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音樂教學工作總結[實用]

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編精心整理的音樂教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂教學工作總結[實用]

音樂教學工作總結1

　　這學期學校布置我上三年級下學期音樂課為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。經(jīng)過了不時的實驗和研究，現(xiàn)總結實驗的工作情況和經(jīng)驗。

　　一、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。

　　課改實驗教學工作展開以來，新的理念使我對自身過去的教學思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應積極學習和貫徹新的“音樂課程規(guī)范”，改變教學觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中，教師要敢于嘗試新的教學方法，把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培養(yǎng)學生熱愛音樂和高尚的情操。教師在認真?zhèn)湔n的`基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

　　二、教學手段靈活多樣，激發(fā)學生興趣。

　　在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不時提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

　　在教學中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲和猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣，如：在《我愛老師》這一節(jié)研討課中，我這一課，我讓學生多聽、多看、多講，讓他們多扮演、多參與、多評價。并圍繞著我校音樂科的校本教研課題《如何使小學生在音樂課堂中進行編創(chuàng)活動》展開研究。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活動。讓學生互評。將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，學生學得輕松，教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質課了。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來激發(fā)學生的注意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學生大膽發(fā)言，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，學生學得高興、學得輕松，教師也教得開心。我還讓學生扮演各民族的舞蹈，感受各民族的文化和風土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。

音樂教學工作總結2

　　一年來我很好地完成了學校分配的各項任務，現(xiàn)主要從以下三個方面對我的工作進行總結。

　　一、抓好德育工作

　　我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，形成良好的班風。

　　二、教學教研工作方面

　　我對待教學工作認真負責，擔任全校音樂教學工作，熟悉音樂教材。

　�。ㄒ唬┡ψ龊媒虒W常規(guī)工作

　　努力做好教學常規(guī)工作，除了認真學習《新課程標準》以外，還經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n，深入了解學生，教案詳略得當。上課遵循科學的教學程序，重點突出，條理清晰。同時積極參加教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習取經(jīng)等活動，注重提高自己的教育教學水平。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經(jīng)驗教訓。

　�。ǘ┙虒W中注重與思想教育相結合

　　在教學過程中我認真貫徹黨的教育方針，結合本學科實際，積極對學生進行思想教育。

　�。ㄈ┨剿黛`活多樣的教學形式

　　在教學形式方面我認真地進行了探索，通過各種形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。

　　三、其它：

　　在本學期中還組織學生參加了學校的“紅領巾放飛中國夢”歌唱比賽活動，準備時間都很倉促，但是我都抱著“盡心負責，做就做好”的.態(tài)度對待，最后受到了肯定。雖然都是小活動，但無形中也鍛煉了我，使我的能力無形中又有所提高。

　　四、不足之處和今后努力方向

　�。ㄒ唬┙虒W方面不夠精，側重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關學科”的關系。學生的演唱情感調動能力不夠，創(chuàng)編活動成效也不大！

　�。ǘ┬愿穹矫孢€不夠開朗和樂觀，自己的快樂影響學生的快樂，情緒上有待改善。

　�。ㄈ⿲τ谟行⿲W生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。

　　（四）對學生的評價不適時、不夠有效。對于學生整體的音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不強，以后還應加強提高學生的文化素養(yǎng)，豐富他們的情感。

　�。ㄎ澹� 加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

　　總之，春去秋來，我希望在今后的教學工作中多思考,多學習才多進步，才不斷的給我的學生更多美的享受！

音樂教學工作總結3

　　這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結如下：

　　一、抓好課堂教學，提高課堂效益

　　1．培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

　　2 ．培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。

　　3．培養(yǎng)了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

　　4．培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　5．培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

　　6．在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)學生的

　　藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完了成思想教育。

　　二、根據(jù)學生年齡特點，因材施教

　　五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會

　　遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

　　三、存在問題

　　大多數(shù)五年級的學生有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲強烈, 集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。

　　四、采取措施

　　在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養(yǎng)學生的`各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：

　　1.認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

　　5.最大限度的調動學生的積極性。

　　6.使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　7. 多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。

　　五、考試方法靈活：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。

　　一學期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴，雖說取得了不少成績，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成績。

音樂教學工作總結4

　　時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。擔任二年級音樂課已一個學期了，我一直都以新課標的要求為教學理念，從美的角度出發(fā)，讓學生學會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。

　　小學二年級的學生由于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)——聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結如下：

　　一、用心傾聽

　　音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中，我則主張賞識教育，只要學生能夠說，并且符合音樂的`情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。

　　二、盡情歌唱

　　這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學二年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。當然，對于小學二年級的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的，至少，在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以，這就要求老師的正確引導。因此，怎樣引導學生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，學生才聽得仔細，聽得認真，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應該怎么樣表達感情，學生自然會表現(xiàn)得最棒了。

　　三、游戲表演

　　表演可以培養(yǎng)學生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入游戲，學生更是喜歡。尤其是在學習《黃絲螞螞》一課，我做了幾個頭飾，學生更是爭著來當小動物。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機會，讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。在表演教學中，我還用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表達音樂，學生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些，我還自己做了幾件小樂器，每次在歌唱部分，我會讓學生上臺來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手。雖然，學生不是很整齊的演奏，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵他們。

　　四、如歌的畫

　　藝術是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩，對于孩子來說，這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學生的思維，讓他們有了一個廣闊的想象空間，更增加了他們對音樂的興趣。所以，當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有喜愛！

　　雖然，低年級的音樂我還是初次擔任，其中還有很多的不足之處，比如，對樂理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細節(jié)沒有把握住，但是我很有信心將它做好

　　五、今后采取的措施

　　在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方

音樂教學工作總結5

　　時間飛逝，轉眼間這一學期的音樂教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、自我思、彌補不足，精益求精�，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下：

　　一、思想工作方面

　　一學期來，本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更好地適應教育教學的浪潮。學習貫徹黨的各項方針、政策，認真學習落實科學發(fā)展觀，努力提高自身思想道德修養(yǎng)。

　　二、教育工作方面

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我積極做好以下幾方面的工作：

　　1、為了上好每一堂課我認真專研教材，積極備課，結合學生實際設計各種活動，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂。

　　2、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學音樂的興趣，課堂上講練結合，練習少而精，減輕學生的負擔。

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　3、堅持思自我的教學行為，及時地思考解決自我的教學問題，使自我的音樂課教學效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的其他音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。

　　三、課外活動

　　課外活動課上生動趣味的游戲，也是一道亮麗的風景線，摘果子、聽音、隨音響小敲擊樂器、音符找家、模仿動物走路的.律動等，這些活動都是學生們喜歡的，游戲的直觀性充分展示出來了，學生們在無拘無束的活動中不僅僅掌握了音樂基礎知識，同時也陶冶了完美的藝術情操。

　　四、業(yè)務進修方面

　　作為教師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外，經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的資料，積極撰寫音樂教學論文。

　　總而言之，本學期圓滿完成了各項教學任務，取得了必須的成績，但仍然存在不足和問題，本人將繼續(xù)努力，在今后的工作中取長補短、查缺補漏，不斷的完善自我，充實自我，力爭使自我的教學水平有明顯的提高。

音樂教學工作總結6

　　《合攏放開》是一個節(jié)奏非常簡單明了、情緒比較輕快的音樂活動，非常適合小班幼兒游戲�；顒臃謨蓚€課時進行，目標分別為：樂意參加音樂活動，并能從中獲得愉快的體驗、在已熟悉了音樂節(jié)奏的基礎上能邊唱邊做出相應的動作；對仿編歌詞有興趣，鼓勵幼兒嘗試仿編并表演。這個活動以它特有的活潑、輕快的節(jié)奏深受孩子們的喜愛，也為活動的順利開展奠定了基礎。

　　第一課時中，幼兒都基本學會了歌曲。今天的音樂課進行了本活動的第二教時。當我在琴上剛一彈出《合攏放開》的旋律，翰翰、婧婧等幾個孩子就已經(jīng)拿出小手來，“合攏放開、合攏放開”地唱開了，她們的動作一下子就把其他孩子的記憶和活躍全部喚醒了。在這一環(huán)節(jié)中，我引導幼兒一邊唱歌，一邊根據(jù)歌詞用小手進行表演。由于歌詞較淺顯易懂，再配合上我的示范表演，孩子們能教完整地進行表演。同時，也發(fā)展了他們的手眼協(xié)調與動作協(xié)調能力。因為在上一次的活動中就已經(jīng)初步地加上了動作，所以孩子們對動作并不陌生，這一次把要求提得更到位了以后，孩子們的動作也做得更好看、更準確了。

　　在歌曲的創(chuàng)編部分，孩子們充分發(fā)揮了他們已有的經(jīng)驗及水平。在我發(fā)“我們開動自己的小腦筋，想一想，還能把什么也變到我們的歌里？”的問題后，孩子們的思維一下子就打開了，“臉蛋、辮子、肩膀、膝蓋、小背、小腿”等都跑到我們的歌里來了，孩子們越唱越高興，充分讓體驗自己創(chuàng)編所帶來的快樂。

　　活動在孩子們愉快的情緒體驗中畫上了一個完美的句號。隨著活動的結束也讓我再次體會到，一個成功的活動，它的內容必須適合孩子的年齡特點，是孩子感興趣的且和孩子的生活密切相關的。

　　一年級音樂上冊教學總結一學期的緊張和忙碌快要告一段落，雖然和一年級孩子相處時間不長，但他們對音樂課堂的喜愛卻讓我記憶深刻，為了更好地促進教學，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

　　一、激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)良好的習慣在教學中，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。

　　二、扎實推進教學工作，切實提高教學質量

　　1、在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在一年級的音樂教學工作中，我根據(jù)音樂新課程標準和學生實際情況認真?zhèn)湔n。

　　2、在課堂中我開設了“小舞臺”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的`培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　三、豐富課外活動，全面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)課外活動是音樂教學的另一個重要陣地，本學期我積極組織學生參加課外興趣小組，為他們提供更廣闊的展示才華，提高音樂素養(yǎng)的平臺。孩子們參與的積極性非常高，一學期下來他們的音樂素養(yǎng)有了很大的提高，對音樂的興趣也更加濃厚了

　　四、不斷提高業(yè)務能力，努力提高教研水平

　　1、在課堂是認真上好每一節(jié)課，積極到校內外的觀摩公開課和參加教研活動，努力提升自己的教育教學水平。

　　2、本學期我積極利用課余時間學習各種音樂教育理論，練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。

　　總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。

音樂教學工作總結7

　　為了能更好地完成八年級的音樂課教學任務，達到教學目的，我努力培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力。通過音樂的藝術形象，陶冶學生的情操，啟迪智慧，使他們的身心得到了健康的發(fā)展�，F(xiàn)將這前半學期的教學工作總結如下，以便今后能更好地開展工作，彌補不足。

　　一、課堂教學

　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

　　在教育教學工作中，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期我擔任八年級1--10個班的音樂教學任務。我根據(jù)新的教學目標和學生實際情況備課。

　　1、在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。在歌唱實踐課中我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現(xiàn)自己的'才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。

　　2、在音樂欣賞課中，我利用充分運用多媒體課件和視頻來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　3、另外對本學期學生的樂理知識做了系統(tǒng)的復習，充分考慮到農村學生音樂基礎薄弱、專業(yè)訓練不足等實際情況，進行了針對性的教學與訓練，適當補充學生樂理知識和技能的空缺。

　　二、課堂管理

　　為了使學生能輕松、舒暢地上音樂課，多用鼓舞的要領使學生浮現(xiàn)出良好的品質。用功做到用好的設計抓住學生的注重力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正。

　　三、教學中不足

　　在教學中教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特別是對八學生如何使他們對音樂教科書中的內容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。而且我只側重了感情、愛好的培養(yǎng)，輕微忽略了對初中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互推動的。掌握了樂理知識才能更深深層次地感受、理解音樂。還有對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是歹意，只是不成熟的浮現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為輕松。致使他們不能真正認識到自己的過錯而有恃無恐。因此，對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正，把握尺度�？傊岣邔W生的素質需要多彩多樣的教學方式。以上是我這前半學期來教育教學工作的總結，今后要更加嚴格要求自己，努力學習，揚長避短，我將好好努力爭取做到最好。

音樂教學工作總結8

　　或許新的環(huán)境賦予了我工作的無盡熱情，或許新同事的工作熱情感染了我，我也行走在忙碌的行列中。于是，停下腳步后我也不得不感慨：時間的腳步太匆匆！忙碌中一學期的工作已經(jīng)悄然結束。駐足回眸，我在已逝的一學期當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著。在制定下學期的“宏偉藍圖”之前，我先回顧總結這一學期的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己。下面我就把這學期的工作做簡要的匯報總結。

　　一、師德表現(xiàn)

　　關心集體，服從學校安排。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極加強業(yè)務學習，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。認真對待個人工作，備好課上有準備課。

　　關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得有人曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的`，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一學期的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“梁老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

　　二、教育、教學工作

　　來到了新的工作環(huán)境里，同事們永不懈怠，積極奮進的工作精神深深地感染著我。為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校的培訓活動，認真記錄學習內容�！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本學期我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

　　在課余時間，我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長見識，貫穿“以審美為核心”的音樂教育理念。我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)基本功，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

　　但做得非常不足的是聽課太少，使我直接學習的機會不夠。過于注重一、二年級的學生興趣的培養(yǎng)，而四年級的教學中游戲設計較少，吸引學生興趣不夠。在以后的教學中可以為四年級設計一些音樂游戲來提高課堂的生動性、趣味性和學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。

　　20xx年的這一學期是幸福的，因為在這一學期中我付出著、快樂著、收獲著、進步著，以后的日子里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

音樂教學工作總結9

　　參加工作已經(jīng)5多年了，原以為當音樂教師相對于其他來說壓力會小點，可現(xiàn)在看來不然，當音樂教師也并不輕松。當然，在壓力背后也有快樂。

　　一、教學中的特色或經(jīng)驗

　　這么多年的教學，也有了很多經(jīng)驗。比如，在各個單元內容的教學中，我不會僅僅局限于課本中的素材，而會盡可能、大量的去尋找課外的與本單元或本節(jié)課有關的知識、音樂等等，我希望結合課外的知識讓學生們有更廣闊的視野與更加豐富的體驗、感受。在課堂上，當教學生演唱時，我會去主動關注學生的聲音，學生演唱時，有時他們會偷懶，在學生心里沒有“什么叫好聽的聲音”的概念。我認為，好聽的聲音必須聲中帶情，把情和聲融合在一起，我很多次在課上模仿學生懶惰時的.聲音，讓他們自己去比較，這時基本上學生都能領悟到什么叫有感情的聲音，也能很快的改過來。

　　第二、教學中的困惑

　　在教學中，尤其在教學欣賞課時，有時無從下手，我到底讓學生在欣賞課里學點什么？分析曲式，對于中年級學生來說猶如聽天書，根本聽不懂。所以一到欣賞樂曲時，很多學生不能去關注樂曲，我想原因出在我身上，我不能帶領學生很好地聽，這也是我的困惑所在。

　　最后，在教學上，我的愿望也跟其他音樂教師一樣，能成為一名優(yōu)秀的音樂教師，面對學生，面對教學能得心應手；面對學生，能教給他們更多的音樂知識。音樂課能給他們帶來無限的快樂，這也是我做教師的心愿。

　　又一個學年結束了，這一個學年，較忙碌，較充實，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細細品味，感覺自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗。同時也對自己走過的彎路進行反思和。

　　在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生，尊重他們的人格，給學生獨立的空間，對學生進行各方面的引導和教育。本學年，我擔任三年級、五年級、六年級的音樂課教學工作。十幾個班，眾多的學生，使我一下子無法掌握每個學生的狀況，但我深知學生是課堂的主體，不了解學生就無法完成教學任務。于是，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時多留心，此刻我不僅僅掌握了哪個班旋律感好，哪個班節(jié)奏感好，哪個班的表現(xiàn)欲強，就連班里每個學生的狀況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學生。

　　我教的年級跨度比較大，所以格外注重學生學習習慣、的培養(yǎng)和用心性的調動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，以學生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須知識基礎上創(chuàng)造音樂。為了使學生能簡單、愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都喜歡音樂。

　　作為老師，上課是最重要的，上學期公開課就反映出很多問題，比如，課堂的組織，音樂理論知識的傳授等方面，還需要進一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗的教師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質課學習，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思。

　　我負責的校合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年國慶xxx年編排的合唱《xxx》獲得了xx市中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和xx區(qū)第xx屆校園藝術節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。

　　我對工作充滿熱情，勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求，我相信勤能補拙，在領導和同事、家人的信任和關心、幫忙下，我會更上一層樓，不斷的進步。這是成長的一學年，因為在這一年當中我付出了、收獲了，我很快樂，我會用心去應對將來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。

音樂教學工作總結10

　　一學期以來，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、抓好課堂教學，提高課堂效益：

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。

　　三、根據(jù)學生年齡特點，因材施教

　　二、三年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。

　　在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

　　另外我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。我非常喜歡的一本書是《態(tài)度決定高度》，我摘抄了大量的語句，里面很多話語有效的指導了我的工作。

　　四、采取措施

　　在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養(yǎng)學生的各種能力，主要做到以下幾點：

　　1.認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的.教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

　　5.最大限度的調動學生的積極性。使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　五、努力方向：

　　1、今后應繼續(xù)多看書，終身學習，不斷發(fā)展自己。

　　2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會索然無味。

　　3、加強業(yè)務知識的學習，提高自己的專業(yè)水平。

　　4、課堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習，體現(xiàn)學生為主體，教師為主導教學理念。

音樂教學工作總結11

　　一、個人工作

　　1、教學工作。本學期我擔任一年級音樂教學工作，通過研究教材，研究學生，找到適合一年級學生的教學方法，具體做法：動靜結合（聽講+身體動作體驗相結合），要求鼓勵（階梯設計+肯定）在學生學到知識的同時，得到發(fā)展和成長，并喜歡上音樂課。

　　2、電子琴室管理工作。由于電子琴的使用和管理不是同一個人，我基本上是一周去一次，最不擅長養(yǎng)花的我，為了學生有一個好的空氣環(huán)境養(yǎng)了幾盆綠蘿，每周都去照顧一下他們，然后再打掃衛(wèi)生，最快也得一節(jié)課時間，有的時候兩節(jié)課，然后再把交花的水困好。

　　二、學校工作

　　1、常規(guī)性工作

　　①教案、集體備課方面。每四周一次的教案檢查，其實就是，督促教師按照教學進度把教案規(guī)范化。在檢查的過程中，綜合學科的老師那是相當配合，有個別的教案需要調整（如三標兩目標的順序）和完善的`（教案的年度、姓名、學生成績沒及時記錄的等）我都跟本人面對面的交流，在第二次檢查教案時我再按照檢查記錄單查看，上次的修正沒有，結果是都修整完善過來了。集體備課方面也是提醒各組按時開展，并做好記錄。

　　②校本課。每周校本課上課前的廣播提醒，和上課過程中的巡視，其實最主要的就是提醒學生按時上課，并準備好學習用品及所需物品。在巡視過程中主要是看學生和老師有什么需要幫助的。就是服務的角色。

　　2、活動。本學期開展了音樂、體育、美術學科的無紙化測試——以闖關的形式進行，學生在這次的活動中不但對自己學習的知識是一個檢索，同時也是一種體驗，鍛煉了膽量。學生很喜歡這種形式。音、體、美組的教師們齊心協(xié)力！利用了三天的10節(jié)課完成了全校學生的評價。收到了學生和家長的稱贊！

　　總之，在做好教學工作的同時，也扮演好督促、服務的角色。所有的工作都是大家共同努力的結果，因為我們是一個團體，也是一個整體，不可分裂開來的。

音樂教學工作總結12

　　本學期即將過去，回顧前一時期的音樂課教學，體會較深。

　　一、學習新課程標準，明確教學目的，開闊學生視野。

　　作為音樂教師，首先應該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學生對音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標和推進新課程改革，我認為，在教學中，要使學生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內涵。只有這樣，學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。

　　因此在音樂課教學上，我主要從以下兩個方面對學生進行教育和培養(yǎng)：

　　1、通過運用課件進行音樂欣賞，讓學生參與其中綜合實踐活動，比如在《金孔雀》這一課教學時，我運用CAI課件，豐富學生的樂理知識，從而使學生對傣族的音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。提高學生的音樂審美觀念和審美情趣。

　　2、通過豐富多彩的音樂教學形式，激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好，活躍氣氛，在緊張的文化課學習之余可調節(jié)情緒，有利于其他課的學習。

　　二、用多種方法，努力提高學生對音樂學習的興趣。

　　針對本校特點，配合新課程改革，在學習音樂教材的同時，運用鋼琴進行音樂教學，激發(fā)學生興趣，提高課堂效率，具體為：

　　1、在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用學生手中的樂器，結合大綱要求，讓學生表演示范，改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法，使學生在欣賞的同時，既開拓了視野，有提高審美能力。

　　2、在音樂理論知識的教學方面，為避免單純學理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學，讓學生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的學習，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的.音符，這樣一來，學生會比較容易掌握。

　　3、課堂上，讓學生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力，學生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。

　　當然，有所得也有所失，主要表現(xiàn)在讓學生感受、體驗歌曲的美上，由于參考材料準備不是很充分，形式太單一，顯得有些走過場；在學唱新歌曲的方式上還沒有大的突破。這都有待今后不斷的去學習、探究、總結。對于音樂教師而言，除具備相應的專業(yè)知識外，更需要有良好的課堂教學的能力，唯有如此，音樂課才能更有意義。

音樂教學工作總結13

　　轉眼間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期教學，有得有失，現(xiàn)將具體教學工作總結如下：

　　一、提高教學質量，上好每一節(jié)課為了上好課，我做了下面的工作：

　�。�1）前準備：備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　�。�2）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。

　　二、認真做好后進行轉化工作，促進全班共同進步

　　小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成任務。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　三、積極參與教研活動，虛心向同行習教學方法，博采眾長，提高教學水平

　　在本學期中，我積極參加教研活動，提高自身能力。學以致用，我在教學工作中也注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　四、興趣廣泛，博覽群書，拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液

　　努力提高專業(yè)技術水平，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的'學生都得到提高。同時，學生的法律知識有了很大的提升。

　　在新的一年的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

　　從20xx級本學期開始，我校開設了寫字課，我擔任寫字課教學任務，我是非專業(yè)教師，教學只有在不斷摸索和實踐中前行。

　　首先，保證教學實效一致。加強備課，使教學進度、內容、教學方法及教學要求一致，確保教學實效一致。

　　其次，實現(xiàn)教學相長。教師備課，嘗試采用方格本手寫，目的在于，學生寫字的同時，教師更應該規(guī)范自己的書寫，才能體會教學中的重難點，做到教學相長。不斷學習硬筆書法知識，掌握書寫技巧，及時充電，提高自身的書寫水平和書法素養(yǎng)，學生上課練習寫字時，教師要把讓學生所書寫的字先練好，并在備課時有所體現(xiàn)，認真板書，和學生同時進步。

　　第三，讓學生產(chǎn)生寫字興趣。寫字是枯燥的，提高學生學習興趣，關注每一位學生的學習，是教學得以健康持續(xù)發(fā)展的關鍵。我采取了每節(jié)課確定24名學生上黑板板書演練，然后請多數(shù)學生上講臺發(fā)表自己的意見，挑毛病加以點評并作修改的教學形式；同時，學生練習用的方格本，寫完后，由學生同桌之間相互批改，留下批改痕跡，以利于學生書寫水平的提高。學生既動手又動身、動嘴、動腦，課堂氣氛十分活躍，教學效果良好。

　　第四，學以致用。寫字的目的不是培養(yǎng)書法家，而是提高學生的實際應用能力。寫字教學水平是否有提高，應關注學生的實際應用水平。做到這一點，不僅要及時檢查學生的習字練習本，更要關注學生平時的書寫實際應用情況。比如，有很多課代表每日都會在黑板上代替教師書寫學習告示，有的學生負責黑板報的編創(chuàng)，但字體卻很顯潦草，

　　我便每次上課時都首先對此作一番點評，告訴他們哪些字寫的好，哪些字寫的不好，該怎樣寫，糾正多次后，再寫的字效果就好多了。此外，還要經(jīng)常到其他學科教師那里查看學生的作業(yè)，了解作業(yè)書寫中存在的錯誤，便于下一步寫字教學的改進。只有在其它學科作業(yè)中的書寫有了明顯提高，才能說明，寫字教學取得了一定的成效。

　　第五，告誡學生不要過分依賴某些人的硬筆書法字帖。目前，很多老師都給學生推薦了司馬南的硬筆書法字帖讓學生來臨習，在沒有教師指導的情況下，這也不失為一個較好的學習方法。據(jù)了解，司馬南的硬筆字作為書寫范例選入了人民教育出版社語文教材中，可見其在書寫方面的造詣。但是，凡是有點書法常識的人，都會有自己獨到的見解，司馬南的字絕非真正的楷模。我就發(fā)現(xiàn)他的字存在著很多的問題，諸如書寫不夠方正、結體不夠嚴謹、有些筆畫出現(xiàn)書寫錯誤等，這些都應給學生提出來加以指導，讓學生做到對任何人不要盲從，樹立明辨是非的書寫觀念。教師要對社會上流行的硬筆字帖做出中庸的評價，既不提倡學生必須仿寫，也不極力反對臨摹。正確引導學生，培養(yǎng)他們“書寫規(guī)范漢字、規(guī)范書寫漢字”的良好習慣，尤其應該引導學生到老祖宗那里，從毛筆書帖中吸取寫字的精華。

音樂教學工作總結14

　　作為專職音樂教師，有著強烈的事業(yè)心和工作責任感。做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，嚴格遵循教師職業(yè)道德�，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一：指導思想：

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、主要工作及成功經(jīng)驗：

　　在教學形式方面我認真地進行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。

　�。�1）、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。

　　《新課標》指導下的教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。

　�。�2）、緊密聯(lián)系生活實際。

　　音樂源于生活。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂。

　�。�3）、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質。

　　波利亞說："學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內在的規(guī)律、性質和聯(lián)系。"

　�。�4）、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

　　合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質的提高，小組由不同性別

　　不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

　　在教學教研工作方面我做到常思考、常研究、�？偨Y，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力"，把"自主創(chuàng)新"課堂教學模式作為研究與運用的重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

　　三：存在主要問題：

　　在教學中沒有注重與思想教育相結合。在教學過程中，我只注重靈活多樣的教學形式，而忽視了結合本學科實際，積極對學生進行思想教育。我國歷史悠久，在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，忽視了教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。

　　四。課堂不足與反思

　　本學期初在教學上投入了非常多的`精力，認真設計每節(jié)課的課堂反思，及時回顧和整理，所謂"他山之石，可以攻玉"。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎上，而許多事情還是旁觀者清。所以，我多多的觀摩分析其他教師的課，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。反思假如我上同樣內容的課，會有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。，奧爾夫曾說"讓孩子自己去尋找、自己去創(chuàng)造音樂，是最重要的。"我們應大膽放手，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。

音樂教學工作總結15

　　一、課堂教學注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣

　　在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學生們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中學生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，學生敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的.感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

　　二、用心啟迪

　　例如在《紅綠燈》這一單元教學時，兩首歌曲較為簡單，學生聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們：“平時上學、放學回家有沒有路過有紅綠燈的十字路口？遇到紅燈的時候怎么辦？”于是我扮司機，同學們扮乘客，在教室里轉起圈來，邊玩邊唱剛學過的歌曲，同學們個個情緒飽滿，興奮異常。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。

　　三、教學研究方面

　　這學期有幸參加“國陪計劃”學習，在學習過程中我仔細聽講認真思考，把學到的知識運用到有效的教學中，并且也啟動了一定的作用，平時，積極參加組里的音樂教研活動，練習專業(yè)技能，閱讀一些音樂。教育、文化等方面的報刊雜志等。對于每節(jié)課我都提前做了相當大、多的準備，努力上好沒一節(jié)課。

　　四、給學生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間

　　在教學過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設計一些值得研究、可討論的問題。讓學生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力。課余時間也給學生觀看一些跟音樂相關的影片和有教育意義的影片，學生們從中也懂得了很多的做人道理。

　　五、注重自主、合作、探究的學習方式

　　自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效的途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力、交際能力、合作意識、團結精神等。我上課組織學生進行小組合作學習時，注重引導學生積極參加各項音樂活動，提高學生的興趣，增強學生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結精神。

　　總之，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧。

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