- 相關(guān)推薦
3月計算機二級考試《Access》真題
在各個領(lǐng)域，我們最離不開的就是考試真題了，通過考試真題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。你知道什么樣的考試真題才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的3月計算機二級考試《Access》真題，歡迎大家分享。
3月計算機二級考試《Access》真題 1
一、選擇題
(1)下列關(guān)于棧敘述正確的是
A)棧頂元素最先能被刪除
B)棧頂元素最后才能被刪除
C)棧底元素永遠不能被刪除
D)以上三種說法都不對
(2)下列敘述中正確的是
A)有一個以上根結(jié)點的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不一定是非線性結(jié)構(gòu)
B)只有一個根結(jié)點的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不一定是線性結(jié)構(gòu)
C)循環(huán)鏈表是非線性結(jié)構(gòu)
D)雙向鏈表是非線性結(jié)構(gòu)
(3)某二叉樹共有7個結(jié)點，其中葉子結(jié)點只有1個，則該二叉樹的深度為(假設(shè)根結(jié)點在第1層)
A)3
B)4
C)6
D)7
(4)在軟件開發(fā)中，需求分析階段產(chǎn)生的主要文檔是
A)軟件集成測試計劃
B)軟件詳細設(shè)計說明書
C)用戶手冊
D)軟件需求規(guī)格說明書
(5)結(jié)構(gòu)化程序所要求的基本結(jié)構(gòu)不包括
A)順序結(jié)構(gòu)
B)GOTO跳轉(zhuǎn)
C)選擇(分支)結(jié)構(gòu)
D)重復(循環(huán))結(jié)構(gòu)
(6)下面描述中錯誤的是
A)系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖支持軟件系統(tǒng)的詳細設(shè)計
B)軟件設(shè)計是將軟件需求轉(zhuǎn)換為軟件表示的過程
C)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫設(shè)計是軟件設(shè)計的任務(wù)之一
D)PAD圖是軟件詳細設(shè)計的表示工具
(7)負責數(shù)據(jù)庫中查詢操作的數(shù)據(jù)庫語言是
A)數(shù)據(jù)定義語言
B)數(shù)據(jù)管理語言
C)數(shù)據(jù)操縱語言
D)數(shù)據(jù)控制語言
(8)一個教師可講授多門課程，一門課程可由多個教師講授。則實體教師和課程間的聯(lián)系是
A)1:1聯(lián)系
B)1:m聯(lián)系
C)m:1聯(lián)系
D)m:n聯(lián)系
(9)在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)中，下列()映射把用戶數(shù)據(jù)庫與概念數(shù)據(jù)庫聯(lián)系了起來。
A)外模式／模式
B)內(nèi)模式/外模式
C)模式／內(nèi)模式
D)內(nèi)模式／模式
(10)定義無符號整數(shù)類為UInt，下面可以作為類UInt實例化值的是
A)-369
B)369
C)0.369
D)整數(shù)集合{1，2，3，4，5}
(11)在學生表中要查找所有年齡大于30歲姓王的男同學，應(yīng)該采用的關(guān)系運算是
A)選擇
B)投影
C)聯(lián)接
D)自然聯(lián)接
(12)下列可以建立索引的數(shù)據(jù)類型是
A)文本
B)超級鏈接
C)備注
D)OLE對象
(13)下列關(guān)于字段屬性的敘述中，正確的是
A)可對任意類型的字段設(shè)置“默認值”屬性
B)定義字段默認值的含義是該字段值不允許為空
C)只有“文本”型數(shù)據(jù)能夠使用“輸入掩碼向?qū)А?/p>
D)“有效性規(guī)則”屬性只允許定義一個條件表達式
(14)查詢“書名”字段中包含“等級考試”字樣的記錄，應(yīng)該使用的條件是
A)Like "等級考試"
B)Like "*等級考試。
C)Like "等級考試*"
D)Like "*等級考試*"
(15)在Access中對表進行“篩選”操作的結(jié)果是
A)從數(shù)據(jù)中挑選出滿足條件的記錄
B)從數(shù)據(jù)中挑選出滿足條件的記錄并生成一個新表
C)從數(shù)據(jù)中挑選出滿足條件的記錄并輸出到一個報表中
D)從數(shù)據(jù)中挑選出滿足條件的記錄并顯示在一個窗體中
(16)在學生表中使用“照片”字段存放相片，當使用向?qū)樵摫韯?chuàng)建窗體時，照片字段使用的默認控件是
A)圖形
B)圖像
C)綁定對象框
D)未綁定對象框
(17)下列表達式計算結(jié)果為日期類型的是
A)#2012-1-23#-#2011-2-3#
B)year(#2011-2-3#)
C)DateValue("2011-2-3")
D)Len("2011-2-3")
(18)若要將“產(chǎn)品”表中所有供貨商是“ABC”的產(chǎn)品單價下調(diào)50，則正確的SQL語句是
A)UPDATE 產(chǎn)品 SET 單價=50 WHERE 供貨商="ABC"
B)UPDATE 產(chǎn)品 SET 單價=單價-50 WHERE 供貨商="ABC"
C)UPDATE FROM 產(chǎn)品 SET單價=50 WHERE 供貨商="ABC"
D)UPDATE FROM 產(chǎn)品 SET單價=單價-50 WHERE 供貨商="ABC"
(19)若查詢的設(shè)計如下，則查詢的功能是
#FormatImgID_1#
A)設(shè)計尚未完成，無法進行統(tǒng)計
B)統(tǒng)計班級信息僅含Null(空)值的記錄個數(shù)
C)統(tǒng)計班級信息不包括Null(空)值的記錄個數(shù)
D)統(tǒng)計班級信息包括Null(空)值全部記錄個數(shù)
(20)在教師信息輸入窗體中，為職稱字段提供“教授”、“副教授”、“講師”等選項供用戶直接選擇，應(yīng)使用的控件是
A)標簽
B)復選框
C)文本框
D)組合框
(21)在報表中要顯示格式為“共N頁，第N頁”的頁碼，正確的頁碼格式設(shè)置是
A)="共"+Pages+"頁，第"+Page+"頁"
B)="共"+[Pages]+"頁，第"++"頁"
C)="共"&Pages&"頁，第"&Page&"頁"
D)="共"&[Pages]&"頁，第"&"頁"
(22)某窗體上有一個命令按鈕，要求單擊該按鈕后調(diào)用宏打開應(yīng)用程序Word，則設(shè)計該宏時應(yīng)選擇的宏命令是
A)RunApp
B)RunCode
C)RunMacro
D)RunCommand
(23)下列表達式中，能正確表示條件“x和y都是奇數(shù)”的是
A)x Mod 2=0 And y Mod 2=0
B)x Mod 2=0 Or y Mod 2=0
C)x Mod 2=1 And y Mod 2=1
D)x Mod 2=1 Or y Mod 2=1
(24)若在窗體設(shè)計過程中，命令按鈕Command0的事件屬性設(shè)置如下圖所示，則含義是
A)只能為"進入"事件和"單擊"事件編寫事件過程
B)不能為"進入"事件和"單擊"事件編寫事件過程
C)“進入”事件和“單擊”事件執(zhí)行的是同一事件過程
D)已經(jīng)為“進入”事件和“單擊”事件編寫了事件過程
(25)若窗體Frm1中有一個命令按鈕Cmd1，則窗體和命令按鈕的Click事件過程名分別為
A)Form_Click() Command1_Click()
B)Frm1_Click() Command1_Click()
C)Form_Click() Cmd1_Click()
D) Frm1_Click() Cmd1_Click()
(26)在VBA中，能自動檢查出來的錯誤是
A)語法錯誤
B)邏輯錯誤
C)運行錯誤
D)注釋錯誤
(27)下列給出的選項中，非法的變量名是
A)Sum
B)Integer_2
C)Rem
D)Form1
(28)如果在被調(diào)用的過程中改變了形參變量的值;但又不影響實參變量本身，這種參數(shù)傳遞方式稱為
A)按值傳遞
B)按地址傳遞
C)ByRef傳遞
D)按形參傳遞
(29)表達式“B=INT(A+0.5)”的'功能是
A)將變量A保留小數(shù)點后1位
B)將變量A四舍五入取整
C)將變量A保留小數(shù)點后5位
D)舍去變量A的小數(shù)部分
(30)VBA語句“Dim NewArray(10) as Integer”的含義是
A)定義10個整型數(shù)構(gòu)成的數(shù)組NewArray
B)定義11個整型數(shù)構(gòu)成的數(shù)組NewArray
C)定義1個值為整型數(shù)的變量NewArray(10)
D)定義1個值為10的變量NewArray
(31)運行下列程序段，結(jié)果是
For m=10 to 1 step 0
k=k+3
Next m
A)形成死循環(huán)
B)循環(huán)體不執(zhí)行即結(jié)束循環(huán)
C)出現(xiàn)語法錯誤
D)循環(huán)體執(zhí)行一次后結(jié)束循環(huán)
(32)運行下列程序，結(jié)果是
Private Sub Command32_Click()
f0=1:f1=1:k=1
Do While k<=5
f=f0+f1
f0=f1
f1=f
k=k+1
Loop
MsgBox "f="&f
End Sub
A)f=5
B)f=7
C)f=8
D)f=13
(33)有如下事件程序，運行該程序后輸出結(jié)果是
Private Sub Command33_Click()
Dim x As Integer，y As Integer
x=1:y=0
Do Until y<=25
y=y+x*x
x=x+1
Loop
MsgBox "x="&x&"，y="&y
End Sub
A)x=1，y=0
B) x=4，y=25
C)x=5，y=30
D)輸出其他結(jié)果
(34)下列程序的功能是計算sum=1+(1+3)+(1+3+5)+……+(1+3+5+……+39)
Private Sub Command34_Click()
t=0
m=1
sum=0
Do
t=t+m
sum=sum+t
m=______
Loop While m<=39
MsgBox "Sum="&sum
End Sub
為保證程序正確完成上述功能，空白處應(yīng)填入的語句是
A)m+1
B)m+2
C)t+1
D)t+2
(35)下列程序的功能是返回當前窗體的記錄集
Sub GetRecNum()
Dim rs As Object
Set rs=______
MsgBox rs.RecordCount
End Sub
為保證程序輸出記錄集(窗體記錄源)的記錄數(shù)，空白處應(yīng)填入的語句是
A)Recordset
B)Me.Recordset
C)RecordSource
D)Me.RecordSource
二、填空題
(1)有序線性表能進行二分查找的前提是該線性表必須是 【1】 存儲的。
(2)一棵二叉樹的中序遍歷結(jié)果為DBEAFC，前序遍歷結(jié)果為ABDECF，則后序遍歷結(jié)果為 【2】 。
(3)對軟件設(shè)計的最小單位(模塊或程序單元)進行的測試通常稱為 【3】 測試。
(4)實體完整性約束要求關(guān)系數(shù)據(jù)庫中元組的 【4】 屬性值不能為空。
(5)在關(guān)系A(chǔ)(S，SN，D)和關(guān)系B(D，CN，NM)中，A的主關(guān)鍵字是S，B的主關(guān)鍵字是D，則稱 【5】 是關(guān)系A(chǔ)的外碼。
(6)在Access查詢的條件表達式中要表示任意單個字符，應(yīng)使用通配符 【6】 。
(7)在SELECT語句中，HAVING子句必須與 【7】 子句一起使用。
(8)若要在宏中打開某個數(shù)據(jù)表，應(yīng)使用的宏命令是 【8】 。
(9)在VBA中要將數(shù)值表達式的值轉(zhuǎn)換為字符串，應(yīng)使用函數(shù) 【9】 。
(10)運行下列程序，輸入如下兩行：
Hi，
I am here.
彈出的窗體中的顯示結(jié)果是 【10】 。
Private Sub Command11_Click()
Dim abc As String， sum As string
sum=""
Do
abc=InputBox("輸入abc")
If Right(abc，1)="." Then Exit Do
sum=sum+abc
Loop
MsgBox sum
End Sub
(11)運行下列程序，窗體中的顯示結(jié)果是：x= 【11】 。
Option Compare Database
Dim x As Integer
Private Sub Form_Load()
x=3
End Sub
Private Sub Command11_Click()
Static a As Integer
Dim b As Integer
b=x^2
fun1 x，b
fun1 x，b
MsgBox "x="&x
End Sub
Sub fun1(ByRef y As Integer，ByVal z As Integer)
y=y+z
z=y-z
End Sub
(12)“秒表”窗體中有兩個按鈕(“開始/停止”按鈕bOK，“暫停/繼續(xù)”按鈕bPus);一個顯示計時的標簽1Num;窗體的“計時器間隔”設(shè)為100計時精度為0.1秒。
要求：打開窗體如圖1所示;第一次單擊“開始婷止”按鈕，從0開始滾動顯示計時(見圖2);10秒時單擊“暫停/繼續(xù)”按鈕，顯示暫停(見圖3)，但計時還在繼續(xù);若20秒后再次單擊“暫停/繼續(xù)”按鈕，計時會從30秒開始繼續(xù)滾動顯示;第二次單擊“開始/停止”按鈕，計時停止，顯示最終時間。若再次單擊“開始/停止”按鈕可重新從0開始計時。
#FormatImgID_0#
相關(guān)的事件程序如下。請在空白處填入適當?shù)恼Z句，使程序可以完成指定的功能。
Option Compare Database
Dim flag，pause As Boolean
Private Sub bOK Click()
flag= 【12】
Me!bOK.Enabled=True
Me!bPus.Enabled=flag
End Sub
Private Sub bPus_Click()
pause=Not pause
Me!bOK.Enabled=Not Me!bOK.Enabled
End Sub
Private Sub Form Open(Cancel As Integer)
flag=False
pause=False
Me!bOK.Enabled=True
Me!bPus.Enabled=False
End Sub
Private Sub Form Timer()
Static count As Single
If flag=True Then
If pause=False Then
Me!1Num.Caption=Round(count，1)
End If
count= 【13】
Else
count=0
End If
End Sub
(13)數(shù)據(jù)庫中有“學生成績表”，包括“姓名”、“平時成績”、“考試成績”和“期末總評”等字段�，F(xiàn)要根據(jù)“平時成績”和“考試成績”對學生進行“期末總評”。規(guī)定：
“平時成績”加“考試成績”大于等于85分，則期末總評為“優(yōu)”，“平時成績”加“考試成績”小于60分，則期末總評為“不及格”，其他情況期末總評為“合格”。
下面的程序按照上述要求計算每名學生的期末總評。請在空白處填入適當?shù)恼Z句，使程序可以完成指定的功能。
Private Sub Command0_Click()
Dim db As DAO.Database
Dim rs As DAO.Recordset
Dim pscj，kscj，qmzp As DAO.Field
Dim count As Integer
Set db=CurrentDb()
Set rs=db.OpenRecordset("學生成績表")
Set pscj=rs.Fields("平時成績")
Set kscj=rs.Fields("考試成績")
Set qmzp=rs.Fields("期末總評")
count=0
Do While Not rs.EOF
【14】
If pscj+kscj>=85 Then
qmzp="優(yōu)"
ElseIf pscj+kscj<60 Then
qmzp="不及格"
Else
qmzp="合格"
End If
rs.Update
count=count+1
【15】
Loop
rs.Close
db.Close
Set rs=Nothing
Set db=Nothing
MsgBox "學生人數(shù)："&count
End Sub
3月計算機二級考試《Access》真題 2
1.以下說法中，不正確的是(D)。
A) 數(shù)據(jù)庫中存放的數(shù)據(jù)不僅僅是數(shù)值型數(shù)據(jù)
B) 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的功能不僅僅是建立數(shù)據(jù)庫
C) 目前在數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品中關(guān)系模型的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)占了主導地位
D) 關(guān)系模型中數(shù)據(jù)的物理布局和存取路徑向用戶公開
2.以下敘述中，正確的是(D)。
A) Access只能使用菜單或?qū)υ捒騽?chuàng)建數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)
B) Access不具備程序設(shè)計能力
C) Access只具備了模塊化程序設(shè)計能力
D) Access具有面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計能力，并能創(chuàng)建復雜的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)
3.下列不屬于需求分析階段工作的是(B)。
A) 分析用戶活動
B) 建立E-R圖
C) 建立數(shù)據(jù)字典
D) 建立數(shù)據(jù)流圖
4.數(shù)據(jù)流圖是在數(shù)據(jù)庫(C)階段完成的。
A) 邏輯設(shè)計
B) 物理設(shè)計
C) 需求分析
D) 概念設(shè)計
5.在數(shù)據(jù)庫設(shè)計中，用E-R圖來描述信息結(jié)構(gòu)但不涉及信息在計算機中的表示，它屬于數(shù)據(jù)庫設(shè)計的(B)階段。
A) 需求分析
B) 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計
C) 邏輯設(shè)計
D) 物理設(shè)計
6.E-R圖是數(shù)據(jù)庫設(shè)計的工具之一，它適用于建立數(shù)據(jù)庫的(A)。
A) 概念模型
B) 邏輯模型
C) 結(jié)構(gòu)模型
D) 物理模型
7.在關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計中，關(guān)系數(shù)據(jù)模型是(C)的任務(wù)。
A) 需求分析階段
B) 概念設(shè)計階段
C) 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計階段
D) 物理設(shè)計階段
8.數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計完成后，進入數(shù)據(jù)庫實施階段，下列各項中不屬于實施階段的工作是(B)。
A) 建立數(shù)據(jù)庫
B) 擴充功能
C) 加載數(shù)據(jù)
D) 系統(tǒng)調(diào)試
9.數(shù)據(jù)流圖(DFD)是用于描述結(jié)構(gòu)化方法中(C)階段的工具。
A) 可行性分析
B) 詳細設(shè)計
C) 需求分析
D) 程序編碼
10.若兩個實體之間的聯(lián)系是1:m，則實現(xiàn)1:m聯(lián)系的方法是(A)。
A) 在"m"端實體轉(zhuǎn)換的關(guān)系中加入"1"端實體轉(zhuǎn)換關(guān)系的碼
B) 將"m"端實體轉(zhuǎn)換關(guān)系的碼加入到"1"端的關(guān)系中
C) 在兩個實體轉(zhuǎn)換的關(guān)系中，分別加入另一個關(guān)系的碼
D) 將兩個實體轉(zhuǎn)換成一個關(guān)系
11.在概念模型中一個實體集合對應(yīng)于關(guān)系模型中的一個(C)。
A) 元組(記錄)
B) 字段
C) 關(guān)系
D) 屬性
12.一個學生可以同時借閱多本書，一本書只能由一個學生借閱，學生和圖書之間為(B)聯(lián)系。
A) 一對一
B) 一對多
C) 多對多
D) 多對一
13.公司中有多個部門和多名職員，每個職員只能屬于一個部門，一個部門可以有多名職員，職員與部門的聯(lián)系類型是(C)。
A) 多對多
B) 一對一
C) 多對一
D) 一對多
14.在Access數(shù)據(jù)庫中，一個關(guān)系就是一個(A)。
A) 二維表
B) 記錄
C) 字段
D) 數(shù)據(jù)庫 綜合數(shù)據(jù)
15. 設(shè)有部門和員工兩個實體，每個員工只能屬于一個部門，一個部門可以有多名員工，則部門與員工實體之間的聯(lián)系類型是(B)。
A) 多對多
B) 一對多
C) 多對一
D) 一對一
16.下列敘述中正確的是(C)。
A) 數(shù)據(jù)處理是將信息轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)的過程
B) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計是指設(shè)計數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)
C) 如果一個關(guān)系中的屬性或?qū)傩约⒎窃撽P(guān)系的主碼，但它是另一個關(guān)系的主碼，則稱其為本關(guān)系的.外碼.
D) 關(guān)系中的每列稱為元組，一個元組就是一個字段
17.下列模式中，(B)是用戶模式。
A) 內(nèi)模式
B) 外模式
C) 概念模式
D) 邏輯模式
18.用樹形結(jié)構(gòu)來表示實體之間聯(lián)系的模型稱為(B)。
A) 關(guān)系模型
B) 層次模型
C) 網(wǎng)狀模型
D) 網(wǎng)絡(luò)模型
19.在下述關(guān)于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的敘述中，正確的是 (B)。
A) 數(shù)據(jù)庫中只存在數(shù)據(jù)項之間的聯(lián)系
B) 數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)項之間和記錄之間都存在聯(lián)系
C) 數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)項之間無聯(lián)系，記錄之間存在聯(lián)系
D) 數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)項之間和記錄之間都不存在聯(lián)系
20.在數(shù)據(jù)庫中能夠惟一地標識一個記錄的字段或字段組合稱為(D)。
A) 記錄
B) 字段
C) 域
D) 關(guān)鍵字
【3月計算機二級考試《Access》真題】相關(guān)文章：
計算機等級考試二級ACCESS筆試真題10-06
全國計算機二級access考試真題12-05
3月計算機二級考試《VFP》真題09-30
3月計算機二級考試《Ｃ＋＋》真題09-30