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英語(yǔ)口語(yǔ)小對(duì)話《你喜歡什么書(shū)》
在現(xiàn)代，因?yàn)槲镔|(zhì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)于加強(qiáng)自身的修養(yǎng)越來(lái)越重視，不少人都有閱讀的習(xí)慣。下面，不如來(lái)談?wù)勀阆矚g什么書(shū)吧。
A: Cathy, would you like to go to the book store with me tomorrow?
A: 凱茜，你明天跟我去書(shū)店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?
B: Fine, what are you going to buy?
B. 好的。你有什么想買的嗎?
A: Well, I want to buy some novels. I heard that my favorite writer has just published a new book.
A: 嗯，我想買些小說(shuō)。我聽(tīng)說(shuō)我最喜歡的作家剛剛又出了一本新書(shū)。
B: That's great. What kind of stories do you like best?
B: 不錯(cuò)。你最喜歡讀什么類型的故事?
A: I think I like the detective stories best. Well, what about you?
A: 我最喜歡讀偵探故事。你呢?
B: I prefer to love story , such as Gone with the Wind.
B: 我更喜歡讀愛(ài)情故事，比如《飄》。
A: I know that book. It's really a great book in American literary history.
A: 我知道那本書(shū)。它可是美國(guó)文學(xué)史上非常了不起的一本書(shū)。
B: You are right, it is. Have you read any books written by some young writers born in 1980s?
B: 沒(méi)錯(cuò)。你讀過(guò)那些80后作家寫(xiě)的書(shū)嗎?
A: Do you mean the popular post-1980s literature now?
A: 你指的是現(xiàn)在流行的80后文學(xué)嗎?
B: Yes.
B: 是的。
A: Well , I usually read their writings on the Internet.
A: 我通常情況下都是在網(wǎng)絡(luò)上閱讀他們的作品。
B: Haha, a good way to save money.
B: 哈哈，這樣倒是很省錢啊。
拓展：練好英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
第一，要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
第二，學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。
第三，要有猜測(cè)能力。為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。
拓展：讀迷你小對(duì)話_學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)
A: Students, I am placing a weighty problem before you.
B: Professor, can you break down the problem for us, so that we can see what the primary factors are? Then we will be able to focus on what is essential in our essays.
A: I’d be happy to point out the significant factors for you, but your own ideas will be decisive factor in determining how good your essay is.
B: I am sure our essays will put forward some substantial ideas about this problem. I wouldn’t be surprised if you found some of our ideas outstanding.
A: 同學(xué)們，我現(xiàn)在要給你們提出一個(gè)重大的問(wèn)題。
B: 教授，您能把問(wèn)題給我們拆解一下，好讓我們明白哪些是重要因素嗎？這樣我們就能在論文中集中探討主要的方面。
A: 我很樂(lè)意給你們指出重要因素，但是你們自己的觀點(diǎn)才是決定你們論文好壞的關(guān)鍵。
B: 我相信我們的論文會(huì)就這個(gè)問(wèn)題提出一些有價(jià)值的觀點(diǎn)。極有可能的是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的一些觀點(diǎn)真的很棒！
【語(yǔ)言點(diǎn)精講】
weighty: 重大的；舉足輕重的；權(quán)威性的。
break down: 分析，分解。
primary: 首要的；主要的；基本的。
factor: 因素，要素。
essential: 絕對(duì)必要的；非常重要的；本質(zhì)的。
put forward: 提出。
significant: 值得注意的；重要的；意味深長(zhǎng)的。
decisive: 決定性的，需要做出抉擇的；關(guān)鍵的。
substantial: 實(shí)質(zhì)的；本質(zhì)的；有價(jià)值的。
拓展：學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ):第23課 不誠(chéng)實(shí)的
【迷你小對(duì)話】
A: This advertisement is really deceptive and dishonest.
B: There are laws against false advertisements; how can they do that?
A: Well that company has a record of being dishonest; I’m not surprised.
B: What deceitful businessman! Those rogues should be put out of business!
A: 這則廣告具有欺騙性，不誠(chéng)實(shí)。
B: 不是有法律禁止做虛假?gòu)V告嗎？他們?cè)趺茨苓@么做？
A: 哦，我不覺(jué)得有什么奇怪的，這家公司有過(guò)不誠(chéng)實(shí)的前科。
B: 這些個(gè)奸商！應(yīng)該把這些混蛋趕出商界。
【語(yǔ)言點(diǎn)精講】
deceptive: 騙人的，造成假象的。
dishonest: 不誠(chéng)實(shí)的，不正直的，不老實(shí)的。
false: 騙人上當(dāng)?shù)�，誆騙的，不忠實(shí)的，無(wú)信義的。
deceitful: 欺詐的（尤其是通過(guò)隱藏真相來(lái)達(dá)到欺騙目的）；騙人的，不老實(shí)的。
rogue: 無(wú)賴，流氓，惡棍。
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