教學(xué)工作總結(jié)精華14篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一、工作概況
一學(xué)期來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)成績
一年級共有12人，男6人，女6人。這次期末考試及格12人，及格率100%。優(yōu)秀12人，優(yōu)秀率100%。
三、存在問題
1、低年級學(xué)生愛好動，在組織教學(xué)中力度不強，養(yǎng)成了學(xué)生在上課期間不好好聽課。
2、教者只注重“教”，而忽視了學(xué)生的”學(xué)”。
3、對學(xué)習(xí)上有困難的邊緣學(xué)生輔導(dǎo)不到位，沒有采取其他方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。4、在課后練習(xí)和語文園地中，沒有設(shè)計好學(xué)生的讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做。體現(xiàn)不出語文能力的整體發(fā)展以及語文課程和其他課程的溝通。
四、改進措施
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的.關(guān)鍵。在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┳龊煤筮M生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。
所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
總之，自己認真履行了教師的工作職責，對工作精益求精，對自己嚴格要求，對學(xué)生進行系統(tǒng)知識教育，精講多練，認真批改作業(yè)，及時輔導(dǎo)學(xué)生，使思想教育寓于教學(xué)過程中，取得了良好的教學(xué)效果。但展望未來，任重道遠，作為一名教師深感責任重大，在今后的工作中，自己將一如既往的履行自己的職責，完成上級下達的指標。
教學(xué)工作總結(jié) 篇2
每次進餐之前，孩子們都要提前休息一會，孩子們在休息時候小嘴也不會閑著，不管這點就開始淘氣起來了，想安靜會都安靜不了。我左思右想有什么辦法呢？還真想到一個辦法，就是能夠讓孩子們安靜的趴在桌子上，我給孩子講故事聽，每次講完故事就開始吃飯了。有一次，我在提問中發(fā)現(xiàn)孩子們根本就沒有聽進去，能記住故事資料的孩子真是少之又少。這回我在講的時候，我組織了一個活動，想讓每位孩子都當小教師，把我講給他們聽的故事，讓他們當小教師在重復(fù)的講給孩子們聽，等我講完以后，我先請上幾位小朋友講，這幾個孩子雖然講的不太流利，可是經(jīng)過我的引導(dǎo)，還是順利的'講完了，我還是給孩子鼓勵的給予肯定評價。第二次，我在請上的小朋友，就講的異常好，聽他講就明白，他聽故事的十分認真，我在孩子們表揚了他，同時，還給其他的孩子們指明了努力的方向。
從此，我在講故事的時候，我又給孩子們提出了當小教師的活動，孩子們聽故事的認真度明顯有所提高了。我相信經(jīng)過我的培養(yǎng)，還有耐心的教育，加上我對孩子們的及時表揚，經(jīng)過一段時間孩子們就會養(yǎng)成良好傾聽習(xí)慣。
教學(xué)工作總結(jié) 篇3
半年的時間一晃就過去了，現(xiàn)在已鄰近放假，在我擔任二年級品生教學(xué)工作中，我更感到我們教師肩負的責任重大，品德教學(xué)工作的地位非同一般。這學(xué)期，教學(xué)工作有不少收獲，當然也有不足的地方。
一、自我體驗，激發(fā)學(xué)生的情思
良好品德心理和品德行為的形成，光靠個人經(jīng)驗不行，還必須使學(xué)生集體都獲得經(jīng)驗，因此，在教學(xué)中，我讓全體學(xué)生動腦、動手、動口參與情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內(nèi)心體驗，并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。
二、自我辨析，提高道德認識。
教學(xué)中，我讓所有學(xué)生參與評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能力，增強道德規(guī)范自我約束能力。首先展開討論，相互評價。共同提高道德判斷能力，學(xué)生應(yīng)多進行議一議，討論等形式，對自己的行為進行自我評價。其次讓學(xué)生判斷正誤，提高學(xué)生的識別評價能力。
三、自我督促，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
學(xué)生的情感轉(zhuǎn)化后，應(yīng)進一步對學(xué)生進行道德行為的自我訓(xùn)練、自我監(jiān)督，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這就需要開展一些豐富多彩的活動進行實踐。因為通過活動，不僅開拓了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了社會交往能力，而且使學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)心他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。首先，讓學(xué)生選擇正確的行為方式，當學(xué)生提高了道德認識，激發(fā)了道德情感，產(chǎn)生了行動動機之后，就要把正確的行為方式運用到日常生活學(xué)習(xí)當中去。其次，自我監(jiān)督，克服不良習(xí)慣，學(xué)生的`良好習(xí)慣必須通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成。
四、教學(xué)方式、方法還需進一步改進。
首先，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在現(xiàn)實的情境中，觀察、體會、感悟，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
其次，在教學(xué)中，設(shè)計一些游戲活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，在游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。這學(xué)期我承擔了一年級品德與生活課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：
在教學(xué)中認真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。在以“學(xué)生的發(fā)展為本”的理論指導(dǎo)下，不斷實踐與探索，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，調(diào)動學(xué)生的積極性。認真學(xué)習(xí)課程標準，掌握教材實質(zhì)，用理論充實自己的頭腦。設(shè)計各種活動讓學(xué)生更好進入狀態(tài)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點找到自己的好朋友。采用多種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂,輕松學(xué)到了知識。采用給學(xué)生質(zhì)疑，再討論學(xué)習(xí)的方法。讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
教學(xué)中把品德與生活的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準，懂得什么是善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。
在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀守法、保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)�？傊�，通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。
我決心不斷的探索，在今后多加強理論和實踐的結(jié)合，在理論中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，相信在今后，我對新課程的理解一定會提高到一個新的境界。
教學(xué)工作總結(jié) 篇4
孩子健康、快樂的成長是我們每位教師的職責，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進行教育。
1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的'帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。更多教師謝謝您的支持和鼓勵！�。�
讓學(xué)生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊，也讓路隊長認真清點人數(shù)，并及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀律的學(xué)生，我認真做好教育工作。
4、家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一，健康第一。
今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期教學(xué)處在十八大精神的指引下，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負責，為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、 加強隊伍建設(shè)，提高整體水平
不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。在本學(xué)期舉行了亮點展示課、“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等，其中王海霞、王微、周建華等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。同時還切實開展了教師素養(yǎng)展示活動，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進、互相交流的展示平臺。
二是各教研組每周定期進行年組教研活動，學(xué)期初制訂教研計劃，明確研究重點任務(wù)。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開展評 課交流，不斷總結(jié)提高�；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。
二、加強教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過程
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負責人，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀律情況等等。每月教學(xué)處進行不定時檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會上進行全面總結(jié)并提出整改意見。教學(xué)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。
每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進行二+二評價。組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進行自學(xué)新課標，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教學(xué)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教學(xué)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)布置與批改。教學(xué)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教學(xué)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責任心。
(5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教學(xué)處總結(jié)了測試的問題，并召開了總結(jié)會議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標定位在關(guān)注各班后進生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計劃，落實補養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。
3、加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學(xué)。嚴管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。
三、開展豐富多彩活動，搭建學(xué)生成長平臺。
我們在搞好文化課教學(xué)的同時，還開展了豐富多彩的校園活動，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展系列活動:高年級足球賽、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動、“經(jīng)典誦讀”等系列活動，為學(xué)生提供展示風采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的`效果，學(xué)生在活動中快樂成長，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
四、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班教師的要求，同時又給予支持鼓勵。
(1)加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握。
�、僦匾晫W(xué)生的基本功。這些看似簡單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。
�、�、重視學(xué)生的積累。語文、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對所學(xué)知識有做系統(tǒng)積累。
�、�、重視學(xué)生知識學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強化訓(xùn)練。學(xué)生知識學(xué)過以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點，在學(xué)習(xí)之后，就要進行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。
�、堋⒅匾晫W(xué)生建立自己的知識架構(gòu)。
知識點經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時間讓學(xué)生去自主識記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過的，學(xué)生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識體系。
�、�、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學(xué)和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。
(2)加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強調(diào)要提高成績，對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對學(xué)生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學(xué)生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強對學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，為母校爭光。
回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教學(xué)處的各位成員凝心聚力，團結(jié)合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會學(xué)習(xí)著，工作著，切切實實做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。
五、存在的不足及今后工作思路
不足：
1、教學(xué)處工作千頭萬緒，再加上教學(xué)處部分人員兼任主科，工作有時無法兼顧，一些工作雖能及時完成，但是在質(zhì)量還需要加強。
2、進一步加強師資培訓(xùn)，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn)。
3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項教學(xué)研究活動，但積極性還應(yīng)進一步提高。
改進措施：
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路：
學(xué)生活動：
1、作業(yè)展比賽
2、召開一至六年級親子運動會
教師活動：
1、“教書育人，為人師表“演講活動
2、“陽光課堂”教師常態(tài)課比賽
3、教師素養(yǎng)展示
教學(xué)工作總結(jié) 篇6
經(jīng)過層層選拔，我終于來到了夢寐以求的xx縣新區(qū)第二實驗小學(xué)。時光荏苒，一學(xué)期即將接近尾聲，這學(xué)期可以說緊張忙碌而收獲多多。在這一學(xué)期，我任教四、五兩個年級的數(shù)學(xué)，并擔任五年級的班主任。為了給20xx年畫上一個圓滿的句號，為了迎接嶄新的20xx年，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)。
在班主任方面：
一、樹立良好的班風、學(xué)風
開學(xué)之始，由于我班的孩子都是來自不同的學(xué)校，而一個班集體要想進步，首先必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我提出“團結(jié)奮進，其利斷金”的口號，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，形成了一股強大的班級凝聚力。也正是由于這股凝聚力，孩子們在開學(xué)之初就出色的完成了隊形隊列，體操歌詠的展演。
一個班級的班風建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。我要求學(xué)生養(yǎng)成進校就進班，進班就學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。慢慢的孩子們的午自習(xí)應(yīng)經(jīng)不再需要我去要求、監(jiān)督了。
二、營造干凈，溫馨的班級環(huán)境
整潔干凈的教室是同學(xué)們良好學(xué)習(xí)的保證。做好班級衛(wèi)生不但可以預(yù)防疾病的傳染，也可以培養(yǎng)同學(xué)們熱愛勞動、懂得珍惜勞動成果的良好品德。所以我分工具體、明確、責任到人、排好值日表、培訓(xùn)值日生、加強衛(wèi)生工具的管理等。孩子們慢慢成為一名熱愛班集體的小衛(wèi)士，也多次榮獲了學(xué)校優(yōu)秀班集體流動紅旗。
三、注重家校溝通
學(xué)校和家庭是一對不可分離的教育者，學(xué)校教育需要家長的支持，家庭教育需要學(xué)校給予科學(xué)的指導(dǎo)。只有學(xué)校教育與家庭教育步調(diào)一致、相互補充、形成合力，教育才能成功。我在學(xué)校里與每個學(xué)生接觸最多，也是最了解他們的`教師，所以建立了多種渠道與家長溝通，比如家長會、面談、電話、曉黑板、一起小學(xué)老師等，希望通過家校共同努力，讓孩子們?nèi)〉米畲蟮倪M步。
除此之外，我努力做到關(guān)愛學(xué)生，及時進行心理疏導(dǎo)，并響應(yīng)國家政策，積極向?qū)W生宣傳掃黑除惡，提防宗教進校園、防止校園欺凌等思想教育……
在教學(xué)方面：
在課堂上，我明白要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。我認真學(xué)習(xí)新課標理論，“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量以孩子的興趣為出發(fā)點設(shè)計教學(xué)，使教學(xué)工作更加完善。在課后，我進行微型課的鍛煉，希望通過微型課實現(xiàn)教學(xué)觀念、技能、風格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升我的課堂教學(xué)水平。
聽評課是教學(xué)水平提高的重要手段，更是教師專業(yè)成長的重要途徑。本學(xué)期，我積極走進課堂，去聽各位優(yōu)秀教師的授課，取長補短，并與各位同事探討、評課。在聽課中收獲，在評課中成長�？谒闶枪P算的基礎(chǔ)，低年級的口算能力將直接影響高年級的計算能力，而學(xué)生的口算能力又相對較差，所以我通過評選口算小明星激發(fā)學(xué)生的興趣，并每晚留有10道口算題目進行訓(xùn)練，由家長批改后反饋到班級群。
每一個學(xué)期的結(jié)束，都將是下個學(xué)期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長，彌補不足，盡己所能，和學(xué)生一同快樂成長，讓學(xué)生們在課堂中抒發(fā)與釋放情感，認識與提升自我，為自己的青春劃下完美句號。
教學(xué)工作總結(jié) 篇7
XX年上學(xué)年教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人能夠努力工作，認真學(xué)習(xí)，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)
一、教學(xué)方面
1、上課：
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”，好在今年的電腦全部是新上的×××品牌機，機器運行狀態(tài)良好，但也有過一些問題，如顯示器不亮、鍵盤不好用，我都第一時間與×××維修部聯(lián)系，使他們及時上門維修，保證學(xué)生的上課需要，本學(xué)期一共維修了xxxx。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
2、備課：
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。考慮到本學(xué)期初二學(xué)生要進行信息技術(shù)結(jié)業(yè)考試，所以重點教學(xué)放在考試訓(xùn)練上，確保每一名學(xué)生順利過關(guān)。
3、筆記：
根據(jù)每節(jié)課的特點，為學(xué)生設(shè)計最合理的筆記，既便于學(xué)生理解和掌握當堂課的知識。
二、個人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認真絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站，將本校的校園網(wǎng)進行改版，基本上完成。參加省里舉行的農(nóng)遠技術(shù)培訓(xùn)班，認真學(xué)習(xí)，準備為本校的農(nóng)遠教學(xué)應(yīng)用做出自己的貢獻。
三、負責本學(xué)期建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作
本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)讓我負責新建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作，這些教室設(shè)備昂貴，設(shè)備使用技術(shù)量較高，一般教師不會應(yīng)用。日常維護也很重要，我每天早上到校后便一一查看，檢查設(shè)備的完好性，同時進行室內(nèi)通風、打掃衛(wèi)生。尤其是微機室里，電腦較多，電腦桌椅板凳有時有損壞的，我都及時修補，有很多鍵盤托螺絲松動，丟了，我自己買來螺釘，及時修好，讓學(xué)生能順利上課。
每天下班前認真查看窗戶是否關(guān)好，門是否鎖好。始終把安全放在第一位。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的.工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教學(xué)工作總結(jié) 篇8
一、上下一條心目標明確團結(jié)協(xié)作
從我科確定為開展優(yōu)質(zhì)護理科室起，大家一致的目標是：不斷完善自己，不斷完善我們的服務(wù)，不說大話，不喊大口號讓患者檢驗我們的服務(wù)，讓我們的服務(wù)真正深入人心。作為管理者，把每一個護士都當作是自己的寶貝，努力發(fā)揮和挖掘她們的長處，對存在的問題及時予以指出，使大家在這個集體中都能得到長足的進步。
二、注重細節(jié)，從細節(jié)處體現(xiàn)人性化服務(wù)
以前患者或家屬時常要跑幾次辦公室才能把出院手續(xù)辦好，我們總結(jié)原因，提出相關(guān)整改措施后，達到了手續(xù)清楚，費用合理，需要幫助的我們引領(lǐng)辦好。在這一個環(huán)節(jié)上工作質(zhì)量得到明顯提高。
三、不斷加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高護士素質(zhì)
針對科室年輕護士多，臨床經(jīng)驗不足，基礎(chǔ)知識較薄弱，開展了多種形式的學(xué)習(xí)。如每周一護士輪換講課，針對典型病例開展集體查房，用提問的方式了解護士知識面情況，如我們常做的拍背排痰，除了讓大家掌握相關(guān)知識點，還對手法進行演示等。
四、用心服務(wù)，讓患者檢驗我們的.服務(wù)
23床何標輝，因腦動脈瘤術(shù)后昏迷不醒從縣醫(yī)院轉(zhuǎn)到我們科，當初家屬有許多顧忌，治療和護理能否落實到位。而在
住院78天出院時，家屬含著淚水，連聲說太謝謝你們每一個護士了，你們的護理讓我非常滿意和感動。每天9次定時翻身拍背，2次口腔護理，協(xié)助患者通便，床上擦浴等大醫(yī)院能做到的我們也做到了。
五、領(lǐng)導(dǎo)重視，工作穩(wěn)步推進
醫(yī)院投入幾萬，安裝了自來水凈化系統(tǒng)，保正了患者24小時用水方便。護理部每天到病房督查，并發(fā)放滿意度調(diào)查表，對存在的問題提出整改措施，表現(xiàn)好的予以表揚和獎勵�？傊�，在大家的共同努力下，科室里面逐漸形成了一個良性氛圍，患者更安全，護患更和諧，我們的工作更加充實和快樂。
教學(xué)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期，我校根據(jù)教育局的要求結(jié)合本校實際積極開展豐富有效的教學(xué)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期我們正常開啟課程、開足課時，音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)設(shè)專職教師，其他學(xué)科由語數(shù)外教師兼任。
2、對教師進行課堂、教案、作業(yè)等常規(guī)工作定期檢查并進行評價，并將評價結(jié)果納入績效工資和“教師業(yè)務(wù)考核檔案”。
本學(xué)期，我校將電子備課方式改為青年教師手寫備課，老教師電子備課。每周一有組長檢查備課節(jié)數(shù)與進度，行政人員抽查備課。
3、教務(wù)處嚴格按照課程計劃安排課表，一二年級27節(jié)課，三至六年級31節(jié)課。我校嚴格控制作業(yè)量，一二年級堅決不留書面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)不超過30分鐘。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。教導(dǎo)處堅持定期對學(xué)生作業(yè)進行檢查，要求教師切實做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。在校園網(wǎng)上發(fā)布減負家長信，并印制紙質(zhì)下發(fā)。
4、合理安排學(xué)生在校一日作息。本學(xué)期繼續(xù)延續(xù)以往的慣例，充分利用課余時間開展教學(xué)輔助活動。首先利用好的是由小干部負責的晨讀時間。每周一三五的早晨進行古詩詞誦讀，二四的早晨進行英語口語練習(xí)，學(xué)生隨進班隨讀，做到人人有事做，每日清晨朗朗的誦讀聲形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期學(xué)校為每班購置統(tǒng)一誦讀教材，按年級分為必背古詩、成語接龍、三字經(jīng)、弟子規(guī)、聲律啟蒙和增廣賢文，更加提高了學(xué)生的誦讀熱情。今年元旦我校再次舉辦了全校性、全員性的古詩詞誦讀合唱比賽，每班都以獨特的方式展示了自己誦讀所學(xué)，合唱一首古詩詞歌曲，這一活動的舉行，讓今年的校園“誦經(jīng)典，唱經(jīng)典”活動畫上了完美的句號。其次我們利用好中午的時間，每天飯后，是孩子們的閱讀和練書法的時間。班級書吧的自由閱讀和閱覽室的指導(dǎo)閱讀相結(jié)合，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下積累了大量的好詞好句。
二、校本研修活動
我校校本研修活動有序地開展。語數(shù)外三個教研組每學(xué)期制定教研計劃，定期開展教研活動，校領(lǐng)導(dǎo)下組參與備課、聽課、教研。開學(xué)初，我們相應(yīng)教育局的.號召，組織全體教師開展了“說課標、說教材、說課”的活動。為了使這次活動更有實效，我們分組活動，第一場是說課標說教材活動，第二場是說課活動，有專人負責并進行點評，這一形式贏得了下校檢查人員的認可。本學(xué)期我們?nèi)耘f以“人人作課”形式開展課例式教研，以區(qū)級活動為抓手，開展集體備課活動、形成了試講、二次備課、再試講、再定稿為基本形式開展活動，取得了研討提升的實效性。我們聘請實驗小學(xué)名師姜麗、張建喜主任為我校送課指導(dǎo)教學(xué)，指派我校4位骨干教師參加他們的名師工作室，定期參加活動。帶領(lǐng)全體教師參加實驗小學(xué)的集體備課，感受教研氣氛，學(xué)習(xí)專業(yè)技能。
學(xué)校注重對廣大教師進行培訓(xùn)，開展教學(xué)研討活動，積極組織教師之間互相聽課，互相評價，取長補短；今年我校有三位新教師，學(xué)校為他們指定了師傅，指導(dǎo)備課，定期聽課評課，還安排三位新教師參加共同體的說課比賽，盡快的提高他們的業(yè)務(wù)水平。我們安排教師學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)教育課程改革方面的資料，定期摘錄新課標解讀，進行了專業(yè)知識考核。為了老師們專業(yè)有所提高，我們積極為教師的進修創(chuàng)造條件，今年，我校充分利用各種培訓(xùn)機會，多渠道進行教師培訓(xùn)。組織教師外出學(xué)習(xí)，先后有七人次教師參加外省市培訓(xùn)，尤其是重視小學(xué)科的培訓(xùn)，派音樂美術(shù)老師到北京學(xué)習(xí)，全員參加了區(qū)市級培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)。有效地開闊了教師的眼界，提高了業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期我校重新建立了教研組織體系，制訂了教研組長制度。加強共同體片教研活動。我校與實驗小學(xué)組成互助校，兩校共同教研，依靠“三借助”提升新教師水平，即（1）借助大教研組活動，做好對教師教學(xué)能力、教研水平的培訓(xùn)。（2）借助大校的名師資源，做好對新教師幫帶指導(dǎo)。（3）借助課題研究，給教師搭建成長的平臺。實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，資源共享，營造互惠共贏的共同發(fā)展氛圍。
三、其他工作
1、招生工作
認真貫徹教育局關(guān)于xxxx年外來務(wù)工子女入學(xué)預(yù)約登記工作要求，嚴把五證關(guān)，耐心做好解釋工作讓家長滿意，有30多名學(xué)生符合登記要求。
2、各種競賽
教務(wù)處注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加各項學(xué)習(xí)比賽活動。10月份進行了劉辛莊回族小學(xué)首屆漢字聽寫大賽基、12月份舉行了語文百字測驗、數(shù)學(xué)視算比賽、英語50詞競賽。我們還組織各小學(xué)科進行特色作業(yè)的評選，有很多同學(xué)的手抄報、手工等獲得了優(yōu)秀獎。學(xué)生在活動中得到了鍛煉、增加了信心及學(xué)習(xí)的興趣。教務(wù)處還組織開展了多項社團活動供全校學(xué)生參與，除本校每位教師作為指導(dǎo)教師外，還外聘老師來校教授學(xué)生葫蘆絲演奏。
下一階段工作思考：
（1）進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，全面落實減工作；
�。�2）進一步加強青年教師的培養(yǎng)；
�。�3）進一步加強家長工作，提高科學(xué)教育子女的能力；
以上是xxxx年工作總結(jié)，在今后的工作中我校教務(wù)處會繼續(xù)做好服務(wù)和指導(dǎo)工作，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)成績。
教學(xué)工作總結(jié) 篇10
一、備課
1、備教材
備好課是上好課的前題。為上好每一堂課，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每一段落都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。要做到這些對于我校的專業(yè)理論課教師來說是很不容易的事情，因為我校的專業(yè)設(shè)置和我校的師資隊伍配置要求我們經(jīng)常的更換課頭，甚至更換到跨專業(yè)任課，這就給我們的背教材工作增加了很大的難度和工作量。這些年來，先后帶過課程有：《金屬工藝學(xué)》、《金屬工藝與熱處理》、《礦井運輸和提升》、《礦山流體機械》、《機械基礎(chǔ)》、《采煤概論》、《礦山安全技術(shù)》《巷道掘進》等。近年來，隨著電化教學(xué)的普及。我在背教材時通常都要查一些相應(yīng)的網(wǎng)站。像《土豆網(wǎng)宣傳煤礦生產(chǎn)及安全知識的視頻，我經(jīng)常關(guān)注，對教材理解有益的，我就下載下來，在課堂上給同學(xué)們播放�？傊�，在備教材的過程中做了大量艱苦細致的工作。
2、背學(xué)生
我們學(xué)校招生對象主要是中考成績較差難以被各級普通高中錄取的初中畢業(yè)生和少部分高考分數(shù)低失去進一步到各類大專院校繼續(xù)深造的高中畢業(yè)生，他們的共同特點是：初高中階段的學(xué)習(xí)成績差、知識基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)行為差，形象思維能力較強、抽象思維能力較差。生源的現(xiàn)狀和特點決定了學(xué)校日常教學(xué)工作的難度較大，尤其是專業(yè)課教學(xué)。因此必須了解學(xué)生原有的知識、興趣、需要、習(xí)慣，哪些學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，哪些學(xué)生課堂上可能出現(xiàn)哪些問題，采取相應(yīng)的'預(yù)防措施。
3、備教法
如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。哪些內(nèi)容可以利用我校的演示設(shè)備和實習(xí)工廠設(shè)備，提前做好一切準備。
二、上課
精心組織課堂教學(xué)。課堂上，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上舍得花時間讓學(xué)生自讀自悟合作學(xué)習(xí)。特別精心組織了演示設(shè)備參觀課的教學(xué)。所有這一切，在教學(xué)中都取得了良好的效果。
三、課外輔導(dǎo)
技校學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性差，在上自習(xí)課時注意了督促學(xué)生獨立完成作業(yè)，對學(xué)生提出的問題熱情回答，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，提高了優(yōu)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、作業(yè)批改
由于技校教學(xué)的特點，我對學(xué)生的作業(yè)做到了全批全改。通過批改作業(yè)了解學(xué)生對知識的掌握情況，對知識的理解情況，以便在下一步的教學(xué)中對所學(xué)知識做補充講解。
五、考試考查
考試考查是我常用的教學(xué)手段，因為技校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性差，我經(jīng)常通過考試考查督促他們記憶。對于一些需要記憶的概念，有時在課堂上定時間讓他們背，然后當堂提問。有時前一節(jié)課后布置，下一節(jié)課前提問。章節(jié)測試、單元測試、期中、期末考試�？傊�，通過各種考試考查手段，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
六、其它方面
1、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
2、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3、對新教師耐心地進行傳、幫、帶。
七、體會
多年的努力沒有白費，當看到學(xué)生們在各自的崗位上成為技術(shù)骨干，有的已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，我由衷的感到欣慰。學(xué)校也給了我很高的榮譽，先后多次被評為優(yōu)秀教師。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在幾十年的教學(xué)生涯中成功和失敗并舉，在不斷改進中走了過來，在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多，在今后的教學(xué)工作中，我將立足實際，認真搞好教學(xué)，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為培養(yǎng)優(yōu)秀的技工人才貢獻自己的力量。
教學(xué)工作總結(jié) 篇11
我校作為一所寫字特色校，我在平時注意學(xué)生的興趣培養(yǎng)，加強對學(xué)生的書寫姿勢的培養(yǎng)，并且我班的寫字教學(xué)一路走來，細細碎碎，大大小小，收獲滿滿。我們細加盤點，竟發(fā)現(xiàn)：汗水中，綻開朵朵笑顏;足跡里，飄灑陣陣芳香。寫字各項工作，在我班開展得有板有眼，如火如荼。本學(xué)期，我班克服重重困難，創(chuàng)造條件，完成了如下工作：
一、提高對寫字教學(xué)的認識，端正寫字教學(xué)工作的態(tài)度
寫字教學(xué)能夠全面貫徹落實教育方針政策，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、鞏固識字教學(xué)成果的同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操，培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。
二、加強基本功練習(xí)，打下扎實的寫字基礎(chǔ)
在寫字教學(xué)中能夠做到精心備課，把握教材的特點，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，以教材安排的字為練習(xí)范例，加強書寫規(guī)范的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機結(jié)合;突出重點，突破難點大大提高了教學(xué)的效率;同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合：為了突出寫字教學(xué)是一門持之以恒的功課，課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進度布置一定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果。
三、采取多種形式，提高學(xué)生的寫字興趣
在寫字教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，開展豐富多彩的寫字為議題的活動——作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比等生動活潑、多種多樣的形式，大大提高了學(xué)生的.寫字興趣。通過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，全班大多數(shù)學(xué)生能夠掌握鋼筆字正確書寫方法，有一定的速度;做到字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱，布局合理，行款整齊。
1、本學(xué)期在對學(xué)生的書寫姿勢方面有所加強。
本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的建議下，我加強了寫字時間的檢查，在檢查的過程中我發(fā)現(xiàn)，班主任們都非常得盡職盡責，每天中午按時督促學(xué)生寫字，糾正學(xué)生坐姿。慢慢地，學(xué)生認識到了書寫姿勢的重要性，在坐姿和執(zhí)筆姿勢方面都有所改善，我覺得尤其值得表揚的是四(2)班的`學(xué)生，雖然是新班，卻做的非常好，每次檢查的時候都能看到他們標準的坐姿和認真書寫的身影。
2、對學(xué)生的要求更加嚴格。很多老師會有同感，有些學(xué)生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學(xué)生，只有在書面作業(yè)時，才會認真，否則，寫出的字像變了個人。在平時的寫字訓(xùn)練中，我常在學(xué)生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正。另外，每次寫字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對于我們高年級的同學(xué)，只有認真把握每一筆的落筆位置，才會把每一個字寫美觀、勻稱。
3、除了定期在各班里組織小的書法比賽之外，本學(xué)期舉行了一次全體學(xué)生的硬筆書法比賽，從比賽的情況來看，無論是從學(xué)生的認真程度，還是字的用筆、結(jié)構(gòu)r22;都比去年有所提高。有的同學(xué)的字進步比較快，去年書法比賽中未能獲獎，今年卻取得好的成績;還有的同學(xué)比賽后的第二天就急著問我：“老師，我得獎了嗎?得了幾等獎啊r22;”這些都能夠說明學(xué)生已經(jīng)重視到了寫字。所以，我決定下學(xué)期多開展一些班級內(nèi)的書法比賽，提高學(xué)生的寫字興趣，只有學(xué)生愿意寫，字才能有所進步。
誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，我也在反思自己在教學(xué)中的不足之處，主要有以下幾個方面：
1、對學(xué)生的關(guān)注還不夠。正如吉教導(dǎo)所說的，我究竟對我的學(xué)生了解多少，從教有一年半的時間了，有的同學(xué)我還真是叫不上來名字，學(xué)生多是一個原因，我覺得最主要的原因是我對學(xué)生的關(guān)注還不夠，特別是寫字差的學(xué)生，哪怕是有一點點小的進步，我覺得也應(yīng)該關(guān)注到，及時給他鼓勵。
2、教學(xué)還不夠全面。本學(xué)期注重學(xué)生的基本功的訓(xùn)練，下學(xué)期我要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美。其實本學(xué)期末的時候我們美術(shù)組就在討論這個問題，決定下學(xué)期適當?shù)慕o學(xué)生上一些欣賞課，提高學(xué)生的審美意識。
在今后的工作中我將認真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，以寫字教育為突破口，進一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高，最后，期待自己在下學(xué)期能有更加出色的表現(xiàn)。
寫字是學(xué)生階段一項重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。認識到寫字教學(xué)的重要性，在本學(xué)期我加大對學(xué)生寫字工作的指導(dǎo)，下面我具體談?wù)勂綍r是如何做的。
1．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。
愛因斯坦說：“教育應(yīng)當使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負擔�！笨梢�，寫字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，學(xué)生有興趣，才能自覺練字；沒有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。我在教學(xué)中利用各種方法來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，如向他們介紹我國書法家勤學(xué)苦練的故事；舉辦作業(yè)展覽、書法展覽；做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等�？磥恚瑒�(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對寫字教學(xué)來說是至關(guān)重要的，只有使寫字教學(xué)活動在興趣盎然、情緒高漲中進行，才能收到良好的教學(xué)效果。
2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
《新課程標準》指出：“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣�！睂W(xué)生寫字姿勢不正確，危害不小，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣；還影響生長發(fā)育、不利于身心健康。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向?qū)W生講明危姿勢不正確的危害性，做到姿勢不規(guī)范不動筆；找原因，進行針對性個別指導(dǎo)；尋求家長的配合，做到要求一致；同桌相互監(jiān)督，隨時提醒。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。3．改進寫字教學(xué)評價。
寫字教學(xué)評價應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和學(xué)會具有基本規(guī)范的寫字技能。我對班里的寫字評價，特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個結(jié)論。只要學(xué)生有進步，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢方面，我也會即使表揚，讓學(xué)生體會到自己的努力，自己有了收獲。
4、要求嚴格貴在堅持
很多老師會有同感，有些學(xué)生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學(xué)生，只有在書面作業(yè)時，才會認真。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要練一手好字，很重要，但絕對不是一兩天的事，每一次寫字，都要寫出最棒的。只有這樣，才會不斷進步，才會有收獲，沒有好的寫字態(tài)度，是寫不出漂亮的字。在平時的寫字訓(xùn)練中，我常在學(xué)生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正。另外，每次寫字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。
誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如對個別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實，另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠，造成學(xué)科之間書寫上的脫節(jié)等問題，這也是今后寫字教學(xué)工作的努力的方向。
教學(xué)工作總結(jié) 篇12
一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我擔任xx年級美術(shù)教學(xué)工作，在這個學(xué)期中認真學(xué)習(xí)新課標，研究新的教學(xué)教法，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課，互習(xí)新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學(xué)當中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
本學(xué)期認真按照美術(shù)教學(xué)新課標教學(xué)教改，根據(jù)當?shù)厍闆r進行有效的教學(xué)，按照學(xué)校安排課時認真把美術(shù)課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動手能力，課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的，能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一學(xué)期基本能按時完成教學(xué)，效果也還可以，很多學(xué)生對美術(shù)都有了一個新的認識，審美知識也提高了不少。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思考，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運用、、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，基礎(chǔ)知識較落后，學(xué)生對各方面認識較少，學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分，xx年級班級人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重，我經(jīng)常運用課間對個別學(xué)生進行個別教育和思想教育。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵的話，都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運用美術(shù)課中的美來教育學(xué)生，是他們認識到，心靈美是學(xué)好的基礎(chǔ)；養(yǎng)成耐心，細心也是學(xué)好美術(shù)課的`良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個性心理，對學(xué)生進行反復(fù)教育，耐心細致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、心得與體會
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，深深體會到美術(shù)教學(xué)工作其實也一個非常重要的學(xué)習(xí)科目，上課也要有過硬的專業(yè)知識水準，不僅能說會道，更重要的是動手能力必須要強，讓學(xué)生心�？诟＃瑥膬�(nèi)心佩服老師的才能，學(xué)生才能認真去學(xué)習(xí)。在上課前，我都先去熟悉要上的教學(xué)內(nèi)容，要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導(dǎo)入的時候就可以很好的展示給學(xué)生看，讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品，也提高了學(xué)生的審美意識，更好的能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。xx年級學(xué)生接觸美術(shù)知識較少，在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，本學(xué)期主要加強學(xué)生的構(gòu)圖、線條、比例內(nèi)容和知識，因為書法我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的，在上美術(shù)課時，要角學(xué)生一些書法的基礎(chǔ)知識，也嚴格要求學(xué)生把寫好。通過一學(xué)期的教學(xué)，組織全校學(xué)生進畫展活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)知識。
四、存在的問題與改進
1、要加強學(xué)生多動手和動腦練習(xí)的能力。
2、要組織好學(xué)生多到室外進行寫生。
3、教師要多與學(xué)生在一起進行學(xué)習(xí)交流，可以幫助學(xué)生改正一些錯誤的方面存在的問題、
4、上課的時候老師要多進行范畫，多輔導(dǎo)講解。
5、老師要多點評學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品，分析好問題，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。
總之，在今后的美術(shù)教學(xué)過程中，要經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，利用課外時間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這知識，只有走進學(xué)生的生活，才能更很好的去了解學(xué)生，幫助學(xué)生。
教學(xué)工作總結(jié) 篇13
一、教學(xué)方面
1、高三復(fù)習(xí)時間安排怎樣更合理？
高中文科數(shù)學(xué)基本上在高二下學(xué)期期中考試之后就已結(jié)束全部課程，提前進入高三復(fù)習(xí)階段，有足夠的時間完成三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)在市一模之前能夠完成，第二輪復(fù)習(xí)在四月份之前完成，最后兩個月進行第三輪復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)的后階段十二月份左右，每一周要讓學(xué)生做兩套綜合模擬題，提前讓他們適應(yīng)如何答綜合題，這樣不會使他們在一模考試中答題慌亂。在第二輪復(fù)習(xí)中，因為是專題訓(xùn)練，為了避免知識的遺忘，每周應(yīng)進行一或二次的測驗。在第三輪復(fù)習(xí)中，前一階段以做綜合題為主，后一階段主要集中讓學(xué)生復(fù)習(xí)教材基礎(chǔ)知識點和整理做過的錯題，做綜合題為輔。
2、高三教學(xué)重難點是什么，怎樣突破？
高三復(fù)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了所有的高中知識，但都是單章單節(jié)的知識，很少進行綜合。高中的數(shù)學(xué)各知識點之間都有聯(lián)系，所以在高三的第一輪復(fù)習(xí)中，很多學(xué)生感覺到知識面寬，題很難，成績不但沒有上升，反而有可能下降。因此，在第一輪復(fù)習(xí)中，要把重點放在基礎(chǔ)知識上。因為學(xué)生對學(xué)過的知識自己進行總結(jié)很困難，也沒有足夠的時間讓他們歸納整理，所以在講每一節(jié)知識之前，我先把知識要點進行總結(jié)，整理成學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓他們在上課之前先知道下節(jié)課要講的內(nèi)容是什么，并且能清楚自己哪些是了解和不了解的，這樣，在上課講解知識點時，他們就能有側(cè)重點的來進行記錄和整理。如何應(yīng)用講過的知識點來解決問題，是學(xué)生最大的困難。所以除了進行知識總結(jié)之外，最重要的是要選擇好例題。
通過典型例題的講解，使學(xué)生達到舉一反三的目的�，F(xiàn)在學(xué)生丟分還有一個主要原因是計算不準確。很多學(xué)生平時做題為了快，只看會與不會，不認真計算，或者直接看答案。為了提高學(xué)生的計算能力，在課上，講解例題或做練習(xí)題時，都會找學(xué)生到黑板上做，其他學(xué)生在下邊自己動筆計算。避免學(xué)生只抄、只記，從而提高他們的計算速度和計算能力。
第二輪復(fù)習(xí)主要是專題訓(xùn)練，除了做選擇填空要進一步加強基礎(chǔ)知識之外，重點要培養(yǎng)學(xué)生答大題的方法和能力。高考的大題共有七種題型，把每一種題型進行歸納和總結(jié)，使學(xué)生通過練習(xí)認清自己對每種題型的掌握程度。這樣，在考試中就清楚自己該做哪些題，哪幾問，有舍有留，在有限的時間內(nèi)把自己會的題全部做完。在答大題時，學(xué)生最怕遇到新題型，因讀不懂題而無從下手。其實新題型未必很難，只是學(xué)生沒有把問題轉(zhuǎn)化到學(xué)過的知識點上。學(xué)生能否把數(shù)學(xué)學(xué)好、學(xué)透，最主要就是看他們是否有變通能力，不能死記硬背。要想達到這種能力，最主要的是要把基礎(chǔ)知識記牢，除了上課老師講的'例題、留的作業(yè)之外，自己還要做一些新題，擴大自己的知識面，并且要進行歸納和總結(jié)，通過不斷的探究和摸索，找到適合自己的做題方法，提高自己的判斷能力和解題能力。
第三輪復(fù)習(xí)主要是做高考模擬題，重點練習(xí)學(xué)生答題的速度、準確度、規(guī)范性和技巧性。通過模擬題的訓(xùn)練，使學(xué)生清楚自己在答題中易犯的錯誤和丟分的原因。為了使學(xué)生答大題更加規(guī)范，在每周的考試中，我只給學(xué)生批閱選擇填空，大題讓學(xué)生自己來批閱。我給出每道題的各個步驟的得分點，這樣，他們就能清楚自己在答題中因缺少哪些步驟而丟分，從而進行改進。學(xué)生判完之后，我再把卷子齊上來進行核查，把判錯的卷子進行更正。因此，學(xué)生不但答題更加規(guī)范，也為考試后的估分奠定了基礎(chǔ)。高考前的最后一個階段，學(xué)生不用再做大量的模擬題，重點復(fù)習(xí)教材的基礎(chǔ)知識點和整理錯題。高考題畢竟以基礎(chǔ)題為主，所以鞏固好基礎(chǔ)知識，以平和的心態(tài)參加考試，必能考出好成績。
3、高三作業(yè)安排（作業(yè)量、兩輪練習(xí)冊選用）怎樣更高效？
第一輪復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主，所以選用的練習(xí)冊不能太難，如有偏難的題，可以刪掉，留到二輪中在進行講解。每講完一個知識點，配做相應(yīng)的練習(xí)即可，如有學(xué)生有能力再做其它題，也要建議他們只做基礎(chǔ)題，不要加深難度。第二輪復(fù)習(xí)是專題訓(xùn)練，選擇填空還是以基礎(chǔ)題為主，各練習(xí)冊內(nèi)容都差不多。不同層次的學(xué)生對大題的要求不一樣，所以最好根據(jù)學(xué)生的情況自己來選取大題。把每種大題的題型進行歸類，說明每一題每一問的難易程度，這樣，學(xué)生就能夠知道自己該做哪些題，避免浪費過多的時間。
4、10屆高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗和教訓(xùn)？
文科數(shù)學(xué)在高考中基礎(chǔ)題占絕大部分，所以在復(fù)習(xí)中重點抓基礎(chǔ)。很多學(xué)生課下比較懶惰，不愛完成作業(yè)，因此，一定要利用好課上和自習(xí)時間，讓他們自己動手動腦來做題。學(xué)生答題不是很規(guī)范，要從一開始就訓(xùn)練他們答題的規(guī)范性。要訓(xùn)練學(xué)生能夠做到審題慢、做題快、做題準。要培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)的能力。
二、高考試題評價
今年高考文科數(shù)學(xué)除推理與證明和線性回歸方程沒有考察之外，其他知識點均都考到。選擇題丟分多集中在10、11、12題上，填空題丟分大多是15題。大題丟分主要是18、19、20、21、23的第二小問。其中第10題主要是公式不熟練而丟分，11、12和23題是在原題型基礎(chǔ)之上變形而來，學(xué)生因不能變通而答不上題。15和18題主要是計算丟分，19題是做題方法不當丟分，20和21題確實題目較難，不易得分。整個卷面都在復(fù)習(xí)范圍之內(nèi)，題型有老有新，學(xué)生對新題型的理解和變通能力較差，丟分較多。從卷面整體來看較去年難度有所增加，得高分不易。
三、學(xué)生培養(yǎng)
1、尖子生培養(yǎng)
對于文科尖子生來說，數(shù)學(xué)成績應(yīng)在120分以上，這就要求他們對基礎(chǔ)知識掌握的非常熟練，選擇填空不能錯的太多，大題要做到會就能做對，計算不能出現(xiàn)大的失誤。因此，在一輪復(fù)習(xí)過程中，要求他們一定要把基礎(chǔ)知識打牢，不要急于
做難題、偏題。額外給他們配一套題，有選擇的讓他們?nèi)プ觯Τ霈F(xiàn)的問題及時進行解決，擴展他們的知識面。在二輪復(fù)習(xí)中，對高考要考的七種大題題型逐個訓(xùn)練，要求他們對每一種題型所用的方法都要掌握，再沒看到題之前，不能放棄任何一題，任何一問。在三輪復(fù)習(xí)中，通過模擬訓(xùn)練查找他們的不足，主要是計算要準確，答題要規(guī)范，不要丟冤枉分。尖子生學(xué)習(xí)都比較主動，都有自己的學(xué)習(xí)方法。沒必要一直干預(yù)他們的學(xué)習(xí)，只要發(fā)現(xiàn)問題并及時溝通，能夠改正過來即可。經(jīng)常給他們一些鼓勵和信心，只要他們保持良好的心態(tài)，就能考出好成績來。
2、一批本生培養(yǎng)
對于一批本生來說，他們的基礎(chǔ)分最為重要，所以重點要加強他們的基礎(chǔ)知識。在一輪復(fù)習(xí)過程中，同樣要求他們一定要把基礎(chǔ)知識打牢。但有些學(xué)生比較懶惰，不愛背一些公式和結(jié)論，所以上課要經(jīng)常提問他們，督促他們。課下也要經(jīng)常檢查他們的作業(yè)，對于一些有能力的同學(xué)，也可以額外給他們配一些題讓他們?nèi)プ�，并對出現(xiàn)的問題及時進行解決。在二輪復(fù)習(xí)中，對高考要考的七種大題題型逐個訓(xùn)練，要求他們對自己擅長的題型要掌握做題的方法，對不擅長的題型只做簡單的問題，難題舍掉，不在其上浪費時間。在三輪復(fù)習(xí)中，通過模擬訓(xùn)練，主要練習(xí)選擇填空要得高分，大題會的要多得分，不會的要得步驟分，要學(xué)會舍題，不要再難題上浪費時間，答題要規(guī)范，字跡要工整。很多一批本里的學(xué)生學(xué)習(xí)還是比較被動，還有一些學(xué)生不夠自信，所以要經(jīng)常和他們溝通，既要教育，又要鼓勵，一旦對他們放松，他們的成績就可能下滑。
3、學(xué)生學(xué)法訓(xùn)練小技巧
在數(shù)學(xué)考試中，共有12道選擇題，很多學(xué)生在答題時，其實題并不會做，但卻能選出正確答案，主要是用了答選擇題的技巧。選擇題因為有答案存在，所以經(jīng)常選用排除法和代值法來解決一些比較難的問題。在選擇題和填空題中，也有時會用特殊情況來解決問題。比如，有一個長方體，但并沒有給出長、寬和高，在所給的條件下，四個答案都是已知數(shù)，這說明答案與長方體的長、寬和高無關(guān)，此時就可以把長方體當做正方體來解決問題。類似的，遇到三角形，就可以把它當做直角或等邊三角形。大題中，有時也有一些答題的技巧。比如，有的題第一問不會做，但可以把第一問的條件當做結(jié)論來解決第二問；還有些題結(jié)論有時會提示這道題怎么做。其實在解決問題中，能用技巧的并不是很多。而真正在做題中，題做得又快又準的那些方法，就是平時掌握的基礎(chǔ)知識和一些結(jié)論，再加上熟練的計算。因此，要想真正提高做題的能力，還是要先打好基礎(chǔ)。
教學(xué)工作總結(jié) 篇14
20xx學(xué)年第二學(xué)期，教學(xué)線以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以“著力打造教研團隊、提升教師專業(yè)化發(fā)展”為主要目標，堅持以校本研修為載體，以課題研究為核心，以課堂教學(xué)為陣地，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)管理方式，提高教學(xué)、科研工作實效。堅持聯(lián)動協(xié)作，充分發(fā)揮教研組、備課組、年級組效能，積極開展教學(xué)、師訓(xùn)、教科研活動。
一、落實“分層打造行動”，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展
以“落實教學(xué)常規(guī)管理、提高教師專業(yè)化發(fā)展”為主要目標，全方位加大研訓(xùn)力度，扎實有效開展常態(tài)教學(xué)研究活動。堅持按崗位、分學(xué)科、分學(xué)段組織教師自主選擇集中培訓(xùn)和專題培訓(xùn)，構(gòu)建分層分類、覆蓋全員的教師培訓(xùn)新模式。同時，加強理論培訓(xùn)與教學(xué)實踐相結(jié)合，進一步優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，提高教師的課堂教學(xué)能力、教育管理能力和教育科研能力。
（一）完善校本研修培養(yǎng)機制
基于我校發(fā)展實際，將教師培訓(xùn)與教育教學(xué)研究、校本研修評價管理進行有機整合，繼續(xù)深入踐行“四研八導(dǎo)四促學(xué)”校本研訓(xùn)模式。在培養(yǎng)模式建構(gòu)、機制保障、平臺建設(shè)等方面做好文章，通過角色體驗、合作交流、專業(yè)督導(dǎo)、激勵評價來促發(fā)教師求發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，充分調(diào)動教師的學(xué)習(xí)積極性。如本學(xué)期圍繞學(xué)校的陶藝特色，美術(shù)組多次開展組內(nèi)陶藝校本研訓(xùn)活動，有組內(nèi)的陶藝制作研討、教研大組陶藝制作研討、陶藝大賽輔導(dǎo)方案研討，活動從校內(nèi)到校外，從小組到大組，將校本研訓(xùn)活動由點到線、由線到面層層推進。
�。ǘ┕歉梢I(lǐng)活動循序漸進
鑒于江干區(qū)對新教師有各種理論培訓(xùn)，以及新教師專業(yè)發(fā)展需求，本學(xué)期專門對他們進行課堂教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)。骨干教師及校內(nèi)外名師、專家共進行五輪課堂教學(xué)調(diào)研：第一輪聽了12位新教師的課；第二輪邀請了杭師大教授黃小蓮來校做了《課堂推進過程的教學(xué)決策與執(zhí)行》的理論與實踐相結(jié)合的專題講座；第三輪由本校兩位青年教師執(zhí)教，邀請了江干區(qū)有名的特級教師童承基來校指導(dǎo)和講座；第四輪請了采荷三小的江干名師任永光做了題為《問津：讀一篇（類），寫一篇》的教學(xué)專題講座；第五輪學(xué)校特地邀請了全國特級教師、《小學(xué)生小古文100課》主編朱文君老師為教師做指導(dǎo)，圍繞“賞情趣小古文，建詩意棲居地”開展了專題研討活動。從骨干教師的調(diào)研報告和新教師的案例反思可以看出，新教師在骨干教師及名師、專家的引領(lǐng)下，課堂教學(xué)能力和研究能力日益增強。
�。ㄈ┙處煯惖嘏嘤�(xùn)組織到位20xx年4月16—17日，我校骨干教師與江蘇無錫育紅小學(xué)聯(lián)合教研，執(zhí)教了三節(jié)數(shù)學(xué)課，做了一個精彩的報告，贏得友好學(xué)校同仁一致好評；4月18—22日，劉晉斌校長領(lǐng)銜，帶領(lǐng)13位教師赴貴州省三穗縣長吉鄉(xiāng)開展送教活動，送上一個精彩的報告和三節(jié)高水準的示范課，給貴州教師帶去寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和先進的教學(xué)理念，貴州同仁收獲頗豐，感觸良多；6月10日－6月13日，我校綜合組骨干及新教師在徐彬副校長帶領(lǐng)下參與全國友好學(xué)校聯(lián)盟研討，徐彬副校長關(guān)于《學(xué)生學(xué)習(xí)力培養(yǎng)》的專題發(fā)言準備充分，水準頗高。
（四）教師教學(xué)競賽全力輔佐
結(jié)合上級教育主管部門組織的各項教師評比活動契機，全力輔佐，積極備戰(zhàn)。著重為教師參加各類教研活動和競賽活動做好悉心的服務(wù)工作，提高教師參與競賽活動的積極性和成功意識。其中，李佳濤和錢海美合作，參加江干區(qū)教師專業(yè)技能調(diào)演比賽，榮獲江干區(qū)二等獎；20xx屆新教師肖怡蓮和紀明陽參加江干區(qū)“愛與責任”師德演講比賽，分別榮獲江干區(qū)一等獎和二等獎，為學(xué)校贏得了榮譽；谷芳老師參加江干區(qū)課堂教學(xué)評比，從教學(xué)設(shè)計到課堂教學(xué)實施，美術(shù)組全體同仁共同探討多次磨課，最終獲得江干區(qū)三等獎。
二、關(guān)注教學(xué)全過程，努力提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)進一步學(xué)習(xí)江干區(qū)“三全”質(zhì)量關(guān)、四項教學(xué)常規(guī)、六項教學(xué)舉措精神，總結(jié)經(jīng)驗，完善教學(xué)常規(guī)制度，規(guī)范優(yōu)化教學(xué)管理，認真開展落實每一項工作。積極探索“輕負高質(zhì)，有效教學(xué)”有效路徑，切實關(guān)注教學(xué)全過程，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(一）學(xué)校常態(tài)教研漸成體系
1.三級管理，逐層考評
管理中既有分工又有合作，分管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校校本教研工作負總責，教科室負責以校為本的課題研究活動，教導(dǎo)處指導(dǎo)并管理教研組的常規(guī)教研活動，駐年級行政協(xié)調(diào)督導(dǎo)并全程參與校本教研管理。對校本教研實施三級管理，旨在提高教研管理的組織效能，通過逐層評價突出管理主體的監(jiān)管意識，通過關(guān)聯(lián)性制約使得對組織的考評結(jié)果關(guān)涉到教師個體利益的分配上，增強對組織的承擔，降低管理的重心。
2.制度保障，評價跟進
“常規(guī)教學(xué)、常態(tài)教研、常效指導(dǎo)”，是教研工作常態(tài)化特征，常態(tài)的才是真實的。為此，學(xué)校依據(jù)《東城小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》讀本，嚴格實行每月常規(guī)檢查制、雙周集體備課制、每月組內(nèi)常態(tài)課展示制、備課組草根課題研究制、每月案例反思制。將教學(xué)管理實施備課組捆綁考核制，各備課組提前上報《每周教研工作計劃》，月底各組遵照《每月備課組考核量表》，將組內(nèi)研訓(xùn)資料及時上傳ftp。教導(dǎo)處月底對各個教研組、備課組所上傳的資料進行檢查并及時反饋，使教學(xué)資料能做到后續(xù)沿用、資源共享。教學(xué)線每月定時集中三長會議，教研組長做好每月盤點匯報，提煉先進做法。在規(guī)范研討的氛圍下，每個備課組呈現(xiàn)也自己的特色。例如，二數(shù)：月歷式作業(yè)反饋表；三數(shù)：單元考點梳理；四數(shù)：多方整合習(xí)題資源；六數(shù)：錯題集中盤點；六語：閱讀批注法的運用……
教導(dǎo)處、教研組長和備課組長每月定期組織教師教學(xué)常規(guī)檢查。例如，5月份組織開展了教師聽課筆記檢查，重點關(guān)注不同層面教師節(jié)數(shù)是否達標、記錄是否規(guī)范、是否有點評反饋等評估指標。提倡同學(xué)科或跨學(xué)科間互聽，取長補短，共同提高。真正把新課程理念最終落實到課堂中，從而提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。其次，結(jié)合新教師調(diào)研課、行政蹲點調(diào)研、校長定員調(diào)研活動，從課堂教學(xué)、教案設(shè)計、作業(yè)批改、學(xué)生參與等常態(tài)項目進行隨機抽查診斷。并將教師教學(xué)常規(guī)檢查數(shù)據(jù)納入每月考核，期末納入備課組捆綁式考核，致使每位老師自覺做好各項常規(guī)工作，為有效教學(xué)提供了保障工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處結(jié)合教師每月常規(guī)檢查，在全體教師會議上先后做了2次教學(xué)常規(guī)反饋報告。表揚先進，樹立標桿，宣揚正能量。通過制度建設(shè)與評價跟進，從建設(shè)規(guī)范到落實規(guī)范，從關(guān)注“結(jié)果管理”到關(guān)注“過程管理”，實現(xiàn)了管理觀念由“簡單檢查”到“重在指導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變。
3.深度教研，反哺教學(xué)
“規(guī)范”、“高效”、“特色”是深度教研的價值取向與行動準則。在此基礎(chǔ)之上，依托“制度管理，規(guī)范教研——模式構(gòu)建，聯(lián)動教研——課題引領(lǐng)，反哺教研”三級深度教研管理機制的長效運作，東城小學(xué)校本常態(tài)教研機制初具模型，校本教研實力與日俱增。以校級教研組每月研討課為例，能結(jié)合草根課題研究進行申報，以主題研究切入，做到切口小，以解決教學(xué)中的困惑問題為目標。從狠抓最基本的教師活動入手，沉下心來打磨課堂、研究教學(xué)，進而構(gòu)建起“在教學(xué)實踐中反思——在主題研討中積淀——在研究反哺教學(xué)中提升”的三級研訓(xùn)體系。簡而言之，就是教師的教學(xué)研究倡導(dǎo)從教學(xué)實際的問題中來，最終回到有效教學(xué)的實踐運用中去。憑借主題式校本教研的扎實推進，有效促進了教師教學(xué)方式與思維方式的變革。嘗試以研究的`心態(tài)重新審視自身的課堂教學(xué)，在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中尋求有效的教學(xué)策略，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的一般規(guī)律，從而獲得專屬于自己的研究心得，進而在研究成果的推廣與再實踐優(yōu)化中提升教師課堂教學(xué)效能。
�。ǘ┙虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控平穩(wěn)推進
1.分管校長蹲點制：負責薄弱班科、備課組教學(xué)診斷與調(diào)研。從學(xué)生常規(guī)、課堂現(xiàn)狀、作業(yè)布置與批改、試卷分析、備課等情況與老師一起尋找問題所在原因，幫助一起制定對策，尋找進步的突破口。
2.落實�？挤治鲋疲焊鶕�(jù)模考測查，分教研組組織召開質(zhì)量分析會議。集中反饋各組考試數(shù)據(jù)，每位與會教師分享一點有效教學(xué)心得，骨干教師代表就組內(nèi)主要困惑指點迷津。
3.加強日常巡查制：針對三部學(xué)科班級，加強晨讀、巡課、困難班輔差的巡查，并及時將檢查信息反饋至東城群。每周通過時時樹立優(yōu)秀典范，營造積極備戰(zhàn)的氛圍。
4.倡導(dǎo)互助協(xié)作制：學(xué)校著力營造同事間互助協(xié)作的工作氛圍，在校內(nèi)組組間、組內(nèi)師師間創(chuàng)建良性協(xié)作網(wǎng)絡(luò)模式，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作更規(guī)范、更高效。如本學(xué)期的三部學(xué)科英語組，為了更好地迎接三部測查，每位英語教師都分工合作，合理安排教學(xué)工作，不僅是組內(nèi)的英語教師間，組外的其它學(xué)科教師也共同參與到英語迎考工作中，班主任進班英語晨讀管理，數(shù)學(xué)、語文等其它學(xué)科老師助力復(fù)習(xí)。形成一方有“事”八方支援的良好氛圍。體育組三部測查工作，在鄭君輝校長與徐彬校長的共同引領(lǐng)下，體育組13位老師人人分工通力協(xié)作，12位班主任頂力支持，最終以扎實的課堂訓(xùn)練功底、有效的考前特訓(xùn)，取得了另人欣慰的好成績。
三、實施“科研助力計劃”，發(fā)揮科研服務(wù)功能
繼續(xù)堅持打造以教科室為主導(dǎo)，課題組為主體，備課組為活動單位的三級教科研網(wǎng)絡(luò)。在教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗、困惑、反思基礎(chǔ)上，通過“每月案例上傳”促使教師論文撰寫與課題研究能力的提升。通過積極組織參加區(qū)教育教學(xué)專題論文、區(qū)級課題立項等活動，加強對校教科研骨干教師團隊的打造。
�。ㄒ唬┱n題研究參與度高：本學(xué)期杭州市立項課題3項，江干區(qū)立項課題3項，校級草根課題15項。共有一項市級重點課題、一項市級教師個人小課題、兩項區(qū)級立項課題已順利結(jié)題。
（二）論文成果成績喜人：杭州市教師教育課題優(yōu)秀成果評審，一人獲一等獎；在江干區(qū)第xx屆教育科研優(yōu)秀成果評審，獲二等獎2篇，三等獎3篇；江干區(qū)教育學(xué)會20xx年中小學(xué)、幼兒園教師“管理的變革”專題論文評選，獲一等獎1篇，三等獎2篇；在江干區(qū)第xx屆德育論文評比中，獲一等獎2篇，二等獎3篇，三等獎2篇。更值得欣喜的是20xx屆新教師李佳濤撰寫的論文《新加坡小學(xué)科學(xué)課程大綱分析》發(fā)表于全國中文核心期刊《教學(xué)與管理》雜志20xx年第5期。
�。ㄈ┳⒅乜蒲谐晒e累：本學(xué)期，20xx屆、20xx屆師訓(xùn)期刊《東城九月》即將編印成冊。《東城九月》新教師專業(yè)發(fā)展期刊分研訓(xùn)促學(xué)、夯實校本；組內(nèi)探航、團隊擷英；骨干領(lǐng)研、淬礪智慧；師訓(xùn)研究、范例透視四個板塊的設(shè)計。匯聚新教師積極參與校本教研活動的所思、所感、所悟。積極營造崇尚思辨、砥礪踐行、完善自我的反思交流環(huán)境。
四、統(tǒng)籌學(xué)生主題活動，致力綜合素質(zhì)提升
學(xué)校一直致力于“學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程”的謀劃與實施�；趯W(xué)科拓展活動與社團校本課程研發(fā)，豐富學(xué)科外延。不斷創(chuàng)新學(xué)業(yè)測評的方式，更為注重學(xué)生綜合實踐能力的提升。通過統(tǒng)籌安排學(xué)科主題活動與組織競賽，錘煉學(xué)生專業(yè)技能，切實提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
（一）低段學(xué)生學(xué)業(yè)測評改革
自教育行政部門關(guān)于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔的有關(guān)規(guī)定后，我校取消了對一二三年級學(xué)生的考試制度，并對評價機制進行了改革。注重過程性評價，將測評結(jié)果與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合。豐富評價方式，采用面談、學(xué)能達標過關(guān)以及期末學(xué)科游園活動等多種形式相結(jié)合的方式，注重學(xué)生綜合實踐能力的提升。
（二）學(xué)科拓展活動精心策劃
本學(xué)期教學(xué)線以“貼近學(xué)科特點、貼近學(xué)生生活”為原則，統(tǒng)籌開展讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)活動。為讓學(xué)生感受濃濃的讀書氛圍，激發(fā)課外閱讀、誦讀經(jīng)典的興趣，一年一度的杭師大東城小學(xué)讀書節(jié)活動如火如荼地展開了。本次讀書節(jié)活動貫穿整個學(xué)期，先后承辦讀書跳蚤市場、書香少年和書香家庭評選展示、年級經(jīng)典誦讀大賽等大型活動。開展了“賞情趣小古文，建詩意棲居地”小古文閱讀課堂教學(xué)研討。并誠邀請全國特級教師、《小學(xué)生小古文100課》主編朱文君老師現(xiàn)場演繹，反響熱烈。在全體班主任和語文教師的精心籌劃與持續(xù)推進下，班級書讀書角，校園的每一處墻壁、黑板、書櫥都充滿了濃郁的書香。讓同學(xué)們享受閱讀，在快樂閱讀中收獲真知，在智慧的引領(lǐng)下快樂成長，真正讓孩子的生命之根深潛于傳統(tǒng)文化的沃土。英語節(jié)活動開展面廣，活動形式豐富。如“金耳朵”英聽力比賽，促進學(xué)生英語能力的全面發(fā)展，再如英語小報展評及英語頌讀活動，讓英語不再只是一門課程，而是一種生活、一種態(tài)度。數(shù)學(xué)節(jié)中玩轉(zhuǎn)魔方、計算達人比拼等活動，充分體現(xiàn)了“助促學(xué)生學(xué)習(xí)、助促課堂教學(xué)”的意識，充分調(diào)動教師、學(xué)生兩方面的積極性。通過“挖掘資源——整合資源——應(yīng)用資源”的方式，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時，學(xué)科拓展猶如一桌桌豐盛的精神大餐，為學(xué)生成長提供了多元營養(yǎng)，既精彩了課堂，又提升了教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┙柚傎愬N煉學(xué)生技能
結(jié)合上級教育主管部門組織的各項教師、學(xué)生競賽和評比活動契機，積極備戰(zhàn)，以賽促能。其中，20xx年江干區(qū)中小學(xué)生“蘭亭獎”書法大賽，李琳指導(dǎo)學(xué)生獲1個一等獎，張小橦指導(dǎo)學(xué)生獲1個一等獎，王柳麗指導(dǎo)學(xué)生獲2個三等獎；音樂組指導(dǎo)學(xué)生參加江干區(qū)天堂兒歌初賽，獲得1個二等獎，2個三等獎；張曉紅指導(dǎo)學(xué)生參加江干區(qū)電腦制作比賽，電腦繪畫獲得2個一等獎、3個三等獎，電子板報獲得1個二等獎，網(wǎng)頁設(shè)計獲得1個三等獎。
通過一個學(xué)期的辛勤耕耘與砥礪實踐，學(xué)校各項教育教學(xué)工作在“規(guī)范、高效、特色”理念指引下平穩(wěn)推進。我們信心百倍展望下一學(xué)期，將以更昂揚的姿態(tài)，更堅定的步伐走好教學(xué)質(zhì)量道路上的每一步！
【教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教學(xué)的工作總結(jié)07-11
生物教學(xué)的工作總結(jié)04-12
教學(xué)室工作總結(jié)03-15
課程教學(xué)的工作總結(jié)07-07
書法教學(xué)的工作總結(jié)07-15
教學(xué)教研工作總結(jié)02-23