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全國計(jì)算機(jī)二級(jí)《C語言》填空題專項(xiàng)訓(xùn)練
(1)某二叉樹有5個(gè)度為2的結(jié)點(diǎn)以及3個(gè)度為1的結(jié)點(diǎn)，則該二叉樹中共有 【1】 個(gè)結(jié)點(diǎn)。
(2)程序流程圖中的菱形框表示的是 【2】 。
(3)軟件開發(fā)過程主要分為需求分析、設(shè)計(jì)、編碼與測(cè)試四個(gè)階段，其中 【3】 階段產(chǎn)生“軟件需求規(guī)格說明書。
(4)在數(shù)據(jù)庫技術(shù)中，實(shí)體集之間的聯(lián)系可以是一對(duì)一或一對(duì)多或多對(duì)多的，那么“學(xué)生”和“可選課程”的聯(lián)系為 【4】 。
(5)人員基本信息一般包括：身份證號(hào)，姓名，性別，年齡等。其中可以作為主關(guān)鍵字的是 【5】 。
(6)若有定義語句：int a=5;，則表達(dá)式：a++的值是 【6】 。
(7)若有語句double x=17;int y;，當(dāng)執(zhí)行y=(int)(x/5)%2;之后y的值為 【7】 。
(8)以下程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是 【8】 。
#include
main()
{ int x=20;
printf(“%d”,0
printf(“%d\n”,0
(9)以下程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是 【9】 。
#include
main()
{ int a=1,b=7;
do {
b=b/2;a+=b;
} while (b>1);
printf(“%d\n”,a);}
(10)有以下程序
#include
main()
{ int f,f1,f2,i;
f1=0;f2=1;
printf(“%d %d”,f1,f2);
for(i=3;i<=5;i++)
{ f=f1+f2; printf(“%d”,f);
f1=f2; f2=f;
}
printf(“\n”);
}
程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是 【10】 。
(11)有以下程序
#include
int a=5;
void fun(int b)
{ int a=10;
a+=b;printf(“%d”,a);
}
main()
{ int c=20;
fun(c);a+=c;printf(“%d\n”,a);
}
程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是 【11】 。
(12)設(shè)有定義：
struct person
{ int ID;char name[12];}p;
請(qǐng)將scanf(“%d”, 【12】 );語句補(bǔ)充完整，使其能夠?yàn)榻Y(jié)構(gòu)體變量p的成員ID正確讀入數(shù)據(jù)。
(13)有以下程序
#include
main()
{ char a[20]=”How are you?”,b[20];
scanf(“%s”,b);printf(“%s %s\n”,a,b);
}
程序運(yùn)行時(shí)從鍵盤輸入：How are you?<回車>
則輸出結(jié)果為 【13】 。
(14)有以下程序
#include
typedef struct
{ int num;double s}REC;
void fun1( REC x ){x.num=23;x.s=88.5;}
main()
{ REC a={16,90.0 };
fun1(a);
printf(“%d\n”,a.num);
}
程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是 【14】 。
(15)有以下程序
#include
fun(int x)
{ if(x/2>0) run(x/2);
printf(“%d ”,x);
}
main()
{ fun(6);printf(“\n”); }
程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是 【15】 。
填空題答案
(1)14 (2)邏輯條件 (3)需求分析 (4)多對(duì)多 (5)身份證號(hào) (6)5 (7)1 (8)1 0 (9)5 (10)0 1 123
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