來他比那些考100分的學(xué)生更讓我感動。
這個學(xué)期我依然堅持幫助和鼓勵這個越來越討人喜歡的孩子。他更自信了，做題時再也不偷偷看別人的了，總是默默地獨立完成。這個學(xué)期讓我更加驚喜的是他不僅僅會做計算了，連兩步計算的解決問題也會了，真是不可思議��！也許是他突然開竅了，也許是老師和同學(xué)的鼓勵讓他有了自信，總之，他現(xiàn)在就和那些正常孩子一樣，輕松、快樂的學(xué)習(xí)著。
事實驗證了高爾基說過的話：“誰愛孩子，孩子就愛他。”是啊，這個曾經(jīng)被認為“不可救藥”的他，如今令老師笑了，家長笑了，他也笑了！我想，對待學(xué)困生，只要老師真誠的付出愛心、耐心與堅持，所有的付出都會得到回報。
學(xué)科教學(xué)總結(jié)6
20xx學(xué)年下學(xué)期，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的'興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長，提高教學(xué)水平�，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù)。
學(xué)科教學(xué)總結(jié)7
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。本學(xué)期在擔(dān)任五年(4)班的語文教學(xué)工作中，我能夠依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認真落實教學(xué)計劃，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)
一、基本情況分析：
本班學(xué)生41人，中途轉(zhuǎn)走一人，一個同學(xué)因身體原因，長期不能到校讀書。這群孩子已經(jīng)教了一年半，可以說對他們的基本情況有了較深的了解，帶起來也算得心應(yīng)手。絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過不懈努力能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
(一)備好課，做好充分準(zhǔn)備
教好課的前提條件是備好課，備課既要備學(xué)生，又要備教法。因此，本學(xué)期花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學(xué)生動，不沉悶，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。
(二)抓基礎(chǔ)知識和基本技能
基礎(chǔ)知識的牢固與否，直接關(guān)系著學(xué)生的成績，針對本班語文教學(xué)中的實際情況，本學(xué)期加大了基礎(chǔ)知識的強化訓(xùn)練，比如說為了糾正學(xué)生錯別字較多的情況，本學(xué)期策劃了生字黑名單，實踐證明，學(xué)生的錯別字大大減少了。再比如說，為了抓實基礎(chǔ)知識，每課要求聽寫，甚至利用循環(huán)記憶來幫助一些識字有困難的學(xué)生，背誦課文的一一過關(guān)，書面以及書寫的高標(biāo)準(zhǔn)要求等等，這些都是為了抓實學(xué)生的基礎(chǔ)知識而努力。
(三)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的`指導(dǎo)。
在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容。
(四)做好轉(zhuǎn)差工作
本班極需幫助的差生也比較多，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“小老師”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出一定時間幫助他們掌握。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
(五)重課外閱讀，重知識的積累與拓展
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，開展了一系列的語文活動：
1、海量閱讀。通過學(xué)生自主閱讀優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、堅持做讀書卡。在課外閱讀的同時，學(xué)生完成多好詞佳句的積累，學(xué)生的詞匯量有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動。如古詩詞大賽、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。
(六)、積極參加教研活動，努力提高教學(xué)水平。
這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。不論是組內(nèi)的同課異構(gòu)，還是名師課堂，都會認真地去學(xué)習(xí)，去探究，來提高自己的教學(xué)水平。
三、存在問題與不足
1、作文教學(xué)還有待提高，沒能真正提高學(xué)生的寫作積極性，學(xué)生的選材能力、命題能力還有待提高。
2、對教材內(nèi)容把握不夠，還不能做到合理的舍得 ，平均用力現(xiàn)象普遍，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
四、今后努力的方向和設(shè)想
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
我將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取優(yōu)點、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進步。以便取得更好的成績，更好地完成工作。
學(xué)科教學(xué)總結(jié)8
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認真學(xué)習(xí)，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學(xué)年的工作中，將所碰到的問題認真思考，加以總結(jié)，千方百計，想出良好的解決辦法。
一、教學(xué)工作
�。�、備課方面
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點和難點。為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
�。�、上課方面
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在每臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo)。課后，及時做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并似出解決不足的方案。
二、學(xué)習(xí)生活
積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。此外，利用業(yè)余時間認真絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時，幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件，對其它學(xué)科老師的個人網(wǎng)頁進行技術(shù)指導(dǎo)。認真做好電子備課室的日常管理工作，加強學(xué)校網(wǎng)站的維護和管理工作。
三、課外活動
學(xué)期初，成立信息技術(shù)興趣小組，把學(xué)有余力且對本學(xué)科感興趣的學(xué)生召集到小組中來，利用課余時間，向他們介紹辦公軟件的應(yīng)用，擴大學(xué)生的視野，豐富他們的業(yè)余學(xué)習(xí)生活，教會他們一些操作技巧；把實際應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高水平。
四、今后打算
�。�、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務(wù)。
�。病W(xué)困生多關(guān)心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高水平，順利地通過高中信息技術(shù)會考。
�。�、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室里制造垃圾。使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，而且在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
�。础⒗酶鞣N方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
�。�、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的`工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學(xué)生，用情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵 ，將來一定能結(jié)出成熟的果實。
學(xué)科教學(xué)總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間，線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束。從最初的迷茫、抗拒到逐漸適應(yīng)，特殊時期的特殊體驗，有不足有收獲，以下將談?wù)勛约旱囊恍┙?jīng)驗和反思。
一、開學(xué)前準(zhǔn)備
特殊開學(xué)，全新開始。網(wǎng)課對老師、學(xué)生和家長而言，都是陌生的�；叵氪舜尉W(wǎng)課的準(zhǔn)備，甚是匆忙，如今仔細想來，需要做不少調(diào)整：
1.教師心態(tài)的調(diào)整
教師的準(zhǔn)備不僅指上課設(shè)備的齊全、網(wǎng)絡(luò)的保障、操作的熟悉、上課內(nèi)容的規(guī)劃，更指從內(nèi)心對網(wǎng)課的接納。面對新事物，所有人都是陌生的，學(xué)生和家長都在等待通知。作為教師，需要了解這種方式如何開展，并探索合適有效的教學(xué)方式�？偠灾�，教師要調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)變觀念，只有自己提前適應(yīng)這樣的模式，才能有條不紊地開展教學(xué)、管理班級。
2.開學(xué)前的第一課
此次在線教學(xué)，我根據(jù)學(xué)校的上課時間，在開學(xué)第一天的班會課上和同學(xué)們講了課程安排、任務(wù)發(fā)布、作業(yè)提交等問題。建立了交流群、多次申明上課要求并采取一定的措施，場面才得以控制。
網(wǎng)課背景下的班級管理虛擬化，所以統(tǒng)一思想、制定公約是首要。而這一切，如果能在正式開學(xué)前就完成，效果也許會更好。因此，在正式開學(xué)前，我們從三個方面與同學(xué)們達成共識：一是準(zhǔn)時上課，不遲到早退；二是課上認真傾聽、積極思考，不閑聊刷屏，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)禮儀；三是當(dāng)天作業(yè)及時完成，按要求提交。根據(jù)以上內(nèi)容，將要求細化并制定相應(yīng)的獎懲機制。班級公約應(yīng)發(fā)動學(xué)生討論、收集意見并最終達成共識。
3.與家長達成共識
學(xué)校教育離不開家校合作，在校教學(xué)更需要家長的支持。因此，在開學(xué)前，可給家長寫一封公開信，就在線教學(xué)的基本安排、直播和交流平臺的使用、家長需要給予的支持等，一一寫明。還可以就學(xué)生注重網(wǎng)絡(luò)禮儀、如何合理使用電子產(chǎn)品提出建議。
二、在線教學(xué)
線上教學(xué)受軟硬件條件所限，出現(xiàn)備課工程量大，作業(yè)批改繁復(fù)，學(xué)生注意力受干擾、視力易受影響等問題，圍繞這些問題，我們不斷想辦法優(yōu)化教學(xué)效果、提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。下面將從教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和家校溝通三方面進行總結(jié)和反思：
�。ㄒ唬┙處熃虒W(xué)篇
總的來說，教師線上教學(xué)包括三方面的工作：
1.備課：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的備課，首先需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：轉(zhuǎn)變身份，從學(xué)生角度思考每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教學(xué)任務(wù)，時刻考慮學(xué)生的接受情況；其次，在有限的時間內(nèi)，剔除次要的內(nèi)容，做到重難點突出，一課一得；最后，圍繞重難點設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動，課前設(shè)計預(yù)習(xí)單，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文、查閱資料的能力，讓學(xué)生通過自學(xué)完成任務(wù)，在完成任務(wù)中思考，繼而帶著思考上課，課后設(shè)計相應(yīng)的活動深入鞏固。
2.上課由于空中課堂的虛擬化，需要見縫插針地反復(fù)提醒學(xué)生上課的注意事項，因此處理好上課的每個細節(jié)，保證學(xué)生接收信息的'準(zhǔn)確性和有效性。
針對學(xué)生容易遲到的現(xiàn)象，可以提前5-10分鐘發(fā)直播連接；為了讓學(xué)生更明確課堂要求，上課前可播放“溫馨提示”；增加儀式感。雖然是上網(wǎng)課，但上課的內(nèi)容和平時一樣，需要學(xué)生認真對待。為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增加課堂儀式感，播放學(xué)校的上課鈴聲。
3.作業(yè)批改。作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。釘釘提供的作業(yè)批改方式很方便，而且可以爭取家長的配合盡心督促學(xué)生完成作業(yè)。批改作業(yè)的方式，每個學(xué)生每天都提交作業(yè)，教師每天批改反饋，優(yōu)秀的作業(yè)及時在交流群公布，同時挑選優(yōu)秀作業(yè)直播課堂上展示。對于一些交作業(yè)不主動的，則要主動出擊，要求檢查其作業(yè)，并與家長溝通。
�。ǘ⿲W(xué)生學(xué)習(xí)篇
網(wǎng)課期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)，歸根到底要自覺。教師要給予正確的引導(dǎo)。
1.引導(dǎo)自覺學(xué)習(xí)的思想
在開學(xué)前第一課，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課程表，制定個人的作息表，并展示優(yōu)秀的作息時間表。同時，要引導(dǎo)自覺按時聽課，按時交作業(yè)。統(tǒng)一思想后，自覺的學(xué)生會跟上節(jié)奏，有了好的帶頭，班級就能形成良好風(fēng)氣。
2.引導(dǎo)合理使用電子產(chǎn)品。
教師在開學(xué)前第一課就引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品。提醒使用的時長、文明上網(wǎng)。
3.及時的小結(jié)和反饋。
線上教學(xué)第一周，我堅持每天小結(jié)，每天表揚優(yōu)點、提出建議。前幾天幾乎是一步不離地守在電腦前，一發(fā)現(xiàn)問題，馬上作出評價。放學(xué)后梳理當(dāng)天的作業(yè)要求、出現(xiàn)的問題、做得好的地方，并提出建議。還可以分享一些好的文章供學(xué)生閱讀。
第一周的適應(yīng)期過后，學(xué)生都清楚了網(wǎng)課的要求，但小結(jié)和反饋還需要跟進。在直播課堂上展示一周以來做得好的作業(yè)，學(xué)生都有力爭上游的心，有了同學(xué)的刺激，自然會學(xué)習(xí)。
（三）家校合作篇
開學(xué)前班主任通過寫信或者通知等形式與家長達成共識后，開學(xué)后還需要保持信息傳達的及時性。信息傳達除了針對全班的通知，還可以是學(xué)生上課的簽到情況。此外，可針對學(xué)生上課與提交作業(yè)的情況，與個別學(xué)生家長進一步交談。尤其要關(guān)注簽到經(jīng)常缺席、作業(yè)少交、不交的學(xué)生，與家長交流情況、尋找原因并解決問題。
空中課堂，少了面對面的交流，我們都在虛擬的空中，一切似乎看不著摸不到。但我們需要做的，是給予學(xué)生充分的信任，并盡力做到最好，多做一點，阻礙少一點，也許就能影響多幾個學(xué)生。以上是基于一個月線上教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)與反思，且行且思，特此記錄。
學(xué)科教學(xué)總結(jié)10
時間飛逝，本學(xué)期的工作即將結(jié)束，回首過去，我們無無怨無悔，展望未來，我們充滿了期待�，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
努力鉆研、潛心教改。英語的基礎(chǔ)教學(xué)是新生事物，每一節(jié)課，我們都經(jīng)過研討、深思熟慮，尋找最佳的授課方式，以便學(xué)生易于接受。常常是一節(jié)課下來，讓學(xué)生覺得意猶未盡，才覺得心情舒暢。如何讓學(xué)生學(xué)好英語，必須從興趣培養(yǎng)開始。英語教學(xué)完全是興趣教學(xué)。對于英語教師來說，如何激發(fā)學(xué)生的興趣是至關(guān)重要的。我們準(zhǔn)備教具，精心設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氛圍，利用圖象、聲音、動畫等多種教學(xué)手段，使學(xué)生在玩玩樂樂中學(xué)習(xí)。我校在英語教學(xué)中，始終堅持營造寬松的英語教學(xué)氛圍。大膽和好表現(xiàn)是小學(xué)生的特點，也是小學(xué)開設(shè)英語課程的有利因素。在英語教學(xué)中，我們英語教師以和藹可親的態(tài)度、激勵肯定的語言對待學(xué)生，盡可能地表揚和贊揚學(xué)生。在寬松和諧的教學(xué)氛圍中，學(xué)生思維活躍，敢說敢做，對自己充滿自信，從而有效的學(xué)習(xí)英語。
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視英語教學(xué)，每周二、四中午大課間時間集中以各種形式練習(xí)英語，學(xué)生以愉快的英文歌曲，課文朗讀，對話表演、游戲等形式表達對英語的喜愛，從而為學(xué)生‘樂學(xué)’創(chuàng)出一片美麗的`天空。
教師在英語課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的多方面才能。一、大聲讀，在讀中克服羞怯。五年級學(xué)生處于身體與心理生長的發(fā)育時期，靦腆、羞怯的心理在英語課堂上尤為突出，為訓(xùn)練學(xué)生大聲讀，我從最簡單的音標(biāo)、單詞開始讀起，聲音越響亮，表現(xiàn)就越好。
本學(xué)期我校英語學(xué)科搞了各種英語興趣活動，提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，如：英語手抄報展示活動。在活動中，學(xué)生多方面查找資料，自己繪圖，自己設(shè)計版面，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力。
組織進行了英語單詞競賽，各班級的老師和學(xué)生對競賽都非常重視，每天都進行練習(xí)，各班成績也是非常令人滿意。
在今后的教學(xué)中，我們英語組將繼續(xù)不懈努力，使我校的英語更上一個臺階。
學(xué)科教學(xué)總結(jié)11
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了使今后教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，更新知識。
這是教師在教育教學(xué)中要解決的首要問題，它是教書育人工作中得以順利進行的重要保障。要想給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。這“一桶水”經(jīng)過多年的勞碌奔波，已經(jīng)不再“滿”了，而且誰也不能保證這“一桶水”是它不是一桶“死水”。既然是一桶“死水”，那么水質(zhì)一定成了問題�？上攵�，教師的“一桶水”應(yīng)要不斷更新，要把這“一桶水”變成一線“活”泉，永遠注入新的活力，把學(xué)生帶入一個嶄新的知識的世界。因此，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，更新知識，不斷給自己“充電”就顯得猶為重要了。而且在一次單元檢測中，我要求學(xué)生一起參與評卷。期間，有位低年級的老師有一個問題向我請教，起初我故意問一問在場的同學(xué)哪一個知道答案，可沒有一個同學(xué)回答不來，我故著沉思一會，然后才說出答案。學(xué)生聽了，嘖嘖聲不斷。我想，此時由于我的努力，得到學(xué)生的認可，同時也在他們的心中逐漸樹立起了威性，我從內(nèi)心里感到驕傲和自豪，同時也深感任重而道遠！為此，自去年十月以來，自己籌資買了一臺電腦，由于我平時注重自身的修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)知識也有上了一個新臺階。
二、鉆研教材，領(lǐng)會教學(xué)大綱，繼續(xù)推進素質(zhì)教育。
根據(jù)大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)�！钡木瘛Ｕn前，結(jié)合實際鉆研教材，認真領(lǐng)會教學(xué)大綱，在備課的環(huán)節(jié)上，既備教材又備學(xué)生；在教學(xué)中，我深入淺出，非常注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，在有感情地朗讀的基礎(chǔ)上，和理解課文內(nèi)容，通過朗讀準(zhǔn)確表達課文的思想感情。提倡學(xué)生獨立思考，通過教師的指導(dǎo)，展開討論交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解，讓學(xué)生在實踐中逐步學(xué)會獨立思考，學(xué)會讀書。特別是在教學(xué)的重要環(huán)節(jié)中，自己制作和借鑒一些優(yōu)秀的教學(xué)課件，用學(xué)校遠程教育多媒體輔助教學(xué)，更加激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于在教學(xué)中，認真鉆研教材，虛心求教，積極探索教學(xué)教法，在本校本學(xué)期舉行的語數(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我用《古城拉薩》這篇選讀課文作為比賽課文，自己制作了教學(xué)課件，在教學(xué)中一致得到語文教師的好評，被評比為高級組優(yōu)質(zhì)課一等獎。
三、教書育人，德育為先。
在對學(xué)生進行扎實的語文基本功訓(xùn)練的同時，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美情趣。這是整個教學(xué)中最為重要的，也是我們教書育人的最終目的。
四、對學(xué)生進行扎實的語文基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語文能力。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，除了讓學(xué)生能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話；培養(yǎng)獨立識字的能力；能聯(lián)系上下文，結(jié)合實際或理解詞語的`意思；養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生理解詞語，領(lǐng)會含意深刻的句子，把詞語的積累和運用結(jié)合起來；朗讀課文，背誦指定的課文。提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達的方法外，還要學(xué)生逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣，能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛恚⒛軐懗鲎约旱恼鎸嵏惺�，能試著修改自己�?xí)作。本學(xué)期，我不僅在自己的博客中把學(xué)生的一些優(yōu)秀的思想健康有教育意義的作文發(fā)至網(wǎng)上，讓很多人去閱讀，而且我班李娜同學(xué)在全縣青少年開展“知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”學(xué)習(xí)教育征文比賽活動中榮獲三等獎，這大大激起了學(xué)生的寫作興趣和激情。學(xué)生的語文成績在本學(xué)期有了明顯的提高，畢業(yè)統(tǒng)一檢測中取得了很好的成績，得到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定。
當(dāng)然，在教學(xué)的過程中也存在一些問題，在今后教學(xué)中要不僅要加強自己的業(yè)務(wù)水平，而且還要虛心向同事請教，努力探索和鉆研教學(xué)方法，不斷提高自己能力，豐富自己，更好的干好本職工作。
學(xué)科教學(xué)總結(jié)12
信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。這個學(xué)期我教高一10個班90—99班和初一年級。以下就是我在一個學(xué)期以來的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點感受、體會和總結(jié)。
怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思考的問題。也是教學(xué)研究的第一個課題。
1、揭開神秘的面紗。
對學(xué)生來說，信息技術(shù)課是一個陌生學(xué)科，大多學(xué)生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始——gt；先進”的發(fā)展過程給學(xué)生講清，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)不是才有的，而是早就存在的，只是沒有明確提出。從理解簡單落后的信息技術(shù)，上升到了解當(dāng)今最先進的信息技術(shù)。這樣學(xué)生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進的工具——計算機。提到計算機，學(xué)生就不那么陌生，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應(yīng)用。由此介紹計算機的發(fā)展過程，從原始的計算機的構(gòu)造及功能講到當(dāng)今最先進的計算機的構(gòu)造及性能，讓學(xué)生清楚的知道計算機的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高，了解計算機這個高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這個先進的產(chǎn)物，逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎(chǔ)，接下來的工作就很容易做了，講述計算機中的信息是怎樣表示的；計算機是怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。
2、登堂入室。
經(jīng)過上述的教學(xué)，讓學(xué)生從實質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。
講使用計算機，首先我們注意講清整個計算機系統(tǒng)（硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)），讓學(xué)生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學(xué)習(xí)計算機家族中的小兄弟——微型計算機的使用了。
先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學(xué)生明白自己所進行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的windows98操作系統(tǒng)。在這里，我們注意了把微機從開機到windows98啟動成功這個過程講清楚，這有助于建立學(xué)生的整體意識。講述windows98時，我們遵循學(xué)生的認知規(guī)律：先講清最基本的鼠標(biāo)操作，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，這里我們增加了一些學(xué)生感興趣的小游戲，如紙牌、掃雷等加強鼠標(biāo)操作的訓(xùn)練。實踐證明，學(xué)生很快掌握了鼠標(biāo)的使用方法。然后可以從最直觀的桌面講起，逐漸擴展到窗口操作、任務(wù)欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)如何對文字信息進行各種簡單處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的`各種操作打下了良好的基礎(chǔ)。這樣，windows98的學(xué)習(xí)基本完成。實際上，在整個信息技術(shù)課中，學(xué)習(xí) windows98是一項最重要的內(nèi)容，它是一個橋梁，溝通著用戶和微機，只有真正掌握了這一層，用戶才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題，以后的教學(xué)就輕松多了。
3、自由探尋。
通過上述的教學(xué)，學(xué)生已會簡單的使用計算機了。但是，畢竟學(xué)生求知欲比較強，這樣在后期的教學(xué)中，我們采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)WPS20xx時，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，學(xué)生的認識和操作能力得到了很大提高。再如我們讓學(xué)生自己找材料，根據(jù)材料的內(nèi)容進行輸入、編輯，各種各樣的材料，給我們也出了不少難題，幾名教師全部靠上輔導(dǎo)，師生相德益彰，都有很大收益。
4、教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。
5、結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生為強國而學(xué)習(xí)的信心和決心。
我認為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍。學(xué)生，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的決心和毅力，讓我國的IT業(yè)快速發(fā)展，以期早日趕上和超過IT業(yè)的發(fā)達國家。
6、論與實踐相結(jié)合。
任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。只是學(xué)校的機房的機子都不能用，希望這個學(xué)期學(xué)校可以大量購進電腦，讓學(xué)生有機可上。
綜上所述，我深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校師生的支持、社會的支持，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開拓，有所進取。
學(xué)科教學(xué)總結(jié)13
我擔(dān)任的是小學(xué)音樂學(xué)科的教學(xué),在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲，樂譜，節(jié)奏等）與非智力因素（興趣，情感，性格，意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點，激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生對音樂感受能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。
一、注重音樂審美體驗
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注重以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動，活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r間、活動空間及思維空間
在教學(xué)過程中，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定式去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的.一種有效的途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力、交際能力、合作意識、團結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)時，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項音樂活動，提高學(xué)生的興趣，增強學(xué)生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容，形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)一起來進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象和律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。
一、課堂教學(xué)：
在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不時提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。本學(xué)期，在教學(xué)上我偏重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。在以后的教學(xué)中要重視樂理知識地傳授，終究三者是相互作用、相互促進的，掌握了樂理知識才干更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。 但可能對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不幼稚的表示，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。
三、成績方面：
本學(xué)期，積極參加上級組織的各項比賽活動。在三獨比賽中，獲一個無錫市三等獎，一個**市一等獎，兩個**市百強獎，另外，還有兩個二等獎和一個三等獎；在**市的中學(xué)生文娛匯演中，也獲得了三等獎 ；此外，教師論文在比賽中獲江蘇省三等獎。
四、努力方向：
1、今后應(yīng)特別注意賞罰分明、掌握尺度。
2、介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)志，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平。
4、課堂教學(xué)中靈活運用教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)理念。
音樂是一門聽覺藝術(shù)。音樂形象是通過各種表現(xiàn)手段塑造出來的。不同的聽眾，由于其觀念、文化水平、經(jīng)歷、情緒與愛好的差異，對同一音樂形象的感受必然不同。所產(chǎn)生的效果或印象甚至大相徑庭。幼兒由于其年齡水平的差異，各年齡班的音樂欣賞能力也各有特點。
大班幼兒能正確辨認熟悉的音樂作品的情緒、性質(zhì)。能感知作品中的細節(jié)部分，區(qū)別不同類型的作品。他們初步了解了各音樂手段的表現(xiàn)作用。同時他們的音樂記憶力和審美能力有所發(fā)展。表現(xiàn)出自己對某類作品的愛好。為了幫助幼兒學(xué)會欣賞各種音樂作品，我從以下幾個方面加以指導(dǎo)。
一、選擇生動、易記、有鮮明形象的音樂作品供幼兒欣賞。
我在指導(dǎo)幼兒欣賞音樂作品之前，總會對作品的選擇下一番工夫。由于年齡的特點，幼兒對那些生動、易記、有鮮明形象的音樂作品總會很偏愛。因此，一個好的音樂作品是引導(dǎo)幼兒音樂欣賞活動成功的一半。如：《龜兔賽跑》表現(xiàn)的內(nèi)容豐富，現(xiàn)象鮮明，故事化的情節(jié)內(nèi)容使大班幼兒對它情有獨鐘；《夢幻曲》曲調(diào)優(yōu)美，表現(xiàn)手段獨特。它悠揚、恬靜的旋律能為幼兒提供豐富的想象空間。這些作品很適合給大班幼兒進行欣賞。
二、 運用多種方法引導(dǎo)幼兒正確感受音樂，調(diào)動各種感官充分表現(xiàn)音樂。
設(shè)計欣賞活動時，我注意引導(dǎo)幼兒正確感受音樂，初步理解音樂。使幼兒在欣賞過程中感到愉快，感到音樂的美妙。在初聽時，我注重用語言來集中幼兒的注意，將其思想感情引入欣賞作品的情景。喚起幼兒的有關(guān)聯(lián)想。在初聽《夢幻曲》的時候，我會這樣引入：“今天，我們要一起來聽一首非常好聽的曲子，聽了這首曲子你好象看到了什么？聽到了什么？有誰？在做什么？”帶著這些問題幼兒的思緒隨著旋律一起運轉(zhuǎn)。有些時候，我也會運用一些直觀的教具，幫助幼兒形象的感受音樂。比如，在給幼兒欣賞《冬日旅行》時，我配上了與旋律相一致的花和藤。讓視覺和聽覺的統(tǒng)一進一步幫助幼兒分辨旋律的旋轉(zhuǎn)性和舒展性。從而更生動地理解作品。
幼兒對音樂的理解是一個由淺入深的過程。因此重復(fù)欣賞音樂作品能使幼兒由表及里，由感性認識上升到理性認識。更深刻地理解作品的內(nèi)涵。在重復(fù)欣賞音樂作品之前，我會對幼兒提出新的要求。啟發(fā)幼兒用已有的知識經(jīng)驗來感受、理解音樂的表現(xiàn)手段。這是指導(dǎo)欣賞活動的重點。在重復(fù)欣賞《化裝舞會》時，我會設(shè)計這樣的提問：“整首曲子是不是始終一樣？開頭部分表現(xiàn)大家在干什么？中間部分表現(xiàn)的是什么？最后部分的音樂和哪一部分相同？”這樣幼兒便對樂曲的a-b-a的結(jié)構(gòu)有了更深的了解。在欣賞《冬日旅行》的時候，當(dāng)幼兒已了解了作品，可以讓幼兒把音樂的內(nèi)容畫下來；在重復(fù)欣賞樂曲時，我則指導(dǎo)幼兒用自己的身體動作與音樂的旋律匹配，跟隨音樂做動作。反映音樂的特色。體驗到音樂作品所帶來的歡樂、愉快的心情。在重復(fù)欣賞的活動中，我會讓幼兒重復(fù)地聽，全面、完整地感知作品，理解作品。掌握作品的各個細節(jié)。在設(shè)計方法時，特別注意靈活多樣。重在啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性活動。
三、在日常生活中滲透音樂欣賞活動，提高幼兒鑒賞水平。
單靠一堂音樂課給幼兒欣賞是遠遠不夠的，在日常生活中也可以播放一些欣賞過的作品或是片段；來園后，音樂角的活動；進餐時，背景音樂的提供等等。一方面可以檢查欣賞的效果，另一方面也是為了復(fù)習(xí)。以加深鞏固對音樂作品的印象。從而更進一步提高幼兒的欣賞水平和鑒賞能力。
學(xué)科教學(xué)總結(jié)14
隨著暑假的到來，xx學(xué)年度即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，努力與奮進之中收獲著喜悅與成績，同時也積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗�，F(xiàn)將本學(xué)期的音樂教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)湔n，提高音樂課堂的教學(xué)質(zhì)量。
自開學(xué)以來，始終能夠按照音樂教學(xué)大綱要求，以審美為核心，以新的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生特點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并在此基礎(chǔ)上加入優(yōu)秀的音樂教學(xué)方法，全面的預(yù)設(shè)課堂，從而做到教學(xué)得心應(yīng)手，信手拈來的自信。事實證明，全面的有效的備課是上好每一堂課的關(guān)鍵所在，只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂課。
二、注重音樂課堂審美教育，培養(yǎng)學(xué)生的各項音樂技能。
在音樂教學(xué)過程中，我始終能夠堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
三、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)音樂的興趣。
音樂的學(xué)習(xí)并不止于學(xué)校中的`教學(xué)，只有讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣，懂得音樂的藝術(shù)價值，學(xué)生才能產(chǎn)生終身學(xué)習(xí)的興趣，而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，產(chǎn)生創(chuàng)造音樂的思想是形成興趣的關(guān)鍵。于是我為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力，通過多媒體課件，打擊樂器等多種手段讓學(xué)生在音樂課堂上不僅能夠聽到音樂還能創(chuàng)造出音樂。從而調(diào)動起學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。
總之，本學(xué)期的音樂課堂上，學(xué)生能夠?qū)W有所得，學(xué)有所用，教師也在辛勤的教學(xué)中得到了學(xué)生日漸成長的回報。相信自己沿著這樣扎實的腳步，在今后的教學(xué)工作會不斷進步，超越自己，收獲新成績。
音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。
作為一名音樂教育教師，曾夢想著自己要在熱愛的音樂教育沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開啟心中滿是激動與歡喜。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每為老師最大的愿望，當(dāng)然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在能力也許對教學(xué)的御駕不能達到收放自如的境界但我會努力，通過學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習(xí)來提高教學(xué)水平。
音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，于是“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生的”呼聲四起�！吨袊魳方逃犯敝骶巺潜笳f：“中小學(xué)音樂教育既不僅僅是通過音樂來進行教育，也不僅僅是通過教育來學(xué)習(xí)音樂；既不僅僅是為了學(xué)生今天的享受而學(xué)音樂，也不僅僅是為了學(xué)生明天的發(fā)展而學(xué)音樂�！�
音樂教育應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ)；與此同時，通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學(xué)生，把藝術(shù)還給學(xué)生”，新課程理念下的音樂課堂應(yīng)該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。
學(xué)科教學(xué)總結(jié)15
本學(xué)年，本人接手擔(dān)任學(xué)校五年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。這一學(xué)期來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強課后輔導(dǎo)，提高學(xué)生成績。
在本學(xué)期，為了提高本班的成績，我采用了加強課后輔導(dǎo)中、低層生的方法。在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)地輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，讓課后輔導(dǎo)具有針對性，加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。通過這樣有針對性的輔導(dǎo)，在學(xué)期期末考試中，也取得了一定的成績：中層生成績得到提高，成績提高到90分以上的水平，本次考試上90分的學(xué)生有38人。有效地控制了低層生的不及格人數(shù)，部份學(xué)生成績達到80分以上的水平，不及格人數(shù)為14人，及格率為82%。全班平均分為76分，較以往有所進步。
二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
本人積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的.新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率。
三、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學(xué)，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。四、存在的不足及努力方向。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)積極性有所提高，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)習(xí)成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
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