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2016年9月計(jì)算機(jī)二級《VB》備考試題及答案
一、基本操作題
(1)在名稱為Forml的窗體上添加兩個(gè)名稱分別為Textl和Text2的文本框，它們的高、寬分別為300、2400和1200、2400。窗體的標(biāo)題為“窗口”。請通過屬性窗口設(shè)置適當(dāng)?shù)膶傩�，滿足如下要求：
@Text2可以顯示多行文本，并且有垂直和水平兩個(gè)滾動條;
�、诔绦蜻\(yùn)行時(shí)在Textl中顯示輸入的字符為“*”。
程序運(yùn)行后的窗體如圖所示。
注意：存盤時(shí)必須存放在考生文件夾下，工程文件名保存為sjtl.vbp，窗體文件名保存為sjtl.frm。
(2)在名稱為Forml的窗體上添加一個(gè)名稱為Imagel的圖像框，其高、寬分別為1900、1700，通過屬性窗口把考生文件夾下的圖像文件picl.bmp載入圖像框;再匭兩個(gè)命令按鈕控件，名稱分別為C1、C2，標(biāo)題分別為“放大”、“縮小”，如圖所示。
要求：
①請編寫適當(dāng)?shù)氖录^程，程序運(yùn)行后，如果單擊“放大”按鈕，則將圖像框的高度、寬度均增加100;單擊“縮小”按鈕，則將圖像框的高度、寬度均減少100，要求程序中不得使用任何變量。
�、谕ㄟ^屬性窗口設(shè)置圖像框的適當(dāng)屬性，使得在放大、縮小圖像框時(shí)，其中的圖像也自動放大、縮小。注意：存盤時(shí)必須存放在考生文件夾下，工程文件名保存為sit2.vbp，窗體文件名保存為sit2.frm。
二、簡單應(yīng)用題
(1)考生文件夾下有一個(gè)工程文件sjt3.vbp，其功能是：①單擊“讀數(shù)據(jù)”按鈕，則將考生文件夾下in3.dat文件中的100個(gè)0～999的整數(shù)讀入到數(shù)組a中;
�、趩螕�“計(jì)算”按鈕，則找出這l00個(gè)整數(shù)中的所有水仙花數(shù)，并將它們的最大值與最小值分別顯示在文本框Textl、Text2中(注：當(dāng)一個(gè)數(shù)的值等于該數(shù)中的各位數(shù)字的立方和時(shí)，此數(shù)被稱為水仙花數(shù)。如：153=13+53+33，所以153就是一個(gè)水仙花數(shù))。
在窗體文件中已經(jīng)給出了全部控件(如圖所示)和“讀數(shù)據(jù)”命令按鈕的事件過程以及判斷一個(gè)數(shù)是否為水仙花數(shù)的通用過程。要求編寫“計(jì)算”命令按鈕的事件過程。
注意：考生不得修改窗體文件中已經(jīng)存在的控件和程序，在結(jié)束程序運(yùn)行前，必須進(jìn)行“計(jì)算”，并且必須通過單擊窗體右上角的“關(guān)閉”按鈕結(jié)束程序，否則無成績。最后，程序按原文件名存盤。
(2)在考生文件夾下有一個(gè)工程文件sjt4.vbp。請?jiān)诖绑w上添加一個(gè)組合框，名稱為cbl，并輸入三個(gè)列表項(xiàng)：…3’、“7”、“11”(列表項(xiàng)的順序不限，但必須是這三個(gè)數(shù)字);添加一個(gè)名為Textl的文本框;再添加一個(gè)標(biāo)題為“計(jì)算”、名稱為C1的命令按鈕，如圖所示。請編寫適當(dāng)?shù)氖录^程，使得在程序運(yùn)行時(shí)，在組合框中選定一個(gè)數(shù)字后，單擊“計(jì)算”按鈕，則計(jì)算5000以內(nèi)能夠被該數(shù)整除的所有數(shù)之和，并放入Textl中。最后，按原文件名存盤。
提示：由于計(jì)算結(jié)果較大，應(yīng)使用長整型變量。
注意：考生不得修改窗體文件中已經(jīng)存在的程序，在結(jié)束程序運(yùn)行之前，必須至少進(jìn)行一次計(jì)算。并且必須用窗體右上角的關(guān)閉按鈕結(jié)束程序，否則無成績。
三、綜合應(yīng)用題
在考生文件夾下有一個(gè)工程文件sjt5.vbp，其名稱為Forml的窗體上已有三個(gè)文本框Textl、Text2、Text3，以及部分程序代碼，請完成以下工作。
�、僭趯傩源翱谥行薷腡ext3的適當(dāng)屬性，使其在運(yùn)行時(shí)不顯示，作為模擬的剪貼板使用，窗體如圖所示。
�、诮⑾吕讲藛�，如下表所示。
�、鄞绑w文件中給出了所有事件過程，但不完整，請去掉程序中的注釋符，把程序中的?改為正確的內(nèi)容，以便實(shí)現(xiàn)如下功能：當(dāng)光標(biāo)所在的文件框中無內(nèi)容時(shí)，“剪切”、“復(fù)制”不可用，否則可以把該文本框中的內(nèi)容剪切或復(fù)制到Text3中;若Text3中無內(nèi)容，則“粘貼”不能用，否則可以把Text3中的內(nèi)容粘貼在光標(biāo)所在的文本框中的內(nèi)容之后。
注意：不能修改程序中的其他部分，各菜單項(xiàng)的標(biāo)題名稱必須正確。最后將修改后的文件按原文件名存盤。
參考答案
一、基本操作題
(1)【考點(diǎn)分析】本題考點(diǎn)有：窗體的Caption屬性，文本框的Name、Width、Height、PasswordChar、Text、MultiLine、ScrollBars屬性。
【解題思路】文本框控件的MultiLine屬性用于設(shè)置文本框是否顯示多行文本，值為True表示是，值為False則表示否。ScrollBars屬性設(shè)置文本框是否有水平或垂直滾動條，它有0、1、2和3這4個(gè)值，0表示沒有滾動條(默認(rèn)值)，1表示只有水平滾動條，2表示只有垂直滾動條，3表示有水平和垂直滾動條。文本框的PasswordChar屬性常用于設(shè)置用某字符(如“卑”)屏蔽用戶在文本框中鍵入的內(nèi)容，常用于口令輸入。
【操作步驟】
步驟1：新建一個(gè)窗體，按照題目要求建立文本框控件并設(shè)置其屬性，程序中涉及的控件及屬性見表3.8和表3.9。
步驟2：調(diào)試并運(yùn)行程序，關(guān)閉程序后按題目要求存盤。
【易錯(cuò)提示】由于ScrollBars屬性的設(shè)置值較多，易混亂，請考生牢記4個(gè)值分別設(shè)置的文本框滾動條屬性。
【舉一反三】可以通過第3 1套第一大題的第一小題來進(jìn)行同類知識點(diǎn)的練習(xí)。
(2)【考點(diǎn)分析】本題考點(diǎn)有：圖像框的Name、Width、Height、Picture和Stretch屬性，命令按鈕的Name、Caption屬性。
【解題思路】圖像框(Image)控件的Picture屬性用于在設(shè)計(jì)階段時(shí)裝載在圖像框中顯示的圖片，它的Stretch(自動伸縮)屬性用來設(shè)定載入其中的圖片是否需要自動調(diào)整，以適應(yīng)圖像框的大小。圖像框的寬和高分別由其Width屬性和Heisht屬性設(shè)置。
本題要在單擊按鈕時(shí)實(shí)現(xiàn)“放大”或“縮小”的功能，應(yīng)在程序中動態(tài)設(shè)置圖像框大小(寬和高)，即在其原來基礎(chǔ)上增加或減小圖像框的寬和高。
【操作步驟】
步驟1：新建一個(gè)窗體，按照題目要求建立控件并設(shè)置圖像框相應(yīng)屬性，如圖3.17所示。
步驟2：按照步驟1設(shè)置其他控件相關(guān)屬性，程序中涉及的控件及屬性見表3.10。
步驟3：打開代碼編輯窗口，在指定位置編寫如下代碼。
參考答案
步驟4：調(diào)試并運(yùn)行程序，關(guān)閉程序后按題目要求存盤。
【舉一反三】可以通過第36套第一大題的第一小題來進(jìn)行同類知識點(diǎn)的練習(xí)。
二、簡單應(yīng)用題
(1)【考點(diǎn)分析】本題考點(diǎn)有：變量初值定義、If判斷語句、For選擇語句、Val()函數(shù)、Fix()函數(shù)以及文件操作。
【解題思路】循環(huán)遍歷數(shù)組a，通過調(diào)用Function過程判斷是否為水仙花數(shù)，并通過If語句對數(shù)值進(jìn)行比較，如果max<=a(i)，那么max=a(i)，最小值同理。在設(shè)置變量初值時(shí)，l7lax=-1，min=1000，目的是方便比較數(shù)的大小。因?yàn)閿?shù)組中的數(shù)值最小的是0，最大的是999，所以，讓max先等于-1，小于數(shù)組中的最小值，在程序執(zhí)行過程中，只要有水仙花數(shù)，就一定會大于max，這樣才會賦值給max，min=1000也是同樣的道理。
【操作步驟】
步驟1：按照題目要求打開工程文件。
步驟2：打開代碼編輯窗口，在指定位置編寫如下代碼。
參考答案
步驟3：按照題目要求調(diào)試并運(yùn)行程序，如圖3.18所示。
步驟4：關(guān)閉程序后，按題目要求存盤。
【易錯(cuò)提示】Function過程比較復(fù)雜，只有了解了內(nèi)部函數(shù)的用法，才能對水仙花數(shù)的判斷有一個(gè)清晰的思路。對于最值的求解，則要注意變量初值的處理。
【舉一反三】可以通過第11套第三大題來進(jìn)行同類知識點(diǎn)練習(xí)。
(2)【考點(diǎn)分析】本題考點(diǎn)有：文本框的Name屬性、組合框的Name和List屬性、命令按鈕的Name和Caption屬性、Val()函數(shù)以及Mod取模運(yùn)算。
【解題思路】本題主要考查組合框的屬性及For循環(huán)語句的使用。
Mod取模運(yùn)算就是求余數(shù)，例如10 mod 3=1，因?yàn)?0除以3等于3余1，結(jié)果就是余數(shù)。如果a mod b=0，則說明a能被b整除，反之如果a mod b<>0，則a不能被b整除。
組合框(ComboBox)將文本框與列表框的特性組合在一起，既可以在組合框的文本框部分輸入信息，也可在列表框部分選擇項(xiàng)目;組合框的列表項(xiàng)可在設(shè)計(jì)階段通過其List屬性添加，每輸入完一項(xiàng)后按鍵換行再輸入下一項(xiàng);其Text屬性用于設(shè)置或返回其文本框部分當(dāng)前的文本。根據(jù)題意，用For逐一循環(huán)5000內(nèi)的整數(shù)，通過If語句的條件表達(dá)式：i Mod n=0，判斷各個(gè)數(shù)是否能被n整除，把能被整除的數(shù)累加到變量sum。i為循環(huán)變量，n的值為Val(Cbl.Text)。
【操作步驟】
步驟1：打開本題工程文件，按照題目要求建立控件并設(shè)置組合框控件屬性，如圖3.19所示。程序中用到的控件及屬性見表3.11。
步驟2：打開代碼編輯窗口，在代碼編輯窗口指定位置編寫以下代碼。
參考答案
步驟3：調(diào)試并運(yùn)行程序，關(guān)閉程序后按題目要求存盤。
【易錯(cuò)提示】在定義變量時(shí)注意，由于數(shù)值較大，應(yīng)定義為長整型變量，防止數(shù)值過大溢出。
【舉一反三】可以通過第4套第二大題的第二小題來進(jìn)行同類知識點(diǎn)的練習(xí)。
三、綜合應(yīng)用題
【考點(diǎn)分析】本題考點(diǎn)有：文本框的Visible和Text屬性、菜單編輯器的使用(名稱、內(nèi)縮符號)、菜單項(xiàng)的Enabled屬性、If選擇判斷語句、For循環(huán)語句以及焦點(diǎn)觸發(fā)的GotFocus事件過程。
【解題思路】本題中隱藏的文本框Text3的功能相當(dāng)于剪貼板。在文本框(Textl或Text2)獲得焦點(diǎn)觸發(fā)的GotFo-CU$事件過程中，用窗體變量which記錄下該文本框序號(1或2)。在“編輯”菜單的Click事件過程中，首先根據(jù)which的不同值來判斷相應(yīng)文本框(Textl或Text2)的內(nèi)容是否為空，如果內(nèi)容為空則設(shè)置“剪切”和“復(fù)制”菜單項(xiàng)不可用，否則設(shè)置“剪切”和“復(fù)制”菜單項(xiàng)可用;其次判斷TexB文本框的內(nèi)容是否為空，如果內(nèi)容為空則設(shè)置“粘貼”菜單項(xiàng)不可用，否則設(shè)置“粘貼”菜單項(xiàng)可用。
在“復(fù)制”命令的單擊事件過程中，根據(jù)which的值不同，將相應(yīng)文本框(Textl或Text2)中的內(nèi)容復(fù)制到Text3文本框中。在“剪切”命令的單擊事件過程中除應(yīng)執(zhí)行與“復(fù)制”命令相同的語句外，還應(yīng)執(zhí)行清除當(dāng)前文本框中內(nèi)容的語句。在“粘貼”命令的單擊事件過程中，也要根據(jù)which值的不同，將Text3文本框中的內(nèi)容粘貼到文本框中的原內(nèi)容之后。
【操作步驟】
步驟1：打開本題工程文件，將Text3的Visible屬性設(shè)置為False，然后按照題目要求建立菜單并設(shè)置其屬性，如圖3.20所示。
菜單屬性如表3.12所示。
步驟2：打開代碼編輯窗口，去掉程序中的注釋符“´”，將問號改為正確的內(nèi)容。
參考答案(陰影部分是需考生填入的內(nèi)容)
步驟3：調(diào)試并運(yùn)行程序，關(guān)閉程序后按題目要求存盤。
【易錯(cuò)提示】對于which值的判斷，貫穿整個(gè)程序，因此要明白為什么要設(shè)置which值來進(jìn)行判斷。
【舉一反三】可以通過第8套第二大題的第一小題來進(jìn)行同類知識點(diǎn)的練習(xí)。
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