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試題

3月計算機四級《數(shù)據(jù)庫工程師》模擬試題五參考答案

時間:2024-12-08 05:14:22 試題 我要投稿
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2015年3月計算機四級《數(shù)據(jù)庫工程師》模擬試題(五)參考答案

  一、選擇題(共70題,每題1分,滿分70分。)

2015年3月計算機四級《數(shù)據(jù)庫工程師》模擬試題(五)參考答案

  (71) D (72) B (73) C (74) C (75) D

  (76) C (77) C (78) B (79) B (80) B

  (81) D (82) C (83) D (84) C (85) B

  (86) C (87) B (88) D (89) C (90) B

  (91) C (92) A (93) D (94) D (95) C

  (96) A (97) D (98) D (99) C (100) A

  (101) D (102) D (103) B (104) A (105) D

  (106) C (107) D (108) C (109) A (110) B

  (111) C (112) D (113) A (114) B (115) C

  (116) B (117) A (118) C (119) D (120) C

  (121) B (122) B (123) C (124) D (125) A

  (126) D (127) B (128) A (129) A (130) C

  (131) D (132) B (133) C (134) B (135) D

  (136) C (137) D (138) B (139) C (140) D

  二、論這題(四個論述題可任選其一,并只選其一,多選無效,滿分30分。)

  論述題1

  1、操作系統(tǒng)所 管理 的資源分為硬件資源和軟件資源,硬件資源包括:CPU、內(nèi)存、各種外部設(shè)備,軟件資源主要是信息(程序和數(shù)據(jù))。(4分)

  2.操作系統(tǒng)在共享的前題下,以資源分配、使用和回收為出發(fā)點,考慮操作系統(tǒng)各部分程序的功能和算法,解決并發(fā)環(huán)境中的資源管理問題。

  雖然操作系統(tǒng)所管理的各類資源的性質(zhì)各不相同,但所需要解決的問題以及資源管理的策略又都具有類似之處。因此,每種資源管理模塊都要研究以下幾方面的內(nèi)容:

  (1) 記住資源的使用狀態(tài),即記住哪些資源處于空閑,哪些資源已被使用和被誰使用等;

  (2) 確定資源的分配策略,即根據(jù)各類資源的不同特點確定一組原則,以決定如何進(jìn)行資源的分配和調(diào)度;

  (3) 執(zhí)行資源的分配,即根據(jù)用戶的要求和資源分配策略,具體執(zhí)行資源的分配工作;

  (4) 回收資源,即當(dāng)某些用戶作業(yè)已不再需要某種資源時,系統(tǒng)及時地回收資源,以便重新分配給其它的作業(yè)使用。

  (答出一項給3分。)

  3、 首先從內(nèi)存劃分、程序邏輯地址劃分、內(nèi)存分配幾方面考慮段式存儲管理方案的工作 原理 :

  (l) 內(nèi)存劃分:內(nèi)存空間被動態(tài)地劃分為若干個長度不相同的區(qū)域,每個區(qū)域稱作一個物理段、每個物理段在內(nèi)存中有一個起始地址,稱作段首址。將物理段中的所有單元從0開始依次編址,稱為段內(nèi)地址。(2分)

  (2) 邏輯地址空間劃分:用戶程序按邏輯上有完整意義的段來劃分。稱為邏輯段。例如主程序、子程序、數(shù)據(jù)等都可各成一段,每段對應(yīng)于一個過程,一個程序模塊或一個數(shù)據(jù)集合。將一個用戶程序的所有邏輯段從0開始編號,稱為段號。將一個邏輯段中的所有單元從0開始編址,稱為段內(nèi)地址。(2分)

  用戶程序的邏輯地址由段號和段內(nèi)地址兩部分組成:段號,段內(nèi)地址

  (3) 內(nèi)存分配:系統(tǒng)以段為單位進(jìn)行內(nèi)存分配,為每一個邏輯段分配一個連續(xù)的內(nèi)存區(qū)

  (物理段)。邏輯上連續(xù)的段在內(nèi)存不一定連續(xù)存放。(2分)

  然后,從實現(xiàn)方法上考慮:

  (4) 建立段表(2分)

  系統(tǒng)為每個用戶程序建立一張段表,用于記錄用戶程序的邏輯段與內(nèi)存物理段之間的對應(yīng)關(guān)系,包括邏輯段號,物理段首地址和物理段長度三項內(nèi)容。用戶程序有多少邏輯段,該段表里就登記多少行,且按邏輯段的順序排列。段表存放在內(nèi)存系統(tǒng)區(qū)里。

  (5) 建立空閑區(qū)表(6分)

  系統(tǒng)中設(shè)立一張內(nèi)存空閑區(qū)表,記錄內(nèi)存中空閑區(qū)域情況,用于為段分配和回收內(nèi)存。系統(tǒng)在尋找空閑區(qū)時可采用以下三種分配算法。

  (l) 首先適應(yīng)算法

  根據(jù) 申請 ,在空閑區(qū)表中選取第一個滿足申請長度的空閑區(qū)。此算法簡單,可以快速做出分配決定。

  (2) 最佳適應(yīng)算法

  根據(jù)申請,在空閑區(qū)表中選擇能滿足申請長度的最小空閑區(qū)。此算法最節(jié)約空間,因為

  它盡量不分割大的空閑區(qū)。其缺點是可能會形成很多很小的空閑區(qū)域,稱作碎片。

  (3) 最壞適應(yīng)算法

  根據(jù)申請,在空閑區(qū)表中選擇能滿足申請要求的最大的空閑區(qū)。該算法的出發(fā)點是:在大空頭區(qū)中裝人信息后,分割剩下的空閑區(qū)相對也大,還能用于裝入新的信息。該算法的優(yōu)點是可以避免形成碎片;缺點是分割大的空閑區(qū)后,再遇到較大的申請時,無法滿足的可能性較大。

  論述題2

  本題主要考查考生對軟件質(zhì)量保證措施的全面了解程度。軟件質(zhì)量保證措施除了常規(guī)的對編碼進(jìn)行測試外,還有軟件生命周期階段成果的復(fù)審,對各階段文檔和材料的復(fù)查,從管理的角度對軟件開發(fā)工作的復(fù)審以及對編碼的測試,要求學(xué)生建立軟件質(zhì)量保證的整體概念。

  l、 關(guān)于復(fù)審、復(fù)查、管理復(fù)審和測試共12分,每方面給3分。

  (l) 復(fù)審是搭在編碼以前對分析、設(shè)計成果的非正規(guī)和正規(guī)審查,其重點是發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)性的錯誤或缺點。

  (2) 復(fù)查是指對階段產(chǎn)生的文檔和材料的 檢查 ,以保證下階段工作的開始。

  (3) 管理復(fù)查是指從項目管理的角度,從總體、成本和進(jìn)度等方面進(jìn)行檢查。

  (4) 測試是指對編碼的查錯和排錯,應(yīng)說測試的內(nèi)容和過程,如單元測試、集成測試、系統(tǒng)測試等。

  2、 軟件復(fù)審是軟件在編碼前對分析文檔和設(shè)計文檔的審查,其目的是發(fā)展和糾正在分析和設(shè)計階段中可能產(chǎn)生的系統(tǒng)性錯誤,它是軟件測試的固有和重要內(nèi)容和步驟。軟件測試是對基于正確設(shè)計基礎(chǔ)上所開發(fā)的程序的測試。二者是從不同方面對軟件質(zhì)量的保證。

  涉及到上述內(nèi)容即可得6分,缺少可適當(dāng)扣分。

  3、 軟件測試的目的從編碼階段來說是發(fā)現(xiàn)程序中可能出現(xiàn)的錯誤并排除錯誤。測試的具體內(nèi)容是從不同范圍和對象中來發(fā)現(xiàn)可能存在的錯誤并排除之,包括:單元測試即對模塊進(jìn)行測試,再對由模塊集成的子系統(tǒng)進(jìn)行測試,再將子系統(tǒng)集成起來進(jìn)行系統(tǒng)測試,測試中將應(yīng)用到測試實例和測試數(shù)據(jù)。涉及到上述內(nèi)容即可得12分,部分者可適當(dāng)扣分。

  論述題3

  1、 為了維護(hù)數(shù)據(jù)庫的參照完整性,當(dāng)刪除被參照關(guān)系的元組時,系統(tǒng)可能采取如下三種做法(每種做法得5分):

  (l) 級聯(lián)刪除(cascades):即,當(dāng)刪除被參照關(guān)系的元組時,同時將參照關(guān)系中所有外鍵值與被參照關(guān)系中要被刪除元組的主鍵值相等(相對應(yīng))的元組一起刪除。

  (2) 拒絕刪除(restricted):即,只當(dāng)參照關(guān)系中沒有任何元組的外鍵值與被參照關(guān)系中要被刪除的元組的主鍵值相等(相對應(yīng))時,系統(tǒng)才執(zhí)行該刪除操作,否則拒絕執(zhí)行該刪除操作。

  (3) 置空值刪除(nullfies):即,當(dāng)刪除被參照關(guān)系的元組時,同時將參照關(guān)系中所有與被參照關(guān)系中要被刪除元組的主健值相等(相對應(yīng))的外鍵值都置為空值。

  2、 對于本題的情況,應(yīng)該選用第一種做法。即,將關(guān)系SC中S#=‘01001’的4個元組也一起刪除。(得10分)

  因為當(dāng)一個學(xué)生離開學(xué)校不再回來,他的個人信息記錄若從S關(guān)系中刪除了,那么他的選課信息記錄就沒有保存的必要,也應(yīng)隨之從SC關(guān)系中刪除。(得5分)

  論述題 4

  本題主要考查考生對 網(wǎng)絡(luò) 安全 、網(wǎng)絡(luò)用戶使用規(guī)則中基本問題的理解與掌握程度。

  l、 要點及分?jǐn)?shù)分布(l6分)

  (l) 在網(wǎng)絡(luò)安全策略設(shè)計中,一般采用第一種方法。(6分)

  (2) 理由一:第一種方法明確的限定了用戶在網(wǎng)絡(luò)中訪問的權(quán)限與能夠使用的服務(wù)。它符合網(wǎng)絡(luò)管理中規(guī)定用戶在網(wǎng)絡(luò)訪問的“最小權(quán)限”的原則,即給予用戶能完成他的任務(wù)所“必要”的訪問權(quán)限與可以使用的服務(wù)類型,這樣能便于網(wǎng)絡(luò)的管理。(5分)

  理由二:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)類型很多,新的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能將不斷出現(xiàn)。采用第一種 思想 方法所表示的策略只規(guī)定了允許用戶做什么;而第二種思想方法所表示的策略只規(guī)定了用戶不能做什么。那么在一種新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用出現(xiàn)時,對于第一種方法如允許用戶使用,它將明確地在使用規(guī)定中表述出來;而按照第二種思想方法,如不明確表示禁止,那就意味著允許用戶使用。因此從網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)管理的角度,第二種方法有可能造成網(wǎng)絡(luò)管理的混亂。(5分)

  應(yīng)試者正確地回答“理由一”或“理由二”中的一個,得5分;完整地回答了兩點理由方可得10分。應(yīng)試者表述的結(jié)果符合以上原則,應(yīng)視為正確。

  2、 要點及分?jǐn)?shù)分布(7分)

  (l) 這種觀點是錯誤的(3分)。

  (2) 理由:因為用戶必須明白,泄露用戶帳戶密碼信息可能為網(wǎng)絡(luò)非法入侵者以合法身份侵入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)提供了條件,這樣會危及用戶自身的合法權(quán)益與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全(4分)

  3、 要點及分?jǐn)?shù)分布(7分)

  (1) 這種觀點是錯誤的。(3分)

  (2) 理由:網(wǎng)絡(luò)用戶使用方法中規(guī)定“必須定期或不定期修改用戶帳戶密碼”的目的是防止網(wǎng)絡(luò)非法入侵者很容易地通過猜測的方法,來獲取用戶帳戶密碼,以保護(hù)網(wǎng)絡(luò)用戶合法權(quán)益,提高網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性。(4分)

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